大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

第頁(yè)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃1

一、自我分析

(1)、我的性格特點(diǎn)

我是一個(gè)時(shí)動(dòng)時(shí)靜的男孩。在須要進(jìn)行溝通的時(shí)候，我心中的激情隨之迸發(fā)，表現(xiàn)出自己外向的一面;在須要冷靜下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人寧?kù)o地思索，表現(xiàn)出自己內(nèi)向的一面。我對(duì)每一件事情都很執(zhí)著，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘珗?zhí)著而損害到身邊的人。我很有耐性，喜愛指導(dǎo)和引導(dǎo)他人。但是我的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和人際交往實(shí)力還有待提高。對(duì)自己須要完成的任務(wù)很有責(zé)任感，不會(huì)因?yàn)樘貏e狀況而有所耽擱。但經(jīng)常缺乏管理時(shí)間的實(shí)力，有時(shí)空閑，有時(shí)又忙得不行開交，還有很多定下的短期目標(biāo)無(wú)法預(yù)期實(shí)現(xiàn)。我對(duì)待生活特殊感性，簡(jiǎn)單被身邊的人和物所影響。我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是缺乏一種定力。我崇尚新思想、新方法和新事物，認(rèn)為新的事物會(huì)為我的生活帶來(lái)鮮活的力氣，但我又缺少冒險(xiǎn)精神，以至于許多事情由于無(wú)法踏出步而失去了很多的機(jī)會(huì)。在困難面前，我會(huì)不斷激勵(lì)自己。盡管這樣，我的生活有時(shí)還是會(huì)因?yàn)檫@些困難而變得有點(diǎn)小曲折。

(2)、我的愛好所在

我喜愛在觀眾面前“表演”，喜愛把自己的所得、所想、所感與他人共享。我也喜愛運(yùn)動(dòng)，特殊是須要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然我的愛好也很廣泛，因?yàn)槲液茏⒁庾约壕C合實(shí)力的發(fā)展。但是我喜愛一個(gè)人靜靜地思索問(wèn)題，靜靜地感受生活。

(3)、我的價(jià)值觀

我不是一個(gè)喜愛追求名利的人。但在這樣的現(xiàn)實(shí)生活中，我們又不得不為了生存而奔跑勞碌。所以我只希望通過(guò)自己的奮斗和努力，去創(chuàng)建屬于自己的小財(cái)寶，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我期盼自己變成一個(gè)大家都信任的人，并用自己的所得給大家?guī)デ袑?shí)的幫助。我始終信任人性是和善的，人間是暖和的。我喜愛做自己喜愛做的事，也喜愛在自己喜愛的地方工作，所以我希望自己從事自己喜愛的職業(yè)并在自己的職位上有所發(fā)展和提高。同時(shí)我希望自己的工作能對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。因?yàn)樵谏钪形沂且粋€(gè)感性的人，所以我要讓我的生活、家庭和工作達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

(4)、我的相關(guān)技能和潛能

☆相關(guān)技能

身體方面：獲得新學(xué)問(wèn)、新方法的實(shí)力，實(shí)際操作實(shí)力，做出實(shí)際行動(dòng)的實(shí)力，表演實(shí)力等。

智力方面：理性思索的實(shí)力，解決、分析問(wèn)題的實(shí)力，肯定的想象實(shí)力，堅(jiān)決做出確定的實(shí)力，引導(dǎo)別人的實(shí)力，應(yīng)變實(shí)力等。

社會(huì)方面：與人合作的實(shí)力，激勵(lì)自己和他人的實(shí)力，幫助他人的實(shí)力，與人溝通的實(shí)力，組織實(shí)力等。

☆潛能

我是一個(gè)對(duì)新事物很感愛好，充溢激情的人。對(duì)事物具有很強(qiáng)的反應(yīng)實(shí)力，對(duì)突發(fā)狀況具有很強(qiáng)的應(yīng)變實(shí)力。這些都可以看出我具有肯定的可塑性。也就說(shuō)明我存在著肯定的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

二、職業(yè)選項(xiàng)

(1)我的職業(yè)選擇及決策理由

☆方向一：高校老師

當(dāng)老師是我從小到大的志向。老師在我的生命中扮演著相當(dāng)重要的角色，是他們讓我了解了這個(gè)世界的精彩與糟粕，讓我知道了做人的道理，讓我明白了如何去面對(duì)我的將來(lái)……我希望自己也能向他們一樣，為中國(guó)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。又加上我對(duì)自己的要求和期望較高，所以我的職業(yè)目標(biāo)是高校老師。

☆方向二：IT企業(yè)

在信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今日，IT行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)快速發(fā)展并具有巨大發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。我的專業(yè)是信息與計(jì)算科學(xué)，IT行業(yè)正是這個(gè)專業(yè)一個(gè)大的就業(yè)方向。我們須要駕馭信息方面和計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作技能，這對(duì)進(jìn)入IT企業(yè)奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

☆方向三：自主創(chuàng)業(yè)

我喜愛挑戰(zhàn)，喜愛新事物。對(duì)自己所寵愛的事物會(huì)充溢激情和力氣。我覺(jué)得人生難得幾次搏，我們應(yīng)當(dāng)用我們的美妙青春去挑戰(zhàn)，這樣人生才不會(huì)有所缺憾。所以自主創(chuàng)業(yè)也是我的一個(gè)選擇。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，接觸不同的人和事，體驗(yàn)不同的生活，經(jīng)受不同的考驗(yàn)將會(huì)提高我的綜合素養(yǎng)，豐富自己的閱歷，開闊自己的視野。

