溫度初中600字(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——溫度初中600字(5篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫度初中作文600字篇一

記憶中，當(dāng)我很小時(shí)，我總是不懂事地在吃飯前就坐在餐桌邊那把上了年紀(jì)的木質(zhì)靠椅上，用勺柄不停敲打著桌子。熱氣騰騰的米飯送到我的手上，然后接過(guò)我手中的勺子，媽媽讓我雙手捧碗，一勺子一勺子地喂我吃飯，而我，嘴中咀嚼著香糯的米飯，鮮美的炒菜，手上感受著米飯帶給碗的溫度，心中愜意無(wú)比。“你何時(shí)才能長(zhǎng)大喲?〞母親笑著說(shuō)。

哦，碗上承載著母親對(duì)我沉甸甸的關(guān)愛(ài)啊!

當(dāng)我長(zhǎng)大了一些后，我再也不用勺子吃飯了，再也不用喂飯了。但飯前，我仍像個(gè)少爺似的，坐等父母將飯遞給我?？稍谝惶祜埱?，父親盛好我的飯，我伸手去接，卻不料他卻愣住了。突然他仿佛做出了一個(gè)重大決定——將我的飯重新倒回來(lái)鍋中，將一個(gè)空碗遞到了我的手中，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你該長(zhǎng)大了。〞接過(guò)空碗，我本來(lái)準(zhǔn)備埋怨幾句，可看著手中的空碗，和碗中凝出的細(xì)密的露水，手上感受著米飯帶給碗的余溫，我卻將那些話重新咽了下去?！拔掖_實(shí)該長(zhǎng)大了……〞我站起身，重新盛好了飯，不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)父親嘴角邊漾著一抹難以覺(jué)察的笑意。

哦，碗上承載的是父親對(duì)我獨(dú)立的渴望啊!

而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了自己盛飯。還是在飯前，父親卻把他的碗遞給了我，不容我有半點(diǎn)質(zhì)疑地說(shuō)：“去，幫我們盛飯!〞接過(guò)那碗，感受著碗上父親自掌帶來(lái)的微不可查的余溫，卻發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)已生出幾縷青絲，奶奶的頭發(fā)已是一片花白，爺爺?shù)陌l(fā)絲早已脫落大半……

盛好父親的飯，我毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，也幫母親，奶奶，爺爺盛好飯，端了過(guò)去。家人的目光都齊刷刷地望向我，目光仿佛在說(shuō)：“你確實(shí)長(zhǎng)大了!〞

哦，碗上承載的是家人們對(duì)我關(guān)心他人的殷切希望啊!

重新看向柜中的那一疊疊碗，突然發(fā)現(xiàn)那不僅僅是一只碗疊著一只碗，更是一只碗抱著一只碗，一只碗擁著一只碗，一只碗背著一只碗，一只碗寬容著一只碗……它們就仿佛我與母親，我與父親，我與家人們的縮影，是如此真實(shí)，如此普通，卻又如此宏偉……

而那碗上的溫度，將永不冷卻，由于——

這幸福，即是永恒。

溫度初中作文600字篇二

心靈的溫度不像我們的體溫，可以自我體內(nèi)調(diào)控，人人一致。而心靈的溫度則需要我們的自身修養(yǎng)與性格來(lái)調(diào)控。

溫潤(rùn)如玉，平和淡定，大度寬容，這些品質(zhì)的人心靈溫度大都接近于體溫。接近他們令人舒適、溫柔而不鋒芒畢露，出眾而不光輝四射令人眼暈。所謂中庸者是也。

這些優(yōu)秀的品質(zhì)反映出的心靈溫度的確令人神往。不過(guò)這些品質(zhì)的修養(yǎng)則需要長(zhǎng)時(shí)間的沉寂與修煉，不到一定的火候絕對(duì)達(dá)不到這種境界，而這樣的人必定是大才。

只有好書最養(yǎng)人。讀書人最可能具備以上氣質(zhì)，武夫莽撞，藝者感性，易走極端，不是過(guò)冷便是過(guò)熱。理智與博覽最易于調(diào)和心靈的溫度，就如煨湯，火候剛好，必定甘甜爽口，令人醉心。

