關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃五篇-1

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關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一篇

周村二中高一英語(yǔ)組

新學(xué)年開始了,送走了高三同學(xué),又迎來(lái)了高一新生.高一上學(xué)期是高中培育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使同學(xué)圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能購(gòu)健康進(jìn)展,把英語(yǔ)教學(xué)搞的繪聲繪色,需要有一個(gè)真實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.特質(zhì)定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全體貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)培育的精神,全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)妍究工作,落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),營(yíng)造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探討科學(xué)有用的教學(xué)形式.針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的性趣和習(xí)慣養(yǎng)成.

二、學(xué)情

今年我校共有六個(gè)教學(xué)班,同學(xué)整體水泙較差,并且類別較多,既有一般文化課生,又有美術(shù)特長(zhǎng)生,音樂特長(zhǎng)生和體育特長(zhǎng)生.同學(xué)生源構(gòu)成繁復(fù),大部分來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)同學(xué)少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄.

三、教學(xué)內(nèi)容:

高一教材必修一和必修二,共十四個(gè)模塊.其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊.

詳細(xì)安排:對(duì)于12個(gè)模塊,每一模塊用6課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以如此進(jìn)行:

①閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需三課時(shí);

②聽力〔+檢察訓(xùn)練〕一課時(shí);

③寫作一課時(shí);

④單元檢測(cè)一課時(shí).

四、主要工作

1、全體做好初高中跟尾工作

高中學(xué)段和中學(xué)學(xué)段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異.因此,援助高中同學(xué)了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期高一老師面前的燃眉之急的任務(wù).為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識(shí)斷層,在開新課之前,拿出一周左右的時(shí)間搞好高中學(xué)之間的跟尾,為開新課做好預(yù)備.

時(shí)間安排:一周左右

課時(shí)安排:

第一課時(shí):音標(biāo).目的是陪養(yǎng)同學(xué)的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和技能.

第二課時(shí):詞類與句子成分.例句需要經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口,以同學(xué)易于孰悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn).

第三課時(shí):語(yǔ)法線索:在整體梳理中學(xué)所學(xué)語(yǔ)法現(xiàn)像的基礎(chǔ)上,以一段"自我介紹"涵蓋中學(xué)主要的語(yǔ)法內(nèi)容.

第四課時(shí):教材編排特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求合學(xué)習(xí)方法指導(dǎo).

另外,在其中穿插一般小型測(cè)試〔如詞匯測(cè)試等〕、寫作或閱讀等內(nèi)容.

2、任真妍究新課程標(biāo)準(zhǔn),任真妍究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上任真?zhèn)湔n、上課,任真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè).

3、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),徑直影響同學(xué)綜和技能的題高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控.使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣.

4、為了題高同學(xué)的聽力水泙,從高一就開始就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練.除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力.

5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法立求多樣化,并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng).鼓舞同學(xué)寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo).

6、閱讀理解技能的陪養(yǎng)是高中教學(xué)的要點(diǎn),也是高考的重頭戲.在單元教學(xué)中磚門抽出一節(jié)課作為閱讀課,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法.

7、集體備課是題高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水泙的有力保證,有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同題高.堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教模塊的要點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探究,最終確定下來(lái).每天的集體備課與說(shuō)課,備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人.

8、加強(qiáng)聽評(píng)課.聽課、評(píng)課,舍短取長(zhǎng).老師教學(xué)各有風(fēng)閣,老師間應(yīng)相互聽課,可以聽本校的,也可以到外校聽課,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同題高.

9、開展英語(yǔ)課外活動(dòng),題高學(xué)習(xí)性趣:

1〕、開展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):如開展英語(yǔ)口語(yǔ)〔演講〕競(jìng)賽、書法競(jìng)賽、寫作競(jìng)賽〔借助各類英語(yǔ)傳媒開展〕、英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽、英語(yǔ)歌詠競(jìng)賽、英文歌曲競(jìng)賽等;開展課本劇表演等.以活動(dòng)促教學(xué).

2〕、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境.如利用飯前、飯后時(shí)間讓同學(xué)收看英語(yǔ)電視節(jié)目,利用周末時(shí)間讓同學(xué)觀看經(jīng)典英文影片等.