(2)影響職業(yè)決策的因素

1、內(nèi)部因素

☆自身因素：我存在著一些性格上的弱點(diǎn)。比如：對(duì)事物的判別實(shí)力較低，抗干擾實(shí)力低，很想表現(xiàn)卻缺乏表現(xiàn)的志氣。所以我希望通過(guò)一些具有肯定難度和挑戰(zhàn)性的職業(yè)來(lái)歷練自己。

☆家庭因素：我誕生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村家庭。母親從小對(duì)我的管教就很嚴(yán)，很注意我在思想上、行為上的發(fā)展，也就是特殊注意我的全面發(fā)展。是她讓我知道，我要做是一個(gè)平凡卻不平凡的人。

2、外部因素

☆社會(huì)環(huán)境因素：要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今日脫穎而出，我們首先應(yīng)當(dāng)了解我們所處的社會(huì)環(huán)境因素，其中重要的是職業(yè)環(huán)境因素。因?yàn)樗鼘⑴c我們的職業(yè)選擇及就業(yè)干脆相關(guān)。

☆人才供求因素：隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，社會(huì)明顯存在供大于求的嚴(yán)峻局面。我們必需跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，否則將會(huì)被淘汰。

☆資源因素：我們對(duì)職業(yè)的選擇還必需考慮我們所得到的資源，避開進(jìn)入職業(yè)選擇的誤區(qū)。我現(xiàn)在缺少的是人脈資源，其次是經(jīng)濟(jì)、信息資源。但我會(huì)加倍努力去擴(kuò)展自己方面的資源。

三、三年內(nèi)的行動(dòng)安排

我的一年高校生活已經(jīng)結(jié)束了?；赝@一年的學(xué)習(xí)和生活，自己的確學(xué)到了不少東西，但這些離我的期望值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了我的明天，我必需行動(dòng)起來(lái)，用奮斗的汗水去澆灌我的生命之花。

☆大二

1、努力學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。專業(yè)課成果都在80分以上，選修課的成果都達(dá)優(yōu)。

2、把英語(yǔ)學(xué)好。能嫻熟運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句子。每天至少花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)留意英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和步驟。規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行單詞、常用詞組和句型的背誦，并且在肯定時(shí)間的學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)和歸類。順當(dāng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。

3、駕馭基本的計(jì)算機(jī)技能并對(duì)計(jì)算機(jī)方面的一些領(lǐng)域進(jìn)行初步探究。嘗試考國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。嘗試做一些實(shí)際工作，如自己制作網(wǎng)頁(yè)，編一個(gè)操作系統(tǒng)等。

4、保證每周寫一篇文章，訓(xùn)練自己的寫作實(shí)力。

5、聽一些對(duì)自己有幫助的講座，主動(dòng)參與課外活動(dòng)、志愿活動(dòng)。在課余時(shí)間找一些與自己就業(yè)方向相關(guān)的兼職來(lái)做。

6、在學(xué)習(xí)之余，親密關(guān)注本專業(yè)的就業(yè)前景。有寬到窄地收集與自己職業(yè)選擇方向相關(guān)的信息和資料，并對(duì)其進(jìn)行分析。

☆大三

1、在學(xué)好本專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，逐步擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面。找機(jī)會(huì)旁聽本專業(yè)探討生的課，為自己是否考探討生和考什么專業(yè)的探討生作一個(gè)參考。

2、重點(diǎn)攻克英語(yǔ)口語(yǔ)，能進(jìn)行基本的日?？谡Z(yǔ)溝通。在學(xué)習(xí)本專業(yè)之余，旁聽英語(yǔ)專業(yè)的口語(yǔ)課。順當(dāng)通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。

3、計(jì)算機(jī)好用技術(shù)已成熟，具有計(jì)算機(jī)編程實(shí)力，數(shù)據(jù)庫(kù)﹑計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)軟件的學(xué)問(wèn)及運(yùn)用技能。

4、通過(guò)收集相關(guān)信息、人物訪談、聘請(qǐng)會(huì)洽談、和相關(guān)企業(yè)對(duì)話、參與社會(huì)實(shí)踐等方式明確自己的職業(yè)目標(biāo)。

☆大四

進(jìn)入大四后，離畢業(yè)的時(shí)間就不遠(yuǎn)了。這個(gè)時(shí)期重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)過(guò)程中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)實(shí)力并體驗(yàn)真實(shí)的職場(chǎng)生活。這個(gè)時(shí)候有了明確的發(fā)展方向和職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)為了這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行一系列的打算工作。此時(shí)還需依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

結(jié)語(yǔ)：任何規(guī)劃的有效實(shí)施，都必需靠我們的實(shí)際行動(dòng)，否則將沒(méi)有任何意義。我們的明天應(yīng)當(dāng)由我們自己做主。我信任自己通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和一點(diǎn)點(diǎn)的突破，肯定會(huì)創(chuàng)建出自己美妙的明天。努力吧，奮斗吧，讓自己從平凡到卓越，讓生命之花永開不敗!

