敘事作文【精選4篇】

2/2敘事作文【精選4篇】在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家肯定都接觸過作文吧。寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。下面是我收集整理的敘事作文【精選4篇】，盼望對大家有所關(guān)心。

敘事作文【精選4篇】一

有一次，我和媽媽從小姨家回來，坐在528公交車上，媽媽和我坐在離車門比較近的座位上。

突然車停了，上來一位老爺爺和一位老奶奶?？墒?，車上的人許多，已經(jīng)沒有了座位，老爺爺和老奶奶只能緊緊握住車柄，他們剛好站在離我們不遠的地方。盡管他們緊緊握住車柄，還是被車搖得站不穩(wěn)。

車又停了，又上來幾個人，車上更擁擠了。當(dāng)時，一個小伙子站起來有禮貌地對老爺爺說：“您老人家坐這個位子吧，我就要下了?！崩蠣敔斪尷夏棠套夏棠套尷蠣敔斪?，兩個人相互謙讓著。這情景感動了我。緊接著，坐在那位小伙子旁邊的一位姑娘也站起身說：“請您坐我的位子吧！”兩位老人說了聲“感謝”才分別落座了。

小伙子始終站在我身邊，我聽見他在不停地低聲咳嗽，過了好幾站，他才下車，借著路燈，我見他進了113醫(yī)院。老爺爺也觀察了這情景，說：“這小伙子可能是生病了，可他卻把座位讓給了我們，真是個好人啊！”

聽著他們的話語，我的臉上火辣辣的，慚愧萬分，我是一名少先隊員，而且已經(jīng)在學(xué)校里受了五年教育了，為什么沒有給老人讓座？越想心里越覺得無地自容。下車后，我和媽媽聊起了這件事，媽媽也贊揚了那個小伙子，說我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他尊老愛幼，助人為樂的好品德。

那天夜里，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。讓座的事情看起來雖然很小，可卻能反映出一個人的品德修養(yǎng)?。〗窈?，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好事，多行善事！

敘事作文【精選4篇】二

深秋季節(jié)，天空一片湛藍，如秋風(fēng)洗過。白云如揚帆起航的輕舟在湛藍的天空中飄移，一群大雁從北方趕來，仿佛也來為菊花展慶賀。

那天，我來到開封，預(yù)備一睹菊花的風(fēng)采。一進大門，一陣芳香就撲鼻而來，使人心曠神怡，兩個小時的長途跋涉的苦惱早已無影無蹤。映入眼簾的是各地慕名而來的人們，隨著長龍一般的隊伍，我慢吞吞地走著，心里卻非常期盼。最終，我進來了，穿過人群我看到了數(shù)不計數(shù)的菊花，有的含苞待放，像一個大方的小姑娘；有的低著頭，像是對人們行禮；有的則像一個公主，迎著太陽盡情地展現(xiàn)自己的漂亮。假如你問我誰最會裝扮，我就會毫不遲疑的告知你，是菊花！不信，你瞧，菊花那長長的.花瓣向下微微垂著，就像漂亮的裙子，一陣微風(fēng)吹來，裙子隨風(fēng)搖擺，頭上的露珠因陽光的照耀散發(fā)出刺眼的光線。四周的人們都迫不及待的拿出照相機把這美不勝收的景象拍下來。怪不得唐代詩人元稹寫道：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?，F(xiàn)在看來，果真如此啊。

不知不覺，太陽已快要落下，伴著夕陽，我戀戀不舍地和菊花告辭了。

敘事作文【精選4篇】三

軍訓(xùn)以后正式開學(xué)沒過幾天，已經(jīng)和我較為熟絡(luò)的同桌就總在晚上回寢室的路上對四周指教導(dǎo)點，還示意我去看。剛開頭我還不解其意，結(jié)果發(fā)覺她指給我看的都是一對對形態(tài)親熱的男女生。于是在心底暗暗笑同桌八卦，或許人家只是關(guān)系比較好，不見得就有什么啊!但是同桌一口咬定，還對我說：“你看著好了!”但我還是情愿信任浦中的同學(xué)都是很“遵紀(jì)守法”的`。然而，事實讓我特別郁悶，學(xué)校里還真是好多情侶!假如光線還可以的話，那么晚上從寢室陽臺看下去，操場依稀可見幾對“鴛鴦”在圍圍著游蕩。

