2017屆四川南充九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

2017屆四川省南充市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷考試范圍：XXX；考試時(shí)間:100分鐘；命題人：XXX

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明一、選擇題1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.牡蠣■(11)嗤笑■(chi)襁褓■(qidng)強(qiáng)聒不舍?(gud)B.詛咒?(zhu)憐憫■(min)惦念?(dan)恪盡職守■(ke)C.綺麗?(yl)潮汛?(xun)拙病■(zhu6)氣吞斗?！?ddu)D.叱咤■(cha)胡諂?(zhou)腆著■(dian)恃才放曠■(shi)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.羈絆囊熒映雪煩燥根深蒂固B.旁鷲無(wú)與倫比恣雎歇斯底里C.荒謬相形見(jiàn)拙蹂躅遮天敝日D.慰藉冥思苦想殘損不言而喻3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.閱讀文章遇到“攔路虎”時(shí)，要善于使用工具書(shū)，千萬(wàn)不能望文生義。????B.自從教育部“陽(yáng)光體育”的政策出臺(tái)后，南充市中小學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。???C.語(yǔ)文老師妙手回春，一下.子把我的作文修改得文采倍增。????D.人一輩子都在高潮一一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正地解脫。????4.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.近年來(lái)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平逐漸下降的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。B.中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。C.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。D.最近中國(guó)的霧霾問(wèn)題再次被推到風(fēng)口浪尖上，如何有效遏制霧霾天氣頻發(fā)已成為了各地的熱點(diǎn)話(huà)題。5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.《陳涉世家》選白《史記》，《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，全書(shū)一百三十篇。B.魯迅的散文《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》都表現(xiàn)了童年生活的情趣。C.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林戴玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.蘇軾是“唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品《登飛來(lái)峰》。6.下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。B.《水滸傳》中宋江因長(zhǎng)得黑，有孝名，為人仗義疏財(cái)，被人稱(chēng)為“孝義黑三郎”。C.《名人傳》是法國(guó)作家羅曼?羅蘭所著《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》的合稱(chēng)。試卷第1頁(yè)，總9頁(yè)D.英國(guó)思想家培根最重要的成就是他在思想和文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)。他被馬克思稱(chēng)之為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）①原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄"。②而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。③就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句嗎？④人們都喜愛(ài)觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。A.③④?① B.④③①②C.①②③? D.試卷第2頁(yè)，總9頁(yè)第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明二、現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文閱讀其實(shí)地球是一臺(tái)發(fā)電機(jī)①我們生活的地球是一顆會(huì)發(fā)光的星球。不過(guò)，它發(fā)出的并不是太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈據(jù)目的可見(jiàn)光，而是肉眼無(wú)法感知的紅外線(xiàn)。