沉醉在書香里

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沉醉在書香里在平平淡淡的學習，大家都不可避免地會接觸到作文吧。作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是我為大家收集的沉醉在書香里作文，歡迎閱讀與珍藏。

沉醉在書香里作文一

趙老師，有人都說您像園丁，給予我們這些幼苗生命;有人說您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人而趙老師，對我來說，您就是一本書，傳我世間萬象，授我人生哲理，予我溫馨與感動。

輕輕翻開這本書的第一頁，闖入我眼簾的是“聰慧〞兩個大字。在課堂上，是您，從《夸父追日》到《神筆馬良》，一言一語播下了開心知識的種子;是您，從《肥沃的西沙群島》到《美麗的小興安嶺》，一筆一劃描繪出祖國的廣闊無垠;是您，告訴我們《給予是開心的》，要《為中華之崛起而讀書》，一字一句不辭辛勤地教化我們做人的道理;是您，帶我們住進《電腦住宅》，還做了一回《飛船上的特別乘客》，一篇一章揭開了未知世界的神秘面紗，讓我從小就立志要當一名科學家。趙老師，對我來說，您自己就是一本書，書中靜靜流淌的是您的聰慧之泉，靜靜地滋潤著我渴求知識的心靈大地。

翻開其次頁，最引人注目的是在汗水中閃光的“辛勤〞兩個字。您不滿足我們讀“死書〞，帶我們走向市動物標本館。“山中之王〞老虎、“生死時速〞之云豹、“活化石〞娃娃魚……您一個一個耐心地為我們講解，讓我們認識了大自然的微妙。我們左看看，右瞧瞧，恨不得把這些栩栩如生的標本綁回家。而當我們癡迷于動物的天堂之時，我無意間一抬頭，看見您的額頭上已經(jīng)布滿了一顆顆豆大的汗珠。您不顧辛勤，又帶我們走進夢寐以求的社區(qū)科技館，嘶啞著聲音為我們講解穿“墻〞的乒乓球、深不見底的黑洞、奇形怪狀的機器人……您氣喘吁吁，滿頭大汗，可是看到我們詫異興奮的樣子，嘴角卻露出了一絲欣慰的笑容。趙老師，對我來說，您自己就是一本書，書中靜靜流淌的是您辛勤的汗滴。

翻開第三頁，最難以忘卻的是那溫馨美好的“期盼〞兩個字。在您的諄諄指導下，我酷好閱讀，博覽群書，被評為全省“書香少年〞，成為《少年報》的一名小記者;在您的殷殷期盼下，我勤奮努力，頻頻獲獎，參與學校的“學雷鋒〞主題演講比賽榮獲一等獎，參與省“故事大王〞比賽榮獲二等獎，在書法、繪畫、體育運動等各項活動中，我都斬獲了眾多獎項。當我沖動地懷惴一張張獎狀跑到您的跟前時，您笑了，笑得是那么滿足，還撫摸著我的腦袋，勉勵我再接再勵，早日成為一名科學家。三年級畢業(yè)式的時候，趙老師您笑瞇瞇地遞給了我一本《神秘島》，我情不自禁歡呼雀躍，三年來我一直把它放在床頭，書中的內(nèi)容我已爛熟于胸，我多么想能親身體驗探究神秘島嶼、神秘國度乃至神秘宇宙。趙老師，對我來說，您自己就是一本書，書中靜靜流淌的是您溫馨的情深深的愛。

趙老師，對于我來說，您自己就是一本書，傳我世間萬象，授我人生哲理，予我溫馨與感動。趙老師，您就是我那一本讀不完品不盡的鴻篇巨著，我將時刻銘刻您的字字丹心，伴著陣陣書香，沿著您所指引的方向一路前行。

沉醉在書香里作文二

泉水叮咚，是大自然的歡歌；鶯歌燕舞，是大自然的舞姿；花團錦簇，是大自然的容顏；淡雅馥郁，是大自然的氣息……于是，我開始欣賞大自然，向往大自然，也沉醉在自然風景里。

我沉醉于小草的活力勃勃，春天來臨，它便不顧艱難險阻，破土而出，當狂風來臨有意挑逗時，它便晃動動晃迎難而上，讓我們欣賞“離離原上草，一歲枯榮〞的生命律動。

我沉醉于野花的陽光爛漫，遍野的蒼翠中點綴著不起眼的嬌艷，或是星星點點的純潔，或是串串枝枝的鵝黃，或足落落大方的殷紅，或是隱依稀約的淡藍，組成一幅色調(diào)嬌艷的圖畫，每朵花都有自己韻味，迸發(fā)出自己獨特的活力四射，讓我們欣賞“萬水千山只等閑，姹紫嫣紅總是春〞的晴朗希望。