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃2

很匆忙的踏入高校校內(nèi)的我，即將走過(guò)迷茫的大一，進(jìn)入大二了。在夏季最充溢離愁別緒要數(shù)即將離開母校的大四人，他們有的忙著聚會(huì)，有的忙著在母校拍照留念，有的還在為工作不停的奔波。當(dāng)你停下來(lái)時(shí)，仍可以聽到時(shí)有時(shí)無(wú)的哀嘆。或許因?yàn)樗麄冋业墓ぷ鞑蝗缫?，或許因?yàn)闆](méi)有找到工作，或許回想高校，實(shí)在覺(jué)得荒廢了許多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了很多熬煉自己的機(jī)會(huì)。這一聲聲的哀嘆，就像驚雷，把在迷茫中的我拉了回來(lái)，我不想我高校畢業(yè)的時(shí)候，也是帶著同樣的哀嘆，哀嘆中包含著種種懊悔。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由此，我為自己的職業(yè)做了大致的規(guī)劃。

知己篇

自身現(xiàn)狀：我是個(gè)內(nèi)向的人，不善交際，膽怯 和生疏人溝通，特殊是領(lǐng)導(dǎo)，師長(zhǎng)之類的(正在努力改善)，膽小(改善中)，有些傳統(tǒng)，較悲觀，脾氣很倔，不能很好的約束和限制自己，簡(jiǎn)單受外界影響(改善中)，不喜愛計(jì)較，待人真誠(chéng)，熱心，做事仔細(xì)細(xì)心，富有責(zé)任心，有上進(jìn)心，能忍受艱苦生活，意志力較堅(jiān)毅，時(shí)間觀念較強(qiáng)，喜愛做一些有簇新感的事情，不喜愛做同樣的事情，應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，做事原則性不強(qiáng)，有些事認(rèn)定了就不會(huì)變更，有時(shí)做事會(huì)先入為主，做事有些急躁，考慮不全面。

愛好愛好：喜愛看一些散文雜志，喜愛寧?kù)o，漫步，最喜愛的歌曲是鋼琴曲，最喜愛的學(xué)科是化學(xué)。

角色建議：父母(做事仔細(xì)細(xì)致，但是太慢)

老師(努力刻苦，為人忠厚醇厚)

同學(xué)(做事遲疑不決)

職業(yè)氣質(zhì)：抑制型和粘液型接近，做事踏實(shí)穩(wěn)重，有惰性，不夠敏捷，不擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)移留意力，做事比別人慢。

職業(yè)優(yōu)勢(shì)：誠(chéng)懇正直，從而激勵(lì)著人們重視我的想法，對(duì)事情專注而且執(zhí)著，有做出成果不達(dá)目的不罷休的干勁。

職業(yè)劣勢(shì)：決策不夠堅(jiān)決，方法不夠敏捷，做事太較真，有時(shí)過(guò)分的用心致志，結(jié)果可能導(dǎo)致失敗。

職業(yè)價(jià)值觀：工作可以和專業(yè)對(duì)口，有較好的提升空間，每一到兩年有一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，工資合理，各種津貼，許久穩(wěn)定性，對(duì)身體無(wú)害。前兩年盡量爭(zhēng)取到歷練機(jī)會(huì)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，后幾年追求晉升空間，薪資和福利有所提高。

知彼篇

家庭背景：出身于一個(gè)小山村，父母都是農(nóng)夫，親戚大多在外務(wù)工，沒(méi)什么困難的社會(huì)背景，家里希望自己考研，在大公司找到一份穩(wěn)定，工資較高的工作。

社會(huì)背景：自101年來(lái)高校生擴(kuò)招，高校由精英化教化走向大眾化教化，高校生越來(lái)越多，找工作的壓力逐年增大，而且近幾年碩士博士生也在逐年擴(kuò)招，同時(shí)，逐年積累下來(lái)的往屆畢業(yè)生也在就業(yè)大軍中，而沿海等大城市更是人才濟(jì)濟(jì)。一個(gè)崗位有很多人在競(jìng)爭(zhēng)，而社會(huì)須要更多的專業(yè)技術(shù)人員。我們的專業(yè)技能和動(dòng)手實(shí)力又不如高職生，在這種環(huán)境下，當(dāng)代高校生如何才能找到適合自己滿足的工作，對(duì)此，政府也出臺(tái)了一些相關(guān)政策。如：支持自主創(chuàng)業(yè)，貸款以及去西部工作等。

學(xué)校背景：我校在xx年起先招收本科生，起步較晚，教學(xué)教化在外界沒(méi)有較高的認(rèn)可度，畢業(yè)生人才質(zhì)量不高，整個(gè)江西高校在全國(guó)排名較后，許多人都不知道我們所畢業(yè)的學(xué)校。同許多本科院校相比，我們有較大差距，而且我們的專業(yè)不是學(xué)校特色專業(yè)(學(xué)校最具特色的專業(yè))。

行業(yè)分析：從xx級(jí)車輛工程專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們那里得知，從事此專業(yè)的本校畢業(yè)生許多不是從事與此專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，從事本專業(yè)的人數(shù)不到總數(shù)的非常之一。緣由有幾方面：1.畢業(yè)后恰逢經(jīng)融風(fēng)暴時(shí)期;2.我校畢業(yè)生學(xué)歷不足，用人單位招收的大都是重點(diǎn)高校和碩士生以上;3.實(shí)力不足以參與相關(guān)的設(shè)計(jì)工作;4.在學(xué)校沒(méi)有做好就業(yè)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

