教師個(gè)人年度的述職報(bào)告合集五篇

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本學(xué)年度，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)心支持和關(guān)心下，順當(dāng)完成學(xué)校、系部布置的各項(xiàng)任務(wù)。教育教學(xué)方面，主要擔(dān)當(dāng)xx級(jí)電商對(duì)口班《財(cái)政與稅務(wù)根底》課程教學(xué)工作;行政工作方面，擔(dān)當(dāng)系部副主任工作，主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室管理及大賽管理工作。下面我把本學(xué)年度的工作總結(jié)如下：

一、實(shí)訓(xùn)室管理工作

1、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房管理工作。設(shè)置專崗管理，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)平安意識(shí)教育，盡力做好實(shí)訓(xùn)室、機(jī)房日常設(shè)備維護(hù)工作，保證日常教學(xué)需要;通過定期和不定期檢查來監(jiān)視設(shè)備使用狀況、實(shí)訓(xùn)室管理狀況和固定資產(chǎn)變動(dòng)狀況，幫助固定資產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)做好實(shí)訓(xùn)室固定資產(chǎn)管理工作。

2、班班通設(shè)備常規(guī)管理。對(duì)班班通實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，與班主任簽訂使用、保管協(xié)議，負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)訓(xùn)處對(duì)班班通進(jìn)展日常管理、維護(hù)和報(bào)修，提高報(bào)銷的時(shí)效性，保證各班級(jí)正常教學(xué)。

3、做好實(shí)訓(xùn)室設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材申報(bào)與選購工作。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)耗材購供貨與安裝調(diào)試工作，協(xié)作實(shí)訓(xùn)處、財(cái)務(wù)處做好選購工程驗(yàn)收、報(bào)銷、固定資產(chǎn)入賬等手續(xù)。

3、實(shí)訓(xùn)室設(shè)備日常維護(hù)和保養(yǎng)。為了提高電動(dòng)叉車等設(shè)備的使用效率和使用壽命，在實(shí)訓(xùn)處主動(dòng)推動(dòng)下，通過招標(biāo)，由專業(yè)公司進(jìn)展一年四次定期設(shè)備維護(hù)，依據(jù)協(xié)議，落實(shí)定期維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)叉車進(jìn)展年審，消退平安隱患，保證明訓(xùn)教學(xué)。

4、逐步落實(shí)質(zhì)量提升工程建立工程xx年秋學(xué)期、xx年春學(xué)期度建立進(jìn)度。通過工程的實(shí)施，依據(jù)財(cái)政資金和學(xué)校自己支配打算，申報(bào)兩個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、耗材，在物流效勞與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備老化，電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室缺乏的狀況下，保證明訓(xùn)課程的教學(xué)和大賽集訓(xùn)及賽點(diǎn)工作正常進(jìn)展。

二、技能大賽管理工作

1、技能競賽月暨校賽，訓(xùn)練、競賽。技能競賽月暨校賽訓(xùn)練、集訓(xùn)與專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)相連接，“技能競賽月“活動(dòng)分為專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)階段和專業(yè)社團(tuán)考核(含市賽選拔)階段。專業(yè)社團(tuán)開設(shè)現(xiàn)代物流綜合作業(yè)、物流運(yùn)輸作業(yè)、物流叉車技能、物流單證、電子商務(wù)運(yùn)營和網(wǎng)店運(yùn)營等六個(gè)工程，參與專業(yè)社團(tuán)同學(xué)以我部物流效勞與管理專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)為主，參加同學(xué)合計(jì)xx0人，參加率近x%?！凹寄芨傎愒隆必S富了同學(xué)課外活動(dòng)，各專業(yè)同學(xué)專業(yè)技能得到系統(tǒng)培育和提高，同時(shí)，為大賽集訓(xùn)做好人才儲(chǔ)藏。

2、技能競賽。依據(jù)實(shí)訓(xùn)處及系部的工作支配，通過各工程組組長和輔導(dǎo)教師的共同努力，做好市賽、省賽競賽規(guī)程的制定，做好市賽、省賽賽點(diǎn)工作。做好各級(jí)大賽集訓(xùn)打算，加強(qiáng)過程監(jiān)視;依據(jù)技能競賽的需要，申報(bào)、選購所需耗材;通過召開每個(gè)競賽周期的教練組會(huì)議及大賽選手會(huì)議，提高各工程組的平安意識(shí);通過各大賽賽項(xiàng)指導(dǎo)教師的付出，取得較好成果(電子商務(wù)專業(yè)市賽一等獎(jiǎng)、省賽二等獎(jiǎng);物流效勞與管理專業(yè)省賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)，其中現(xiàn)代物流綜合賽項(xiàng)榮獲國賽一等獎(jiǎng))。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作方面，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課。針對(duì)對(duì)口班專業(yè)課備課和高職班專業(yè)課的各自特點(diǎn)，仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，不斷歸納總結(jié),努力提高教育教學(xué)水平。