與人相處時(shí)，周身散發(fā)出的不是體溫而是你心靈的溫度。如人飲水，冷暖自知。你接觸一個(gè)人后，就如喝了一口水，溫度如何，瞬間便已知曉。

泰戈?duì)栐?shī)著百篇，想必也是修煉到一種極致，他心靈的溫度才可能躍然紙間，讓人從詩(shī)間感受到這般溫潤(rùn)。

與之對(duì)比羅伯特的詩(shī)則是冷冽的，讓人讀了之后寒從心起，他太理智，擅長(zhǎng)剖析世間丑態(tài)，譏諷權(quán)貴。

外國(guó)的詩(shī)較為直白，讀讀便知詩(shī)人的品性。而中國(guó)則含蓄委婉好多。但其中也不乏有感受猛烈的詩(shī)人，譬如李白，猛烈而執(zhí)著，心靈的溫度定是高于常人的。而這隨著他年齡的增加，經(jīng)歷風(fēng)霜后也沉寂了下來(lái)，變得少許冷淡。

我們可以從多個(gè)方面感受到一個(gè)人心靈的溫度，也可以從多個(gè)方面表現(xiàn)出自己心靈的溫度。

涼從心起，熱由心生。

內(nèi)在的品質(zhì)會(huì)相伴我們一生，會(huì)隨我們終老。

控制心靈的溫度，以冷靜的神態(tài)面對(duì)人生。

溫度初中作文600字篇三

人生如畫，有了微笑的畫卷便添了亮麗的色調(diào)。人生如酒，有了微笑的美酒便飄著迷人的醇香。

人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律。人生如書，有了微笑的書籍便有了閃光的主題。

人生如此美好，我們何不燃起我們的心燭，升高心靈的溫度，樂(lè)觀積極的面對(duì)人生?

升高心靈的溫度，微笑溢滿生活。世外桃源的陶淵明“采菊東籬下，清閑見(jiàn)南山〞，他升高了自己心靈的溫度，才會(huì)瀟灑痛快的生活;迷醉于淳香的李白升高心靈的溫度，將人生揮灑在酒中，詩(shī)中，一句“仰天大笑出，我輩豈是蓬蒿人。〞道出了他積攢已久的躊躇滿志;汪曾祺被貶入破敗的小屋，但仍高潔樂(lè)觀，升起了自己心中的“扁豆花〞，桑蘭風(fēng)華正茂的年齡卻要承受癱瘓之痛，但仍堅(jiān)毅積極，笑對(duì)人生，讓生活絢麗多姿?？v觀古今，他們的笑容都綻放在我們面前，無(wú)論是面對(duì)貧苦，面對(duì)命運(yùn)的不公，還是面對(duì)身體上的殘缺，他們都將自己曾經(jīng)冰冷的心升溫，微笑面對(duì)人生。升高心靈的溫度，微笑才會(huì)溢滿生活。

升高心靈的溫度，追尋理想目標(biāo)。屈原將自己心靈的溫度升高，追尋自己的美政理想，直到生命的最終一刻也沒(méi)有放棄;祖沖之面對(duì)簡(jiǎn)陋的運(yùn)算條件和無(wú)數(shù)次的失敗，仍升高心靈的溫度，終究成為世界上第一個(gè)把圓周率確切到小數(shù)點(diǎn)后的第7位的人;任長(zhǎng)霞一生為人民的寧?kù)o而奮斗，追尋我們的和諧社會(huì)，從未中止。他們使時(shí)代更家絢爛，為了更美更好的明天而追尋著，奉獻(xiàn)著。升高心靈的溫度，追尋理想目標(biāo)。

升高心靈的溫度，邁向成功對(duì)岸。司馬遷遭遇宮刑之痛，他卻仍舊升高心靈的溫度，忍辱負(fù)重，寫成輝煌于千秋萬(wàn)代的《史記》;麥哲倫幾經(jīng)暴風(fēng)雨的磨難，他卻依舊升高心靈的溫度，迎難而上，完成環(huán)游地球的夢(mèng)想;邰麗華遇到屢屢的摔倒又聽不到舞蹈的節(jié)拍，她卻一直升高心靈的溫度，愈挫愈勇，在舞臺(tái)上展示了藝術(shù)的完美。正是由于他們心中熾烈的溫度，才使他們積蓄銳力，邁向成功的對(duì)岸。升高心靈的溫度才會(huì)邁向成功的的對(duì)岸。

如畫的人生因心靈溫度的升高而更加亮麗;如酒的人生因心靈溫度的升高而更加香醇;如歌的人生因心靈溫度的升高而更加動(dòng)人;如書的人生因心靈溫度的升高而更加絢麗多彩。

讓我們?nèi)计鹦臓T，升高溫度，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生吧!