就業(yè)狀況

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為93.0%，高于上屆(92.3%)0.7個(gè)百分點(diǎn)，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(88.0%)高5個(gè)百分點(diǎn)。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為83.7%，低于上屆(85.0%)1.3個(gè)百分點(diǎn)，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(85.3%)低1.6個(gè)百分點(diǎn)。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是0.3%，低于非汽車類專業(yè)本科生該指標(biāo)平均值(0.7%)。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)”的比例是1.9%，高于非汽車類高職畢業(yè)生這一指標(biāo)平均值(1.6%)。

就業(yè)質(zhì)量

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后月薪為2322元，高于20xx屆(11016元)326元，略低于20xx屆非汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年后平均月薪(2369元)。20xx屆汽車類專業(yè)高職生畢業(yè)半年后月薪為1923元，略高與20xx屆非汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后月薪(1889元)。

情愿為20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生供應(yīng)較高薪資的用人單位類型為中外合資/外資/獨(dú)資企業(yè)，為3073元。情愿為20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生供應(yīng)較高薪資的為國(guó)有企業(yè)(2134元)。

20xx屆汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是81%，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(67%)高14個(gè)百分點(diǎn)。20xx屆汽車類專業(yè)高職畢業(yè)生工作與專業(yè)對(duì)口的比率是63%，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(57%)高6個(gè)百分點(diǎn)。

20xx屆汽車類專業(yè)本科生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為22%，比20xx屆非汽車類專業(yè)本科畢業(yè)生(30%)低8個(gè)百分點(diǎn)。20xx屆汽車類高職生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為45%，比20xx屆非汽車類高職畢業(yè)生(42%)高3個(gè)百分點(diǎn)。

汽車行業(yè)對(duì)高等教化人才供需分析

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為汽車個(gè)別部件技術(shù)員，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2274元。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求量較大的職業(yè)為車身修理技術(shù)員，其次為汽車機(jī)械技術(shù)員。

汽車相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)屆本科畢業(yè)生需求量較多的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，其畢業(yè)半年后在汽車相關(guān)行業(yè)的平均月薪為2162元，其次為車輛工程專業(yè)，其在汽車相關(guān)行業(yè)的月薪為2409元。汽車行業(yè)對(duì)應(yīng)屆高職畢業(yè)生需求較多的專業(yè)為汽車檢測(cè)與修理技術(shù)專業(yè)，其畢業(yè)半年后在汽車行業(yè)的平均月薪為1477元，其次為汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)，其在汽車行業(yè)的平均月薪為1740元。

就業(yè)率

指就業(yè)人數(shù)占總體需就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的比例;分子是全職、半職和自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員，分母是全體畢業(yè)生減去正在讀研和留學(xué)人數(shù)。

汽車行業(yè)

本探討將數(shù)據(jù)庫(kù)中的汽車制造業(yè)、汽車車身和拖車制造業(yè)、汽車零件制造業(yè)、汽車及汽車零部件用品批發(fā)業(yè)、汽車經(jīng)銷商、其他機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)銷商、汽車零部件配件和輪胎商店、汽車保養(yǎng)與修理業(yè)等行業(yè)定義為汽車行業(yè)。

就業(yè)質(zhì)量

主要體現(xiàn)在工作與專業(yè)對(duì)口的比率、離職、薪資方面。工作與專業(yè)對(duì)口的比率越高，體現(xiàn)了專業(yè)培育幫助了畢業(yè)生更多地得到了市場(chǎng)價(jià)值的實(shí)現(xiàn);離職率低，穩(wěn)定性較強(qiáng)，從一方面來(lái)講，反映了畢業(yè)生與企業(yè)匹配度較高，畢業(yè)生滿意了企業(yè)的需求，企業(yè)也符合了畢業(yè)生（體育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文）的期望;薪資的凹凸，從一方面來(lái)講，也是高校培育的畢業(yè)生質(zhì)量的市場(chǎng)價(jià)值的體現(xiàn)

高校四年規(guī)劃：大一，初步了解職業(yè)，特殊是自己以后可能從事的職業(yè)，并通過(guò)參與學(xué)修課或旁聽的形式學(xué)習(xí)一些自己感愛好的課程，努力提高人際溝通實(shí)力，多參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并增加自己的閱歷，并希望大二能夠接著留在某一個(gè)部門服務(wù);大二，學(xué)好專業(yè)技術(shù)課程，在學(xué)生會(huì)擔(dān)當(dāng)部長(zhǎng)，接著提高熬煉自己的實(shí)力，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試以及計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，嫻熟駕馭cad，考慮是否要考研;大三，嘗試英語(yǔ)六級(jí)考試，接著學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，特殊是有關(guān)汽車電路方面的學(xué)問(wèn)，嘗試兼職，有可能的化參與一些模擬聘請(qǐng)會(huì)，增加自己面試閱歷，下學(xué)期，落實(shí)是否考研這個(gè)安排，做好充分打算;大四，全力以赴做好考研打算，之后同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)以及去相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解一些與汽車有關(guān)的法律和勞動(dòng)法。

