新高考語文第2部分 專題10 Ⅱ 真題研練

Ⅱ

真題研練

方向比努力更重要大一輪復(fù)習(xí)講義

在高三復(fù)習(xí)過程中，高考真題是最具核心價值的部分，不僅僅因為它命題嚴(yán)謹、質(zhì)量極高，更在于它上關(guān)乎學(xué)科素養(yǎng)，下關(guān)乎復(fù)習(xí)方向。所以，任何師生在高三復(fù)習(xí)的任何時段都必須時刻裝著高考真題。我們并沒有像其他教輔那樣把高考題分散在各個考點考題部分，或者輕描淡寫地處理，而是將其集中起來，集中研練，反復(fù)研練，并在此基礎(chǔ)上把握考情考勢，研究命題特點，校準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。【導(dǎo)語】研練真題吃透試題精髓全國卷Ⅰ一、(2020·全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变洌浌獾撠＜瘸龁?，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法，不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見容，請外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作

粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之?；兆诹ⅲ笊?，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：從開頭至“吾當(dāng)避此人出一頭地”，介紹蘇軾早年聰穎異常，才華出眾。第二層：從“洵卒”至“卒于常州”，敘述蘇軾從政以來的主要作為。第三層：從“軾師父洵為文”至末尾，介紹蘇軾的文風(fēng)特點。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何地何職何事何種品性嘉祐年間密州知府①②元祐三年禮部貢舉③④元祐四年杭州知府⑤⑥讓提舉官暫緩新法靈活應(yīng)變，善為政事放寬士子禁約，驅(qū)逐侮辱士子的內(nèi)侍忠于職守，寬嚴(yán)相濟賑濟災(zāi)民，療治病民心存仁愛，善待百姓帶題細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技

/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技

/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技

巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技

巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/√解析本處斷句為記敘性質(zhì)，宜首先考慮句子主語的一致性或變化。B項“士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約”錯?！笆俊笔恰白ブ小薄班湮茨苎浴边@兩個行為的主語，而“(蘇)軾”是“寬其禁約”的主語。D項“使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子”錯?！笆沟帽M技”的主語是“(蘇)軾”，“每摧辱舉子”的主語是“巡鋪內(nèi)侍”。C項是B、D兩項錯誤的疊加。故選A。2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.主司既可指主管某項事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務(wù)。D.當(dāng)軸，指做官處在重要的位置；當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員?！探馕鯞項“由丞相主持”錯。殿試又稱御試、廷試，指皇帝親自出題考試，故由皇帝主持。由武則天(一說是唐高宗)首創(chuàng)，宋朝正式成制，金元明清四代沿用。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親親自為他授課，他往往能說出要點。

歐陽修十分看重他，曾對梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地。B.蘇軾因勢利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；

新政下達，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。C.蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時遭遇旱災(zāi)病疫，減免上

供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時又集貯錢糧、建造治病場所以防備疫病。D.蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云

流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最終成為一代文宗。√解析C項“減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情”錯。原文是“軾請于朝，免本路上供米三之一”，可見“減免”這一政策的施行者是“朝廷”。有些考生可能認為“同時”二字錯誤，雖然原文提到“明年春”，卻仍屬于“在任職杭州時”，可見錯不在此。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)又減價糶常平米，多作

粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________又減價出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。解析“糶”，出售；“挾”，帶著；“坊”，街道；“活者”，救活的人。糶、挾、坊、活者(2)其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來，蓋亦鮮矣。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少有。解析“渾涵”，博大深沉；“雄視”，稱雄；“鮮”，少。渾涵、雄視、鮮文本回讀，補充訓(xùn)練(約5分鐘)1.對下列各句中加顏色詞語的解釋，不正確的一項是A.輒能語其要

語：說出B.軾恐不見容

見：顯現(xiàn)C.乃裒羨緡得二千

裒：聚集D.未嘗以歲課乞遷

課：考核√解析見：被。2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.嘉祐，是宋仁宗的年號?！凹蔚v二年”是皇帝年號紀(jì)年法。B.殿試，又稱廷試、廷對，為科舉考試的最高一級，由唐高宗首創(chuàng)，

宋代始為常制。C.“免本路上供米三之一”與“烽火揚州路”中的“路”意思是不同的。D.文中提到的蘇洵、歐陽修以及蘇軾，都位列“唐宋八大家”?！探馕霰揪渲械摹奥贰迸c“烽火揚州路”中的“路”意思相同，都是宋元時期的行政區(qū)劃。宋代的“路”相當(dāng)于明清的“省”。3.翻譯下面的句子。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