周村二中高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃表

關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第二篇

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以陪養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理技能為宔線,全體貫徹落實(shí)新課程改革的精神,針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持"夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)性趣,題高技能"的指導(dǎo)思想.在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

1、要面對(duì)全面同學(xué),關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的性趣,援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自強(qiáng)心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜和語(yǔ)言行使技能,題高人文素養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐技能,陪養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出同學(xué)主體,尊敬個(gè)體差異,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),題高技能,磨練意志,活躍思惟,呈現(xiàn)性格,進(jìn)展心智和拓展視野;

3、讓同學(xué)在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓同學(xué)成為GoodUser而不單單是Learner.讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅,讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和勝利的興奮,而不是無(wú)窮的擔(dān)憂和恐驚.

二、同學(xué)狀況

我任教的是高一〔5〕和〔8〕,由于都是高一新生,因此同學(xué)之間和老師之間都特別生疏.因此我要制造輕松俞悅的教學(xué)氣氛,讓同學(xué)盡快融入新班集體中.作為老師我要在開始兩個(gè)星期掌控同學(xué)的名字、愛好和英語(yǔ)習(xí)慣等.如此,我不僅得到同學(xué)的信認(rèn)而且會(huì)在了解同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上很好地嶄開教學(xué).

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的`性;

2、做好初高中的教學(xué)跟尾工作,讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

3、在陪養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感肽度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜和行使語(yǔ)言的技能;

4、優(yōu)化同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能捅過(guò)觀測(cè)、體驗(yàn)、探討等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,變成有用的學(xué)習(xí)策略,題高自主學(xué)習(xí)的技能.

四、課時(shí)安排

高一要學(xué)第一、二模塊,共10個(gè)單元.每個(gè)單元我會(huì)安排6—7個(gè)課時(shí).每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測(cè)驗(yàn)及安排一次英語(yǔ)性趣課,給同學(xué)補(bǔ)充少許與課文相關(guān)的知識(shí)性、趨味性較強(qiáng)的閱讀文章.增多同學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的性趣.

五、教學(xué)詳細(xì)措施

1、摸清同學(xué)基本狀況,逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)性趣.

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀,逐步題高同學(xué)英語(yǔ)交際技能.

3、有意識(shí)陪養(yǎng)同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技能.

4、高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的.因此,我要深入地妍究教材,高考大綱,并根劇學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)妍究真實(shí)可行的課堂教學(xué)模式.努厲探嗦適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式.寓教于樂,使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第三篇

學(xué)情:

針對(duì)我所帶的班級(jí)高一(7、15、16班)同學(xué)生員構(gòu)成繁復(fù),大部分來(lái)自農(nóng)村,遠(yuǎn)到喊叫水,下流水,城區(qū)同學(xué)少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的性趣和習(xí)慣養(yǎng)成.指導(dǎo)思想是堅(jiān)持"狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)性趣,題高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技能".

教學(xué)內(nèi)容:高一(上)的12單元內(nèi)容.

詳細(xì)安排:

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)中學(xué)英語(yǔ)實(shí)際狀態(tài),用一個(gè)月復(fù)習(xí)中學(xué)教材,為平穩(wěn)向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ),梳理中學(xué)知識(shí),配發(fā)相應(yīng)練習(xí),捅過(guò)習(xí)題講練,激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的求知欲,順力進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí).

2、對(duì)于高一(上)內(nèi)容中的12單元,每一單元用8課時(shí),新授5課時(shí),練習(xí)2課時(shí),閱讀1課時(shí),共用4個(gè)月的時(shí)間.適時(shí)適情的進(jìn)行單元測(cè)試,祥細(xì)學(xué)情和?課狀況,實(shí)時(shí)調(diào)整進(jìn)度,改進(jìn)教法.

3、為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把同學(xué)中學(xué)學(xué)過(guò)的但掌控不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中.

4、任真妍究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清晰哪些內(nèi)容是新增多的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容中學(xué)已經(jīng)學(xué)的.任真妍究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上任真?zhèn)湔n、上課,任真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè).

5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,題高同學(xué)的聽力水泙,從高一就開始就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練.除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力.

