關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講7篇

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講7篇

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講1

尊敬的母校，教師們：

大家好!今日，我演講的題目是：“感恩母校，感恩教師”。

歲月匆忙，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今，我們馬上畢業(yè)。在馬上離開(kāi)母校的這一段時(shí)間，我們每個(gè)人的心中都布滿了留戀、感恩之情。

回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟識(shí)，教師的一言一行，一牽一掛是那樣親切。

敬愛(ài)的教師，您那淳淳的教導(dǎo)，您那慈詳?shù)哪抗?，讓我們從開(kāi)頭學(xué)枯燥的拼音字母到寫(xiě)朗朗上口的作文，從3個(gè)蘋(píng)果加4個(gè)蘋(píng)果還要掰著手指頭才能數(shù)得清到可以輕輕松地完成應(yīng)用題，從不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街還要大人拉著到清晰地知道怎么愛(ài)祖國(guó)、爭(zhēng)取維護(hù)世界和平，您為我們操了多少心，流了多少汗!

美麗的校園，6年、2100多個(gè)日日夜夜，您不懈地用先進(jìn)思想武裝我們，您像一位溫柔的母親，讓我們健壯成長(zhǎng)，在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里我們養(yǎng)成了奮勉努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀偷膽驯е蝎@得了學(xué)問(wèn)的瓊漿、才智的力氣和做人的道理。

無(wú)論用什么詞句，也難表達(dá)我的感謝之情，崇敬之情。對(duì)母校的感恩是溫馨而美妙的，對(duì)教師的感恩是真摯而無(wú)盡的，讓我們?cè)俅胃兄x母校和教師們的辛勤培育吧!

感謝大家!

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講2

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

每個(gè)人生下來(lái)就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會(huì)……

假如，要我來(lái)選擇，我第一個(gè)要感恩的是父母。是他們讓我來(lái)到這個(gè)多彩的世界，是他們不辭辛苦地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是他們?cè)谖沂斋@勝利時(shí)與我一同快樂(lè)，撒下喜悅的淚花;是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，鼓勵(lì)我;一聲聲吩咐，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。

如果你只感恩父母，或許太狹隘了。我們還要感恩生活。只要心懷感謝，那么你的生活就會(huì)幸福完善!生活是公正的，她不會(huì)哄騙你，只要你付出，就會(huì)有回報(bào)。盡管有時(shí)一帆風(fēng)順，盡管有時(shí)暗礁叢生;盡管有時(shí)歡歌笑語(yǔ)，盡管有時(shí)抑郁悲傷。這就是生活，給了我們咸酸苦辣，給了我們陽(yáng)光鮮花。不管是那種情境，都要感恩生活，不然哪來(lái)五彩繽紛

還要感恩身邊的每個(gè)人。感謝鼓舞你的人，由于他給你帶來(lái)動(dòng)力;感謝幫助你的人，由于他告知我們什么叫做賜予;感謝鞭策你的人，由于他消退了你的業(yè)障;感謝曾損害你的人，由于他磨煉了你的心智;感謝曾哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的見(jiàn)識(shí);感謝曾拋棄你的人，由于他教育你獨(dú)立;感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的本領(lǐng)……

一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的”魚(yú)兒，一刻也不能生存;一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此完善!讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲唱歌，“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講3

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳……只有感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，只有感恩才會(huì)有真摯的友情。只有感恩才會(huì)讓我們懂得生命的真諦。今日我演講的題目是《感恩教師》。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的降臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃生氣。

教師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)，教育我的是教師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)，為我細(xì)心講解的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè)；一句暖和的問(wèn)候，使我感受到了親情。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)＂教師＂這兩個(gè)字。這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)。然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，教師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了＂自信＂的＂天空＂中，帶進(jìn)了浩瀚的＂海洋＂里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，急躁的心帶到了巍巍的＂高山＂上，帶進(jìn)了上進(jìn)的＂流水＂中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。不管我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。教師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您：“感謝您，我的教師，感謝您為我所做的一切！

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的＂教師好＂，這也是感恩；放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)上一句＂教師再見(jiàn)＂，這依舊是對(duì)教師的感恩；不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。我們有什么理由不敬重為了我們的成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？我們又有什么理由不感恩為我們的勝利用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？

同學(xué)們，教師為了使我們學(xué)有所成，每天披星戴月，不辭勞累無(wú)一句怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣領(lǐng)先垂范，積極幫扶而甘愿奉獻(xiàn)；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞累……

只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙，變得更加溫馨。固然，感恩不僅僅是為了報(bào)恩，由于有些恩澤是我們無(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)、去銘刻、去永記，才能真正對(duì)得起我們的教師。

