關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃四篇

關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃四篇一、工作目標(biāo)

確保教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行

全面提升課堂教學(xué)效益

二、工作要求

教師培訓(xùn)

1.（師德培訓(xùn)）加強(qiáng)師德建立，組織職業(yè)道德培訓(xùn)，制定教師根本守則，預(yù)防有損師德、有損校德的事情發(fā)生。

2.（技能培訓(xùn)）組織教師的閱歷溝通活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對新教師的培育。并開設(shè)相關(guān)教師培訓(xùn)課程

教學(xué)開展

1.（備課）加強(qiáng)集體備課，注意實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象，組織優(yōu)秀備課教師評比活動(dòng)。

2.（授課）加強(qiáng)聽課、評課制度建立，仔細(xì)做好評教評學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)星期進(jìn)展不定時(shí)的聽課及評課，并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)，對教師的教學(xué)提出建議。

3.（作業(yè)）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

特色教學(xué)

1.（多媒體教學(xué)）課堂建立與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科

教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)制造環(huán)境。

2.（實(shí)踐教學(xué)）將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，例如通過英語夏令營，物理面對面等實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問。

教務(wù)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，以國家《一般高中課程方案（20xx版）》為依據(jù)，主動(dòng)適應(yīng)課程教學(xué)與高考綜合改革要求，圍繞領(lǐng)航學(xué)校創(chuàng)立目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特色，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，增加課程選擇性，創(chuàng)新人才培育模式，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

爭創(chuàng)五個(gè)一流：一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)治理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以特色求進(jìn)展二個(gè)原則，堅(jiān)持教學(xué)中心、素養(yǎng)優(yōu)先兩個(gè)意識，逐步或進(jìn)一步搭建好更優(yōu)質(zhì)的高三復(fù)習(xí)備考平臺(tái)、常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)展平臺(tái)、品牌學(xué)科建立平臺(tái)、校本課程建立和推動(dòng)平臺(tái)、才智校園教學(xué)平臺(tái)、學(xué)科學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)、教師和教務(wù)人員培訓(xùn)與治理平臺(tái)，統(tǒng)籌學(xué)校教學(xué)工作各個(gè)方面立體式協(xié)調(diào)進(jìn)展，最終實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

三、詳細(xì)措施

1、進(jìn)一步搭建好更優(yōu)質(zhì)的高三復(fù)習(xí)備考平臺(tái)。堅(jiān)持高三教學(xué)核心愿識，主動(dòng)參加、全力支持高三工作，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和制造性，科學(xué)有序的抓實(shí)高三每一輪次的復(fù)習(xí)備考工作，用新的業(yè)績展現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量進(jìn)展成效。

（1）檢查高三一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃的落實(shí)成效，參加并審核高三年級制定的其次輪、第三輪次復(fù)習(xí)規(guī)劃、催促每一個(gè)輪次復(fù)習(xí)規(guī)劃的落實(shí)。

（2）優(yōu)化好高三考務(wù)工作，效勞好高三的考試和訓(xùn)練。每次考練，快出成績、快出分析，用精準(zhǔn)數(shù)據(jù)效勞好一線課堂。

（3）開展優(yōu)秀試題征集工作。在骨干教師中開展原創(chuàng)或改編試題討論，根據(jù)趨勢分析、命題意圖、涉及學(xué)科內(nèi)容、試題呈現(xiàn)、參考解答，學(xué)生答題現(xiàn)狀、推舉理由的命題格式，遴選優(yōu)秀試題供高三參考使用。

（4）催促年級制定合理的高考績效評價(jià)方案，有效調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)高三每位教師的工作積極性。

（5）催促年級制定科學(xué)合理的培優(yōu)治補(bǔ)工作方案和績效考核方案，有效落實(shí)高三學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作、調(diào)動(dòng)高三科任教師的治補(bǔ)工作積極性，并檢查培補(bǔ)工作成效。

2、進(jìn)一步搭建好常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)展平臺(tái)。

（1）針對下學(xué)期各年級教學(xué)實(shí)際，立足課堂主陣地，連續(xù)開展好xx一中春季“紅嶺杯”賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師成長、促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的提升。