怎么會這樣呢?我真是百思不得其解。我千辛萬苦，斷絕七情六欲考上的浦中莫非不應(yīng)當(dāng)是人人好學(xué)，校風(fēng)純凈的嗎?其實會產(chǎn)生這樣的想法純粹是由于我實在太沒見過世面了。我算是明白了，一所高中里要是沒有早戀的同學(xué)，那么這所學(xué)校確定不正常，正如歌德所說的那樣：“哪個少女不善懷春，哪個少男不善鐘情”。有校內(nèi)戀情我不驚奇，我只是驚奇怎么會這么多。

我覺得，在操場游蕩的那一對對，未必就是真的喜愛對方，或許呢，兩個人都活潑開朗，很玩得來，于是彼此之間有了點好感，而兩個人又把這點好感夸大了，就順理成章地牽手。假如是這樣的話，兩個人確定輕易就會說“拜拜”。還有一種呢，就可能處于某個人(男生居多)感覺生活太無聊，想要一點刺激。這種人啊就應(yīng)當(dāng)徹徹底底地被鄙視(我為什么會知道呢?當(dāng)然是由于有例子在身邊啦)。說到這里就粉腸憐憫學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，校內(nèi)戀情這種東西禁又禁不掉，又不能不禁，真的是很苦痛啊。

無可否認，初戀很純凈，很美妙。但校內(nèi)戀情的保鮮期總是很短，往往由于一點小沖突或者是分班了，戀情也就夭折了。早戀就像車窗外的風(fēng)景，你如果下車去看了，風(fēng)景就會被破壞，會消逝，而且你也會錯過這輛永不停息的列車。而延長保鮮期的唯一方法就是把喜愛深深藏在心里，漸漸地等水釀成酒，待到十年，二十年再回首，香氣充滿，風(fēng)景漂亮照舊，而且這已經(jīng)是專屬一個人的風(fēng)景。

愿那些校內(nèi)鴛鴦早點醒悟過來吧!

敘事作文【精選4篇】四

天青煙雨廊橋東，薔薇半夏終成空。茶涼人別曲終后，紙念難訴悲秋風(fēng)。

——題記

一

廊橋東畔，半夏一襲白裙，撐著一把老舊的油紙傘，癡癡地凝視著，這煙雨迷漫的，靜謐的小鎮(zhèn)。

這是她第十次，許是最終一次來到這個有他的蘇州小鎮(zhèn)。

十年，一切都結(jié)束了，或許應(yīng)當(dāng)放下了。半夏瞧著手中的油紙傘，苦痛地閉上眼，我們還能回到過去嗎，南枯?

二

小巷深處，南枯坐在自家工藝品店的方桌后，細細折著手中的一方紅紙。一盞茶盡，一朵倔強的、烈火般酷熱的木棉花在他的指尖開放。

這真的很像你，半夏。南枯低垂眼眸，淫雨霏霏的天氣總會勾起人心深處不愿觸及的傷痛。你說過，你最愛這木棉花，愛它的倔強，愛它的永不荼靡，你盼望我們之間的感情，愛情也好，友情也罷，也能像這木棉花一樣，可現(xiàn)在呢。

南枯捧著早已折好的十朵紙木棉，緩緩走到木門前，怔怔地望著青石板上濺起的雨滴?！鞍胂?，說好了每一年都送給你一朵紙木棉，我始終都信守諾言?！?/p>

而你在哪里?南枯輕語，半夏，我想你了。

三

十年前的夏至，空氣甜膩膩的，風(fēng)也染上了一抹淡淡的薔薇色。

這座安靜的小鎮(zhèn)難得喧鬧起來，南枯跟著祖父，走到小鎮(zhèn)中心的廣場上，這兒正在進行一年一度的手工藝品展覽會。

南枯家是鎮(zhèn)上赫赫出名的剪紙世家，傳到他祖父這輩兒已是第三代了。南枯的父親是個追名逐利的商人，不屑于這份手藝，老爺子自然就把盼望寄予在孫子身上，可南枯從小就癡迷折紙，他喜愛看那一張張簡潔的白紙在手中跳動著生命的靈動。老爺子知曉了，也就不再強求，任由南枯追求自己的樂趣。

爺孫倆走到自家的展位前，擺好展品。祖父兀自沏了壺龍井，窩在竹椅上，賞那樹下斑駁的光影。

聞訊而來的游客擠滿了本就不大的廣場，南枯站在展位前，生怕熙熙攘攘的人群擾了那靈動的小生命。茶香氤氳，一個白色的纖巧身影穿過人群，在他的紙藝作品前駐足。南枯看著眼前這個穿著白裙的女孩兒，她正望著自己折的那朵木棉花出神。

“你好?！蹦峡菸⑿χ_口。

“啊，你好?！迸阂汇?，抬起頭，見眼前的人正在看自己，臉蛋浮起一抹羞怯?！拔铱梢阅闷饋砜磫?”