新法日益向下推行，蘇軾在這期間，常因勢利導(dǎo)以讓新法方便百姓，百姓得以安寧。(得分點：“下”，向下推行；“每”，常常；“便”，使……方便)參考譯文蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，立即能說出其中的要點。嘉祐二年，參加禮部考試。主考官歐陽修(對蘇軾的表現(xiàn))很驚喜，殿試時蘇軾中乙科。后來用書信謁見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我應(yīng)當(dāng)避開此人讓他出人頭地?！?蘇軾的父親)蘇洵去世后，被追贈為光祿丞。蘇軾服喪期滿后，回到朝廷，被任命做判官告院。當(dāng)時王安石正推行新法，蘇軾上書論新法的不適宜。新法日益向下推行，蘇軾在這期間，常因勢利導(dǎo)以讓新法方便百姓，百姓得以安寧。后調(diào)任掌管密州。司農(nóng)推行手實法，不按時施行的以違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說：“違反詔令的罪責(zé)，如果出自朝廷，誰敢不服從？現(xiàn)在出自司農(nóng)寺，這是擅自制定法令?！碧崤e官吃驚地說：“你暫且慢一點推行新法?！辈痪茫⒅肋@法令有害于百姓，撤銷了它。元祐元年，蘇軾以七品官服入侍皇帝于延和殿，皇帝接著賜他銀緋，升為中書舍人。元祐三年，代理掌管禮部貢舉。正逢大雪嚴(yán)寒，士子們坐在庭院中，凍得說不出話來。蘇軾放寬那些禁約，使他們能盡量發(fā)揮才能。巡視考場的宦官常折辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐。元祐四年，因議論朝政多了，被當(dāng)權(quán)的人忌恨。蘇軾怕不被他們?nèi)菁{，請求調(diào)到外地，任龍圖閣學(xué)士，掌管杭州。(蘇軾)到杭州后，遇上大旱，饑荒和瘟疫并發(fā)。蘇軾向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，又得到朝廷賜予的度僧牒，用以換取米來救濟饑餓的人。第二年春天，又減價出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭州，水陸交通的要地，得疫病死的人比別處常要多些?！庇谑鞘占嘤嗟腻X二千緡，又拿出自己囊中的黃金五十兩，建造治病場所，逐漸集貯錢糧來防備疫病。徽宗即位，又經(jīng)過三次大赦，就提舉玉局觀，恢復(fù)朝奉郎。蘇軾從元祐以來，從未因每年考績要求升遷，所以官職僅止于此。建中靖國元年，在常州去世。蘇軾跟從父親蘇洵學(xué)寫文章，天賦異稟。曾經(jīng)自稱：“寫文章如同行云流水，原本沒有規(guī)定的目標(biāo)，只是常常在該說的地方就說，在該停的地方就停。”即使是嬉笑怒罵的話，都可以書寫、陳述出來。他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來，也屬少有。二、(2019·全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：從開頭至“甚幸愛”，介紹賈誼年輕時才華出眾。第二層：從“孝文皇帝初立”至“文帝不聽”，敘述賈誼一生的主要事跡。第三層：從“居數(shù)年”至末尾，交代賈誼死因。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何地何職何事何種品性孝文帝時太中大夫①②孝文帝時長沙王太傅③④孝文帝時梁懷王太傅⑤⑥更秦之法，更定律令，建言獻策銳意改革，積極有為宣室召詢，應(yīng)答極好卓有才能上疏勸止封侯忠于國家?guī)ь}細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/

聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/

聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/

聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/

聞其秀才/召置門下/甚幸愛/√解析粗讀大意，結(jié)合下文可知，畫線句子是由兩個分別以“賈生”和“吳廷尉”為主語的句子組成的，自然應(yīng)在“吳廷尉”前斷開，排除A、D兩項。B項“門下甚幸愛”明顯不合事理；“門下”前省略了“于”，作“召置”的補語，可排除。故選C。2.下列對文中加顏色的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家

影響最深遠。B.詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告

的總稱。C.禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩

序的穩(wěn)定。D.就國，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進

行統(tǒng)治管理。√解析在“諸子百家”中，影響深遠的應(yīng)是“儒”“道”“墨”“法”等學(xué)派。因此A項的錯誤相當(dāng)明顯。該題四項分別考查了學(xué)術(shù)流派、文體、禮制及官制方面的文化常識，難度不大。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時年僅二十余歲，

卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)

全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。C.賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，

于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。D.賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍

患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未能盡責(zé)，悲泣而死?！探馕鯟項敘述事件的順序有誤。依據(jù)原文，“表示自己也比不上賈誼”應(yīng)在“任命”之前。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！?5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！苯馕觥岸獭?，詆毀；“擅權(quán)”，專權(quán)、攬權(quán)；“紛亂”，形容詞的使動用法，使……復(fù)雜混亂。語意2分，主要放在“初學(xué)”上，譯成“學(xué)淺”較為合適。該句重點考查重要實詞。短、初學(xué)、擅權(quán)、紛亂(2)賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。解析“數(shù)”，屢次；“或”，有的；“稍”，漸漸；“削”，削減。語意1分，主要放在“或連數(shù)郡”上，意謂有的諸侯國封地太大。該句實詞、虛詞兼考。數(shù)、或、稍、削文本回讀，補充訓(xùn)練(約5分鐘)1.判斷下列句中加顏色詞語的解釋的正誤。①聞其秀才

秀才：才華優(yōu)異()②易服色

易：改變(

)③及列侯悉就國

國：國家(

)④絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之

之屬：這一些人害：陷害()⑤文帝前席

前：移上前去(

)√√××√解析③國：封國，封地。④害：嫉妒。2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.廷尉：官名，掌刑獄，秦置，為九卿之一，漢承秦制，后改為大理。B.博士：古為官名，源于戰(zhàn)國。西漢博士的職責(zé)是掌管書籍文獻，為皇帝