紅外線(xiàn)又稱(chēng)紅外輻射，如果你平貓?jiān)诘孛嫔暇涂梢愿惺艿竭@種輻射帶來(lái)的陣陣暖意。從太空就道拍攝的紅外圖片上，能更加清晰地看到地球每時(shí)每刻都在源源不斷地向寒冷的太空發(fā)出紅外輻射。地球向太空釋放的紅外輻射蘊(yùn)含巨大的能量。美國(guó)哈佛大學(xué)的科學(xué)家提出，這種能量不應(yīng)被白白浪費(fèi)，因?yàn)槠渚哂锌捎糜诎l(fā)電的潛力，是一種被人們長(zhǎng)期忽視的寶貴的可再生能源。②利用釋放的熱量而非吸收的熱量來(lái)發(fā)電，這種想法乍聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)匪夷所思。事實(shí)上，這不僅具有相當(dāng)?shù)目尚行?，而且還有望彌補(bǔ)現(xiàn)有太陽(yáng)能發(fā)電的諸多不足之處。③與其他清潔能源一樣，紅外輻射發(fā)電利用的也是熱力學(xué)原理一每當(dāng)有能量從高溫處向低溫處流動(dòng)時(shí)，就能獲得可再生能源。比如，太陽(yáng)能電池利用的是光能從太陽(yáng)（高溫）向地球（低溫）的流動(dòng)，將光能轉(zhuǎn)換為電能；生物燃料同樣如此，只不過(guò)其是間接利用了儲(chǔ)存在植物中的太陽(yáng)能：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的動(dòng)力來(lái)源也是具有一定溫差地區(qū)間的能量流動(dòng)。④據(jù)估算，地球表面以紅外輻射形式釋放的總熱量約為2000億兆瓦，其中大部分被地球大氣層吸收。但是，大氣層對(duì)于波長(zhǎng)873微米的部分紅外輻射卻沒(méi)有阻擋作用，結(jié)果就造成了地球熱量的持續(xù)外泄。⑤那么，從地球逸出的這股熱能的發(fā)電能力究竟有多強(qiáng)呢？通過(guò)相關(guān)監(jiān)測(cè)設(shè)備采集到的數(shù)據(jù)，哈佛大學(xué)研究人員計(jì)算后得出，利用紅外輻射發(fā)電設(shè)備可獲得的發(fā)電量大約是普通太陽(yáng)能電池的十分之一，發(fā)電效率為％。這一數(shù)字顯然并不可觀，但是研究人員看中的并非發(fā)電量的多少，而是發(fā)電時(shí)間的可持續(xù)性。⑥我們知道，太陽(yáng)能發(fā)電具有間歇供電的特點(diǎn)，發(fā)電高峰往往和實(shí)際生活中的用電高峰不相匹配。而利用地表紅外輻射發(fā)電，不僅可實(shí)現(xiàn)包括夜晚在內(nèi)24小時(shí)持續(xù)供電，并且發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，基本能滿(mǎn)足用電高峰需求。在空氣較為寒冷和干燥的冬季，發(fā)電量還能有所增長(zhǎng)。⑦目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何提高發(fā)電效率。一種最簡(jiǎn)單的利用溫差發(fā)電的方法，是用可反射陽(yáng)光并發(fā)出紅外輻射的涂料覆蓋熱電板（一種可將熱能轉(zhuǎn)換成電能的材料）的表面，令熱電板的溫度低于周?chē)沫h(huán)境溫度。這樣當(dāng)?shù)乇砩l(fā)的熱量流經(jīng)熱電板時(shí)就會(huì)因溫差形成電流。但是，現(xiàn)有熱電板的熱電轉(zhuǎn)換效率非常低，流經(jīng)的熱能通常僅有百分之幾被轉(zhuǎn)換為電能。成本高，產(chǎn)出少，使得這種方法幾乎不具備實(shí)用性。⑧為此，哈佛大學(xué)研究人員提出了一種以整流天線(xiàn)為基礎(chǔ)的新設(shè)想。整流天線(xiàn)能接收和傳輸電磁波，可與帶二極管的電路相連。20世紀(jì)60年代，美國(guó)一家公司研發(fā)出一種微波整流天線(xiàn)，可將地面上的能量傳輸至無(wú)人機(jī)為其提供飛行動(dòng)力。這種微波整流天線(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換效率可以達(dá)到70%。但是，要將這一成功案例運(yùn)用到紅外輻射領(lǐng)域并不容易。紅外輻射的波長(zhǎng)僅有微波的萬(wàn)分之一左右，因此紅外整流天線(xiàn)的長(zhǎng)度也要相應(yīng)地縮短。⑨隨著近年來(lái)微型天線(xiàn)制造技術(shù)的日益發(fā)展，紅外整流天線(xiàn)的研發(fā)已成為可能。紅外整流天線(xiàn)外觀上與常見(jiàn)的屋頂天線(xiàn)無(wú)異，只不過(guò)尺寸僅是后者的百萬(wàn)分之一。研究人員設(shè)想，將配備有紅外整流天線(xiàn)的微型熱量采集裝置整合到傳統(tǒng)的太陽(yáng)能板上，以增強(qiáng)其發(fā)電能力和延長(zhǎng)供電時(shí)間。試卷第3頁(yè)，總9頁(yè)