四、工作中存在問題和缺乏

在順當(dāng)完成學(xué)校、系部布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，還存在許多缺乏。在管理閱歷上缺乏，管理手段單一，有待進(jìn)一步完善和提高;與同事溝通不夠，造成工作效率不高;工作中還存在著諸如前瞻性不夠，詳情管理等問題;同時(shí)，在教育教學(xué)方面，作為青年教師，還存在著理論水平不高，教學(xué)手段缺乏?？傊狈χ幷?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批判指正，我肯定再接再厲，努力工作，力爭做一名合格的教師，在工作中不斷提高自己。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告篇2

在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了**教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)當(dāng)*班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)覺察問題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在體操競賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作打算，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培育中同學(xué)制造力量"教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)改革。主動(dòng)參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要獨(dú)特，沒有獨(dú)特就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美獨(dú)特的獨(dú)特性，越有獨(dú)特的藝術(shù)就越美，越能覺察獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告篇3

回首半個(gè)學(xué)期的教育生活，我想用這幾個(gè)詞來概括：勞碌、充實(shí)、美好。

勞碌的工。這是我休完產(chǎn)假后第一次正式投入工作。為什么說是正式，由于上學(xué)期接近期末，我來學(xué)校工作過十幾天，提前感受了產(chǎn)后復(fù)出的學(xué)校生活，也為正式進(jìn)入上班生活做好了心理預(yù)備。像大多數(shù)語文班主任教師那樣：要應(yīng)付大大小小的資料，喋喋不休的同學(xué)及家長告狀，紛紛擾擾的班級(jí)糾紛，還有層出不窮的各種競賽。

從四月至五月底，本人承擔(dān)了兩次國際理解教育課的錄像拍攝，在完成歷時(shí)一個(gè)多月的《國際交往禮儀》錄像拍攝后，我收獲了國際禮儀學(xué)問，看到了孩子們禮儀學(xué)問的進(jìn)步，感受了大運(yùn)的激情澎湃，當(dāng)錄像課在全校三十六個(gè)班同時(shí)響起時(shí)，那份能為孩子們效勞、為學(xué)校效勞的激情油然而生！其次次錄像拍攝《中華傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響》難度更大，這其間每一個(gè)日日夜夜，我網(wǎng)羅各種資料，完善一次又一次的教案，每次都是在女兒睡了后，伏案工作到深夜一兩點(diǎn)多。有一次，思維正濃，靈感正酣，在電腦前敲完最終一個(gè)字時(shí)，一看表已是深夜兩點(diǎn)半，珍寶女兒已醒來過一兩次。當(dāng)錄像課拍完時(shí)，其中一個(gè)孩子家長打來感謝電話：“真想不到龍華中心學(xué)校有這樣的國際視野，有這樣的中華情懷，能開設(shè)‘傳統(tǒng)文化對(duì)世界影響’這樣的課程，我的孩子在這次錄像拍攝當(dāng)中長了見識(shí)，擴(kuò)了眼界。特別感謝！放在這樣的學(xué)校我們家長放心、興奮！”語畢，我也是興奮萬分，其實(shí)在這樣一個(gè)過程中，成長的何止是孩子，我也受益良多：傳承中華文明，我們教育工承擔(dān)的更是一份甸甸的責(zé)任?。?/p>

開學(xué)至今，輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)競賽均取得優(yōu)異成果：帶著王婕婷等同學(xué)一行十二人參與寶安區(qū)迎大運(yùn)美文誦讀競賽獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)同學(xué)肖安妮參與寶安區(qū)迎大運(yùn)演講競賽獲二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)姜欣怡參與深圳市大運(yùn)學(xué)問電視大賽總決賽二等獎(jiǎng)。雖然繁重的常規(guī)工作之余，輔導(dǎo)同學(xué)壓力大、任務(wù)重，但每每看到競賽孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步，取得勝利后的喜悅，為校爭光后的興奮，全部的付出、全部的'汗水都化成了感動(dòng)和美好。