建言獻策。C.正朔：一年的第一天。正，一年之始；朔，一月之始。古時改朝換代，

新王朝表示“應(yīng)天承運”，須重定正朔，改正朔，就是改定歷法。D.太傅：古代“三公”(太師、太傅、太保)之一，為天子或太子輔弼

之官。西漢時也可為皇子封此官銜?！探馕觥安┦俊睕]有“建言獻策”一責(zé)。3.翻譯下面的句子。聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(孝文帝)聽說河南郡守吳公治下政治清明，為全國第一，(吳公)以前和李斯是同鄉(xiāng)，又經(jīng)常向李斯學(xué)習(xí)做事，于是征召他擔(dān)任廷尉。(得分點：治平、故、事、焉)參考譯文賈生名為賈誼，是洛陽人。在十八歲時，就因能誦讀詩書會寫文章而在郡中聞名。吳廷尉擔(dān)任河南郡守時，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就把他召來置于自己門下，非常器重他。孝文帝剛即位，聽說河南郡守吳公治下政治清明，為全國第一，(吳公)以前和李斯是同鄉(xiāng)，又經(jīng)常向李斯學(xué)習(xí)做事，于是征召他擔(dān)任廷尉。吳廷尉就說賈誼雖年輕，卻很精通諸子百家的典籍。漢文帝就征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。此時賈誼年紀(jì)才二十多歲，(在博士中)最為年輕。每次孝文帝下令讓博士們討論一些問題，那些老先生們都無話可說，賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。諸生因此都認為才能比不上賈誼。孝文帝也非常高興，對他破格提拔，一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認為，從西漢建立到孝文帝時已有二十多年了，天下太平，正是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、設(shè)定官名、振興禮樂的時候，于是初步制定了所有這些事項的禮儀法度，崇尚黃色，官印數(shù)字用五，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊制。孝文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及。各項法令的修改審定，以及諸侯全都到自己的封地上去，這些主張都是賈誼提出的。于是孝文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂。”于是，孝文帝后來也疏遠了賈誼，不再采納他的意見，而任命他為長沙王太傅。賈誼向孝文帝告辭之后前往長沙，在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。賈誼擔(dān)任長沙王太傅三年。一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時孝文帝剛剛接受過神的降福保佑，坐在宣室(接見賈誼)。孝文帝因為有感于鬼神之事，就(向賈誼)詢問鬼神的本原。賈誼也就趁機周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，孝文帝(已聽得很入神，不知不覺地)在座席上往賈誼身邊移動。聽完之后，孝文帝說：“我好長時間沒見賈誼了，自認為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此讓賈誼當(dāng)他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。賈誼勸諫，認為禍患將自此興起。賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。孝文帝沒有聽從。過了幾年，梁懷王騎馬時從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認為這是自己作為太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。全國卷Ⅱ一、(2020·全國Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。王安中字履道，中山陽曲人。進士及第，歷秘書省著作郎。政和間，天下爭言瑞應(yīng)，廷臣輒箋表賀，徽宗觀所作，稱為奇才。他日，特出制詔三題使具草，立就，上即草后批：“可中書舍人?！蔽磶?，自秘書少監(jiān)除中書舍人，擢御史中丞。開封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪時上方鄉(xiāng)神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里寅緣關(guān)通。安中疏請自今招延山林道術(shù)之士，當(dāng)責(zé)所屬保任；并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天寧節(jié)，俟過此，當(dāng)為卿罷京?！本┧胖髴?，其子攸日夕侍禁中，泣拜懇祈。上為遷安中翰林學(xué)士，又遷承旨。宣和元年，拜尚書右丞；三年，為左丞。金人來歸燕，謀帥臣，安中請行。王黼贊于上，授慶遠軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼降將郭藥師同知府事。藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命，罷為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又責(zé)授朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京，隨州居??；又貶單州團練副使，象州安置。高宗即位，內(nèi)徙道州，尋放自便。紹興初，復(fù)左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未幾卒，年五十九。安中為文豐潤敏拔，尤工四六之制。徽宗嘗宴睿謨殿，命安中賦詩百韻以紀(jì)其事。詩成，賞嘆不已，令大書于殿屏，凡侍臣皆以副本賜之。其見重如此。(節(jié)選自《宋史·王安中傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：第1句，介紹王安中的字、籍貫。第二層：從“進士及第”至“年五十九”，敘述王安中一生事跡及宦海沉浮。第三層：從“安中為文豐潤敏拔”至末尾，交代王安中的文學(xué)才能。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何地何職何事何種品性政和間御史中丞①②政和間御史中丞③④宣和三年慶遠軍節(jié)度使等⑤⑥為民平冤忠于職守彈劾蔡京不畏權(quán)貴曲奉郭藥師屈膝逢迎帶題細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠

之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠

之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠

之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠

之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/√解析“訟諸府”和“不勝考掠”的主語都是“民”，連續(xù)動作要斷開；同時“不勝”不是“沒有勝利”之意，而是“禁受不住”之意，可排除B、D兩項。由前文得知，王安中查訪并了解了其中的冤情，便釋放了被抓的百姓，并治州府官吏之罪，所以“即出民”和“抵吏罪”是在分述兩件事，中間應(yīng)斷開，排除C項。故選A。2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.方士，又稱方術(shù)士，指中國古代好講神仙方術(shù)、從事巫祝術(shù)數(shù)活動的人。B.保任，意思是擔(dān)?；驌?dān)保者，文中特指因向朝廷推薦人才而負擔(dān)保責(zé)任。C.禁中，又稱禁內(nèi)，指皇室宗族所居之處，因所居宮室嚴(yán)禁隨便進出得名。D.四六之制，即駢文，因在發(fā)展中逐漸成為相對整齊的四六句式而有此稱?！探馕觥敖小北局傅弁跛又兀珻項擴大為“皇室宗族”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.王安中進士出身，具有敏捷才思。他隨眾向朝廷表賀瑞應(yīng)，徽宗稱他為