畢業(yè)后三年規(guī)劃：假如考研勝利，就接著深造，爭(zhēng)取畢業(yè)后能找到自己滿足的工作，如若不成，就盡量找與專業(yè)相關(guān)的工作，希望一年后自己在技術(shù)上有所收獲，駕馭肯定的相關(guān)技能，可以獨(dú)立解決一些問(wèn)題。其次年，爭(zhēng)取成為公司的技術(shù)骨干，工資3000+，再一年，成為公司的管理階層。

結(jié)束語(yǔ)

地勢(shì)坤，君子以厚德載物，天行健，君子以自強(qiáng)不息。我會(huì)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，思索，不斷的提高自己，充溢自己，全力以赴削減自己的哀嘆。

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃3

一、短期安排

首先，在校期間，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，一般話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過(guò)一級(jí)，全部的專業(yè)證件拿到，包括會(huì)計(jì)證，證券從業(yè)證書，其次，能很好的運(yùn)用學(xué)問(wèn)，通過(guò)見習(xí)、實(shí)習(xí)來(lái)培育教學(xué)實(shí)力，多參與學(xué)校的活動(dòng)。再次，暑假期間，可以到企業(yè)的會(huì)計(jì)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，這樣也可以多=積累閱歷。最終，假如在畢業(yè)時(shí)成果優(yōu)秀的話，就準(zhǔn)備接著深造，選擇考研。

二、長(zhǎng)期安排

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，假如不接著深造，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首選銀行、證券公司等事業(yè)單位，假如沒(méi)有合適的崗位，則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理部門，不會(huì)眼高手低，會(huì)選擇從底層做起，逐步積累工作閱歷，完善發(fā)展自己，放眼將來(lái)找準(zhǔn)位置。

三、依據(jù)自己的愛好和所學(xué)專業(yè)，初步規(guī)劃如下：

熟識(shí)適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和熬煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱忱主動(dòng)的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好摯友，拓寬人際交往面。

要完成的主要內(nèi)容有：

(1)學(xué)歷、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后馬上找工作，假如沒(méi)有合適的就考慮考探討生甚至是博士碩士，嫻熟駕馭專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過(guò)關(guān)，英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)、還有盡全力考取專業(yè)從業(yè)資格證書、一般話過(guò)級(jí)，起先接觸社會(huì)、工作、熟識(shí)工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培育：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，主動(dòng)完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對(duì)簇新事物的愛好，對(duì)身邊困難的社會(huì)以及人保持樂(lè)觀的看法，信任遇到什么困難總會(huì)有解決的方法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會(huì)先聽取別人看法。能夠堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原則。

(3)生活習(xí)慣、愛好愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參與社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如漫步、打羽毛球等，條件允許的狀況下多參與回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如主動(dòng)參與救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。

結(jié)語(yǔ)

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位、自我評(píng)估與定位，它確定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也確定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學(xué)識(shí)適合干什么。可通過(guò)自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、實(shí)力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)改變的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃安排書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境改變了，我們也要跟著改變，這樣才能生存下來(lái)。

再次，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)打算、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)打算期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想打算，和應(yīng)對(duì)方案來(lái)。

最終，我想說(shuō)，人生道路上，若要獲得勝利，必需拿出十足的志氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗,才會(huì)無(wú)悔無(wú)憾與自己的投入。

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃4

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)支配的過(guò)程。在任何社會(huì)、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避開人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。

一、前言

不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路究竟該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃起先成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的須要，使自己占有一席之地?俗話說(shuō)，欲行千里，先立其志。否則，漫無(wú)目的的亂走一遭，豈不殆誤時(shí)機(jī)，奢侈年華?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點(diǎn)：

(1)具有冒險(xiǎn)精神，主動(dòng)主動(dòng)，勤奮向上。只要我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。

(2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛做實(shí)際的考慮。喜愛單獨(dú)思索、收集和考察豐富的外在信息。不喜愛邏輯的思索和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

(3)為人謙遜、有憐憫心，對(duì)摯友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充溢一腔熱血喜愛關(guān)切他人并供應(yīng)實(shí)際的幫助。

(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做確定，充分發(fā)揮自己客觀的推斷和敏銳的洞察力。

(5)從小仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了肯定的學(xué)問(wèn)，具備肯定的實(shí)力，養(yǎng)成了刻苦鉆研擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜愛學(xué)習(xí)，不怕吃苦。

(6)在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的高校生事務(wù)服務(wù)中心培育了主動(dòng)主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作實(shí)力。

(7)個(gè)人一些良好的愛好愛好如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、交友等。

自我劣勢(shì)缺點(diǎn)：信念不足，不敢去嘗試一些新事物。有時(shí)想找一份兼職，但由于信念不足，始終無(wú)法邁出第一步;對(duì)失敗和沒(méi)有把握的事感到驚慌和壓力;在公眾場(chǎng)合不敢呈現(xiàn)自己，有些羞澀;做事情有時(shí)拖拖拉拉;缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷，交際實(shí)力較差，口才欠佳。