我沉醉于白云的瀟灑飄逸，它在蔚藍的天空下，親睞太陽的笑險，凝聽小鳥謳歌，依靠微風的懷抱，洋溢出青春的自由與瀟灑，讓我們欣賞放浪不羈，桀驁不馴的陽光絢爛。

我沉醉于大海的廣闊浩瀚，它的渺茫汪洋中，充滿了聰慧與微妙，承載了人生的啟迪，生命的感悟，失敗的淚水，成功的快樂，讓我們欣賞“海納百川，有容乃大〞的博大胸襟。

我欣賞大自然，由于小草的頑強，野花的秀美；我向往大自然，由于白動的瀟灑，大海的寬容；我沉醉大自然，由于它讓我放松，做我自己，使我慢下腳步，在這快速度的城市中，有個喘息的空隙，體會到詩意的慢感。

沉醉在書香里作文三

古詩，如彩虹般絢麗，如魔術般夢幻，又如高峰般峻峭。在古詩中漫行，只有懷著一顆恬靜的心去細細體會，才會沉醉其中，才會領悟其中的內(nèi)涵。

（一）

“落紅不是無情物，化作春泥更護花〞。詩人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但卻沒有完成自己的使命，因此它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去，化作春天的土壤，來養(yǎng)護那些新開的花朵，盡自己的微薄之力，讓花變得更絢爛、更美好。詩人以落花自比，說明自己雖辭官還鄉(xiāng)，但仍會繼續(xù)關心國家的命運和前途。

（二）

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索〞。路的確很漫長，詩人運用比喻，將國家的前途與命運比作路，生動形象地寫出了國家命運危在旦夕，抒發(fā)了詩人憂國憂民的壯志情懷。讀了這句詩，你們定會想起我國第一位宏偉的愛國詩人屈原吧。他曾擔任楚國左相，主張抗爭強秦，但楚王聽信讒言，將他撤職流放。友人也曾勸過屈原說：“你有才楚國不用你，為什么不到別國去？〞屈原對國一片忠心，拒絕說：“我生為楚國人，死為楚國魂。〞在他流放中，一直憂國憂民，因此以《離騷》而言志，但后來秦兵攻下楚城，62歲的他悲憤交織，身綁石頭自沉汩羅江中，以死殉國。

（三）

“采菊東籬下，清閑見南山〞。詩人在東籬采摘菊花，清閑之間望見了南山，此句詩明白如話，既表現(xiàn)了田園之美，自然意趣，又表現(xiàn)了詩人的隱逸之樂與閑適之情。同時此詩也表現(xiàn)出一種新的人生觀和自然觀，沉重含蓄地流露出了自己（詩人）對自然的愛好與稱贊以及對官場生活的厭惡。

古詩是一幅美麗的圖畫，能讓我們在閱讀的過程中欣賞到祖國大好河山的秀美；古詩是一臺巧妙的時光穿梭機，能讓我們在欣賞的過程中如身臨其境般感受到詩人所處的時代背景；古詩更是一種心與心之間的交流，能讓我們以一顆恬靜的心去細細品味其中的真諦。

沉醉在書香里作文四

青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春，人生最絢爛的陽光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。

青春，沉醉在極富濃重的書香中。不知你是否有這種感覺：每當翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領你成長；一個個經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力；一個個聰慧的古代哲學充實你的文學素養(yǎng)……史書的特有的氣息散發(fā)出中國濃重的民族文化。

青春，沉醉在極烈的書香中。陽光照在你青春的小路上，當你仰望天空，輕吟古詩詞時，你會想到什么？或許你能想起杜甫“一覽眾山小〞的豪情壯志；蘇軾“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎〞的英雄氣概；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名〞的昂揚銳氣；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的高尚情操；顧炎武“天下興亡，匹夫有責〞的愛國情操……溜達古詩詞，不像是在品味一杯烈酒嗎？

青春，沉醉在淡似水的書香中。閱讀小說體會小說的精華。你會體會到保爾柯察金頑強的毅力；體會魯濱孫頑強的生命力；體會居里夫人為科學獻身的無私無畏；體會貝多芬改變命運的決心；體會高爾基追求光明的信心……小說平淡，但似水是人精神的源泉。

青春，沉醉在高雅的書香中。品讀現(xiàn)代詩文，不禁被它的高雅所感動。冰心的《繁心春水》歌頌自然、稱贊母愛、回味童真。不管是從內(nèi)容上還是從藝術上，都詮釋著“雅〞的真諦；徐志摩的一首《再別康橋》再現(xiàn)了書的“雅〞，一句“輕輕的我走