奇才，又出題專門考查，隨即任命他為中書舍人，不久又擢升為御史中丞。B.王安中彈劾蔡京，得到皇上采納。蔡京投皇上所好，引薦道術(shù)之士，擾亂

朝廷，他陳奏蔡京之罪，要求懲治，蔡京恐懼，其子蔡攸也哭請皇上寬恕。C.王安中外放任職，仕途屢遭坎坷。金人前來歸順，他自請燕山府任職，

與遼降將郭藥師共事；靖康初，因此前的行事備受指責(zé)，仕途隨之沉浮

不定。D.王安中詩文兼擅，受到皇上器重。他極有文采，為文厚實脫俗，曾受命

賦詩百韻以紀(jì)盛宴，徽宗高度贊揚，下令書于大殿屏風(fēng)，將副本賜給侍臣?！探馕鯟項“金人前來歸順”錯，金人只是來歸還燕地。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)并言京欺君僭上、蠹國害民數(shù)事。上悚然納之。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________同時上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進言。解析“并”，一并、同時；“僭上”，超越本分禮制，犯用上等禮制；“蠹”，傷害；“悚然”，驚恐的樣子。并、僭上、蠹、悚然(2)藥師跋扈，府事皆專行，安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨斷獨行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。解析“專行”，專斷；“制”，控制；“第”，僅僅；“曲”，違心假意。專行、制、第、曲文本回讀，補充訓(xùn)練(約5分鐘)1.對下列各句中加顏色詞語的解釋，不正確的一項是A.安中廉知

廉：調(diào)查B.時上方鄉(xiāng)神仙之事

鄉(xiāng)：通“向”，向往C.蔡京引方士王仔昔以妖術(shù)見

引：引導(dǎo)D.王黼贊于上

贊：稱贊√解析引：引薦，舉薦。2.翻譯下面的句子。靖康初，言者論其締合王黼、童貫及不幾察郭藥師叛命。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

靖康初年，諫官上奏他與王黼、童貫結(jié)黨，以及沒能察覺郭藥師叛變之事。(得分點：“言者”，諫官；“締合”，結(jié)黨；“幾察”，察覺)參考譯文王安中字履道，是中山陽曲人?？贾羞M士，歷任秘書省著作郎。政和年間，天下爭相傳言有祥瑞降臨，朝廷大臣就上表稱賀，徽宗看了王安中的奏表，稱贊他是奇才。有一天，徽宗特意發(fā)下三題制詔令讓他草擬，他馬上就寫成了，皇上就在他的草稿后批道：“可以任中書舍人?！辈痪茫麖拿貢俦O(jiān)被任命為中書舍人，提升為御史中丞。開封巡邏的士兵晚上捉拿盜賊，盜賊逃脫了，有個百姓受驚出門正好與士兵相遇，被當(dāng)作盜賊綁起來；百姓到開封府訴訟，受不住拷打的慘痛，于是無辜服罪。王安中調(diào)查到這個案件，審查后定為冤案，立即放出這個百姓，治官吏之罪。當(dāng)時皇上正向往神仙一類的事，蔡京引薦方士王仔昔以所謂的妖術(shù)朝見皇帝，朝廷大臣及親戚同鄉(xiāng)們都借此攀附拉關(guān)系。王安中上疏請求從今以后召用山林道術(shù)之人，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)部門擔(dān)保；同時上奏蔡京欺君犯上、禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進言。不久再次上疏指責(zé)蔡京的罪行，皇上說：“本來要立即按你的奏章辦，因為快到天寧節(jié)了，等過了此節(jié)，就為你罷免蔡京?！辈叹┨讲斓弥@件事，非常害怕，他的兒子蔡攸日夜在宮中侍候，哭泣拜請懇求寬恕。皇上為此升遷王安中為翰林學(xué)士，又升他為承旨。宣和元年，拜任尚書右丞；宣和三年，任左丞。金人來歸還燕山舊地，朝廷考慮帥臣的人選，王安中請求前往。王黼在皇上面前稱贊他，于是授任慶遠軍節(jié)度使、河北河?xùn)|燕山府路宣撫使、知燕山府，遼國降將郭藥師任同知府事。郭藥師蠻橫暴戾，對府中事務(wù)獨斷獨行，王安中無力控制，只是違心順從他，所以郭藥師更為驕橫。靖康初年，諫官上奏他與王黼、童貫結(jié)黨，以及沒能察覺郭藥師叛變之事，他被貶為觀文殿大學(xué)士、提舉嵩山崇福宮；又被貶任為朝議大夫、秘書少監(jiān)、分司南京，在隨州居?。挥直毁H為單州團練副使，在象州安置。高宗即位后，內(nèi)調(diào)到道州，不久讓他閑居。紹興初年，復(fù)任左中大夫。其子王辟章任泉州知州，迎接王安中前往，王安中不久去世，終年五十九歲。王安中寫文章豐潤敏捷，尤其擅長四六文的體制?；兆谠?jīng)在睿謨殿舉行宴會，命令王安中賦詩一百韻來記載這件事。詩寫成后，徽宗欣賞贊嘆不已，命令用大字書寫在殿堂屏風(fēng)上，凡是侍臣都用副本賞賜。他就是如此受到器重。二、(2019·全國Ⅱ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。商君者，衛(wèi)之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué)，事魏相公叔座。公叔座知其賢，未及進。會座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境公叔既死，鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修繆公之業(yè)，東復(fù)侵地，乃遂西入秦，因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語，數(shù)日不厭。景監(jiān)曰：“子何以中吾君？吾君之歡甚也。”鞅曰：“吾以強國之術(shù)說君，君大說之耳?！毙⒐扔眯l(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年，秦人富強。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬，因攻其軍，盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦，國內(nèi)空，日以削，恐，乃使使割河西之地獻于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁?；萃踉唬骸肮讶撕薏挥霉遄砸??！毙l(wèi)鞅既破魏還，秦封之於、商十五邑，號為商君。(節(jié)選自《史記·商君列傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：第1句，介紹商鞅的名字及家世。第二層：從“鞅少好刑名之學(xué)”至“君大說之耳”，敘述商鞅不被魏重用卻被秦重用。第三層：從“孝公既用衛(wèi)鞅”至“鄉(xiāng)邑大治”，敘述商鞅變法及其結(jié)果。第四層：從“于是以鞅為大良造”至末尾，敘述商鞅帶兵破魏而受封。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何地何職何事何種品性秦孝公時左庶長①②秦孝公時大良造③④行變法之令，厲行法治不因循守舊，有改革精神帶兵破魏富有軍事才能帶題細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之

