高考生物學(xué)習(xí)技巧提高高中生物聽(tīng)課效率的竅門

2019年高考生物學(xué)習(xí)技巧：提升高中生物聽(tīng)課效率的訣竅高三的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了高考第一輪復(fù)習(xí)，在這一階段的復(fù)習(xí)中間，我們要側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，堅(jiān)固的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)為我們今后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么此刻，小編就為大家采集整理《2019年高考生物學(xué)習(xí)技巧：提升高中生物聽(tīng)課效率的訣竅》，幫助大家進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅一、預(yù)習(xí)是重點(diǎn)針對(duì)如何提升高一世物聽(tīng)課效率，高一同學(xué)們應(yīng)該能夠看到預(yù)習(xí)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重要性，而想要做到當(dāng)堂懂，生物預(yù)習(xí)相同是很重點(diǎn)的，由于只有同學(xué)們有一個(gè)好的預(yù)習(xí)，那么在生物課堂上聽(tīng)課的時(shí)候才能夠聽(tīng)得快，學(xué)的也快，理解的也快，由于預(yù)習(xí)過(guò)，所以高一同學(xué)們能夠很好的跟上老師授課的節(jié)奏，并且由于已經(jīng)看過(guò)也許是說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)一遍了，所以同學(xué)們?cè)谡n堂上聽(tīng)老師講的時(shí)候自然就能夠比較輕易的理解這些生物知識(shí)點(diǎn)了，所以預(yù)習(xí)是很重點(diǎn)的一點(diǎn)。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅二、隨時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋想要做到當(dāng)堂懂，還有一點(diǎn)也是高一同學(xué)們需要做到的，那就是在聽(tīng)課的時(shí)候要做到隨時(shí)開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，老師講什么，就要想什么，老師講到哪里，就要轉(zhuǎn)到哪里，同學(xué)們只有讓自己的思想不斷的去運(yùn)行，不斷的去理解老師講的知識(shí)點(diǎn)，才能夠有一個(gè)好的理解提升高一世物聽(tīng)課效率，自然了一節(jié)課隨時(shí)保持這類狀態(tài)是很累的，所以同學(xué)們要利用好課間的時(shí)間，讓自己能夠及時(shí)的獲取休息，從而為下一節(jié)生物第1頁(yè)/共4頁(yè)課堂的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅三、對(duì)舊知識(shí)有一個(gè)好的掌握最后高一同學(xué)們還需要做到的一點(diǎn)就是對(duì)前面學(xué)習(xí)過(guò)的生物知識(shí)有必定的掌握，由于新的知識(shí)的學(xué)習(xí)不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有必定的聯(lián)系的，這個(gè)時(shí)候需要同學(xué)們做的就是利用前面所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)來(lái)幫助自己去認(rèn)識(shí)課堂上聽(tīng)到的新的知識(shí)，從而提升高一世物聽(tīng)課效率。其實(shí)想要做到當(dāng)堂懂固然難，但是其實(shí)不是很難，由于自己這些生物知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)老師的講解，用很一般的話也許是例子來(lái)幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫饬?，所以同學(xué)們需要做的就是開(kāi)動(dòng)自己的腦筋讓自己不斷的思慮這些知識(shí)來(lái)提升高一世物聽(tīng)課效率，這樣就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的生物課堂學(xué)習(xí)效率。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅四、掌握基本知識(shí)重點(diǎn)，“先記憶，后理解”。與學(xué)習(xí)其他理科相同，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其他理科不一樣樣的特色。關(guān)于大家學(xué)習(xí)了好多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來(lái)說(shuō)，這些學(xué)科的一些基本思想因素同學(xué)們已經(jīng)清清楚楚，比方：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)X、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而關(guān)于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思慮的對(duì)象即思想元素倒是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇怪的邏輯關(guān)系。所以同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)以后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后第2頁(yè)/共4頁(yè)理解”。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅五、弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“東張西望”。在記住了基本的名詞、術(shù)語(yǔ)和看法以后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來(lái)了。這時(shí)大家要側(cè)重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、集體之間的聯(lián)系，也就是注意知識(shí)系統(tǒng)中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會(huì)分別在“緒論”、“構(gòu)成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個(gè)地方學(xué)到，但教材中在三個(gè)地方的論述各有重視，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來(lái)思慮，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，我們會(huì)學(xué)習(xí)好多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“東張西望”。提升高中生物聽(tīng)課效率：訣竅六、深刻理解重點(diǎn)知識(shí)，讀書(shū)做到“六個(gè)W”。關(guān)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書(shū)時(shí)要不時(shí)思慮“五個(gè)W”。這五個(gè)W分別是：Who—→誰(shuí)或什么結(jié)構(gòu)What—→發(fā)生了什么變化或有什么How—→如何發(fā)生的When—→什么時(shí)間或什么序次Where—→在什么場(chǎng)所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的以上內(nèi)容就是小編為大家整理的《2019年高考生物學(xué)習(xí)技巧：提升高中生物聽(tīng)課