大班音樂(lè)教案《小樹(shù)葉》含反思

大班音樂(lè)《小樹(shù)葉》含反思斑籽音樂(lè)《小樹(shù)葉》含反思適用于大班的音樂(lè)主題授課活動(dòng)中間，讓少兒理解歌曲中兩段歌詞所表達(dá)的不同樣感情，用優(yōu)美連結(jié)、快樂(lè)翻滾的歌聲表現(xiàn)歌曲，掌握歌曲曲式與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，搞清楚秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解大樹(shù)和樹(shù)葉間有之間的親密關(guān)系，快來(lái)看看少兒園展枝音樂(lè)優(yōu)秀《小樹(shù)葉》含反思授課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)妄圖：在傳統(tǒng)的流行歌曲授課活動(dòng)中，歌曲授課素來(lái)被認(rèn)為授課研究是比較無(wú)聊的、最未必簡(jiǎn)單出彩的授課活動(dòng)，只要教師會(huì)唱，少兒自然會(huì)跟著模擬。現(xiàn)在，在認(rèn)真貫徹新《綱領(lǐng)》的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新歌授課其實(shí)不是像過(guò)去單一的"老師唱一句，少兒跟一句"，只將少兒可否能夠完滿(mǎn)地歌名把歌詞唱出來(lái)為授課目標(biāo)，而應(yīng)是今世藝術(shù)讓少兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能英勇的表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)，同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技術(shù)和能力?；顒?dòng)這即是我結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷。活動(dòng)目標(biāo)：掌握歌曲節(jié)奏與歌詞，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。理解歌曲兩段歌詞所表達(dá)的不同樣感情，用優(yōu)美連結(jié)、快樂(lè)跳躍的歌聲整體表現(xiàn)歌曲。知道秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化，理解苔蘚大樹(shù)和樹(shù)皮之間的親密關(guān)系。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能英勇的在集體眼前演唱。能英勇個(gè)股表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前結(jié)合認(rèn)識(shí)秋天，觀察秋風(fēng)起葉子飄落量測(cè)的情形。2、物質(zhì)資料準(zhǔn)備：1.圖片。2.歌曲伴奏。3.圖譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、好聽(tīng)的歌曲，我準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1）秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)了，瞧，小樹(shù)葉一片片從大樹(shù)上才落下來(lái)，它飄下來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的嗓音？（沙沙沙）好，聽(tīng)著音樂(lè)我們一起學(xué)小樹(shù)葉來(lái)唱歌。熟悉歌曲旋律。1）隨音樂(lè)用"沙"字伴唱，熟悉旋律。二、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)學(xué)。分段學(xué)習(xí)歌曲。1）今天小朋友體育老師給小朋友帶來(lái)一首歌，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到歌里唱了些什么？2）秋風(fēng)起來(lái)啦，小樹(shù)葉走開(kāi)了誰(shuí)？調(diào)皮樹(shù)葉走開(kāi)了媽媽心里會(huì)怎么樣呢？3）請(qǐng)小朋友跟老師把歌詞說(shuō)一說(shuō)好嗎？4）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)你跟我這樣唱，老師唱一句，小朋友跟著唱一句。5）你們學(xué)的可真快，現(xiàn)在請(qǐng)你跟著老師把這一段完滿(mǎn)的唱一唱糟嗎？6）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感覺(jué)小樹(shù)葉此時(shí)現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？為什么？7）請(qǐng)你跟著老師把拉著第二段歌詞說(shuō)一說(shuō)，你就理解為什么小樹(shù)葉現(xiàn)在是快樂(lè)的了。8）小伙伴你們可真聰穎，現(xiàn)在請(qǐng)舞蹈你跟著音樂(lè)把第二段唱一唱。完滿(mǎn)演唱歌曲。領(lǐng)悟歌曲感情。1）第一段歌曲中小樹(shù)葉走開(kāi)了媽媽?zhuān)睦锟珊ε?，我們用怎樣的聲音唱呢?）帶領(lǐng)少兒用優(yōu)美、明快的聲音精練演唱歌曲第一段。3）第二段歌曲中小樹(shù)葉等到春天又能見(jiàn)到媽媽了，我們又能用怎樣的聲音獻(xiàn)唱呢？4）帶領(lǐng)少兒用快樂(lè)、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。5）多種形式演唱。三、好聽(tīng)的歌曲，我來(lái)演。表演歌曲情境。你們唱的特別不好現(xiàn)在老師來(lái)扮演樹(shù)當(dāng)前媽媽?zhuān)∨笥涯銈儊?lái)做小樹(shù)葉圍著樹(shù)媽媽唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?；顒?dòng)反思：歌曲《小樹(shù)葉》是一首歌感情豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹(shù)葉積極樂(lè)觀的形象。歌曲把大樹(shù)比作媽媽?zhuān)瑯?shù)葉比作孩子，充滿(mǎn)了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹(shù)葉寶寶對(duì)大樹(shù)媽媽的不舍和期盼來(lái)年春天回來(lái)的樂(lè)觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同樣的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段授課的方法。第一段表現(xiàn)了小樹(shù)葉走開(kāi)傷心媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了樹(shù)枝春天回來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種感情，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，少兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿(mǎn)的情緒表演“小樹(shù)葉”。本節(jié)課是學(xué)此曲，我并并無(wú)成心以教唱為主，而是在兒童親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)立情境中去感覺(jué)小樹(shù)葉對(duì)媽媽的愛(ài)，讓中才孩子們?cè)诒硌莩蝎@得了最直觀的基本知識(shí)。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：“春天我會(huì)回來(lái)打扮樹(shù)媽媽?！边@句話(huà)孩子們不好理解，我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去推論，而是以少兒教育一種快樂(lè)的情緒帶動(dòng)少兒情緒，來(lái)使孩子對(duì)歌曲的理解。這首歌曲唱起來(lái)很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們大喊樹(shù)葉在響，就會(huì)身不