/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之

/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之

/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之

/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/√解析解答此題，要在理解大意的基礎(chǔ)上，比較四個選項的不同之處，結(jié)合上下文，通過分析語意和句子結(jié)構(gòu)進行判斷，從而排除干擾項?！肮珜O鞅年雖少”意為“公孫鞅雖然年輕”，句意、結(jié)構(gòu)均完整；“奇才”即“杰出的才能”，作“有”的賓語，故“少”和“有奇才”之間應(yīng)斷開，排除A項。“愿王舉國而聽之”意為“希望大王把國家的政務(wù)全部交給他處理”，“而”表修飾，其前不可斷開，排除D項?！奥犛谩奔础奥爮娜斡谩保巴跫床宦犛明薄币鉃椤按笸跞绻宦爮娜斡霉珜O鞅”，“不聽用鞅”是“必殺之”的前提，故“必殺之”前應(yīng)斷開，排除C項。故選B。2.下列對文中加顏色的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.繆公即秦穆公，春秋時秦國國君，在位期間任用賢臣，使國力趨強，

稱霸西戎。B.湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計、戰(zhàn)功赫赫留

名于青史。C.變法是指對國家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國富強奠定

了基礎(chǔ)。D.黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號或文字并涂上墨，在刑罰

之中較輕?！探馕鲇稍摹皽洳谎哦酢笨芍?，“湯武”二人均為國君，即商湯和周武王，而孫武是軍事家，也可根據(jù)歷史常識判斷出來，因此題目幾乎無難度。四個選項中，A、B兩項考查古代帝王常識，“繆公”一詞見《廉頗藺相如列傳》。C項涉及政治制度。D項涉及古代刑罰，《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖就受此刑。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.商鞅投奔秦國，受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子，恰遇秦孝公招攬賢才，

于是通過景監(jiān)見到孝公，說之以強國之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺厭煩。B.商鞅旁征博引，說服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來證明

改革的必要，勸說孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達了變法的命令。C.魏國被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利，無奈割讓河西之地獻給秦

國以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說，遺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。D.商鞅厲行法治，秦國太平富強。他鐵面無私，不徇私情，無論何人犯法均

施以刑罰，國人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人足?！探馕鯠項“無論何人犯法均施以刑罰”錯。由原文可知，太子犯法，并未施以刑罰，而是處罰了太傅公子虔和太師公孫賈。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。(5分)①審出得分點：__________________________________________________________________________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________圣人如果可以使國家強盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵守舊制。解析“茍”，如果；“法”，效法；“循”，遵守；“強”，使……強盛；“利”，使……獲利。此句為對稱句，“故”與“禮”構(gòu)成互文。把“禮”譯為“禮節(jié)”的話，要扣語意分。茍、法、循、可以(古今異義詞)、“強”“利”的使動用法(2)令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。(5分)①審出得分點：__________________________________________________________________________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________法令在民間實行一年，秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計。解析“期年”，滿一年；第一個“之”，去、到；“數(shù)”，計算；“之國都言初令之不便者”，定語后置句，譯時要放在“秦民”之前。另外，“于民”是介賓短語后置句，譯時要提前。期年、第一個“之”、數(shù)，定語后置句、介賓短語后置句文本回讀，補充訓(xùn)練(約5分鐘)1.判斷下列句中加顏色詞語的解釋的正誤。①因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公

因：通過()②子何以中吾君

中：符合()③而循禮者不足多

多：過多()解析③多：稱贊。√√×2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.庶孽，指妃妾所生之子，猶樹有糵生，故稱。與之相對的是“嫡子”，

指正室所生之子。B.姬姓，上古時代有姓有氏，姓是族號，氏是姓的分支。人類原始社會

母系氏族時期，每個氏族公社有一個共同的女祖先，全體成員都是她

的后代，因此古姓中有不少都從“女”，如“姚”“姜”“姬”等。C.夏殷，即夏桀和殷紂，他們二人都是暴虐荒淫的國君，后人常用他們

指代昏庸的君王，以警誡自己的君主。D.大梁，古代河南洛陽的別稱，戰(zhàn)國時是魏國國都，魏惠王也因此別稱

梁惠王?！探馕鯠項“河南洛陽”錯。大梁，在今河南省開封市西北，隋唐以后通稱今開封市為大梁。3.翻譯下面的句子。治世不一道，便國不法古。譯文：________________________________________________________________________________________________________________