解決自我劣勢(shì)和缺點(diǎn)：利用假期找份兼職工作，增加實(shí)踐閱歷，提高對(duì)社會(huì)的相識(shí)。主動(dòng)爭(zhēng)取條件，參與校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以增加自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)建更多的精神財(cái)寶和物質(zhì)財(cái)寶打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、社會(huì)環(huán)境分析

從近幾年的高招狀況來(lái)看，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏，水利水電專業(yè)的錄用分?jǐn)?shù)線也是居高不下。近年來(lái)，與水相關(guān)的專業(yè)也慢慢熱門起來(lái)，與油礦專業(yè)相比，水更具有可再生實(shí)力，所以從投資的角度來(lái)看，就更適合“長(zhǎng)線持有”。能源又是人類永恒的話題，所以從事水電方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)可謂是抱上了“金磚”。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當(dāng)熱門的專業(yè)，一般是到各大水利水電工程局和設(shè)計(jì)院從事探討和設(shè)計(jì)工作，或者是到工程局從事施工，當(dāng)然這是比較累的一種工作，實(shí)力比較強(qiáng)的可以到各大設(shè)計(jì)院做設(shè)計(jì)或監(jiān)理，待遇特別好。水利水電工程和電力工程不同，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的，現(xiàn)在全世界范圍內(nèi)該專業(yè)也是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20xx屆本科高校生簽約率排名前10位的專業(yè)，水利水電專業(yè)就占一份額。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設(shè)計(jì)院、建筑施工單位工作、建筑工程監(jiān)理單位、建筑工程詢問(wèn)單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教化機(jī)構(gòu)、科研所工作等。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)引起我們留意的是作為三本院校，我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠強(qiáng)，與其他一、二本院校相比，我們專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。而與其他高職高專相比，他們培育了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們和我們相比有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

我的安排目標(biāo)總體分為兩種，一是在校的奮斗目標(biāo)，二是畢業(yè)后的工作安排。

(1)在校的奮斗目標(biāo)

階段目標(biāo)，就大二階段性目標(biāo)規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)實(shí)力與素養(yǎng)的培育，將學(xué)問(wèn)向縱深方向發(fā)展。

大二是老師親自授教英語(yǔ)的最終期間，也是英語(yǔ)校內(nèi)四級(jí)和國(guó)家四級(jí)的關(guān)鍵沖刺階段。因此，抓住機(jī)會(huì)好好復(fù)習(xí)練習(xí)英語(yǔ)是很重要的。爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。針對(duì)大二期間涉及英語(yǔ)四級(jí)考試，因此針對(duì)實(shí)際狀況對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行相應(yīng)措施。努力在平常，堅(jiān)持不懈!

當(dāng)然，除了英語(yǔ)，我們還有許多學(xué)問(wèn)須要鞏固和發(fā)展，因此，還須要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，還要加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。

大三：爭(zhēng)取能夠入黨，多看與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)而不僅僅局限于學(xué)校所教授。

大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累閱歷，仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)，找到一份自己滿足的工作。

(2)中長(zhǎng)期目標(biāo)

中期目標(biāo)：畢業(yè)后，進(jìn)入事業(yè)探究期和事業(yè)發(fā)展期，主動(dòng)努力工作，努力進(jìn)入設(shè)計(jì)院。工作中主動(dòng)積累工作閱歷，并且要一邊工作一邊深化學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事和諧共處，敬重上司。并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參與體育熬煉。在此期間，要嫻熟操作AutoCAD軟件，會(huì)建筑房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能繪建筑施工圖紙，懂鋼筋混凝土的計(jì)算、模板的搭建。熟識(shí)建筑工程施工規(guī)范、施工方法、施工工藝及相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。培育積累在施工單位的工作經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)項(xiàng)目運(yùn)作程序，讓自己有肯定的項(xiàng)目規(guī)劃組織實(shí)施實(shí)力，熟識(shí)工程實(shí)施過(guò)程，有肯定的項(xiàng)目管理的實(shí)力，加強(qiáng)良好的管理實(shí)力和溝通實(shí)力。

長(zhǎng)期目標(biāo)：事業(yè)成熟后，奮斗目標(biāo)――工程師，進(jìn)入管理層，做好分內(nèi)的事，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的臨時(shí)性、重要性工作，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事務(wù)。

五、結(jié)束語(yǔ)

安排定好當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被遺忘。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有充分心理打算。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要留意保持醒悟冷靜的頭腦，不僅要?jiǎng)偤妹鎸?duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速堅(jiān)決的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要主動(dòng)實(shí)行措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。信任如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)

有了目標(biāo)，才知道自己要做什么，做到什么程度才算是合格，才能朝著自己設(shè)定的方向努力奮斗。沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡(jiǎn)單虛度光陰。有了目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。面對(duì)壓力時(shí)，學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓，保持良好的心情，不要隨意低落或興奮。適時(shí)給自己激勵(lì)，一步步按安排來(lái)?？朔栊?，長(zhǎng)作安排與總結(jié)，使切合實(shí)際。形勢(shì)多變，自己要看清形勢(shì)，剛好調(diào)整安排。高校是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，我要仔細(xì)地把握生活中的每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我將來(lái)人生道路的基石，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，幻想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃5