⑩將設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還有不少工作要做。首先，現(xiàn)有紅外整流天線(xiàn)產(chǎn)生的電壓太小，不足以形成足夠大的電流。此外，特定波長(zhǎng)的紅外輻射產(chǎn)生的交流電電壓極不穩(wěn)定，現(xiàn)有的普通二極管很難與其配合工作。有人建議，以量子力學(xué)原理制造的超快速二極管或許可以一試。也有人認(rèn)為，要從根本上解決問(wèn)題，還有賴(lài)于目前尚處研發(fā)初級(jí)階段的新一代二極管的早日問(wèn)世。.下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.地球發(fā)出的光是肉眼無(wú)法感知的紅外線(xiàn)，人們平躺在地面上就可以感受到這種輻射帶來(lái)的陣陣暖意。B.利用地表紅外輻射發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，在空氣較為寒冷和干燥的冬季，發(fā)電量會(huì)有所增長(zhǎng)。C.目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何將地面上的能量傳輸至無(wú)人機(jī)為其提供飛行動(dòng)力。D.現(xiàn)有熱電板的熱電轉(zhuǎn)換效率非常低，流經(jīng)的熱能通常僅有百分之幾被轉(zhuǎn)換為電能。成本高，產(chǎn)出少，使得這種方法幾乎不具備實(shí)用性。.第⑤段劃線(xiàn)句分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管利用紅外輻射發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)能電池，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。B.運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管利用紅外輻射發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)能電池，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。C.運(yùn)用了分類(lèi)別、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管太陽(yáng)能電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上利用紅外輻射發(fā)電量，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。D.運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，強(qiáng)調(diào)突出盡管太陽(yáng)能電池遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上利用紅外輻射發(fā)電量，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉后對(duì)句子影響不大的一項(xiàng)是（ ）A.紅外輻射的波長(zhǎng)僅有微波的萬(wàn)分之一左右，因此紅外整流天線(xiàn)的長(zhǎng)度也要相應(yīng)地縮短。B.發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，基本能滿(mǎn)足用電高峰需求。C.紅外整流天線(xiàn)外觀上與常見(jiàn)的屋頂天線(xiàn)無(wú)異，只不過(guò)尺寸僅是后者的百萬(wàn)分之一。D.紅外線(xiàn)又稱(chēng)紅外輻射，如果你平躺在地面上就可以感受到這種輻射帶來(lái)的陣陣暖意。閱讀莫言《金鯉》，完成后面小題。月亮升起來(lái)了，青草湖變成了一面銀光閃閃的大鏡子。不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，劃出一道銀色的線(xiàn)，魚(yú)兒落水時(shí)，震破了銀色的鏡子，蕩漾開(kāi)一圈圈波紋。湖邊的一株老柳樹(shù)下，爺爺和孫子靜靜地坐著。爺爺抽著旱煙，煙鍋里火星一明一暗，模模糊糊地映著他那張慈祥的臉。“爺爺，該起網(wǎng)了?！薄班?，起?！睜敔斦酒饋?lái)，解開(kāi)拴在鐵搬上的營(yíng)網(wǎng)拉紐。網(wǎng)的式樣像一架起重機(jī)，一支長(zhǎng)竹竿伸出去，竹竿梢頭掛著大網(wǎng)也。網(wǎng)很重，老漁翁拉得很慢，沉在水下的網(wǎng)慢慢升高，突然撲撲楞楞地響起水聲?！盃敔?，有大魚(yú)！”爺爺將網(wǎng)兒拉出水面，月光照著魚(yú)網(wǎng)，網(wǎng)里躺著一條泛著金色光澤的鯉魚(yú)。他將網(wǎng)轉(zhuǎn)向岸邊。小孫子雀躍著將鯉魚(yú)抱起來(lái)，放在裝了水的桶里。魚(yú)在桶里蹦了幾下，便沒(méi)了聲息。這魚(yú)有六七斤重吧？”爺爺嚓一聲劃著火柴。經(jīng)霜的楓葉一樣鮮紅。爺爺又把網(wǎng)下到水里，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看桶里的魚(yú)?！盃敔?，了幾下，便沒(méi)了聲息。這魚(yú)有六七斤重吧？”爺爺嚓一聲劃著火柴。經(jīng)霜的楓葉一樣鮮紅?！安畈浑x兒?！薄笆菞l什么魚(yú)，爺爺？”火光照亮了水桶，桶里是一條金色鯉魚(yú)，翅膀和尾巴像“金翅鯉魚(yú)，”爺爺說(shuō)。試卷第4頁(yè)，總9頁(yè)“這魚(yú)好吃嗎？”孫子問(wèn)?！班??！睜敔斝牟辉谘傻卮饝?yīng)著?！盃敔?，您不高興？捕了這樣一條好魚(yú)?！薄肮质?。這魚(yú)怎么這樣老實(shí)呢？”“您說(shuō)什么呀，爺爺？”“噢，孩子，這魚(yú)太厚道了，網(wǎng)出水時(shí)，只要它一跳，就把網(wǎng)給撕了。咱這普網(wǎng)，只能拿小魚(yú)兒?！