治理國家沒有一成不變的方法，只要有利于國家就不必效仿舊法度。(得分點：一道、便、法)參考譯文商君，是衛(wèi)國國君姬妾所生的兒子，名鞅，姓公孫，他的祖先本來姓姬。衛(wèi)鞅年輕時就喜歡循名責(zé)實、慎賞明罰的刑名之學(xué)，侍奉魏國宰相公叔座。公叔座知道他賢能，還沒來得及向魏王推薦。正趕上公叔座得了病，魏惠王親自前往慰問他。公叔座說：“公孫鞅雖然年輕，卻有杰出的才能，希望大王把國家的政務(wù)全部交給他處理。大王如果不聽從任用公孫鞅，就一定要殺掉他，不要讓他離開國境?！惫遄篮?，衛(wèi)鞅聽說秦孝公下達命令在全國內(nèi)尋求有才能的人，將要重整秦穆公時代的霸業(yè)，向東收復(fù)失地，衛(wèi)鞅就西去進入秦國，通過孝公的寵臣景監(jiān)求見孝公。孝公與他交談，談了好幾天都不覺得厭倦。景監(jiān)說：“你用什么打動了我們的國君呢？我們國君高興極了?！毙l(wèi)鞅回答說：“我用富國強兵的方法勸說他，他特別高興?！毙⒐斡眯l(wèi)鞅后，衛(wèi)鞅想要變更法度，孝公擔(dān)心天下人議論自己。衛(wèi)鞅說：“行動猶豫不決就不會有名聲，做事猶豫不決就不會有效果。圣人如果可以使國家強盛，不必效法陳規(guī)；如果可以使百姓獲利，不必遵守舊制?！毙⒐f：“好?！薄爸卫韲覜]有一成不變的方法，只要有利于國家就不必效仿舊法度。所以湯、武不沿襲舊法度而能稱王天下，夏、殷不更改舊禮制而滅亡。反對舊法度的人不能非難，而沿襲舊禮制的人不值得贊揚?！毙⒐f：“好。”于是任命衛(wèi)鞅為左庶長，終于制定了變更法度的命令。法令在民間實行一年，秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計。正當(dāng)這時，太子觸犯了新法。衛(wèi)鞅說：“新法不能順利推行，是因為上層人觸犯它?！睂⒁佬路ㄌ幜P太子。太子，是國君的繼承人，不能施以刑罰，于是就處罰了太傅公子虔，以墨刑處罰了太師公孫賈。第二天，秦人就都遵照新法執(zhí)行了。新法推行了十年，秦國百姓都非常高興，路上掉的東西沒有人撿拾，山林里也沒了盜賊，家家富裕人人富足。百姓勇于為國家打仗，不敢為私利爭斗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大大安定。于是任命衛(wèi)鞅為大良造。過了五年，秦國富裕強大。孝公派遣衛(wèi)鞅率領(lǐng)軍隊攻打魏國。衛(wèi)鞅埋伏士兵突然襲擊并俘虜了魏公子卬，趁機攻打他的軍隊，徹底打垮了魏軍后回到秦國。魏惠王的軍隊多次被齊、秦擊敗，國內(nèi)空虛，一天比一天削弱，(魏惠王)害怕了，就派使者割讓河西地區(qū)獻給秦國用來求和。然后魏惠王離開安邑，遷都大梁。魏惠王說：“我真后悔當(dāng)初沒采納公叔座的意見啊?！毙l(wèi)鞅打敗魏軍回來后，秦孝公把於、商十五個邑封給了他，封號叫作商君。全國卷Ⅲ一、(2020·全國Ⅲ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。彪之字叔武。年二十，須鬢皓白，時人謂之王白須。初除佐著作郎、東海王文學(xué)。從伯導(dǎo)謂曰：“選官欲以汝為尚書郎，汝幸可作諸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足計，自當(dāng)任之于時。至于超遷，是所不愿?！彼鞛槔?。累遷御史中丞、侍中、廷尉。時永嘉太守謝毅，赦后殺郡人周矯，矯從兄球詣州訴冤。揚州刺史殷浩遣從事收毅，付廷尉。彪之以球為獄主，身無王爵，非廷尉所料，不肯受，與州相反復(fù)。穆帝發(fā)詔令受之。彪之又上疏執(zhí)據(jù)，時人比之張釋之。時當(dāng)南郊，簡文帝為撫軍，執(zhí)政，訪彪之應(yīng)有赦不。答曰中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達其意將謂郊祀必赦至此時兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣遂從之永和末，多疾疫。舊制，朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家無不染。若以之不復(fù)入宮，則直侍頓闕，王者宮省空矣。”朝廷從之。及簡文崩，群臣疑惑，未敢立嗣?；蛟?，宜當(dāng)須大司馬處分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司馬何容得異！若先面咨，必反為所責(zé)矣?！庇谑浅h乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝沖幼，令溫依周公居攝故事。事已施行，彪之曰：“此異常大事，大司馬必當(dāng)固讓，使萬機停滯，稽廢山陵，未敢奉令。謹具封還內(nèi)，請停?！笔滤觳恍?。加光祿大夫、儀同三司，未拜。疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。太元二年卒，年七十三。即以光祿為贈，謚曰簡。(節(jié)選自《晉書·王彪之傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：第1、2句，介紹王彪之的字、年齡及相貌特征。第二層：從“初除佐著作郎”至“未拜”，敘述王彪之為官時的主要事跡。第三層：從“疾篤”至末尾，交代王彪之去世情況及封贈。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何地何職何事何種品性晉穆帝時御史中丞等①②永和末年御史中丞等③④簡文帝崩御史中丞等⑤孝武帝即位御史中丞等⑥不肯受理謝毅一案堅持原則進言百官疫情期間堅持到任辦公講究實效反對眾人的由大司馬處置的意見，表示先由太子代立反對桓溫攝政言辭機敏，反對權(quán)臣聽政⑦帶題細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達/其意將謂

郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/B.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達其意/將謂

郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/C.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達/其意將謂

郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/D.答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達其意/將謂

郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復(fù)生心于僥幸矣/遂從之/√解析“愚意嘗謂非宜”的意思是，我認為不合時宜?！昂握摺笔轻槍Α坝抟鈬L謂非宜”而發(fā)問的，故要斷開，排除C、D兩項。“黎庶不達其意”，主謂賓齊全，結(jié)構(gòu)完整，不能斷開，排除A項。故選B。2.下列對文中加顏色詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.太守是郡一級的最高行政長官，主要掌管民政、司法、軍事、科舉等事務(wù)。B.立嗣可指無子而以同宗之子承繼，又可指確立王位繼承人，文中則指后者。C.周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終奪取天下。D.居攝是指古代帝王因年幼不能親政，大臣代居其位來處理政務(wù)的一種制度?！探馕鎏夭回撠?zé)軍事和科舉，太守的職責(zé)是“治民、進賢、決訟、檢奸，自行任免所屬掾史”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.彪之出仕之始，不愿超遷任職。他的堂伯父王導(dǎo)對他說，選官要任他

為尚書郎，他卻認為地位高低不值得計較，越級提拔是自己不愿意的事。B.彪之堅持己見，不肯接受人犯。殷浩將謝毅交付廷尉候?qū)?，他以此?/p>

廷尉職責(zé)為由，雖有皇上命令，依然據(jù)理拒收，時人將他比作張釋之。C.彪之講究實效，維護朝廷秩序。永和末年流行傳染病，他見各類官員

借口家中有人患病，不愿到任辦公，指出這樣做的危害，朝政因此恢復(fù)。D.彪之言辭機敏，反對權(quán)臣聽政。簡文帝去世，討論身后事時有人提出

等候大司馬處置，他搶先表示由太子代立，若先面咨大司馬將被他斥責(zé)?！探馕觥敖杩诩抑杏腥嘶疾。辉傅饺无k公”表述有誤。原文是“舊制，朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮”，是原來有規(guī)定，不是找借口不愿到任辦公。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)朝臣家有時疾，染易三人以上者，身雖無病，百日不得入宮。(5分)①審出得分點：_______________________________________________②規(guī)范翻譯：______________________________________________________________________________________________________________朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之內(nèi)也不準(zhǔn)入宮。解析“時疾”，流行??；“染易”，染??；“雖”，即使。時疾、染易、雖(2)疾篤，帝遣黃門侍郎問所苦，賜錢三十萬以營醫(yī)藥。(5分)①審出得分點：______________________________________________②規(guī)范翻譯：____________________________________________________________________________________________________________(王彪之)病重，皇帝派黃門侍郎探問病痛，賜錢三十萬給他治病買藥。解析“疾篤”，病重；“問所苦”，探問病痛；“營醫(yī)藥”，治病買藥。疾篤、問所苦、營醫(yī)藥文本回讀，補充訓(xùn)練(約5分鐘)1.對下列句子中加顏色詞語的解釋，不正確的一項是A.從伯導(dǎo)謂曰

從：堂房親屬B.訪彪之應(yīng)有赦不

訪：咨詢C.宜當(dāng)須大司馬處分

處分：處置D.太皇太后令以帝沖幼

沖幼：沖動而年幼√解析沖幼：年幼。2.翻譯下面的句子。(1)位之多少既不足計，自當(dāng)任之于時。至于超遷，是所不愿。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)君崩，太子代立，大司馬何容得異！若先面咨，必反為所責(zé)矣。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

職位的高低本來就不值得計較，只要是在合宜的時候任職。至于越級提拔，這并不是我的愿望。(得分點：“計”，計較；“于時”，在合宜的時候；“是”，這；“于時”，狀語后置句)