一、迷途的羔羊

不少職業(yè)人士平常加足馬力的努力，有一天（往往是年終時(shí)，這是一個(gè)職業(yè)心理周期現(xiàn)象）突然覺(jué)得很累，停下來(lái)回顧，覺(jué)得自己從實(shí)力，到收入，到生活一切好像一年、甚至幾年來(lái)都沒(méi)變更，茫然之間，滿腔的豪情，曾經(jīng)信誓旦旦的目標(biāo)，如雪崩般塌下來(lái)，灰飛煙滅想休息，想跳槽，但未卜的前途卻使自己產(chǎn)生恐驚和茫然驀然回首，才發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是茫茫職涯中迷途的羔羊

筆者結(jié)合以前長(zhǎng)期的積累和調(diào)查，發(fā)覺(jué)主要緣由可以歸結(jié)為五個(gè)迷茫的問(wèn)題：

1、收入不如預(yù)期

如，希望今年月薪升到5000，但到年底仍是4000；年齡增加了，供樓壓力大等等。

2、學(xué)歷和資格的壓力

怕?？茖W(xué)歷無(wú)優(yōu)勢(shì)；財(cái)務(wù)主管考不到CPA資格證；邊工作邊讀書壓力太大；公司似乎很重視學(xué)歷，可能因此不獲升遷甚至過(guò)兩年被淘汰等等。

3、優(yōu)勢(shì)不明顯，缺陷太多。

如，我會(huì)技術(shù)但不懂管理。

4、升遷無(wú)望

如，我原來(lái)有升遷機(jī)會(huì)，但我的上級(jí)雖成果不突出，但也不差，他始終占著主管位置不動(dòng)，我沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)等。

5、我的同事或摯友已發(fā)生了比我好的改變，而事實(shí)上可能我不比他們差。

如，以前實(shí)力平平的同學(xué)Peter已經(jīng)供樓買車，或做了某公司區(qū)域經(jīng)理。而我還是收入低微的小職員。

時(shí)間在前進(jìn)，而我以上的現(xiàn)狀沒(méi)變更。

二、職業(yè)生涯的三分天

所謂七分人事三分天，職業(yè)生涯的三分天是什么？要解決自己迷茫的問(wèn)題，首先要從和自己職業(yè)生涯有關(guān)的三個(gè)命運(yùn)主題動(dòng)身來(lái)規(guī)劃自己。

1、誕生背景

你是誕生在世界首富的搖籃里，還是貧瘠的非洲山洞，本身就注定了職業(yè)生涯動(dòng)身點(diǎn)的不同，這就是你不得不信的命運(yùn)，我們無(wú)法變更的事實(shí)！千萬(wàn)不要埋怨，那無(wú)濟(jì)于事。你要正視這個(gè)事實(shí)，并作為規(guī)劃職業(yè)生涯的起點(diǎn)。

2、氣質(zhì)（心理學(xué)上的），也就是常言性格確定命運(yùn)中的性格

比如你性格木吶，不善辭令，那么，別試圖讓自己在銷售、談判、辯論領(lǐng)域出類拔萃。如你是個(gè)行我素的設(shè)計(jì)人員，也不要試圖嘗試我在設(shè)計(jì)方面已經(jīng)混得不錯(cuò)，換個(gè)HR工作做，發(fā)展一下自己。當(dāng)然，也千萬(wàn)不要將對(duì)待生活的看法等同于性格，性格只影響你做事的方式，而看法影響結(jié)果。所謂消極、主動(dòng)，不是性格的結(jié)果，是看法的結(jié)果。

3、天賦，特質(zhì)

每個(gè)人的大腦區(qū)域中，都有一個(gè)最佳潛能區(qū)我們可以找尋、發(fā)掘、把握的命運(yùn)主題。如，在校時(shí)我們就發(fā)覺(jué)有些同學(xué)語(yǔ)文很好，而數(shù)學(xué)總不行，有些則相反。有些人運(yùn)動(dòng)天賦和動(dòng)作技能很棒，幾乎是天生的，而有些人怎么調(diào)教都投籃不準(zhǔn)。這就是我們與生俱來(lái)的智力結(jié)構(gòu)特質(zhì)。

不要盲目信任什么規(guī)劃一下可以變更你一生的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，只有了解自己的三分天，才能使你盡七分人事的努力時(shí)取得事半功倍。