“當(dāng)然可以，給?！蹦峡莺芘d奮能遇到一個觀賞自己手藝的人。

“這朵花是你折的嗎?真的好美?！迸盒α?，看向眼前高大的男孩兒。

“嗯，假如你喜愛，送給你吧?！焙髞恚慨?dāng)南枯回憶往事時，他都不會遺忘自己說出這句話的瞬間，女孩兒眼中那流轉(zhuǎn)的，布滿朝氣的光線。

“感謝?！迸狠笭栆恍Γ斑€沒自我介紹呢，你好，我是半夏?！?/p>

“你好，我是南枯?！?/p>

四

暑假轉(zhuǎn)瞬即逝，南枯走在學(xué)校的林蔭道上，望著生疏的教學(xué)樓，生疏的同學(xué)，感到了初入高中的茫然無措，幾經(jīng)周折，他找到了教室，在靠窗的位子上坐好，望著窗外悄悄地發(fā)呆。

半小時后，班主任邁著四方步走進教室，站在講臺上清點人數(shù)，剛點到一半，一個女孩兒抱著書包跑進教室，“對不起，老師，我來晚了?！崩蠋熎沉怂谎?，沒好氣地說：“還不抓緊找個位置坐下?！?/p>

女孩兒環(huán)顧了一眼教室，剛巧南枯的后面有個位子，女孩兒跑過去坐好。南枯看著她有點兒眼熟，轉(zhuǎn)過身。

“你是……”“半夏!”“南枯!”“真沒想到還能再見到你?！卑胂男α?，“這就是緣分啊?！?/p>

兩個人相視一笑，這樣挺好。

人生難得一知己。半夏深諳南枯對折紙的癡迷，對紙藝的喜愛。南枯亦知半夏對自由的追求，對將來的向往。三年時間，無需多言，不曾許諾，只是一路上相互扶持著經(jīng)受了大大小小的考試，品嘗了學(xué)涯的酸甜苦辣，沉醉在折紙帶給他們的美妙中。他們的三年，是與紙為伴的三年，是人生中最好的三年。

高考填報志愿的那天，南枯找到半夏。

“半夏，你想報哪所高校?”

“嗯……Z大吧，我喜愛那兒。你呢?”

“我陪你?！?/p>

五

高校期間，南枯和半夏成立了紙藝社團。南枯想讓更多人愛上折紙這門藝術(shù)，而半夏想讓南枯快樂。

最初的兩年，在教室的窗邊，常常能看到一個男孩兒把玩著手中的白紙，一個女孩兒在他身邊寧靜地看書。間或一瞬間，不約而同地抬起頭，看向彼此，莞爾一笑，歲月安好。慢慢的，女孩兒消失的次數(shù)越來越少，男孩兒的身影更加孤寂悲涼。

初冬的一個夜晚，南枯站在昏黃的路燈下，看著半夏的身影越來越近，心中漾起難言的高興。半夏站在南枯面前，望著他的眼睛，“南枯，畢業(yè)后你想做什么?”

“我應(yīng)當(dāng)會回到小鎮(zhèn)上吧，我想有一家自己的折紙店。你呢?”

“我，還沒想好?！卑胂牡拖骂^，終究沒有方法說出一句“我陪你”。

那一瞬間，南枯只覺得，他和半夏之間，咫尺天際。

六

畢業(yè)典禮快要開頭了。南枯在清一色的學(xué)士服間查找讓他魂牽夢繞的身影，卻始終不見半夏消失。失落堵在他的心口，他只想告知她，他想她，他想和她始終在一起，他想每一年都送她紙木棉。

“叮鈴鈴……”南枯拿出手機，是半夏的短信。

“南枯，看到你，我真的像是看到了另一個自己，那么倔強，那么要強。你喜愛折紙，我喜愛在你身邊，可我還是想追求我的抱負。原諒我的不辭而別，我怕觀察你，我會舍不得。你應(yīng)當(dāng)知道，我從小就想環(huán)游世界，行俠仗