溫度初中作文600字篇四

遠(yuǎn)在北京，時(shí)不時(shí)有一種游子離家千里的淡淡離愁，幾年才能一見(jiàn)的外公、外婆和奶奶，一直勾念在我心頭，時(shí)刻想起，時(shí)刻想念那掌心的溫度，還一直暖著我的心靈。

隨著汽車的中止，我探出身子便看見(jiàn)外婆倚在家門口，把手擦一擦圍裙，總以為自己耳朵不好別人也聽不見(jiàn)，于是在很遠(yuǎn)的地方一定要大聲喊出“大寶哇!你回來(lái)了〞，每每我回來(lái)她總是要大聲說(shuō)這句話，歲歲年年，從未改變，我快速的朝她奔去，她用那溫暖的大手把我抱在懷里，一股暖流廣泛全身，頓感溫暖，我握著外婆的大手，可以明了地感想到那深深的老繭，我企圖用我掌心的溫度將她的手捂暖，并告訴她即使是在寒冬臘月用手洗菜、洗碗就算是熱水也要帶手套啊!

吃飯后，我牽著外婆的手撐著雨傘走在被雨水洗滌的山路，一邊欣賞著雨后的風(fēng)景、一邊聽外婆陳述著我小時(shí)候的故事，她說(shuō)“我在竹林一起和哥哥瘋，大雪地里跌倒在雪堆;她說(shuō)小時(shí)候我總是喊山里好冷，小手也愛(ài)玩雪和河里結(jié)凍的冰錐，回家后都是外婆的手包裹著我那凍的通紅的小手，一點(diǎn)一點(diǎn)捂暖……〞

就這樣讓我牽著您用我溫暖您的心，就這樣一直走下去……

坐在轟鳴的火車上，望著離我愈來(lái)愈遠(yuǎn)的南方小城，我禁不住用文字記錄下這時(shí)光靜好。

未到北京之前，我們每年過(guò)節(jié)都會(huì)去外公外婆家看節(jié)然后留在哪兒吃飯，而外婆家卻是我?guī)啄陙?lái)童年的回憶。

進(jìn)屋后，外婆早已準(zhǔn)備好豐富的一桌子的菜，多少年沒(méi)有這么一大家人在一起吃過(guò)團(tuán)聚飯了?明年我又要中考，或許又要等上好幾年了，那天下午空中飄起了細(xì)細(xì)雨絮，浮漾在屋瓦上映起了濕濕流光，在這大山中，我是存留著多少回憶，山里溫度很低，南方也沒(méi)有暖氣，外婆端上的那一桌子菜，在空氣中散發(fā)著香氣，透過(guò)光，我還能看見(jiàn)熱氣騰騰的氣在空中散開。

我就這樣靜靜地聽她說(shuō)，卻一路淚濕了臉，分不清是雨水還是淚水，不如現(xiàn)在就用我的手將外婆的手捂暖，在這雪雨紛紛的南方冬季。

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溫度初中作文600字篇五

近幾年，世界各地都充塞著“全球氣候變暖〞這個(gè)話題。我走在冬日的街頭寒風(fēng)吹得我直打哆嗦，暗想，真是，哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪?

“鈴鈴鈴。〞不好，上課了!我背著書包向教室跑去。糟糕，又遲到了，總是差那么幾分鐘，看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門口喊報(bào)告，臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲“進(jìn)來(lái)〞。臉上的溫度還在上升，有種莫名的愧疚、難堪、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改!

同學(xué)們都在讀書，我也趕快從書包里拿出課本來(lái)，還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài)，便看見(jiàn)老班向我這邊踱步過(guò)來(lái)，她在我身邊停下了，彎下腰，低聲輕聲說(shuō)：“今天怎么遲到了?下次動(dòng)作利索點(diǎn)。〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，是有點(diǎn)拖拉了，她似想起了什么，馬上又道：“不過(guò)也別太快，路上防備點(diǎn)。〞我愣住了，終究是要我快還是要我慢?

算了，還是讀書吧。我埋頭翻書，看到一篇短文《為你，我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》，看完后，便似乎懂了老班從前的話。最終一段話漸漸模糊在我潮濕的眼眶中，卻明了地浮現(xiàn)在我的腦海里：“由于愛(ài)得太深，所以才會(huì)昧，才會(huì)惑，才會(huì)顛三倒四，才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快，我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢，我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。〞這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人，才會(huì)如此吧。正由于那愛(ài)，才使得他們“自相矛盾〞。想你認(rèn)真學(xué)習(xí)，又擔(dān)憂你睡得太晚;想和你出去玩，有擔(dān)憂你的功課未完成;想你懂事聽話，又擔(dān)憂你不夠獨(dú)立。

放學(xué)了，仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊擦過(guò)，可似乎沒(méi)之前感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的，漸生的暖融。

“啊欠——〞媽媽在廚房聽到我打噴嚏，端來(lái)一杯熱白開，“快，上床偎著，別著涼了。〞我抱著被子，翻開今天的報(bào)紙，一則消息映入眼簾。紹興街