同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片鄙視之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)感謝教師的培育，由于教師是我們心中最可親，最可敬的人。

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講4

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱；我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻召喚我……”每次唱這首歌，我想感恩許多人，但我最想感恩的是教師。

從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今日高科技降臨，教師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠教師。

教師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般暖和，像春風(fēng)般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆忙消逝，是誰(shuí)帶我們游覽書(shū)的海洋？是誰(shuí)一次次陪我們度過(guò)芳香的四季？是誰(shuí)賜予了我們豐富的學(xué)問(wèn)？是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？答案是教師。

教師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)間的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲，讓我們心疼不已。教師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！

十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！教師，您如一盞心燈，暖和我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您急躁地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您急躁地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、英勇、樂(lè)于助人、頑強(qiáng)不屈。您的教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘記。

教師，您如一艘小船，帶我們駛向勝利的港灣，到達(dá)幸福的此岸。我們是祖國(guó)的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培育；我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們吸取養(yǎng)分；我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用學(xué)問(wèn)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)咆哮，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！我們歡樂(lè)過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。

我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教導(dǎo)。時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說(shuō)著你生命的剎那芳華。不管我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)，教師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最精彩的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永久年輕。在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

感謝大家！

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講5

鮮花感謝雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山感謝大地，由于大地讓它高聳······我感謝您——我的母校——我的“其次母?！?媽媽給了我生命，您給了我才智，告知我們做人的道理，告知我們才智的奇妙，告知我們“用珠寶裝飾自己，不如用學(xué)問(wèn)充實(shí)自己”，告知我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”······您給我們的太多，我只能真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲“感謝”。

感謝教師

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)母校的一切都很生疏，由于這個(gè)問(wèn)題讓我在課堂上可怕舉手發(fā)言，您發(fā)覺(jué)了，對(duì)我投向鼓舞的目光，似乎說(shuō)：“別可怕，鼓起士氣試一試，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！笔悄葠?ài)、暖和的目光，讓我增加士氣，我立即舉手答復(fù)，雖然答得不怎么抱負(fù)，但您還是對(duì)我投來(lái)贊許的目光，還帶頭鼓起了掌。教師啊，是您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)道路上增加了一份信念，明確了奮斗目標(biāo)，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您!”

感謝同學(xué)

在我有不明白的題時(shí)，除了教師，是你們急躁的給我講解;在我有煩心事時(shí)，是你們幫我排憂解難;當(dāng)我在迷茫的道路中失去方向時(shí)，是你們把我從陰霾中拉出來(lái)······你們好比冬日的陽(yáng)光，無(wú)論何時(shí)看到都暖洋洋的。你們是我精神的支柱，進(jìn)取的力氣，你們似乎一面鏡子，讓我發(fā)覺(jué)我所缺失的東西，你們身上散發(fā)出的美妙品質(zhì)，才是我學(xué)習(xí)的典范，我要汲取的最正確“養(yǎng)分”。“感謝你們!”六年了，在這六年里，母校與我一起成長(zhǎng)不管我遇到什么困難，你都與我一起面對(duì)，感謝您!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝愿——我的母校!

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講6

敬重的教師，親愛(ài)的學(xué)們：

大家好，我是六年級(jí)的×××，很快樂(lè)我能在那里帶給大家一段演講。今日我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告知我們的就是感恩。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的根本道德準(zhǔn)則，感恩是做人的起碼修養(yǎng)。感恩是人性善的反映，感恩是一種生活態(tài)度，感恩是一種美德，感恩是一片肺腑之言。

我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。

學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得敬重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感謝之心。

學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你明白每個(gè)人都在享受著別人經(jīng)過(guò)付出給自我?guī)?lái)的歡快。

學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。

沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的暖和；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐收；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自我；沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的學(xué)校變的更加完善，使我們的將來(lái)變得更加絢爛，使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧！

多謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于感恩的演講稿三分鐘演講7

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》。首先我給大家講一個(gè)小故事：

為了湊足來(lái)年的學(xué)費(fèi)，一位來(lái)自山區(qū)的貧困大學(xué)生決心推銷(xiāo)一些商品來(lái)掙點(diǎn)錢(qián)。推銷(xiāo)商品的過(guò)程特別困難，有時(shí)他不得不硬著頭皮向人要些食物來(lái)充饑。

有一天，他敲了一戶人家的門(mén)，開(kāi)門(mén)的是個(gè)小女孩，他一看便失去了士氣，心想：天哪，哪有大男生向小女孩討東西吃的？于是他只要了一杯開(kāi)水解渴。

小女孩看得出他特別饑餓，