湘教版小學(xué)五年級上冊音樂全冊教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙音樂年級五班級五年級時間節(jié)次第一課《嘀格調(diào)》知識目標：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲，了解湖南湘西民歌，并能在音樂情境活動中嘗試用不同形式與風(fēng)格演唱歌；能用明亮而有彈性的聲音唱好《腳踏水車唱山歌》。技能目標：能積極參與演唱活動，從中獲得健康的審美情趣；在聽賞《土家喜歡咚咚喹》的過程中，初步了解木管樂器及其音色，能自信大方的跳起擺手舞，并主動參與音樂聽賞活動。情感目標：體會湘西少兒想要走出山溝溝的思想情感點︶討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法、欣賞教學(xué)法教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）第一課時2．桑植簡介，激發(fā)學(xué)生了解桑植民歌的興趣。二、活動中初步感受《嘀格調(diào)》旋律和節(jié)奏1．用流水聲模唱歌曲前八個小節(jié)旋律。2．用擊鼓聲敲打歌曲四個小節(jié)的節(jié)奏。四、融入土家擺手舞表演唱1．師做示范動作，學(xué)生模仿。2．隨音樂邊跳邊唱。3．賽一賽。五、學(xué)生小組合作自創(chuàng)歌詞2．選代表展示作品。六、課堂延伸1．欣賞桑植紅色民歌《馬桑樹兒搭燈臺》等歌曲，進一步了解桑植民歌的特點及魅力所在。一、了解土家風(fēng)俗播放《土家喜歡咚咚喹》1=E---C2/45︱51543︱5︱5555155555︱3322腳踏水車唱山歌咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕三、聽賞《土家喜歡咚咚喹》（2）隨樂跳一跳在三年級跳過擺手舞，學(xué)生們回憶，然后聽音樂跳一跳瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙班級五年級時間節(jié)次第二課《西部放歌》知識目標：能自主識讀甘肅民歌《刮地風(fēng)》的曲譜，學(xué)會唱這首歌；能用自己的話說出四四拍子的含義和強弱規(guī)律，絳州》時，感受樂曲歡快、詼諧的音樂特點，井能用愉快的心情演唱技能目標：在聽賞歌曲《黃河船夫曲》的過程中，感受陜西民歌的特點，并能隨樂跟唱情感目標：聽賞歌曲，感受陜西民歌特點；跟唱歌曲，體驗井表現(xiàn)歌曲粗獷、豪放的音樂風(fēng)格。重點：1、感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點，并予以表現(xiàn)2、能自主的進行簡單的讀譜與唱歌《刮地風(fēng)》，了解相關(guān)的音樂知識難點：聽賞與跟唱《黃河船夫曲》，了解四四拍子的強弱規(guī)律，會劃分小節(jié)線等音樂知識；學(xué)會《擁軍秧歌》，在活動中能夠邊唱邊扭秧歌難教法提示教學(xué)準備創(chuàng)設(shè)情境法、聽賞結(jié)合法電子琴、課件教學(xué)課時一課時教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）2、師生問好2、跟唱：采用富有特色的跟唱方法師：同學(xué)們都知道我們上節(jié)課學(xué)的是一首甘肅的民歌，那么大家對于民歌同學(xué)們還能說出來一些嗎？（學(xué)生互相交流討論，老師進行點評）（學(xué)生討論回答）3、唱唱歌譜5、表現(xiàn)歌曲：學(xué)生上臺模仿挑夫走絳州七、扭秧歌活動——《擁軍秧歌》3、設(shè)計一個秧歌隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自民歌《擁軍秧歌》參與到秧歌隊伍中來。八、活動表演，老師點評并做出總結(jié)九、下課：學(xué)生聽音樂出教室教學(xué)后記：瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙班級五年級時間節(jié)次第三課《唱支最美的歌》知識目標：能學(xué)會合唱《唱支最美的歌》，表達軍民魚水情；欣賞歌曲《大紅棗兒甜又香》《洗衣歌》思想教育目標)技能目標：分聲部學(xué)唱歌曲，用明朗、甜美的歌聲來演唱；在聽賞活動中感受和體驗歌曲所表達的軍民魚水之情。情感目標：感受樂曲當中深刻的軍民魚水情(含關(guān)點鍵?點︶教︵重難點：體驗和感受軍民魚水情難點：注意歌曲兩個聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一試聽結(jié)合法等電子琴、錄音機等二課時教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）第一課時一、組織教學(xué)：1、聽音樂進教室2、師生問好二．