國君駕崩，應(yīng)當(dāng)太子代立，大司馬又怎敢有異議！如果事前當(dāng)面(向大司馬)詢問，一定會反過來被他責(zé)備。(得分點：“異”，異議；“面咨”，當(dāng)面詢問；“為……所”，被動句)參考譯文王彪之字叔武。二十歲時，胡須鬢發(fā)都白了，當(dāng)時人們都叫他王白須。開始時被任命為佐著作郎、東海王文學(xué)。堂伯父王導(dǎo)對他說：“選官要任命你為尚書郎，你有幸可以擔(dān)任輔佐諸王的官職了！”王彪之說：“職位的高低本來就不值得計較，只要是在合宜的時候任職。至于越級提拔，這并不是我的愿望。”于是做了郎官。多次升遷后任御史中丞、侍中、廷尉。當(dāng)時永嘉太守謝毅，在皇帝大赦后殺了郡中的人周矯，周矯的堂兄周球到州郡中申訴冤情。揚州刺史殷浩派從事拘捕謝毅，交付給廷尉審理。王彪之認為周球是訟案的當(dāng)事人，他身無王爵，不歸廷尉審理，不肯受理此案，與州來回反復(fù)。穆帝下詔令王彪之受理此案。王彪之又上疏據(jù)理力爭，當(dāng)時的人們將他比作漢代的張釋之。這時要在南郊祭天，簡文帝任撫軍，執(zhí)掌朝政，向王彪之詢問是否應(yīng)該大赦天下。王彪之回答說：“自中興以來，郊祀時常常會大赦天下，我私下里認為不合宜。為什么呢？老百姓不明白郊祀時大赦天下的意義，將會認為每逢郊祀必有大赦，到這個時候，兇惡愚蠢之輩又要產(chǎn)生僥幸心理了。”簡文帝就聽從了王彪之的意見。永和末年，天下多發(fā)瘟疫。按照舊例，朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之內(nèi)也不準(zhǔn)入宮。此時，文武百官多稱家中有人染病，不入朝理事。王彪之又進言道：“瘟疫之年，家中沒有不染病的。如果因此就不再入宮，那恐怕連近侍也無人充當(dāng)，皇宮將會空無一人了?！背⒙爮牧送醣胫囊庖姟５鹊胶單牡垴{崩，朝中大臣心中有疑惑，不敢確立繼承人。有人說，這件事應(yīng)該由大司馬處置。王彪之神情嚴(yán)肅地說：“國君駕崩，應(yīng)當(dāng)太子代立，大司馬又怎敢有異議！如果事前當(dāng)面(向大司馬)詢問，一定會反過來被他責(zé)備。”于是朝臣商議就定了下來。到了孝武帝即位，太皇太后下令，認為孝武帝年幼，讓桓溫遵循周公輔佐武王的先例管理朝政。這件事已經(jīng)施行，王彪之說：“這是非同尋常的大事，大司馬一定會固執(zhí)地辭讓，從而導(dǎo)致政務(wù)停頓，稽延荒廢先帝的遺業(yè)，我不敢遵奉命令。謹將詔書密封歸還宮內(nèi)，請求停止這件事?！边@件事于是沒能再繼續(xù)下去。朝廷加封王彪之為光祿大夫、儀同三司，沒有正式任命。(王彪之)病重，皇帝派黃門侍郎探問病痛，賜錢三十萬給他治病買藥。太元二年去世，享年七十三歲。朝廷就追贈他為光祿大夫，謚號為簡。二、(2019·全國Ⅲ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險?！蔽浜钤唬骸吧啤！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)第一步：快速閱讀，劃分層次(可用“//”在原文中標(biāo)出)答案提示：第一層：從開頭至“謝吳起”，敘述吳起在魯國有軍功反遭排棄。第二層：從“吳起于是聞魏文侯賢”至“吳起乃自知弗如田文”，敘述吳起在魏國深得君相信任，憐恤士卒，帶兵屢建奇功。第三層：從“田文既死”至末尾，敘述吳起在楚國屢立軍功，受到公叔嫉妒而被禍害至死。(8~10分鐘)整體閱讀第二步：勾畫事跡，概括品性(可以按照“何時＋何地＋何職＋何事＋何種品性”模式梳理主體部分)(注意參照“研練真題”第3題)何時何事何種品性事魯時①②事魏時③④⑤⑥⑦⑧事楚時⑨⑩將而攻齊，大破之善用兵與士卒衣食，分勞苦，拔秦五城愛護士兵勸說武侯以德為重很有政治遠見與田文爭位，誠服之胸懷坦蕩南平百越，北并陳蔡，卻三晉，西伐秦才能卓著，軍功赫赫帶題細讀，研練真題(約10分鐘)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/

而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起/B.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/

而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/C.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/

而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/D.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/

而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起/√解析本題主要考查關(guān)鍵名詞是作句子的主語還是賓語的問題，需要借助對語意的把握，而不只是用技巧。解答本題可采用排除法。句中的兩個“則”領(lǐng)起下文的推論句或結(jié)論句，其前均應(yīng)斷開，據(jù)此排除C、D兩項；根據(jù)句子大意，應(yīng)該是魯君懷疑吳起，“疑”的主語是“魯君”，應(yīng)在“魯君”前斷開，據(jù)此排除A項。故選B。2.下列對文中加顏色的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.殷紂為商代末代國君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴斂酷刑，

是有名的暴君。B.武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，

建立周王朝。C.三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國時的韓、趙、燕三國，史上

又稱“三晉”。D.令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設(shè)置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的

軍政大權(quán)?！探馕觥绊n、趙、燕”錯，應(yīng)為“韓、趙、魏”。春秋末年，三家分晉，成為戰(zhàn)國時的韓、趙、魏三國，史稱“三晉”。此題初看起來很難，實際上如果平時多了解些文史知識，就容易多了。如利用歷史地理知識可知，晉國在今天的山西，燕國在北京一帶，離晉國很遠，不可能屬于“三晉”。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國人，先是率魯軍抗齊得勝，后又

率魏軍攻陷秦國五城；這些戰(zhàn)功都和他善于為將、與士卒同甘共苦密不可分。B.吳起勸告魏侯，修德重于據(jù)險。魏武侯沿西河而下時，指出江河之固是魏國

之寶；吳起表示，治國依據(jù)山河險固不如推行德政，修德才能免于國家滅亡。C.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔(dān)任魏相表示不悅，但不久就

平復(fù)了心情；而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔(dān)心被害，于是逃往楚國。D.吳起為楚建功，反