薄斑@魚(yú)大概睡著了?！睜敔敵了计饋?lái)，煙鍋?zhàn)右幻饕话档亻W爍。周?chē)鋈蛔兊檬殖领o，湖面上升騰著薄霧，幾支粉荷花像畫(huà)在水上似的，岸邊的水草叢中，小蟲(chóng)子低低地鳴叫。“爺爺，您在想什么？抓了這條魚(yú)，您好像不高興了?！薄皼](méi)想什么，孩子。來(lái)，再拉一網(wǎng)?！边@一網(wǎng)是空的。網(wǎng)又沉下水底，一切又陷入沉寂?！盃敔?，再給我講個(gè)故事吧?！薄昂冒桑徒o你講個(gè)金翅鯉魚(yú)的故事?！薄坝质酋庺~(yú)變媳婦，說(shuō)了多少遍了……”小孫子不高興地嘟噥著?！安皇酋庺~(yú)變?nèi)耍侨俗凊庺~(yú)?！薄叭四茏凊庺~(yú)？”“能?！睂O子向前靠了靠，爺爺伸出胳膊，把孫子攪到懷里：“若干年前?！薄岸嗌倌?？”“小孩子家莫打岔，仔細(xì)聽(tīng)著。若干年前咱這青草湖邊出了一個(gè)叫金芝的姑娘。這姑娘俊著呢，雙眼疊皮，高鼻梁骨，咕嘟著小嘴，扎著兩條大辮子，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)喜歡。那一年從城里下放到咱村一個(gè)女作家，聽(tīng)說(shuō)那女作家寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名就叫《青草湖》，你爹他們都念過(guò)這書(shū)呢！女作家就住在金芝姑娘家。后來(lái)掀起了大革命，女作家天天挨斗，有時(shí)還挨揍哩……”“有一天晚上，女作家挨了最厲害的一場(chǎng)斗，半死不活地給抬到金芝家里。金芝流著淚給女作家擦身上的血污。村里的醫(yī)生不敢來(lái)給女作家治傷。金芝忽然想起來(lái)了，青草湖對(duì)岸她有個(gè)姨父，早年闖過(guò)關(guān)外，家里有一種治跌打損傷的藥，十分靈臉。救人如救火，金芝姑娘托鄰家的一個(gè)大嫂照料著女作家，自己來(lái)到青草湖邊?！薄扒嗖莺?，青草湖，東西只五里，南北六十五。若干若干年前，天上的織女把織布梭子掉到人間，在地上砸了一個(gè)坑，這就是咱們的青草湖。金芝的姨家在湖對(duì)面王莊，坐小船幾袋煙功夫就能劃過(guò)去，走旱路要兩天。那時(shí)節(jié)，小船都被鎖起來(lái)了，怕階級(jí)敵人破壞吶。金芝來(lái)到湖邊，脫下長(zhǎng)衣服，捆成一個(gè)小包拴在身上，一縱身下了水。”“那天晚上也是好月亮，金芝姑娘就從這棵大柳樹(shù)下下了湖。金芝一身好水性，像一條雪白的大魚(yú)在水面上撒歡。她游啊游啊，水聲嘩嘩嘩地響，月亮明晃晃地照著她。半夜時(shí)分，她上了對(duì)岸，換上衣服，敲開(kāi)姨家的門(mén)。姨父挺疼這個(gè)外甥女，把珍貴的藥給了她。姨不放心地說(shuō)：‘金芝呀，半夜三更的，你一個(gè)閨女家下湖，有個(gè)閃失怎么力、？別走了，趕明兒讓你姨父去送你?！鹬フf(shuō)：'姨，我水性好，沒(méi)事。'”“金芝姑娘又下了湖。姑娘家畢竟力氣單薄，游到湖中央，她吃不住勁，身子像拴上了十個(gè)秤佗……后來(lái)，天上飄來(lái)一朵潔白的云，把月亮遮住了，湖面上零零星星地落了一陣銅錢(qián)大的白雨點(diǎn)……一會(huì)兒，月亮又出來(lái)了。月亮煞白著臉，慢慢她往下落，慢慢地變大，最后掛在沏邊的柳樹(shù)梢上,望著像大鏡子一樣閃閃發(fā)光的青草湖……”"金芝姑娘呢？"小孫子焦急地問(wèn)。月光下，爺爺兩眼閃著光。“爺爺，你哭了？”“傻孩子，爺爺胡子都白了，不會(huì)哭了。爺爺?shù)墓适逻€沒(méi)講完呢！第二天夜里，女作家在鄰居大嫂的攙扶下來(lái)到湖邊，湖上靜悄悄的，草葉上的露珠落在水面上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。女作家輕輕地說(shuō)：'好閨女，你喜歡看的《青草湖》我?guī)?lái)了……'她掏出一包紙灰，輕輕地撒在湖水中……”“湖上突然翻起了波浪，湖中心裂開(kāi)了一條縫，一片紅光閃過(guò)，浮上一條金鯉魚(yú)，翅膾、尾巴像火苗一樣紅。金鯉魚(yú)游到湖邊，用頭拱上了一個(gè)衣裳包。然試卷第5頁(yè)，總9頁(yè)后，尾巴拍了三下水，又慢慢地游到湖中心，紅光消逝了。湖上又是一片月光。女作家撈起衣裳包。衣裳包里包著一瓶云南白藥……”“爺爺講完了嗎？”“完了。”“金芝姑娘變成了金鯉魚(yú)了？”“唔，也許?！币恢凰B(niǎo)從岸邊的青草中飛起來(lái)，撲楞楞地飛著，落到湖中的葦叢里。幾只青蛙撲通撲通地跳到水里，像扔了幾塊石頭。水桶嘩啦一聲傾倒了，水面上翻起一陣?yán)嘶ā！昂⒆?，你干什么？”“我送金芝姑娘回家去了?！薄班?，你這孩子?！?按要求賞析文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和劃線(xiàn)的句子。（1）這魚(yú)太厚道了。（結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的含義）（2）月亮煞白著臉，慢慢地往下落，慢慢地變大，最后掛在湖邊的柳樹(shù)梢上。（從修辭運(yùn)用的角度分析句子的表達(dá)效果）.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？為什么？.結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)題目“金鯉”具有哪些含義？.根據(jù)上下文，為結(jié)尾“孫子”放魚(yú)補(bǔ)寫(xiě)一段心理描寫(xiě)。（字?jǐn)?shù)在50字以?xún)?nèi)）閱讀下面文章，完成后面小題。