給別人鼓掌 為我鼓掌的人初一(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給別人鼓掌為我鼓掌的人初一(4篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

給別人鼓掌作文為我鼓掌的人作文初一篇一</h3我走在滿是雨水的路上，風(fēng)將原本早已在地下的雨又帶起來(lái)，帶到人們身上。雨越下越大，緊接著，閃電也來(lái)了。這天氣實(shí)在是太惡劣了!就算原本多么好的心情，一經(jīng)過(guò)這種天氣，也會(huì)變壞的。路上，人來(lái)人往，馬路中間，各種汽車堵得水泄不通。果真，媽媽說(shuō)得對(duì)，就不應(yīng)當(dāng)開車?？勺呗芬埠苈?這么多人，還都打著雨傘，該怎么走。

突然，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在雨中站著，這個(gè)女孩身穿一身白衣，黑色的長(zhǎng)發(fā)和她的一身純凈形成了顯明的比較。她的鞋子和裙子都被雨打濕了，眼圈也紅了?？粗业拖铝祟^。對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間幫你。我低著頭從她面前走過(guò)，希望有一個(gè)好心人能幫助你。經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，我忍不會(huì)扭頭一看，她竟然在哭。雨水將她的淚珠打掉了，她的裙子被打濕得不成樣子。

正當(dāng)我剛走過(guò)那女孩幾步遠(yuǎn)時(shí)，我聽到了一個(gè)人在鼓掌，我又扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)人把自己的傘給了那個(gè)女孩。那個(gè)人是一名男青年，身高大約一米八左右，身穿一襲黑衣，和女孩的一身純凈形成了顯明的比較。周邊的人們都看著這名青年，仿佛這名青年將大雨變成了小雨。又有幾個(gè)人參與了鼓掌隊(duì)伍，旁邊樹上的樹葉仿佛像知道了什么似的，也和人們一起向這個(gè)青年鼓掌，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙〞的響聲。隨著掌聲越來(lái)越大，我也獻(xiàn)出了我的掌聲。

我沒(méi)有這個(gè)大哥哥有愛(ài)心，他自己將自己寶貴的時(shí)間給了這名小女孩。他和小女孩什么關(guān)系都沒(méi)有，可他卻做了一件像親人般溫暖的事，讓我們?cè)趫?chǎng)的所有人由衷地為他鼓掌，贊揚(yáng)他。

不知不覺(jué)，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)。這時(shí)，天氣早已變晴，天空又變得萬(wàn)里無(wú)云，估計(jì)這幾天應(yīng)當(dāng)不會(huì)再下雨了。風(fēng)將樹葉吹得沙沙響，仿佛想要告訴我，它還在為那名青年鼓掌。

我以后一定要像這位大哥哥一樣，幫助那些需要幫助的人，讓世界上的人變得更幸福，讓世界四處充滿愛(ài)，充滿關(guān)心，充滿掌聲。

給別人鼓掌作文為我鼓掌的人作文初一篇二</h3鼓掌是對(duì)別人的尊重、確定和贊揚(yáng)?？赡苣銈兌贾粸閯e人鼓過(guò)掌吧，不過(guò)，我可是要說(shuō)一說(shuō)我為自己悄悄鼓掌的經(jīng)歷呢!

那天，太陽(yáng)毫不留情地把它那刺眼的光彩照射在大地上，一大波同學(xué)一邊像知了似的叫苦連天，一邊搬著凳子向男生寢室前面的那片空地走去。

這是要干什么呢?原來(lái)是要去加入故事大會(huì)呢!唉!我可是要其次個(gè)出場(chǎng)呀!我看了看那密密麻麻的人頭，心里即刻七上八下，心里想：“唉!這可糟了!怎么這么多人呀?怎么辦?!怎么辦?!假如我突然忘掉了臺(tái)詞怎么辦?唉!假如我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，不就是辜負(fù)了老師的期望了嗎?〞我不禁開始打退堂鼓。

這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，我望著他那慈祥的面孔，耳邊又響起了媽媽的話：“緊張時(shí)，望望那些慈祥的老師!〞我即刻信心大增，心里悄悄地為自己鼓勁：“加油啊!前幾次的努力千萬(wàn)不要白費(fèi)!〞語(yǔ)文老師又慈祥地望了望我，說(shuō)：“要不我們先到旁邊去等著吧!立刻就要輪到你了!千萬(wàn)不要緊張啊!〞

我跟著老師走到講臺(tái)旁邊去。這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友都對(duì)我說(shuō)：“加油啊!〞我的心里即刻有了一股暖流。

隨著掌聲的響起，輪到我上臺(tái)了，我看了看語(yǔ)文老師，老師正站在前面為我拍照呢!我終究邁出了第一步，邁出了大膽的第一步!

伴隨著洪亮的掌聲，評(píng)委公布了比賽的結(jié)果——我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)!我像泄了氣的皮球，憂傷地坐在凳子上……

不過(guò)，現(xiàn)在我想開了。獲沒(méi)獲獎(jiǎng)不重要，重在參與呀!再說(shuō)以前的我還從不敢在這么多人的面前講故事呢!終究我現(xiàn)在敢于挑戰(zhàn)自己了呢!敢于邁出第一步了!我認(rèn)為我自己已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己!戰(zhàn)勝了心里的畏懼了!

以前的我膽小如鼠，現(xiàn)在的我終究敢于表現(xiàn)自己了!我進(jìn)步了，我挑戰(zhàn)了自己，你們說(shuō)我是否該為自己鼓掌呢?