充實(shí)的學(xué)習(xí)者。特別感謝學(xué)校給了我各種學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，如傾聽有關(guān)國際理解教育的講座，赴廣州參與名師大課堂的學(xué)習(xí)，前往香港學(xué)習(xí)班主任工作閱歷。這幾次學(xué)習(xí)增長了學(xué)問，擴(kuò)大了視野、讓我受益非淺。讀各種教育雜志，讓我吸取了各種靈糧；觀名師博客，大師們的求學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)，同事們的互競互學(xué)，讓我感受暖和，美好前行！

勞碌中充實(shí)自己，充實(shí)中享受美好！忙，便是養(yǎng)分；學(xué)，就是動(dòng)力，做個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)者，做個(gè)美好的前行者，我愿如此且行且歌！

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告篇4

還將來得及驚呼，20xx便裹挾著冷冷的寒風(fēng)即將咆哮而過。時(shí)間列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無暇回憶，亦沒有時(shí)間哀嘆。這一年，我做了些什么？

已是20xx的最終一天了，回憶這一年的自己，無限感慨，有哪些事情是讓自己滿足的，又有哪些事情是我自己不滿足的。尼采說過，每一個(gè)不曾飄舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。我把這句話稍稍改動(dòng)，寫在了班級(jí)的黑板上，作為警醒，日日讓同學(xué)也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個(gè)不曾努力的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆忙，每個(gè)學(xué)期都是那么勞碌，每個(gè)階段都是這樣無暇回憶自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時(shí)，便會(huì)驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未刺眼便已是一年匆忙而過至年尾，我的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，要么就是這些年來，對(duì)于時(shí)間的掌控力量，我還是沒有把自己訓(xùn)練出來，我所獲得的個(gè)人的進(jìn)步遠(yuǎn)非我自己所期盼的，我還需要加強(qiáng)這方面的力量。

剛剛過去的20xx的下半學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的工程競賽——一場(chǎng)7人的舞蹈，一次12人的朗讀競賽，再有一個(gè)40人的合唱競賽，就將我全部的工作教學(xué)之外多余的時(shí)間填滿，外加一個(gè)班級(jí)的管理、帶著和日常的常規(guī)工作,使得我每一天都異樣的勞碌，每一天都不閑著，也特殊的充實(shí)，生命的厚度由于這樣的勞碌而日漸累積。

關(guān)于競賽——全部的競賽都是區(qū)級(jí)的競賽，自然不敢怠慢。舞蹈集體工程，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，自己選曲目自己選服裝自己編排，我把的是質(zhì)量關(guān)，舞美以及整體的效果。在很屢次的排練過程中，同學(xué)的思維也主動(dòng)了起來，在美的享受中，自己也充分感受到了藝術(shù)的美的熏陶，在競賽中更是將這種美發(fā)揮到了極致。

朗讀的12個(gè)同學(xué)是初一班級(jí)各個(gè)班精選出來的。由于時(shí)間對(duì)不上，只能利用每日放學(xué)后的半小時(shí)進(jìn)展合排。好在，全部的同學(xué)都很協(xié)作，無論是背誦，還是造型等等的編排都很順當(dāng)。

最費(fèi)時(shí)間的是40人的合唱工程，從9月下旬開頭，始終連續(xù)到了12月份競賽。時(shí)間拉扯的越長，過程也就越是煎熬。而在競賽的前兩周更是，每天中午集中排練，不是高聲部，就是中聲部，不是前兩個(gè)聲部，就是低聲部，反正輪番排練，遇到拓展課就合排，還占用了競賽前的三個(gè)周五的下午進(jìn)展加排。幾乎全部的同學(xué)都特別的協(xié)作，自然效果也特別的好。訓(xùn)練的辛苦不在話下，卻是誰也不退卻。把握不了競賽的結(jié)果，但是我們可以把握訓(xùn)練的過程。不以競賽結(jié)果為前提，只問自己，在過程中我們盡力了沒有？有沒有做到最好的自己了？一次合唱競賽，從開頭的選曲，到高中低聲部人員的支配和確定，再到曲子的反復(fù)推敲和吟唱，聲部的協(xié)作起來，著實(shí)要花好多好多的時(shí)間。也確實(shí)費(fèi)了許多許多的時(shí)間，打磨一直都不是一件一蹴而就的事情，精雕細(xì)琢才會(huì)出好作品。我們最缺少的就是時(shí)間。如今的同學(xué)，學(xué)業(yè)繁重，還要再勻出時(shí)間來參與訓(xùn)練和競賽，委實(shí)不易。我盡量提高訓(xùn)練的質(zhì)量，以期取得事半功倍的效果。事實(shí)證明，我們?nèi)康呐Ω冻觯际强吹玫浇Y(jié)果的，由于在訓(xùn)練的過程中，我們自己感受到了自己的改變，變得更自信了，變得更會(huì)欣賞秀麗的聲音了，變得更能團(tuán)結(jié)合作了，這個(gè)就是最大的進(jìn)步了。無論何時(shí)，超越自己，都是一件很挑戰(zhàn)也很讓人興奮的事情。過程完善了，還會(huì)在乎結(jié)果嗎？