（2）進(jìn)一步建立好常規(guī)教學(xué)教研平臺(tái)，促進(jìn)教與學(xué)的高質(zhì)、有效、協(xié)調(diào)進(jìn)展：一是堅(jiān)持每周一次的備課組集體說課活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)視；二是堅(jiān)持每周一次的聽評課集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)視；三是堅(jiān)持每學(xué)期期中、期末各一次的常規(guī)評教評學(xué)活動(dòng)，利用好反應(yīng)數(shù)據(jù)與信息，檢查各個(gè)年級教學(xué)工作在備、教、輔、改、考、練、評、析、饋等等各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）指導(dǎo)好各學(xué)科、各類型的競賽輔導(dǎo)工作，組織好各項(xiàng)競賽的報(bào)名、參賽、表彰工作。

3、逐步搭建好品牌學(xué)科建立平臺(tái)。

（1）以領(lǐng)航學(xué)校創(chuàng)立為契機(jī)，從學(xué)科精神、思想方法、教研活動(dòng)、課程開發(fā)、教學(xué)業(yè)績等方面，充分開掘?qū)W科特色，打造品牌學(xué)科，以品牌學(xué)科驅(qū)動(dòng)學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科群建立。

（2）在品牌學(xué)科建立的過程中遴選局部優(yōu)勢學(xué)科與知名高校合作共建高端學(xué)科。

4、逐步搭建好校本課程建立與推動(dòng)平臺(tái)。

（1）依托“課程建立年”活動(dòng)，開齊、開足、開好國家課程，并立足學(xué)校及學(xué)科實(shí)際，積合開發(fā)并實(shí)施有利于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的專題化、系列化、模塊化的”校本課程體系。

（2）本學(xué)期先行在高一、高二開設(shè)校本選修課程《節(jié)序如流詩詞韻》，并在高一小班中開設(shè)《北美雙師云課堂》，有效提升學(xué)生綜合力量與素養(yǎng)。

（3）組織各個(gè)學(xué)科教研組，開發(fā)出基于相關(guān)本學(xué)科根底學(xué)問、學(xué)科進(jìn)展歷史、討論前沿帶有本地域特色內(nèi)容的校本課程，并逐步分班開設(shè)以此為內(nèi)容的校本選修課程，努力提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。

5、逐步搭建好才智校園教學(xué)平臺(tái)。

（1）本學(xué)期做好校園無線網(wǎng)絡(luò)建立方案，力爭在下學(xué)期10月份完成校園無線網(wǎng)絡(luò)建立，完善和利用好學(xué)校數(shù)字化試驗(yàn)室，加強(qiáng)拔尖人才創(chuàng)新力量培育。

（2）根據(jù)“才智教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂”試點(diǎn)校要求，推動(dòng)智能終端進(jìn)課堂，鼓舞教師將新信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)展有效融合，形成信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的創(chuàng)新教學(xué)新方式或模式。

6、進(jìn)一步搭建好對內(nèi)、對外學(xué)科學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

（1）籌備名師工作室，充分發(fā)揮特級教師的學(xué)科引領(lǐng)作用，挖掘名師效應(yīng)，增加校內(nèi)各學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的學(xué)習(xí)與溝通，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（2）積極與省內(nèi)外名校聯(lián)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各教研組、備課組“走出去、請進(jìn)來”，開拓視野和眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)閱歷與優(yōu)質(zhì)方法。

（3）加強(qiáng)試驗(yàn)室的建立與治理，適時(shí)安排局部試驗(yàn)員赴華師一附中開展跟崗培訓(xùn)，開好理化生試驗(yàn)課程，以加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)創(chuàng)新力量的培育。

7、進(jìn)一步搭建好教師和教務(wù)人員培訓(xùn)與治理平臺(tái)。

（1）組織和協(xié)調(diào)好各個(gè)年級開學(xué)初的教師聘任工作，會(huì)同教科處組織和協(xié)調(diào)好教師培訓(xùn)、集訓(xùn)工作，組織和協(xié)調(diào)好教師支教工作，嚴(yán)格教師請、銷假制度。

（2）明確電教中心、圖書館、試驗(yàn)室等部門工作職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)作為，效勞教師、效勞教學(xué)、效勞學(xué)校。