失敗的價(jià)值曾昭旭①成功不是必然會(huì)對(duì)人有益的，失敗也不必然有害。②事實(shí)上，我們似乎都已了解勝而驕的害處與敗不餒的剛強(qiáng)了。但人們也許還不見(jiàn)得敢相信：如果不餒之后仍然不免屢敗，則是否仍能自覺(jué)有益而處之泰然？因?yàn)槲覀兗热徽f(shuō)失敗為成功之母，則若果畢竟無(wú)成功之望時(shí)，失敗是否仍然具有價(jià)值？③我們應(yīng)說(shuō)失敗是可以具有一種絕對(duì)價(jià)值的，它并不須以日后的成功來(lái)證實(shí)。這種價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值。④我們所遭遇到的每一次失敗，都可以促使我們更了解自己知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的限度，了解自己整個(gè)性格的優(yōu)劣長(zhǎng)短，了解自己在這個(gè)社會(huì)環(huán)境下的合理位置。總而言之，是讓我們更了解自己。⑤每一次失敗，也都可以激發(fā)我們針對(duì)自己知識(shí)、能力、性格的弱處，更作努力與調(diào)理，讓自己的形象更趨完善。并且，讓我們能在自己的位置上站得更穩(wěn)，從而使我們更增自知與自信。⑥自知是一種智慧，自信是一種德性，它們的價(jià)值都是絕對(duì)的。而這種絕對(duì)的價(jià)值不但可以從成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，也同樣可以從失敗的教訓(xùn)來(lái)，或者毋寧說(shuō)，從失敗來(lái)的往往更多。因?yàn)槌晒μ菀鬃屓说靡馔?，而失敗卻總是叫人刻骨銘心。所以孟子才說(shuō)動(dòng)心忍性，增益其所不能。⑦也因此，我常愿勸人不要害怕去做事。因?yàn)槿舫晒α?，你?huì)得到光榮；若失敗了，你也會(huì)得到智慧。無(wú)論如何，人，總是不會(huì)落空的。⑧當(dāng)然，于此之外，失敗的教訓(xùn)也仍然足以引導(dǎo)未來(lái)的成功。但我們?nèi)糁词共怀晒?，失敗也不白費(fèi)的話(huà)，我們就真的立于不敗之地了。.請(qǐng)用一句話(huà)概括選文的中心論點(diǎn)。.選文第②段有什么作用？.卜.面兩則名言哪一則可以作為本文的道理論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。①失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值。一一愛(ài)迪生②世上無(wú)難事，只怕不專(zhuān)心。一一諺語(yǔ).作者說(shuō)“成功不是必然會(huì)對(duì)人有益的，失敗也不必然有害”，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。試卷?頁(yè)，總9頁(yè)三、默寫(xiě).默寫(xiě)填空。（1）足蒸暑士氣，o（白居易《觀刈麥》）（2）過(guò)盡千帆皆不是，o腸斷白頻洲。（溫庭筠《望江南》）<3）,村南村北響綠車(chē)，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。（蘇軾《浣溪沙》）（4）,簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（5）諸葛亮的《出師表》給劉禪提出了三條建議，最重要的一條是，O四、詩(shī)歌鑒賞.詩(shī)詞鑒賞。月夜劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。<1）詩(shī)中描寫(xiě)的景物有月夜、人家、星星、和綠色的窗紗，其作用是O（2）請(qǐng)給詩(shī)句“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”寫(xiě)一段簡(jiǎn)要的賞析文字。五、綜合性學(xué)習(xí).綜合性學(xué)習(xí)南充市某中學(xué)初三（2）班舉行“愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。（1）南充有悠久的歷史和優(yōu)美的白然環(huán)境，請(qǐng)你任選一個(gè)方面為本次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（50字以?xún)?nèi)）（2）為了宣傳南充，2016年11月7日至13日，“第三屆嘉陵江燈戲和地方戲劇藝術(shù)節(jié)”在南充舉行，請(qǐng)你為此擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。六、文言文閱讀閱讀下面文章，完成后面小題?！炯住俊短砌虏蝗枋姑饭?jié)選秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎臼：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)臼：“臣未嘗聞也?！鼻赝蹙剩骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里。”唐雎臼：“大王蕓聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫臼；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休校降于天，與臣而將四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下縛素，今日是也?！