春天音樂中班教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！春天音樂中班教案篇一:中班音樂活動:春天里中班音樂活動:春天里設(shè)計者:杭州市丁蘭二幼徐婕設(shè)計意圖:春天是一個充滿著溫暖，充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對春天有了一些了解，但他們對春天還是充滿了無比的好奇心?？粗⒆觽円荒樀恼J(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個可以盡情表達(dá)他們對春天喜愛之情的活動。根據(jù)孩子們的興趣特點，我選擇了音樂《春天里》這一活動。活動中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們在歌聲中感受到春天的美麗?；顒幽繕?biāo):1.初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用清楚、明亮的聲音歌唱。2.根據(jù)圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3.感受春天里美好、愉悅的心情。活動準(zhǔn)備1.幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:對春天的變化有一定的了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備:歌詞圖譜(太陽，青蛙，燕子，小花)，伴奏帶，ppt活動重難點重點:根據(jù)圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲，初步學(xué)唱歌曲。難點:嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，邊唱歌曲邊做動作。活動過程一、談話引題1.師:小朋友們，春天來了，你們覺得春天是怎樣的,2.教師小結(jié):春天里太陽咪咪笑，青蛙呱呱叫，燕子飛呀飛，花兒多美麗。(邊念兒歌邊出示相應(yīng)道具)二、教師范唱1.教師清唱歌曲第一遍提問:你從歌曲里聽到了什么,2.教師清唱歌曲第二遍提問:這首歌曲一共有幾句,第一句唱什么,(逐句提問)三、學(xué)唱歌曲1.教師出示圖譜帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲提問:每一句的開頭唱的都是什么,2.請小朋友來說一說，記住先后順序。3.教師帶領(lǐng)幼兒唱第二遍(有伴奏)，引導(dǎo)幼兒看著圖譜輕聲跟唱。4.教師伴奏，幼兒有感情地唱歌。四、邀請幼兒，自我選擇1.邀請兩位幼兒邊指圖譜邊和其他幼兒齊唱歌曲提問:你們覺得他指對了沒有,2.幼兒根據(jù)自己喜好選擇一句歌曲歌唱，(以小組為單位)五、觀看ppt,邊唱邊動1.教師和幼兒邊唱歌曲邊做動作。提問:你們覺得可以做哪些漂亮的動作,2.觀看ppt，邊做動作邊歌唱六、延伸活動，創(chuàng)編歌曲提問:春天還有什么也可以唱進(jìn)歌曲里,春天音樂中班教案篇二:幼兒園中班歌曲《報春》教案活動標(biāo)題:歌曲《報春》活動目標(biāo):1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中，體驗春天帶來的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、維護(hù)大自然的情感。2、用輕盈、有彈性的聲音歌唱，用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，唱準(zhǔn)休止符和三拍子節(jié)奏?；顒又攸c:用喜悅的心情演唱歌曲《報春》活動難點:感受三拍子的特點活動準(zhǔn)備:ppt課件，歌曲動畫視頻活動過程:一、課程導(dǎo)入，激發(fā)興趣師:小朋友們，今天呢，老師要給大家介紹一個新朋友，我們先來聽聽它的叫聲，看哪個小朋友能猜出它是誰,(放布谷鳥叫聲)對，它就是布谷鳥，有那個小朋友愿意學(xué)學(xué)布谷鳥的叫聲嗎,嗯，布谷鳥呀又叫杜鵑，布谷鳥是春天的使者，它一叫就代表春天來了，農(nóng)民伯伯該播種了，所以它又叫報春鳥。今天，小熊老師就要教大家一首新歌，讓我們先來聽聽吧～二、歌曲學(xué)唱:1、聆聽歌曲，感受旋律(放視頻)2、問小朋友們聽到那些歌詞，讀歌詞，按節(jié)奏拍手(拍一下手，兩下腿);3、教動作，跟著音樂學(xué)做律動3、發(fā)聲練習(xí)，跟琴練唱三、歌曲演唱，結(jié)束新課。