給別人鼓掌作文為我鼓掌的人作文初一篇三</h3那一次我記憶猶新。是一個(gè)晴朗的日子，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地聽老師講課，老師講完后，就讓我們做作業(yè)。不久，老師拿著一張紙，紅著臉跑進(jìn)來(lái)。我們古怪地看著老師，老師并沒(méi)有關(guān)注到我們的眼神，而是跑到我面前把一張紙給我，我大吃一驚，那是一張唱歌比賽的表格呀!老師寧?kù)o地說(shuō)：“褚婷婷，你填一下。〞什么?讓我去一個(gè)陌生的地方比賽!我心里悄悄地想，我紅著臉拿起筆緩緩地在寫名字的地方寫上了自己的名字。

老師又拿著這張表格走了，我的心里，怦怦地亂跳。下課后，我走出了教室，徐路茗馬上過(guò)來(lái)問(wèn)我：“方才老師讓你填什么了?〞我一五一十地說(shuō)了出來(lái)，只見(jiàn)她兩眼閃著光彩，她愉快地說(shuō)：“那你唱一首歌吧!〞我在她強(qiáng)求下唱了一首歌，但是她還要讓我唱一首歌，我假裝說(shuō)：“我嗓子不好，要不然就沒(méi)方法比賽了。〞

幾天里，同學(xué)朋友都來(lái)我家聽我練歌，由于我只會(huì)在小空間里自己唱，一到大場(chǎng)面就不敢唱了。同學(xué)們朋友們就是鍛煉我，適應(yīng)大場(chǎng)面，還為我鼓掌?？墒俏疫€是不敢唱，但我越不唱，他們?cè)焦恼啤Ｓ谑俏倚睦镉辛艘粋€(gè)念頭，假如我不好好唱，那比賽的時(shí)候不就功虧一愧，朋友們就會(huì)失望的。不!不行，我不能讓朋友們失望。我被她們的鼓掌聲激發(fā)了，我逐漸的唱了起來(lái)。一開始有些拘束，越到后面越自然，我突然發(fā)現(xiàn)這次唱出來(lái)的歌聲不比之前的差。我信心大增。朋友們都愉快地抱著我，還說(shuō)：“加油，我們會(huì)在臺(tái)下為你鼓掌!〞

對(duì)呀，我也要為自己鼓掌，楮婷婷，你好棒!

過(guò)了一天又一天，比賽的日子漸漸鄰近，我還是在努力的練。比賽的日子到了，我站在后臺(tái)，等著，不一會(huì)兒輪到我了。我走上臺(tái)，望眼，呀，好多人呀!人們都在鼓著掌，這讓我想起了以前朋友們的鼓掌聲了，我的信心回來(lái)了。我放開了喉嚨放聲謳歌!在唱的時(shí)候，我想起了自己在家排練和朋友們?yōu)槲夜恼频漠嬅?。唱完了，在后臺(tái)等著公布成績(jī)，出呼預(yù)料的是，我竟然就差一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)失敗了，我成功了。

朋友的掌聲改變了我，我的鼓掌讓自己信心大增，所以我需要同學(xué)們與大家的鼓掌，也要為自己鼓掌。

給別人鼓掌作文為我鼓掌的人作文初一篇四</h3夏季的午后，炙熱的太陽(yáng)烤著大地，蟬兒嘶啞著，而此時(shí)，一場(chǎng)朗讀比賽在黑河市的歌舞劇院里悄然進(jìn)行著。

“有請(qǐng)下一位選手!〞主持人報(bào)完幕，只見(jiàn)一位身穿淡綠色裙子的小姑娘走到了舞臺(tái)中央，向觀眾們深深鞠了一躬，我坐在觀眾席上，認(rèn)認(rèn)真真地看著她的表演。

“少年智，則國(guó)智;少年富，則國(guó)富;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)……〞一陣響亮的聲音在大廳里回蕩，激蕩著我的心。她的身子是那么筆直，眼神是那么堅(jiān)強(qiáng)，神態(tài)又是那么冷靜，她所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字都敲打在我的心頭上。然而，這并不是一場(chǎng)完美的表演。

在朗讀快到尾聲時(shí)，舞臺(tái)上的那位選手竟一不提防忘詞了，“吁……〞觀眾席上響起一片唏噓聲，人們提防討論道：“哎呀，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子了。〞“真惋惜啊。〞“她怎么還忘詞了呢?〞觀眾們都一幅幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。我看向臺(tái)上的選手，只見(jiàn)她欲言又止，嘴里不停地重復(fù)著一個(gè)字，左手用力拽著裙子的一角，滿頭大汗，眼淚貌似也要奪眶而出，我看著這位選手，心里不是滋味，我焦慮著渴望著著難堪的一幕趕快終止，但卻無(wú)能為力，人們都還在焦慮地等待著。

就這樣，大約過(guò)了半分鐘，我看見(jiàn)臺(tái)上的選手越來(lái)越緊張，露出窘態(tài)，我想安慰她，用什么方法好呢?有了!在這一瞬間，我雙手合十，發(fā)出了“嘩〞的掌聲，我要給她鼓掌加油!隨即我有節(jié)奏地鼓起掌，周邊的觀眾先是一愣，隨后會(huì)心地一笑也參與了鼓掌的行列?！皣W嘩嘩〞的掌聲越來(lái)越大，所有的觀眾都不斷參與進(jìn)來(lái)為選手打腰提氣，我們把目光集中在了選手身上，選手也貌似被我們的舉動(dòng)所感染，臉上又發(fā)出了自信的光彩，她深吸了一口氣，努力回憶著臺(tái)詞，別