巴Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之臼：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄疽摇俊肚G軻刺秦王》節(jié)選秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽(yáng)②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝日：“北蠻夷之鄙人，未崇見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻日：“起，取武陽(yáng)所試卷第7頁(yè)，總9頁(yè)

持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首推⑦之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中11執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。【注釋】①樊於期：秦國(guó)將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國(guó)。②秦武陽(yáng)：人名，又名秦舞陽(yáng)，充任荊軻出使秦國(guó)的副手。③陛：殿前的臺(tái)階。④少：通“稍”。⑤假借：在文中是“原諒、寬恕”的意思。⑥發(fā)：打開(kāi)。⑦擺（zhen）:用刀劍等刺。⑧絕：掙斷。⑨還：通“環(huán)”，繞。⑩卒：“猝”，突然。⑩郎中：宮廷的侍衛(wèi)。.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）請(qǐng)廣于君（）（2）天下縮素（）??（3）圖窮而匕首見(jiàn)（）（4）秦王還柱而走（）■.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.寡人以五百里之地易安陵扶蘇以數(shù)諫故??B.而乃以手共搏之B.而乃以手共搏之■C.因左手把秦王之袖■D.荊軻顧笑武陽(yáng)■大王嘗聞布衣之怒乎因屏人日■三顧臣于草廬之中■.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。（2）愿大王少假借之，使畢使于前。.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“土”是一個(gè)非常特殊的社會(huì)階層。甲文中的唐雎和乙文中的荊軻都是“土”的光輝形象，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“土”具有哪些品格值得我們敬仰？七、話(huà)題作文.下面兩題任選一題作文。（一）走過(guò)山野，覽一路俯仰生姿；走過(guò)河流，聞一岸叮咚悅耳；走過(guò)青春，留一段靜好回憶；走過(guò)歲月，連一串友善情誼！初中近三年經(jīng)歷，給了我們?cè)S多生命的珍奇，或悲傷，或喜悅，或憂(yōu)愁，或快樂(lè)，或難過(guò)，或愜意，都已成風(fēng)景的美麗！請(qǐng)以：“走過(guò)”為題目作文！要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康，不抄襲套作。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。（二）曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛！驀然回首，兒時(shí)的夢(mèng)想依然還在?，F(xiàn)在的你，樂(lè)觀自信，執(zhí)著追求，奮力拼樗，苦樂(lè)相伴。為了更美好的夢(mèng)想，一路前行，無(wú)怨無(wú)悔。請(qǐng)以“追夢(mèng)”為話(huà)題作文。要求：試卷第8頁(yè)，總9頁(yè)①自擬題目，內(nèi)容緊扣話(huà)題，立意正確，思想健康，不抄襲套作。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。試卷第9頁(yè)，總9頁(yè)本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案A【解析】B.詛咒(z。)惦念(dian)C.綺麗(qi)拙病(zhud)D.叱咤(zhd)腆著??????(tian)D【解析】A.囊螢映雪煩躁B.心無(wú)旁替C相形見(jiàn)細(xì)遮天蔽日?????C【解析】妙手回春：比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。不符合語(yǔ)境。B【解析】B.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加”的措施”。C【解析】A.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。B.《社戲》是小說(shuō)。D.王安石是“唐宋八大家”之一，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品《登飛來(lái)峰》。D【解析】英國(guó)思想家培根最重要的成就是他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)D【解析】通讀語(yǔ)段可知該段是邏輯順序，由“面對(duì)落口，卻很少有人去流連觀賞，吟詠描繪”落口，故④是起始句?？