學(xué)唱歌曲（學(xué)生自由哼唱，老師用琴輪流彈奏兩個聲部的旋律。）③聲部合作學(xué)習(xí)④指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂給合唱伴奏。①再次聆聽全曲。師：你們在演唱這首歌的時候，要怎樣唱才能讓解放軍叔叔喜歡呢？（引導(dǎo)學(xué)生用明朗、優(yōu)美的歌聲來演唱。）②隨琴用u哼唱全曲。師：你們能隨琴哼唱全曲嗎？（1）有感情的試唱全曲（2）演唱全曲，加以伴奏三、總結(jié)第二課時一、組織教學(xué)：1、聽音樂進教室2、師生問好二、感受軍民魚水情1．聽賞《大紅棗兒甜又香》（2）介紹：了解中國舊社會的歷史，農(nóng)民受地主階級剝削。（1）初次欣賞《洗衣歌》（2）了解歌詞三、總結(jié)教學(xué)后記：瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙音樂年級五班級五年級第四課《祖國印象》知識目標：能有感情的演唱《祖國印象》這首歌，并能為這首歌進行伴奏，會給下載的音樂存檔；欣賞《我和我的祖國》感受八拍子的強弱規(guī)律和節(jié)拍感；能讀譜唱出《美妙的歌聲》，并根據(jù)卡農(nóng)模式進行輪唱練習(xí)，同時將八拍子與四三拍子進行區(qū)分。技能目標：通過欣賞和感受八拍子和四三拍子的節(jié)奏，能用手和打擊樂器來為歌曲伴奏情感目標：能夠歌曲的節(jié)拍來體會歌曲的情緒；培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。重點：區(qū)分兩種拍子的強弱規(guī)律，以及對歌曲情緒的變化關(guān)鍵︵分教含析材難點：流暢地讀譜演唱歌曲討論教學(xué)法、游戲教學(xué)法錄音機電子琴等教法提示教學(xué)準備教學(xué)課時二課時教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）第一課時2、師生問好印象是怎么樣的呢？讓我們來聽一聽《祖國印象》吧。2、播放歌曲錄音，感受歌曲的基本旋律走向3、學(xué)生朗讀歌詞，了解歌詞意思4、老師范唱，學(xué)生跟唱5、全班齊唱一遍歌曲三、表現(xiàn)為這首歌來伴奏吧。提示學(xué)生根據(jù)八拍子的強弱規(guī)律來進行伴奏6/8XXXXXXX‖X‖6/8XXXXXXX跺拍拍拍跺拍拍腳手手手腳手手1、學(xué)生分組進行練習(xí)2、分組進行表現(xiàn)，老師作出總結(jié)下載的音樂建個文件夾存起來。五、總結(jié)第二課時師：同學(xué)們，大家都知道自己是中國人，生長在中國的土地上，同我們的祖國呢？（學(xué)生回答，并說說離開后的感受）欣賞一首我和我的祖國的歌曲吧。2、初聽全曲3、學(xué)生帶著問題再次聽賞問：a.這首歌曲的演唱形式是什么？b.這首歌曲的拍子有什么特點？（學(xué)生交流回答：合唱形式、八六拍和八九拍）樣的八六拍和八九拍我們只要將它們與八三拍結(jié)合起來就可子進行延續(xù)。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)八三拍的基礎(chǔ)上掌握另外兩種拍子。4、用手擊拍的形式為歌曲伴奏三、讀譜唱歌《美妙的歌聲》1、老師播放歌曲《美妙的歌聲》學(xué)生感受歌曲的特點，并跟唱歌詞。面進行分析3、分組自主學(xué)唱、練唱歌譜瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙音樂年級五班級五年級第五課《綠色的呼喚》知識目標：學(xué)生通過欣賞、演唱，再欣賞歌曲，讓學(xué)生深入體驗音樂的情緒和情感。有感情地、聲音連貫統(tǒng)一地演唱歌曲《小鳥，請到這里來》，有一定的聲音控制的能力。(含技能目標：理解音樂中旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色等音樂要節(jié)奏的變化以及速度、力度對表達情感的作用，在音樂中受到感動，能關(guān)注和參與環(huán)境保護活動。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，并培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力、分析能力，同學(xué)之間相互合作能力。授?能?思想教育點關(guān)鍵點︶重點、難點：有感情的演唱歌曲，為歌曲伴奏，感受八拍子的節(jié)奏感?難討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等課件、電子琴二課時第一課時1、導(dǎo)入：欣賞《森林晨光》師：當人類在無窮的開發(fā)資源后，我們賴以生存的地球被廢棄、風(fēng)沙、污水、垃圾的口吞食時，世界將面臨滅頂之災(zāi)。保護環(huán)境、保護地球就是保護人類自己的家園。（播放音樂《森林晨光》）師：從音樂中我們聽到了一些什么聲音及音樂的畫面？學(xué)生回答：（鳥的叫聲、小溪的流水聲、森林寂靜而春意盎然的情景…）2、森林對人類和環(huán)境貢獻，查找網(wǎng)上資料然后我們一起來交流。我們剛才聽到的《森林晨光》是一首電子音樂，到底什么是底子音樂呢？也請同學(xué)們在網(wǎng)上查一查．（再次播放《森林晨光》）師：今天我們要來制作一條即興接唱，老師唱一句請你接唱一句。注意，唱的旋律要與別人的不同師：5535|ⅰ65|生：5653|21這里樹木長成排小鳥請到這里來。師：同學(xué)們，綠色是生命的象征，讓我們一起把自己的家園打扮得更加美麗，用我們的雙手來美化環(huán)境，一起來保護地球，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽綠色的歌謠吧。（播放聽《綠色的歌謠》）a)學(xué)習(xí)、朗讀歌詞第二課時一、組織教學(xué)：1、聽音樂進教室2、師生問好二、聽《森林狂想曲》師：同學(xué)們，我們曾經(jīng)擁有蔚藍的天空，清澈的江河，清新的空氣，呼喚，保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡！無數(shù)的人自愿加入志愿者行列，為保護我們?nèi)祟惞餐沫h(huán)境獻上一份力量。三、教學(xué)新課1、演唱《小鳥，請到這里來》（1）欣賞錄音，熟悉全曲（2）學(xué)唱歌曲①再次聽賞，生用wu哼唱②分句教唱歌譜（學(xué)生找出難點）③指名讀歌詞④隨錄音唱2、活動：即興接唱瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙音樂年級五班級五年級第六課《金魚與漁夫的故事》知識目標：能學(xué)會準確的唱出歌詞歌詞并富有情趣的說出人物對擔(dān)任一個角色與他人合作參與表演活動。(含現(xiàn)的愉悅。能力培養(yǎng)?思想)情感目標：讓學(xué)生明白故事揭示的道理——人不能貪得無厭，否則會一無所有情景創(chuàng)設(shè)法、討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等課件、電子琴等二課時第一課時1、導(dǎo)入（學(xué)生講述）1、曲一師：咆哮的大海是在嘲笑誰呢？為什么要嘲笑她呢？讓我們一起來（唱詞：今天天氣實在好，……….）（1）學(xué)生自學(xué)曲譜及唱詞，老師在鋼琴輕輕彈奏旋律給學(xué)生指導(dǎo)。（2）學(xué)生齊聲演唱曲一，并配樂進行初步表演嘗試。2、曲2、曲3四、第二幕貪婪1、第一場要個木盆（曲四）（1）對比師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的這兩幕都演了一些什么啊？大家回去回憶一下，你認為老婆婆和老公公他們的性格是怎么樣的??？下節(jié)課告訴老師！六、下課：學(xué)生在觀賞畫面中下課第二課時1、分組練習(xí)：老師范唱曲八，學(xué)生跟著伴奏音樂唱出曲八。（金魚搖搖尾巴，又進了深深的海洋。老婆婆沒心肝，貪心到頭全4、表演五、總結(jié)下課：學(xué)生在表演中結(jié)束教學(xué)后記：瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙音樂年級五第七課《在葡萄架下》養(yǎng)授教(含育??目思能標想力教培技能目標：能用歡快明亮的聲音演唱歌曲標關(guān)鍵點︶重點難點：體驗音樂情感,理解音樂語言的特征教法提示教學(xué)準備教學(xué)課時一課時1、老師范唱一遍，學(xué)生跟唱2、用“l(fā)u”來進行模唱4、邊劃拍邊唱歌曲三、歌曲表現(xiàn)1、分析歌曲?。?、全班同學(xué)一齊表演3、評價五、總結(jié)結(jié)束本課：教學(xué)后記：音樂五年級知識技能：學(xué)唱歌曲《嗯嘿呀》，用自己的理解來處理歌曲唱、表演歌曲情感目標：學(xué)會分析處理歌曲，感受延邊朝鮮族的民歌風(fēng)味教法提示教學(xué)準備教學(xué)課時討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等課件、電子琴1課時6、學(xué)生跟師完整的演唱歌曲1、學(xué)生完整聽一遍歌曲2、師生探討歌曲的情感引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的速度，強弱等音樂元素去考慮教學(xué)后記：科目課題音樂五年級時間節(jié)次《阿里郎》《道拉基》知識目標：欣賞樂曲《阿里郎》與跟唱《道拉基》，能分析處理歌曲技能目標：引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，并根據(jù)樂曲的情緒來表現(xiàn)表現(xiàn)勞動人民勤勞的感情教重點難點：欣賞樂曲《阿里郎》，欣賞跟唱《道拉基》，體會樂曲的情緒以討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）一、組織教學(xué)：（學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲《嗯嘿呀》）三、欣賞與跟唱歌曲師：欣賞了《阿里郎》之后，同學(xué)們是不是還覺得意猶未盡啊，別著急，老5、跟伴奏齊唱歌曲，老師評價四、總結(jié)教學(xué)后記：音樂五年級知識目標：學(xué)唱歌曲《藍色的雅特朗》，并能簡單的對歌曲進行處理，進行創(chuàng)編動作及情節(jié)技能目標：能有感情地、自信地演唱歌曲《藍色的雅特朗》情感目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂分析能力，讓學(xué)生深入體驗音樂的情緒和情感。難點：對歌曲進行簡單的處理以及進行創(chuàng)編活動析討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）1、初聽歌曲《藍色的雅特朗》，學(xué)生聽錄音談感受2、教師范唱歌曲3、學(xué)生跟風(fēng)琴學(xué)唱歌曲4、教師逐住句學(xué)唱歌曲，并重點教唱個別難把握的樂句5、學(xué)生跟老師完整的演唱歌曲三、處理歌曲1、師生探討歌曲的情感2、學(xué)生自己討論并逐句處理歌曲3、聽歌曲感受自己的處理四、創(chuàng)造活動1、學(xué)生根據(jù)歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)2、學(xué)生分組表演3、學(xué)生自評、互評，老師點評教學(xué)后記：音樂五年級知識目標：欣賞與跟唱樂曲《故鄉(xiāng)的親人》，唱一唱歌曲《家鄉(xiāng)美》；動作來表現(xiàn)受歌曲中所表現(xiàn)出來的思鄉(xiāng)之情教重點：欣賞與跟唱樂曲《故鄉(xiāng)的親人》以及《家鄉(xiāng)美》，體驗音樂情感；難點：對歌曲進行簡單的處理以及進行創(chuàng)編活動析討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）一、組織教學(xué)：1、聽歌曲《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》進教室2、師生問好1、初聽樂曲《家鄉(xiāng)美》四、表現(xiàn)歌曲：音樂五年級及兩首樂曲技能目標：在故事的過程中欣賞樂曲，通過故事感受歌曲中的情緒情感目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂分析能力，讓學(xué)生深入體驗音樂的情緒和情感重點：音樂家賀綠汀的故事點教?材難分點析?︵關(guān)含鍵重難點：欣賞與跟唱歌曲《清流》以及欣賞樂曲《嘉陵江上》和《晚會》，體驗音樂情感討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）3、學(xué)生跟風(fēng)琴演唱歌曲在音樂背景下，讓學(xué)生分段講述音樂家賀綠汀的故事四、賀綠汀其他歌曲的欣賞教學(xué)后記：科目音樂年級五班級五年級時間《銀色的馬車從天上來啦》知識目標：學(xué)唱歌曲《銀色的馬車從天上來啦》，并根據(jù)歌曲的情境，自己創(chuàng)編節(jié)奏對歌曲進行伴奏技能目標：能用明亮、和諧的聲音演唱歌曲，并進行分析處理，加深對歌曲的印象；注意二聲部的學(xué)習(xí)與演唱情感目標：培養(yǎng)學(xué)生音樂分析能力，讓學(xué)生深入體驗音樂的情緒和情感教重點：能用明亮、和諧的聲音演唱歌曲《銀色的馬車從天上來啦》討論教學(xué)法、試聽教學(xué)法等教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）4、學(xué)生跟風(fēng)琴唱歌曲教學(xué)后記：音樂五年級知識目標：復(fù)習(xí)歌曲《銀色的馬車從天上來啦》；欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《冬》；欣賞與跟唱樂曲《踏雪尋梅》技能目標：在欣賞樂曲中熟悉樂曲；老師教唱并引導(dǎo)處理歌曲《踏雪尋梅》情感目