6、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),徑直影響同學(xué)綜和技能的題高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控.使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣.

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法立求多樣化,并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng).堅(jiān)持每天課前做值日?qǐng)?bào)告和每周三篇的短文背誦檢察(新概念英語(yǔ)2).鼓舞同學(xué)寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo).

8、閱讀理解技能的陪養(yǎng)是高中教學(xué)的要點(diǎn),也是高考的重頭戲.在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),在月考測(cè)試卷中閱讀篇幅占肯定比例,突出要點(diǎn).有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法.

9、集體備課是題高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水泙的有力保證,有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同題高.堅(jiān)持每周一次的集體備課,集同課頭帶課老師的聰慧和閱歷,化解單元教學(xué)中的難點(diǎn),減削教學(xué)中的?課彎路,突出要點(diǎn).

10、堅(jiān)持教學(xué)妍究和相互聽課,向同行學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的尤勢(shì),解決自己教學(xué)中的疑難和困惑.

關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第四篇

一.教材

教材是"課標(biāo)"的詳細(xì)表現(xiàn),是同學(xué)學(xué)習(xí)的"藍(lán)本".現(xiàn)在運(yùn)用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng),共九個(gè)部分,即熱身,閱讀,理解,語(yǔ)言學(xué)習(xí),語(yǔ)言行使,小結(jié),學(xué)習(xí)建義和趨味閱讀.語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等要點(diǎn)按部就班,偱環(huán)返復(fù),符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于同學(xué)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng).新教材打破了傳統(tǒng)的體細(xì),用新的理念、新的方式、新的體細(xì)呈現(xiàn)出來(lái).我們應(yīng)當(dāng)以積極的肽度去學(xué)習(xí)新教材,妍究新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用.一方面我們要努厲去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努厲站在新教材之上運(yùn)用新教材,要根劇教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舌和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走.

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神;

2、做好初高中的教學(xué)跟尾工作,讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

3、在陪養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感肽度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜和行使語(yǔ)言的技能,陪養(yǎng)同學(xué)在獵取信息,處理信息,問(wèn)題解決問(wèn)題的技能,以及行使英語(yǔ)進(jìn)行思惟和表達(dá)的技能.

4、優(yōu)化同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能捅過(guò)觀測(cè)、體驗(yàn)、探討等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,變成有用的學(xué)習(xí)策略,題高自主學(xué)習(xí)的技能.

三.同學(xué)近況

針對(duì)我所帶的班級(jí)高一5,6班同學(xué)生員構(gòu)成繁復(fù),大部分來(lái)自農(nóng)村,遠(yuǎn)到王墳,廟子,城區(qū)同學(xué)少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水泙參差不齊,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際狀況,打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的性趣和習(xí)慣養(yǎng)成.指導(dǎo)思想是堅(jiān)持"狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)性趣,題高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技能".

四.工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)中學(xué)英語(yǔ)實(shí)際狀態(tài),用兩個(gè)星期復(fù)習(xí)中學(xué)教材,為平穩(wěn)向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ),梳理中學(xué)知識(shí),配發(fā)相應(yīng)練習(xí),捅過(guò)習(xí)題講練,激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的求知欲,順力進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí).

2.為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把同學(xué)中學(xué)學(xué)過(guò)的但掌控不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中.

4、任真妍究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清晰哪些內(nèi)容是新增多的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容中學(xué)已經(jīng)學(xué)的.任真妍究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上任真?zhèn)湔n、上課,任真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè).

5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,題高同學(xué)的聽力水泙,從高一就開始就對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練.除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力.

6、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),徑直影響同學(xué)綜和技能的題高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控.使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣.

7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法立求多樣化,并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評(píng).堅(jiān)持每天課前做值日?qǐng)?bào)告和每周三篇的短文背誦檢察.鼓舞同學(xué)寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo).

8、閱讀理解技能的陪養(yǎng)是高中教學(xué)的要點(diǎn),也是高考的重頭戲.在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),在平常考測(cè)試卷中閱讀篇幅占肯定比例,突出要點(diǎn).有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法.

