統(tǒng)編版道法七年級下冊《法律為我們護航》教案與反思

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！独献印の迨苏隆吩瓌?chuàng)不容易，【關注】店鋪，不迷路！【教學目標】知識與能力：知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會護和關愛；關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。法律，初步樹立法治意識和法律觀念?！局攸c難點】教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護?！窘虒W過程】一、導入新課（多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布訴。2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？提示：學生從法律的角度思考闡述手段保護自己的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。二、新課講授目標導學一：我們需要特殊保護（一）法律與未成年人活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人（多媒體鏈接教材上P95“運用你的經(jīng)驗”欄目）想一想：（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護與關愛？提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。（2）未成年人為什么需要特殊保護？素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護。益，是人類文明和社會進步的應有之義。（3）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？提示：可從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。相關鏈接：法權益提供法律依據(jù)。社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責。消防、地震等各種安全演練。目標導學二：感受法的關愛活動二：未成年人保護法（多媒體播放教材p98相關鏈接）思考：（1）你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法法規(guī)？保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。提示：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體。（一）家庭保護起著什么樣的作用？案例分析：林也“搭一搭手”，慢慢的小林學會了搓麻將，成績也直線下降。（1）小林的父母有什么錯？該誤導子女。（2）你如何幫助小林解決這個問題？提示：小林可以通過老師與父母溝通；通過自己的提醒，能參與賭博活動；還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將……（3）家庭應該如何保護未成年人？提示：家庭應該保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人；不得人的受教育權，不得使適齡子女輟學經(jīng)商、務農(nóng)或做工……（二）學校保護施學校保護？（1）學校保護的作用：學校保護是未成年人保護的重要方面：①學校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。（板書）②學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)（板書）（2）學校保護的含義：學校等教育機構依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。（3）學校保護的內(nèi)容：學校保護所涉及的內(nèi)容主要是未成年人的教育、發(fā)括四個方面：教育要與生產(chǎn)勞動相適應，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。）②關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。③保護未成年人學生的人身安全和健康。（三）社會保護保護的主要內(nèi)容有哪些？（1）社會保護的重要性及作用：會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素，應該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。自由權和精神權的保護等方面。社會保護的基本要求包括：和設施，并對中小學生開放。人進入。③嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。④任何組織和個人不得招用未滿16年人，應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。（四）司法保護相關鏈接：什么是司法保護？說說你所了解的司法保護有哪些？（1）司法保護的含義：司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。關機關部門。（2）司法保護的基本要求（板書）①辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，復學、升學、就業(yè)不受歧視。養(yǎng)權。三、課堂總結遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給的權益。教學反思展示問題、啟發(fā)學生多思考、多討論，要給學生多理解的時間和交流的空間。【素材積累】指豁出性命，進行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實現(xiàn)自己的目標。逆水行舟，不進則退。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。——容國團.生當作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭肇惗喾移床砷L大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，