邊做動作邊唱，結(jié)束新課春天音樂中班教案篇三:陳陸音樂教案《春天》活動設(shè)計:春天大慶市幼教中心第十一幼兒園教師:陳陸大班音樂綜合活動:《春天》活動名稱:《春天》單位:大慶市幼教中心第十一幼兒園授課教師:陳陸授課班級:大班領(lǐng)域:藝術(shù)領(lǐng)域設(shè)計意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。春天來了，我們的周圍到處充滿了春的氣息。大班幼兒會在課余時間和戶外游戲時聚在一起討論和春天有關(guān)的問題，關(guān)于春天的景色、春天的動物、春天的變化等等一系列的活動由此產(chǎn)生。本次活動就是大班“美麗的春天”主題活動中的一次音樂活動。由于大班幼兒非常喜愛藝術(shù)領(lǐng)域的活動，對音樂活動有著濃厚的興趣，所以本次活動從幼兒當(dāng)下的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒活動的自主性、創(chuàng)造性及合作性的特點，將音樂活動的價值定位于幼兒認(rèn)知經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)的整合，以幼兒自主的表達(dá)表現(xiàn)和幼兒真切的體驗為手段來為目標(biāo)服務(wù)。并依據(jù)主題背景下音樂活動的要求，打破傳統(tǒng)的音樂教育“縱向教學(xué)”的模式，以多種類型的音樂、形式豐富的藝術(shù)手段，讓幼兒感受音樂、感受春天的同時又達(dá)到了發(fā)展幼兒多元智能的目的。教學(xué)目標(biāo):1.能用肢體語言創(chuàng)造性表現(xiàn)對音樂的理解。2.能看指揮進(jìn)行即興打擊樂演奏。3.在音樂游戲中體會春天的美好。教學(xué)重點及難點:活動重點:能夠排除老師和同伴的干擾，堅持自己的思想，不模仿別人，積極主動地運用肢體語言，表現(xiàn)對音樂的理解。活動難點:在即興打擊樂演奏中，能夠看指揮，主動協(xié)調(diào)音樂的節(jié)奏、同伴的配合等，整齊的進(jìn)行打擊樂合奏。教學(xué)準(zhǔn)備:音樂、棒鈴、響板、音條琴教學(xué)過程:一、入場:線形走《春天在哪里》師:小朋友們，讓我們一起跟隨歡快的樂曲，迎接春姑娘的到來吧～幼兒和教師隨音樂變換各種隊形，入場線形走。二、音樂節(jié)奏練習(xí)問好《春姑娘你好》師:聽～春姑娘來和小朋友問好了。1.用各種節(jié)奏型拍手，相互問好。師:小朋友們好～幼:春姑娘你好～2.教師使用音條琴，用不同音高的歌聲相互問好。師:小朋友們好～幼:春姑娘你好～三、為歌曲《春天天氣真好》即興創(chuàng)編律動。師:小朋友們，春姑娘帶來一首好聽的歌曲，讓我們跟隨音樂自由舞蹈吧。1.聽音樂幼兒嘗試隨音樂自由創(chuàng)編舞蹈動作。2.鼓勵幼兒大膽想象，用自己對音樂的理解創(chuàng)編舞蹈，能自信的展示。四、欣賞維瓦爾第《春》，感受樂曲段落變化。師:小朋友們告訴你們一個秘密～春姑娘也來到了我們中間，她想邀請我們一起來玩“尋找春姑娘”的游戲呢～音樂游戲:尋找春姑娘游戲規(guī)則:先找2名幼兒，一個當(dāng)春姑娘，一個當(dāng)探秘者。當(dāng)音樂開始時，春姑娘要根據(jù)音樂不同的樂段做不同的肢體動作，其他小朋友都要快速模仿春姑娘的動作，探秘者在所有小朋友中通過觀察找出真正的春姑娘即為成功。這是一個多元化的音樂游戲，游戲通過聽音、創(chuàng)造、模仿、觀察、表現(xiàn)、合作等等，發(fā)展幼兒的多種能力。注:音樂《春天》段落分析第一段:春天來了，萬物都蘇醒過來了。第二段:小鳥唱著歡樂之歌來迎春。第三段:冰川融化了，小河里的水流淌起來。第四段:天空烏云密布，雷聲轟鳴，下起了大雨。五、即興打擊樂合奏《金蛇狂舞》師:春天到了，小金蛇也從冬眠中蘇醒過來，邀請小朋友一起來跳舞呢～1.幼兒用手拍打節(jié)奏，感受樂曲的段落變化。左手握拳代表小金蛇的頭，右手手掌代表小金蛇的尾巴，左右手交替拍地表示小金蛇跳舞的樣子來感受節(jié)奏。2.將幼兒分成兩組，分別用不同的聲勢感受樂曲樂句和節(jié)奏變化，為打擊樂演奏作鋪墊。(如:拍地、拍腿等)3.為幼兒提供棒鈴、響板兩種樂器，請幼兒自由選擇自己喜歡的樂器，站成兩組。4.幼兒看指揮使用樂器進(jìn)行合奏練習(xí)。5.幼兒有秩序的將樂器傳回。六、放松整理《郊游》師: