寒假實踐活動心得

寒假實踐活動心得

寒假實踐活動心得1

今日，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展現(xiàn)課的內(nèi)容。同學(xué)們由于親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展現(xiàn)課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今日的表現(xiàn)我很滿足。

本次活動同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實施考察，親自試驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了討論。全班共分為五個組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織討論。

在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾狀況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)覺我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了很多的垃圾，于是我們設(shè)立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓同學(xué)各抒己見，說明自己真心想要討論的有關(guān)生活中的垃圾的問題。

同學(xué)們暢所欲言，最終在老師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要討論的子課題為載體開頭自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的.帶領(lǐng)下，在老師的指導(dǎo)下撰寫了討論方案，組員們也都建立了聯(lián)系卡。看著他們的樂觀勁，我真的很興奮。

此后同學(xué)們利用了一個多月的時間進(jìn)入討論活動，老師也準(zhǔn)時了解同學(xué)們的活動狀況，并給賜予了他們相應(yīng)的指導(dǎo)，還有許多的同學(xué)為了討論共同的子課題相互通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展現(xiàn)課上，各位組長先介紹了本組的討論課題及分工狀況，然后各成員分別闡述了自己的活動狀況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清楚，在同學(xué)們的匯報過程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

其中討論垃圾的變廢為寶的那一組，有許多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯呢？他們通過展現(xiàn)實物和介紹制作過程還進(jìn)行的。同學(xué)們都聽得很仔細(xì)，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

通過本次活動，同學(xué)們更深層次地熟悉到了垃圾的有關(guān)學(xué)問，從同學(xué)了解垃圾的種類，熟悉垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境愛護(hù)力量、社會實踐力量；培育同學(xué)收集、分析和利用信息的力量。

通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，熟悉人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題；再組織同學(xué)開展社會宣揚(yáng)活動，增加社會責(zé)任感。同時也讓孩子們喜愛大自然、理解人與自然和諧進(jìn)展的意義；自覺的從身邊小事開頭，關(guān)注四周、國家乃至世界性的環(huán)境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

寒假實踐活動心得2

開心的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，為了讓每個少先隊員度過一個“平安、充實、健康、文明”的假期，結(jié)合慈溪市少工委有關(guān)工作要求，20xx年的寒假，xx學(xué)校少先隊大隊部為孩子們制定了“踐行尚德訓(xùn)練歡慶猴年寒假”的活動方案。

開學(xué)伊始，孩子們帶著微笑，帶著寒假的收獲回到了春意初顯的校內(nèi)，交上了一份令人滿足的“寒假答卷”。

這次寒假活動，大隊部分四部分要求同學(xué)過一個有意義的寒假。

一是開展“尚德”活動，奉獻(xiàn)一片愛心，爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”。要爭當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個方面入手，那就是“敬老人，孝父母，愛同伴”。孩子們通過送老人禮物，給老人表演節(jié)目，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣；通過關(guān)心父母勞動，對父母說感謝等形式向父母回報了恩情；通過為同伴制作賀卡、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項活動，全校有335名隊員參與活動，大隊部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。

二是開展實踐活動，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。大隊部鼓舞同學(xué)樂觀參加社會實踐活動，爭當(dāng)“小小踐行家”；合理利用壓歲錢，爭當(dāng)“小小理財家”；學(xué)會當(dāng)家作主，爭當(dāng)“能干的小管家”；開展環(huán)?；顒?，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊員們通過照片、寫理財經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式，仔細(xì)完成了這項活動。

三是開展讀書活動，建設(shè)書香家庭。大隊部給各個年段推舉了優(yōu)秀書目，建議全體同學(xué)寒假讀好書，好讀書，爭當(dāng)“小小閱讀家”；一到四班級找爸爸讀、找媽媽讀，爭當(dāng)“書香家庭”；五、六班級讀書寫感受，爭當(dāng)“將來小作家”。隊員們用照片、讀后感的形式，充分呈現(xiàn)了自己過了一個有意義的寒假。

四是增加自護(hù)意識，加強(qiáng)平安訓(xùn)練。要求隊員們做到綠色上網(wǎng)；歡慶春節(jié)；留意平安；文明衛(wèi)生。

這次活動的呈現(xiàn)形式除了發(fā)各類獎狀外，大隊部還把各項資料收集起來，制作成手抄報在櫥窗展出。最特殊的是，大隊部還將精致的賀卡、禮物、環(huán)保作品等收集起來，進(jìn)行了一次展覽，號召全體隊員利用中午時間參觀各類優(yōu)秀作品。隊員們在觀賞溝通的同時，也得到啟發(fā)，為下一次的寒暑假活動儲備了學(xué)問和力量。

寒假實踐活動心得3

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于一班級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《訓(xùn)練心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對一個年僅7歲的一班級的同學(xué)，他對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的訓(xùn)練背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

寒假實踐活動心得4

20xx年2月21日、22日，我參與了經(jīng)開區(qū)文教局組織的20xx年寒假校長培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我的思想觀念有了較大轉(zhuǎn)變，思想意識水平有了較大提升。1天半的培訓(xùn)，時間雖短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，既有紀(jì)檢政策的解讀、名家的學(xué)術(shù)報告，又有一線校長的閱歷共享。讓我受益匪淺。

“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追夢奔跑”是這次培訓(xùn)的主題，也是石局長對我們大家的鼓舞和鞭策，同樣也是我感受最深的一句話，有責(zé)任才能擔(dān)當(dāng)，有幻想才能追趕奔跑。

作為一名學(xué)?？倓?wù)工，責(zé)任擔(dān)當(dāng)就是做好本職工作，總務(wù)就是服務(wù)，工作就是責(zé)任。我們的職能就是服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)，要把服務(wù)二字準(zhǔn)時的落到實處。雖然總務(wù)工作不是中心，但是要服務(wù)中心；總務(wù)工作不是大局，但又牽動大局；總務(wù)工作不是小事，但又必需從小事做起。

在總務(wù)工作崗位上，責(zé)任擔(dān)當(dāng)更重要。責(zé)任就是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動力，一種使命，一種做人的態(tài)度。有了責(zé)任心，才能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事牢記于心，知道該做什么，怎么去做；有了責(zé)任心，才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都是一樣；有了責(zé)任心