關(guān)于班級(jí)——班級(jí)雖然只有24人，卻由于大多是男孩，無端的多了許多淘氣搗蛋意想不到的插曲，好在這個(gè)班級(jí)是我一手從預(yù)備帶上來，還比擬好管理，怎么說也是在每天進(jìn)步。從預(yù)備到初一，猶如一個(gè)風(fēng)水嶺一道坎，把同學(xué)從不懂事到懂事，愣是劃分了一條很明顯的界限，讓人感到欣慰。

而20xx上半學(xué)期的藝術(shù)節(jié)，亦是在暑假即將降臨之前的6月27日劃上了一個(gè)完善的句號(hào)。最喜的就是，大家一起努力，然后看到一個(gè)特別好的皆大快樂的結(jié)果。一件事情，假設(shè)大家都仔細(xì)做，冗雜的事情也會(huì)變得很簡潔。每個(gè)人都做好自己該做的事，每個(gè)人都做好自己，還有什么難事兒能來阻礙我們？我喜愛工作中這樣的一種狀態(tài)，讓人感到無間隙的和諧與奇妙，大家都有同一個(gè)目標(biāo)去追尋，各自著各自的努力，來成就同一種結(jié)果的美妙。工作賜予一個(gè)人的成就感遠(yuǎn)非只是僅僅把工作做好而已。

教師個(gè)人年度的述職報(bào)告篇5

各位教師：

下午好！

此番述職，令我內(nèi)心惴惴。盡管始終在跟進(jìn)、在焦急、在催促，但教師們的調(diào)動(dòng)歷經(jīng)一年仍未完成，對(duì)此，我仍舊懷有萬分的歉意，在此嚴(yán)肅地向大家致歉，也特殊感謝大家賜予的寬容和理解。下面從三個(gè)方面進(jìn)展我的述職：

一、人事工作

〔一〕新挑戰(zhàn)

人事工作政策性很強(qiáng)，較為刻板嚴(yán)厲?，根本無處可創(chuàng)新。這對(duì)我提出的挑戰(zhàn)主要有這些：

1、快速學(xué)習(xí)、熟識(shí)和把握許多有關(guān)文件和條款

2、快速了解和嫻熟不同手續(xù)的辦理流程

3、在規(guī)定的有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作

4、反復(fù)核算、核對(duì)，確保填報(bào)的每一條信息不消失任何過失

〔二〕新工作

1、招考和聘請(qǐng)

2次畢業(yè)生招考，1次社會(huì)招考，1次大型聘請(qǐng)。我的主要工作有：

a準(zhǔn)確填報(bào)崗位信息表，確保專業(yè)名稱和代碼、職稱、戶籍符合政策及學(xué)校要求；

b審核應(yīng)考人遞交的相關(guān)資料是否吻合政策要求，詳細(xì)到年齡、畢業(yè)時(shí)間等。

2、調(diào)動(dòng)

教師調(diào)動(dòng)手續(xù)進(jìn)展過慢，與人事科負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的人員電話溝通8次，詢問溝通約30次，當(dāng)面詢問3次。后據(jù)了解，本年度全區(qū)在編調(diào)動(dòng)手續(xù)都停滯不前。

3、表格資料

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，填寫上報(bào)人事科各種材料，〔調(diào)動(dòng)、聘任、畢業(yè)生調(diào)動(dòng)、畢業(yè)生報(bào)到、住房補(bǔ)貼、教師統(tǒng)計(jì)、編制統(tǒng)計(jì)、崗位設(shè)置、臨聘審批、購置審批、公積金、晉升、在編信息采集、系統(tǒng)前置表、市考核統(tǒng)計(jì)表、考核信息采集等〕約16項(xiàng)，147份。補(bǔ)充、修