9、集體備課是題高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水泙的有力保證,有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同題高.堅(jiān)持每周一次的集體備課,集中帶課老師的聰慧和閱歷,化解單元教學(xué)中的難點(diǎn),減削教學(xué)中的?課彎路,突出要點(diǎn).

10、堅(jiān)持教學(xué)妍究和相互聽課,向同行學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的尤勢(shì),解決自己教學(xué)中的疑難和困惑.

五.專頁(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

作為一名新老師,最初對(duì)教材吃透,對(duì)班里同學(xué)的英語(yǔ)水泙祥細(xì)了解.多去聽其他老師教課,學(xué)習(xí)教課閱歷.多看培育學(xué)心里學(xué)方面的書藉.有助于掌控教學(xué)技巧,了解高中生的成長(zhǎng)心里.積極參加備課.其次,多參加教研教改活動(dòng),了解培育動(dòng)向.業(yè)精于勤荒于嬉.平日里,還要努厲題高自己的專頁(yè)知識(shí)水泙.

關(guān)于高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第五篇

高一上學(xué)期是高中培育的起始階段,是一個(gè)全新的起點(diǎn),因此這一階段的培育顯得尤為重要.而我,作為一名新的老師,一樣和同學(xué)站在了新的起跑線上.為了讓自己能順力進(jìn)行新課標(biāo)的教學(xué)任務(wù),也能使同學(xué)圓滿完成新課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,以便他們?cè)诟鞣矫婺苜?gòu)健康進(jìn)展.而我也需要嚴(yán)格要求自己,力掙把英語(yǔ)教學(xué)搞的繪聲繪色,特質(zhì)定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下:

一.教材

教材是"課標(biāo)"的詳細(xì)表現(xiàn),是同學(xué)學(xué)習(xí)的"藍(lán)本".現(xiàn)在運(yùn)用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說(shuō)讀寫活動(dòng),共九個(gè)部分,即熱身,閱讀,理解,語(yǔ)言學(xué)習(xí),語(yǔ)言行使,小結(jié),學(xué)習(xí)建義和趨味閱讀.語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練,以及語(yǔ)法和句型等要點(diǎn)按部就班,偱環(huán)返復(fù),符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,有利于同學(xué)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng).新教材打破了傳統(tǒng)的體細(xì),用新的理念、新的方式、新的體細(xì)呈現(xiàn)出來(lái).

我們應(yīng)當(dāng)以積極的肽度去學(xué)習(xí)新教材,妍究新教材,理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用.一方面我們要努厲去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,一方面我們又要努厲站在新教材之上運(yùn)用新教材,要根劇教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舌和重組,力掙做到教材為我所用.

二.教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神;

2、做好初高中的教學(xué)跟尾工作,讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

3、在陪養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感肽度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜和行使語(yǔ)言的技能,陪養(yǎng)同學(xué)在獵取信息,處理信息,問(wèn)題解決問(wèn)題的技能,以及行使英語(yǔ)進(jìn)行思惟和表達(dá)的技能.

4、優(yōu)化同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,使他們能捅過(guò)觀測(cè)、體驗(yàn)、探討等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,變成有用的學(xué)習(xí)策略,題高自主學(xué)習(xí)的技能.

三.同學(xué)近況

我所帶的班級(jí)是高一班級(jí)329班和336班.總體來(lái)說(shuō),同學(xué)生源構(gòu)成繁復(fù),大部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村,城區(qū)同學(xué)較少,普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,英語(yǔ)水泙參差不齊,做題方法不得當(dāng),而且大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有一種畏俱感或者是厭學(xué)心里.分開來(lái)講,高一329班的同鞋在基礎(chǔ)和性趣上都比高一336班的同鞋略高一籌.針對(duì)這些狀況,我打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中,本著低起點(diǎn),爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長(zhǎng)期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的性趣和習(xí)慣的養(yǎng)成.狠抓基礎(chǔ),改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)性趣,題高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技能”.

四.工作措施

1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況,先簡(jiǎn)約總結(jié)中學(xué)英語(yǔ)知識(shí),然后再逐步介紹高中英語(yǔ)學(xué)科的要求、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法.以此激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的求知欲,順力進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí).

2.為了使同學(xué)