教學(xué)設(shè)計3：抓住機遇 迎接挑戰(zhàn)

抓住機遇迎接挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)；懂得文化的多樣性與豐富性。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些？2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么？3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么？（二）能力目標(biāo)：在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求；（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：抓住機遇，面對挑戰(zhàn)；我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務(wù)。三、教學(xué)重點、難點：1、重點：機遇和挑戰(zhàn)；青少年的要求和啟示；2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣？四、教學(xué)流程：情境導(dǎo)入：由入世成功、申奧勝利、神六飛天、六國會談等重大事件導(dǎo)入。作為未來的青少年我們該如何面對？主題探究：（一）抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)1、閱讀P131材料回答思考問題：（1）世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因？（2）對此，我國應(yīng)該怎么辦？（或者說有什么啟示？）2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些？由同學(xué)看書回答理解。3、我國面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些？由學(xué)生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實？說明了什么道理？對我們喲什么啟示？可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個問題的學(xué)習(xí)。5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。（二）開放的中國期盼著我。（對青少年的啟示要求）1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。（1）走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念?？梢酝ㄟ^哪些途徑了解世界？你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎？說出來聽聽。完成書本上的填空部分；各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學(xué)比較這些國家的不同差異。（2）走向世界，需要具有平等意識和參與意識。

關(guān)于平等意識要注意為什么要有平等意識？應(yīng)該如何樹立平等意識的啟示、要求？

關(guān)于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求？（3）走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。（可以提高自己的素質(zhì)）為什么？如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么？在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。我的收獲：列出知識結(jié)構(gòu)跟蹤練習(xí)材料分析：材料一：發(fā)達國家科學(xué)技術(shù)對國民生產(chǎn)總值增長的貢獻率：時期20世紀(jì)初20世紀(jì)中期20世紀(jì)末科技貢獻率5%-10%50%70%-80%材料二：據(jù)《經(jīng)濟參考報》報道，在中國的發(fā)明專利申請中，來自國外的占82%，且技術(shù)含量高；來自國內(nèi)的占18%，且技術(shù)含量低。有關(guān)人士表示，“82%：18%”凸顯目前中國自主知識產(chǎn)權(quán)所面臨的困境。請回答：（1）材料一、材料二分別說明了什么？共同反映了什么問題？（2）面對材料所反映問題，我們青少年應(yīng)該怎么做？參考答案：（1）材料一說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；材料二說明創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的靈魂，我國的科學(xué)技術(shù)和綜合國力總體上同發(fā)達國家相比還有較大差距。（2）我們青少年要樹立崇高遠大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識；要樹立