芍浜髴?yīng)跟“原因何在？恐怕是一種感情的影響，“口薄西山，氣息奄奄"是針對(duì)現(xiàn)象提出問(wèn)題，故確定②①的順序；便可確定選項(xiàng)是D。CBD【解析】此題要學(xué)生仔細(xì)閱讀文段，然后結(jié)合問(wèn)題分析。找出不同之處。注意常見(jiàn)的說(shuō)明方法和說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。.目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何提高發(fā)電效率。故C項(xiàng)不正確。.本句話(huà)采用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。然后注意分析句子的含義。然后分析選項(xiàng)的含義。.說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析?？慈サ艉缶渥拥暮x是否發(fā)生改變。.(1)“厚道”本義是形容待人誠(chéng)懇、不刻薄，文中指爺爺認(rèn)為被捕獲的金翅鯉魚(yú)太老實(shí)。表現(xiàn)爺爺不希望這條魚(yú)被捕獲的心理，從而表達(dá)人們對(duì)金芝姑娘美好品質(zhì)的贊美。(2)運(yùn)用了擬人的修辭手法。暗示金芝姑娘已經(jīng)犧牲，表達(dá)了爺爺對(duì)金芝姑娘的死的難過(guò)之情。含蓄感人，很有感染力。.是金芝姑娘。理由：①小說(shuō)題目《金鯉》暗指化為金鯉的金芝姑娘；②小說(shuō)借金芝姑娘變?yōu)榻瘐幍墓适?，展現(xiàn)金芝姑娘舍己為人、舍生取義的美好品質(zhì)，用神幻的方式表現(xiàn)人們對(duì)人性美好的肯定，是文章的主旨所在；③結(jié)尾寫(xiě)聽(tīng)完故事的孫子放掉金鯉，含蓄地表現(xiàn)了金芝姑娘的美好品質(zhì)得到了代代傳承，突出了文章主旨。.①指爺孫倆釣上來(lái)的魚(yú)，②指幻化成金鯉的金芝姑娘，③喻指金芝姑娘美好的心靈和品質(zhì)。答案第1頁(yè)，總4頁(yè)本卷由系統(tǒng)H動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.寫(xiě)出“孫子”對(duì)金芝或金鯉的敬意即可【解析】本文考查學(xué)生的對(duì)文章的主旨的理解，理解“金鯉”的含義至關(guān)重要，從金枝姑娘的行為中，可以分析出。.（1）厚道一詞，首現(xiàn)，理解其本義，然后要結(jié)合故事背景理解。（2）注意提示：從修辭方法的角度，本句采用了擬人的修辭，然后結(jié)合語(yǔ)境闡述。.通過(guò)閱讀可知，本文的主人公是“金枝姑娘”，然后結(jié)合其事跡與精神分析理由即可。13.此題考杳學(xué)生的理解能力，結(jié)合文中出現(xiàn)“金鯉”的地方，寫(xiě)出“金鯉”所指代的含義。一是“金鯉魚(yú)”本身，一是指“金枝姑娘”，再就是“金枝姑娘”的精神。.此題屬于開(kāi)放性試題，寫(xiě)出“孫子”對(duì)“金枝姑娘”的敬意即可。.失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值（或失敗是可以具有一種絕對(duì)價(jià)值的，這種價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值）。.引出論題（引出下文）；吸引讀者，引起讀者思考。.第①則可以。引用愛(ài)迪生的話(huà)，能有力地證明本文的觀點(diǎn)“失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值”.因?yàn)槌晒蟮孽r花掌聲容易讓人得意忘形，失敗能讓我們更了解自己，使我們更增自知和自信，比如，某次我考試考了很好的成績(jī)后就驕傲自滿(mǎn)，懈怠下來(lái)，就一定會(huì)招致下一次考試的失敗。考差了，認(rèn)真總結(jié)，就會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)與做事都產(chǎn)生積極的影響?！窘馕觥恳飳W(xué)生掌握論點(diǎn)，論據(jù)和常見(jiàn)的論證方法。才能很順利解答題目。.此題考查學(xué)生對(duì)論點(diǎn)的掌握。議論文的論點(diǎn)一般是題目或含在第一段中、最后一段中。是一句話(huà)的形式呈現(xiàn)的。仔細(xì)分析本文，結(jié)合題目，可知，本文的論點(diǎn)是：失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值.本題考查議論文開(kāi)頭段的作用。議論文開(kāi)頭的作用一般有：（1）引出文章的話(huà)題。（2）作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。然后結(jié)合文段分析即可。.注意論據(jù)，必須能夠證明論點(diǎn)“失敗的價(jià)值就是智慧與德性的價(jià)值”，分析兩個(gè)材料即可。.此題屬于開(kāi)放性試題，圍繞這句話(huà)，結(jié)合記得生活實(shí)際闡述即可。.（1）背灼炎天光（2）斜暉脈脈水悠悠（3）簌簌衣巾落棗花（4）莫道不消魂（5）親賢臣，遠(yuǎn)小人【解析】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慈。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！