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![寫陽(yáng)光小學(xué)的 描寫陽(yáng)光的400字(3篇)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/bd5bd535a113c6a743383eeeb41eb24d/bd5bd535a113c6a743383eeeb41eb24d4.gif)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——寫陽(yáng)光小學(xué)的描寫陽(yáng)光的400字(3篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文描寫陽(yáng)光的作文400字篇一
清早,湖面上掩蓋著淡淡的薄霧,在陽(yáng)從東方冉冉升起。草坪上的露珠在太陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光。如絲絨般的草坪旁的小路上,晨練的'人來來往往。有些跑得滿頭大汗,有些騎自行車圍著湖一圈又一圈地奔馳,老爺爺在那兒打太極,老奶奶在那兒清閑地溜達(dá)。公園沉寂無聲,唯有一旁廣闊的馬路上零零星星有幾輛小汽車奔馳而去。
晨練的人不斷離開之后又是一片恬靜。假如在市區(qū),這是早已車水馬龍,堵得水泄不通,而這兒去是一片恬靜海,只有出巢的鳥兒動(dòng)人的鳴叫聲。接著,釣魚的人來了。長(zhǎng)長(zhǎng)的河灘架著一根根魚竿,不時(shí)傳來魚出水面的啪嗒聲和人的歡樂聲,打破了湖面的寂靜。
下午,放風(fēng)箏的孩子們來了,他們從山上跑到山坡下,玩得不亦樂乎。碧藍(lán)的天空被風(fēng)箏點(diǎn)綴得特別漂亮。湖心小島上的涼亭里擠滿了閑聊的人群。太陽(yáng)逐漸西沉,余暉灑滿天空。湖面在落日余暉照射下像鍍了一層黃金。
晚上,湖邊廣場(chǎng)上燈火通明。人們成群結(jié)隊(duì)的跳著舞。大樹下,一個(gè)個(gè)小攤井然有序擺在路旁。露天舞臺(tái)上華燈齊放,臺(tái)下觀眾不時(shí)發(fā)出驚呼。廣場(chǎng)上一盞盞燈,讓黑夜宛如白晝,這片光的海洋沸騰了。
我喜歡陽(yáng)光湖公園的恬靜,喜歡它遠(yuǎn)離城市的喧囂。春天,我去那里放風(fēng)箏;夏天,我到那里釣魚;秋天,我在小路上騎自行車;冬天,我去那里曬太陽(yáng)。我喜歡那里的清爽空氣。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文描寫陽(yáng)光的作文400字篇二
我們生長(zhǎng)在這個(gè)地球上,每一天都離不開陽(yáng)光,假使有一天太陽(yáng)請(qǐng)了假,不出來了人類將無法想象。
假如世界沒有了陽(yáng)光,世界將會(huì)一片漆黑,那時(shí)多么可怕呀,假如沒有了太陽(yáng),我們黑白不清,分不清白天晚上。
假如沒有了陽(yáng)光,我們?cè)鯓由?。萬物不能生長(zhǎng),我們吃不到糧食,吃不到香甜的水果,農(nóng)民伯伯種不了莊稼,我們?nèi)祟愶柺莛囸I,大地將看不到一片綠色,可怕的無法想象。
假如沒有了太陽(yáng),洗的衣服,不能曬干,穿不到溫和的衣服,年輕人無法上班,我們不能按時(shí)走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,無法上課。
正由于我們離不開陽(yáng)光,所以我們應(yīng)當(dāng)充分利用好現(xiàn)有的陽(yáng)光,譬如:我們可以把陽(yáng)光化為可發(fā)電能源,這樣做的好處是:第一,可減少電廠廢氣與浪費(fèi)地球能源的現(xiàn)象,并充分利用了太陽(yáng)能;其次,使用太陽(yáng)能費(fèi)用并不高,可減少每個(gè)家庭的開支。陽(yáng)光還會(huì)蒸發(fā)水份,使空氣中的灰塵可凝聚成水份,從而變成云,到了一定程度就會(huì)下雨或雪等自然天氣來調(diào)理氣候。有了陽(yáng)光,植物才可以更好的進(jìn)行光合作用,才可以更好的成長(zhǎng)。
人類真是一天也離不開陽(yáng)光,太陽(yáng)給了我們溫暖,給了我們生命,給了大自然一切。
寫陽(yáng)光小學(xué)的作文描寫陽(yáng)光的作文400字篇三
假如生活給我一千個(gè)理由哭泣,那么我會(huì)找一千零一個(gè)理由微笑。
外面的陽(yáng)光暖暖的,我想,太陽(yáng)直射角應(yīng)當(dāng)是大于23。5°,否則陽(yáng)光不會(huì)透過微開的窗戶間的縫隙,射到我左手邊的墻壁,又反射倒另一堵乳白的墻壁上。來回穿梭的光線似是一道道紅外線,撕裂空氣的屏障,讓一切黑暗無可遁逃。
cici在耳邊笑鬧,說是哪一部心的韓劇又開拍了。于是,我和周邊的女生一同圍在她的身邊,聽她報(bào)道著最新八卦,直到上課才意猶未盡地回到自己的座位上,聽著老師們百年如一日的“上課〞,哈欠連連,架著眼皮聽課……
想想我也不是個(gè)惆悵的孩子,可是卻喜歡那樣的文字。時(shí)常感覺自己得了精神分裂癥。由于突然有一天發(fā)現(xiàn)自己晚上偶爾會(huì)變得多愁善感,做出的決定往往在其次天太陽(yáng)升起時(shí)被自己否決。從小看書就喜歡看情節(jié),對(duì)描寫的文字都會(huì)選擇忽視。雖然往往覺得有些文字好美,但都會(huì)快速閃過,偶然細(xì)看,卻沒有了當(dāng)時(shí)那種觸動(dòng)。
逐漸地,我會(huì)尋覓著那些感覺寫出莫名的文字??粗粋€(gè)個(gè)黑字從筆下跳出,很有成就感。有時(shí)候也會(huì)覺得自己裝成熟,但仍喜歡孜孜不倦地寫。寫作于我,已成了一種抒情。喜歡思想不被束縛,自由地散步各個(gè)角落,胡亂下筆,拼湊著無序的文字。
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