（3）對教務(wù)人員加強(qiáng)考勤治理，要求按時(shí)到位到崗，并將考勤作為年終績效工資考核定級重要依據(jù)之一。

教務(wù)工作規(guī)劃篇3

一、工作思路

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

2.扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

3、落實(shí)校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。

4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

三、工作內(nèi)容

一、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。

備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布;上課，要求教師必需嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴(yán)格按職代會(huì)通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必需做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。

1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，仔細(xì)檢查教學(xué)的開展?fàn)顩r，與教師準(zhǔn)時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，批改準(zhǔn)時(shí)、精確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

2、連續(xù)進(jìn)展隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，準(zhǔn)時(shí)和上課教師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)視治理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3、定期開展教研活動(dòng)，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進(jìn)展課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

二、扎實(shí)開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，積極探究提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。

1、以“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施力量，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與討論為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)討論、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展的必要途徑。

2、加強(qiáng)教務(wù)處對各教研組的治理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量的提高。

3、扎扎實(shí)實(shí)地上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極組織教研組開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要仔細(xì)對待，教研組長按要求定出討論的內(nèi)容、操作的步驟。教師要仔細(xì)上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建立力量、實(shí)施力量和討論力量，努力建立一支高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面對學(xué)生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研。依據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際狀況，找準(zhǔn)開展校本討論的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)把握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)覺問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

5、全體教師在仔細(xì)參與教研的根底上，仍要堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。

三、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，突出工作重點(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)課程改革工作。

為了有效地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推動(dòng)課程改革，依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對新課程的適應(yīng)力量，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要連續(xù)開展好一月一次的集中討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓舞廣闊教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的根底上，要求每學(xué)科都有3-4個(gè)教學(xué)金點(diǎn)子，使課改工作布滿生氣和活力。

1、連續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)根底。

2、各教研組利用教研時(shí)間，連續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

3、利用課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，為青年教師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高教師的教育教學(xué)根本素養(yǎng)。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活潑學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，將開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

教務(wù)工作規(guī)劃篇4

指導(dǎo)思想：以二期課改新課程實(shí)施為抓手，連續(xù)實(shí)踐課改理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，籌謀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的均衡提高。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的有序、有法治理。努力提高青年教師的教育教學(xué)力量，提高全體教師專業(yè)化水平。實(shí)踐二期課改，探究新課程條件下的教學(xué)治理。

主要工作：

1、迎接“加強(qiáng)初中建立工程”督導(dǎo)。仔細(xì)做好市督導(dǎo)的預(yù)備工作，檢查各類資料存檔保存狀況。積極協(xié)作區(qū)專家指導(dǎo)，幫忙教師做好各種預(yù)備，力求做到預(yù)備工作充分完善。

2、教研組建立和校本研修。建立和完善以教研組為主體，以教研組長為骨干的校本研修制度，將教師專業(yè)水平的提高落實(shí)到教研組的日常活動(dòng)之中。提高教研組工作的實(shí)效性。以青年教師為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)為抓手，開展校本研修活動(dòng)。逐步實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)中的理論滲透，提升教師的理論素養(yǎng)。

3、考試和質(zhì)量監(jiān)控。改革期中期末考試的形式，加強(qiáng)信息技術(shù)在質(zhì)量治理中的運(yùn)用，力求考試成績的真實(shí)客觀。提高質(zhì)量分析對教師教學(xué)工作的修正功能和對教師評價(jià)的導(dǎo)向功能。討論新課程下的學(xué)生全面評價(jià)，摸索有效的學(xué)生成長評價(jià)的治理方法。

4、新課程實(shí)施。做好六年級的新課程實(shí)施工作，加強(qiáng)新課程各學(xué)科教學(xué)討論工作，加強(qiáng)六年級各學(xué)科備課組的集體備課，盡可能為教師新教材的教學(xué)供應(yīng)各種效勞。注意新教材教學(xué)的階段性反思及閱歷總結(jié)，為下一學(xué)年新教材教學(xué)供應(yīng)有價(jià)值的閱歷。

連續(xù)探究拓展課程、探究課程的開設(shè)，努力形成符合學(xué)校特點(diǎn)的拓展課、探究課開設(shè)方案和治理制度。

5、畢業(yè)班工作：

加大對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)施畢業(yè)班教學(xué)淘汰制