教學設計2：多姿多彩的藝術

第23課多姿多彩的藝術【教學目標】知識與能力：1.了解并掌握先秦至南北朝的藝術成就。2.培養(yǎng)藝術欣賞能力和歷史分析、評價能力。情感態(tài)度價值觀：1.通過學習杰出的藝術成就，激發(fā)學生的民族自豪感和對中國文化的認同感。2.通過對藝術作品的欣賞，陶冶情操，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識。3.通過對杰出藝術成就的分析，使學生認識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力?！窘虒W重難點】重點：戰(zhàn)國編鐘；秦始皇陵兵馬俑。難點：王羲之、顧愷之的書畫成就；秦始皇陵兵馬俑的藝術價值?！窘谭ā坑懻摲治觥⒅笇w納【教具】多媒體課件【課時】1課時【教學過程】導入新課：播放一首由戰(zhàn)國編鐘演奏的曲子——《楚商》給學生欣賞，讓學生憑自身的音樂知識來判斷這是由什么樂器演奏的，由此導入新課。講授新課：一、戰(zhàn)國編鐘1.鼓勵回答正確的學生。向學生明確剛才所聽的音樂是由來自2400多年前的樂器——戰(zhàn)國編鐘所演奏的，并請同學觀看一個介紹戰(zhàn)國編鐘的短片。（播放一短片）2.告訴學生在這套編鐘沒有出土之前，西方人一直認為中國的音樂藝術是由古希臘傳入的，直到這套編鐘的出土，表明我國的音樂在戰(zhàn)國時代已經(jīng)達到很高的水平，我國的音樂藝術是起源于本土，增強學生的民族自豪感。3.要求學生閱讀相關內容，找出相關知識點：（多媒體顯示）（1）出土地點——湖北隨州（曾侯乙墓）（2）制作時代——戰(zhàn)國（3）特點——可演奏各種樂曲，音樂優(yōu)美、音域寬廣。（65件）（4）用途：古代祭祀活動時用來演奏的樂器。（要求學生思考該問題）二、秦始皇陵兵馬俑1.告訴學生秦始皇陵兵馬俑和萬里長城齊名，被譽為世界八大奇跡之一，請學生觀看一個介紹秦始皇陵兵馬俑的短片。（播放一短片）2.要求學生閱讀相關內容，找出相關知識點：（多媒體顯示）（1）出土地點——陜西臨潼（秦始皇陵園的東側）（2）歷史價值：為后人研究戰(zhàn)國時期軍事、政治、經(jīng)濟、文化科學藝術提供了珍貴的實物資料。3.告訴學生秦始皇陵兵馬俑是雕塑藝術的杰作，反映了中國古代人民的智慧，同時也反映了落后的世界觀。秦始皇希望自己長生不死，相信人的再世，所以也為自己建立了一支地下軍隊，來為他拓展疆土和捍衛(wèi)自己的封建專制皇權。兵馬俑不僅讓我們看到了兩千多年前強大的秦朝，也為我們研究戰(zhàn)國秦漢時代軍事的變化提供了寶貴的材料，是研究中國古代軍事史的重要文物。三、王羲之的書法1.東晉書法家——“書圣”2.特點：平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀?！帮h若游云，矯若驚龍。”3.《蘭亭序》——天下第一行書四、顧愷之的繪畫1.東晉畫家2.特點3.《洛神賦圖》、《女史箴圖》課后練習：1.在戰(zhàn)國墓中出土了一套編鐘，其主要用途是（）A.記時報時B.演奏樂曲C.飲酒 D.工藝品2.下面哪種樂器的發(fā)現(xiàn)和成功演奏，得到了中外藝術界的高度評價（）A.笙B.鼓C.編鐘D.簫3.秦漢時期雕塑藝術的杰出代表作品是（）A.馬王堆漢墓帛畫B.秦始皇陵兵馬俑C.長信宮燈D.四羊方尊4.被稱為中國古代雕塑藝術的大型陳列館是（）A.河南洛陽的龍門石窟B.山西大同的云岡石窟C.敦煌莫高窟D.秦始皇陵兵馬俑坑5.在秦漢時期的美術中，以什么成就最為突出（）A.書法B.繪畫C.雕塑D.青銅藝術6.民間流傳的“書成換白鵝”的故事，與下面有關的人物是（）A.王羲之B.王獻之C.顧愷之D.李白7.書法家王羲之有一篇著名書法作品享有“天下第一行書”的美譽。它是（）A.《滕王閣序》B.《多寶塔碑》C.《蘭亭序》D.《玄秘塔碑》8.被后人尊稱為“書圣”的書法家是（）A.鐘繇B.王羲之C.顧愷之D.陶淵明9.下列藝術品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是（）A.《蘭亭序》B.《洛神賦圖》C.《女史箴圖》D.龍門石窟佛像10.著名畫家顧愷之的代表作有（）①《女史箴圖》