我不再馬虎開(kāi)頭

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我不再馬虎開(kāi)頭大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼奈也辉亳R虎作文開(kāi)頭，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我不再馬虎作文開(kāi)頭一

人生宛如掌紋般繁雜，所有的事物都進(jìn)可能使人生之路扭曲晚宴，在平曠中栽滿荊棘，在風(fēng)順處布滿礁石。然而生命的解讀又有著另外的含義，如此簡(jiǎn)單、深刻，猶如那彎曲的掌線，蓋過(guò)了一切的繁瑣?？墒?，這又有什么，跌倒了再爬起來(lái)，只不過(guò)是從頭再來(lái)，從頭再來(lái)，要比別人活的更精彩。

“心靈之聲〞藝術(shù)團(tuán)是在國(guó)內(nèi)享有名譽(yù)的殘疾人藝術(shù)團(tuán)，他們用自己的發(fā)憤、拼搏和努力感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。

藝術(shù)團(tuán)里有一位小姑娘，她不幸患了侏儒癥，雖然已經(jīng)過(guò)了21歲的生日，可是卻只有七八歲小女孩的身高。這是命運(yùn)對(duì)她的不公，可是她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她依舊和健康人一樣樂(lè)觀。她屢屢隨藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)獻(xiàn)唱，她用她的頑強(qiáng)感染著身邊的人。

在團(tuán)里還有一位正值青春年華的姑娘，她叫吳海媚。同樣的不幸，她在8歲時(shí)和弟弟雙雙遭遇了車禍，兩人都失去了一條腿。開(kāi)始的幾年，她不敢出門，畏懼別人的冷嘲熱諷。可是，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)有“心靈之聲〞這個(gè)藝術(shù)團(tuán)時(shí)，她毅然地拉上弟弟參與了藝術(shù)團(tuán)，起先她并沒(méi)有想太多，這樣做的動(dòng)力都來(lái)自于她的父母。可是，在團(tuán)里呆了幾個(gè)月，她也漸漸地被感染了，重新?lián)炱鹆藢?duì)生活的信心。在她的舞蹈動(dòng)作里還加了好多高難度的動(dòng)作，她表演的十分精彩，甚至超過(guò)了正常人。

命運(yùn)并不是對(duì)任何人都是公允的，可是人與人之間卻有那么大的差距，主要是由于人的態(tài)度。命運(yùn)對(duì)我們不公，我們就要站起來(lái)，以微笑告訴命運(yùn)，只不過(guò)就是從頭再來(lái)。

我不再馬虎作文開(kāi)頭二

馬虎

有一個(gè)師范學(xué)生到一所小學(xué)教三年級(jí)的語(yǔ)文，她上課第一件事就是要求學(xué)生把自己的名字寫在作業(yè)本上，之后，她收回作業(yè)本，在一個(gè)個(gè)叫名字發(fā)回去，同時(shí)借此認(rèn)識(shí)學(xué)生?？捎幸槐?，她喊了10次都沒(méi)人來(lái)領(lǐng)黃肚皮！黃肚皮！怎么搞的，人跑到哪去了！最終，其他的都發(fā)后，還剩下那本，于是她讓沒(méi)拿到的人舉手，這時(shí)有個(gè)各自小小的女生舉了手，老師問(wèn)：“你叫什么名字？〞“黃月坡，老師〞

“哈哈〞引起同學(xué)哄堂大笑，黃月坡臉?biāo)⒘艘幌录t了，想熟透的蘋果，笑聲在她眼里，就象五雷轟頂般，是她不知所措，全身涼了半截。

“老師我寫錯(cuò)了!〞她低著頭輕聲地說(shuō).老師的臉色變得嚴(yán)峻起來(lái),說(shuō):“先生客，月坡，你下課來(lái)辦公室找我，我想和你聊聊！〞她楞住了，盡管老師講得繪聲繪色，她一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想：“我應(yīng)不應(yīng)當(dāng)去呢？老師都是表面裝得和藹可親，可一到辦公室就兇巴巴的，還狠狠地教訓(xùn)了我，那怎么辦？

叮~~下課鈴聲打破了她的深思，不知怎么的她走進(jìn)辦公室，她的心撲通普通地跳，老師問(wèn)：“你自己的名字怎么會(huì)寫錯(cuò)了？〞“老師我太馬虎了，平日寫字都是馬馬虎虎的，所以經(jīng)常寫錯(cuò)紫。〞“早知道，那你為什么不認(rèn)真寫？〞“哎，錯(cuò)別字仿佛一只只跟屁蟲(chóng)，我走到哪兒，它們就跟到哪兒。當(dāng)我拿起筆時(shí)，它們就化作一股濃濃的煙霧，魔鬼似的“鑲〞在了筆上。一開(kāi)始它們還羞答答的，可越往后寫，這筆就越不聽(tīng)使喚，錯(cuò)別字接二連三地跟蹤而來(lái)。連前任班主任看見(jiàn)我都頭疼！〞她有一次臉紅了，心里已象懷了25只兔似的--百爪撓心，她怕，怕老師對(duì)她也無(wú)可奈何，沒(méi)想到，老師和藹的說(shuō)：“只有認(rèn)真做，我相信你一定會(huì)成功！世上無(wú)難事，只怕有心人啊。我相信你一定會(huì)寫出好字，假使，每個(gè)老師都對(duì)學(xué)生頭疼，那不是真正的教師，教師是向?qū)?，是指明正確的道路。〞她聽(tīng)了，只覺(jué)得心情沖動(dòng)得象波浪一樣，連綿起伏。

她看了看作業(yè)本上的做字，好象明白了什么

我不再馬虎作文開(kāi)頭三

做不了太陽(yáng)，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命照亮他人的前程。

做不了大樹(shù)就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

一顆夜空中的小星星，它沒(méi)有太陽(yáng)的光彩，也沒(méi)有月亮的皎潔，甚至沒(méi)有人類的燈光敞亮。然而，這些小星星卻努力的釋放光輝。它們不與太陽(yáng)攀比，但它們卻能一萬(wàn)年展示著自己獨(dú)特的魅力?！?，是我的小星星，掛，在天上放光明’‘一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星’

一根不起眼的蠟燭，它沒(méi)有電燈那樣敞亮，也沒(méi)有臺(tái)燈那么綺麗，甚至沒(méi)有手電那么便利，但它不與它們一爭(zhēng)高下，而是站在自己的崗位上，時(shí)刻銘刻著自己的使命，靜靜的燃燒著自己，照亮他人。‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

一顆馬路邊無(wú)人問(wèn)津的小草，它沒(méi)有花的漂亮，甚至沒(méi)有同伴的清白，但它一直都在冒死的吸取水分，維持自己的生命。它沒(méi)有與大樹(shù)一絕雌雄，但自然需要它，人類需要它?！L(zhǎng)亭外，古道邊，‘芳草’碧連

‘你我走上舞臺(tái)，唱出心中的愛(ài)，邁出青春的節(jié)拍，為我們的明天喝彩?！接猩降男蹅?，水有水的廣闊，月有月的圓缺。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)