闭荚?shī)文的背誦默寫(xiě)題成為承載這種理念的題型。填寫(xiě)占詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：灼、暉、脈脈、悠悠、簌簌、魂，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。（5）句屬于理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力。.（1）蟲(chóng)聲烘托月夜的寂靜（2）在更深人靜、夜寒襲人之時(shí)，詩(shī)人忽然感受到春天溫暖的氣息，內(nèi)心十分欣悅；這兩句詩(shī)是詩(shī)人全身心去體察大自然，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活、對(duì)春天、對(duì)生命的贊頌之情。【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及表現(xiàn)手法的把握，首先要通過(guò)閱讀理解詩(shī)歌，然后接是詩(shī)歌中的景物的特點(diǎn)，分析此處是以動(dòng)襯靜。（2）仔細(xì)閱讀，然后用優(yōu)美的語(yǔ)言翻譯出來(lái)，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)的情感。根據(jù)“春氣暖”可知本句春天來(lái)臨，各種蟄伏的種子出來(lái)了，表達(dá)了詩(shī)人（對(duì)春天來(lái)臨的）喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情。答案第2頁(yè)，總4頁(yè)本卷由系統(tǒng)H動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。.（1）示例：川北重鎮(zhèn)，錦繡南充。百里繁華都會(huì)，千年古城新容。闿苑厚蘊(yùn)，南部雄悍，苕國(guó)芳和吐艷，帥鄉(xiāng)春意盎然。凌云山多怪石，錦屏山展美文。秀西山詩(shī)廊畫(huà)卷，八百梯摒絕紅塵。這就是我們的家鄉(xiāng)南充?，F(xiàn)在，我宣布，“愛(ài)我家鄉(xiāng)”主題班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始。或：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江，千年綢都南充城。早在唐堯、虞舜之前，便謂“果氏之國(guó)”。春秋以來(lái)歷為都、州、郡、府、道之治所，是解放初期川北行署駐地。三國(guó)文化、絲綢文化、紅色文化和嘉陵江文化交融生輝，這就是南充一一我們的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)，表達(dá)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。（2）示例：文化的傳承文明的印記?；颍河^嘉陵江燈戲，賞南充城美景?！窘馕觥浚?）此題考杳學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，圍繞“愛(ài)我家鄉(xiāng)”的內(nèi)容闡釋?zhuān)Z(yǔ)言?xún)?yōu)美，具有激情即可。（2）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求緊扣話(huà)題”第三屆嘉陵江燈戲和地方戲劇藝術(shù)節(jié)”、結(jié)構(gòu)工整、語(yǔ)言精彩。.（1）擴(kuò)充（2）穿喪服（3）窮盡，完結(jié)（4）跑（或逃跑）.C.（1）秦王嚇得變了臉色，直身跪著，向唐雎道歉。（2）希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。.忠于祖國(guó)，膽識(shí)超群，英勇無(wú)畏，大義凜然，視死如歸，富于使命感?！窘馕觥扛轿难晕囊椅牡姆g：荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽(yáng)捧著地圖匣子，按次序進(jìn)宮，到達(dá)殿前的臺(tái)階下，秦武陽(yáng)臉色都變了，十分害怕，秦國(guó)的群臣對(duì)此感到奇怪。荊軻回過(guò)頭來(lái)對(duì)秦武陽(yáng)笑了笑，上前替他向秦王謝罪說(shuō)：“北方蠻夷地區(qū)的粗鄙人，沒(méi)有拜見(jiàn)過(guò)天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命?！鼻赝鯇?duì)荊軻說(shuō)：“起來(lái)，取來(lái)武陽(yáng)所拿的地圖！”荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開(kāi)地圖，地圖全部打開(kāi)，匕首就露了出來(lái)。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。還沒(méi)有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己伸直身子站起來(lái)，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長(zhǎng)，就握住劍鞘。當(dāng)時(shí)秦王心里又怕又急，劍插得很緊，所以不能立即拔出來(lái)。荊軻追逐秦王，秦王