三、職業(yè)生涯的定義（顯性的問(wèn)題，表面的現(xiàn)象）

了解了三個(gè)命運(yùn)主題，還要清楚知道職業(yè)生涯的主題含義。

職：職務(wù)、職位

業(yè)：行業(yè)、專業(yè)、公司

生：生計(jì)，本質(zhì)就是收入。主題指向的核心之一

涯：時(shí)間、時(shí)段也是個(gè)附加主題。

這種看似荒謬的拆字釋義法，卻能清楚揭露許多求職人員的沖突問(wèn)題。如，你是為一個(gè)更高的職位去作選擇，還是只定位于某種職務(wù)的工作愛好？你在擇業(yè)時(shí)是注意先選行業(yè)，還是選專業(yè)，還是選公司？三者往往不是統(tǒng)一的，選對(duì)愛好的行業(yè)，未必符合自己專業(yè)，有符合自己專業(yè)和愛好的職位的.公司，未必是你要去的公司類型反之也然。而公司要素中，去大公司還是小公司，也常是選擇的沖突。而收入，就肯定是一個(gè)核心問(wèn)題，哪怕你的選擇主要是為了去大公司發(fā)展自己某種實(shí)力，多少工資無(wú)所謂，但至少你內(nèi)心肯定有個(gè)底線，有個(gè)增加收入的安排和欲望（或許你自問(wèn)：發(fā)展某種實(shí)力是為了什么？就會(huì)發(fā)覺(jué)，最終的答案，都和金錢有肯定關(guān)系）。而時(shí)間，經(jīng)常是自我規(guī)劃中簡(jiǎn)單被忽視的因素，卻是個(gè)重要的主題因素。因?yàn)槲覀儼l(fā)覺(jué)自己的現(xiàn)狀沒(méi)有改變，事實(shí)就是因?yàn)闆](méi)有隨時(shí)間變動(dòng)而變得更好。你必需首先確定：你情愿、你安排在某一公司、某一行業(yè)、某一領(lǐng)域、某一職位干多久，才能規(guī)劃全部的行動(dòng)安排和下一步的方向。許多求職者在這些問(wèn)題上往往是模糊的、或無(wú)法精確選擇的，因?yàn)椴恢肋x擇的正確依據(jù)是什么。（選擇的正確依據(jù)見下面分析七）

四、來(lái)自馬拉松的恐驚

假如你的職業(yè)生涯的任何方面沒(méi)有隨時(shí)間發(fā)生改變，那就是一場(chǎng)恐怖的馬拉松，要消退恐怖，自己必需清楚回答10個(gè)問(wèn)題：

1、現(xiàn)在的工作一起先就是這么無(wú)聊嗎？（答不是，就可能是自身有問(wèn)題，如實(shí)力進(jìn)步停滯）

2、同樣職位的同事也認(rèn)為這份工作無(wú)趣嗎？（假如不是，可能是自己看法問(wèn)題；是，則公司HR管理有問(wèn)題）

3、在工作上是否仍有學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間？（有則不要輕易跳槽）

4、假如重新選擇職務(wù)，自己最想做什么工作？（是愛好和特質(zhì)所在還是為了簇新感？）

5、留在原來(lái)的公司，有換跑道的可能嗎？（有，則不要輕易跳槽，但即使有，也要考慮是否有利于自己核心實(shí)力的發(fā)展）

6、跳槽到其它公司，有換跑道的可能嗎？（這種可能不是概率上的；而是基于對(duì)自己實(shí)力的相識(shí)）

7、摯友轉(zhuǎn)換跑道勝利的最大緣由是什么？（當(dāng)局者迷，可以作為參照物）

8、自己有轉(zhuǎn)換跑道的本錢（專長(zhǎng)或愛好）嗎？（核心問(wèn)題，答案否定則不要考慮）

9、假如有進(jìn)修機(jī)會(huì)，最希望學(xué)什么？為什么？（補(bǔ)自己的不足，更要強(qiáng)化自己實(shí)力上的優(yōu)秀領(lǐng)域）

10、自己想象中的一段時(shí)期（1、3、10年）后是什么樣子？（將來(lái)的定位）

而這些問(wèn)題的核心，就是是否清晰選擇將會(huì)付出哪些機(jī)會(huì)成本，以及選擇的資本實(shí)力如何。喜新厭舊是人類的新奇心的本能；而選擇是恐驚的緣由，人們會(huì)因?yàn)槟懬?機(jī)會(huì)成本的付出而不敢選擇。

天下無(wú)不散的宴席，在跳槽的選擇上，你必需清晰10個(gè)問(wèn)題的答案，謀定而動(dòng)。

五、錯(cuò)誤的傳統(tǒng)職業(yè)生涯路途

但謀定而動(dòng)之前，還要清晰，許多流行的職業(yè)生涯的觀念是錯(cuò)誤的。目前社會(huì)上流行兩種職業(yè)生涯路途，筆者認(rèn)為都是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵S多非正確的跳槽現(xiàn)象，及多數(shù)人職業(yè)生涯的失敗，都和這兩種觀念的誤導(dǎo)有關(guān)：

1、向金字塔頂攀（職位、資格）

2、向獨(dú)木橋前進(jìn)（與某一專業(yè)、閱歷或背景最干脆聯(lián)系的單一方向）

錯(cuò)誤用的緣由：

a．金字塔尖只有一塊金子假如公司告知你，為每一位員工供應(yīng)廣袤的發(fā)展空間，那只是一個(gè)政治謊言；假如你認(rèn)為這句話的意思是可以升職，那你就是具有片面的理解和錯(cuò)誤的思想，一批員工只有一、二人最終獲得這個(gè)空間。

正確的意思是：空間可能是你實(shí)力、潛力的空間，不是職位空間。而對(duì)于職位而言，公司供應(yīng)的只能是機(jī)會(huì)（且絕大多數(shù)公司的機(jī)會(huì)不是表面標(biāo)榜的對(duì)每個(gè)人同等的），而不是空間。

b．條條道路通羅馬現(xiàn)代社會(huì)的一切都是以變應(yīng)變?，F(xiàn)代人力資源管理的特點(diǎn)已經(jīng)從追求終身的就業(yè)變成追求終生的就業(yè)實(shí)力。

六、從我自身的閱歷向大家談職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)與正確方向：

誤區(qū)：升遷構(gòu)成勝利職業(yè)生涯的一部分，全部的工作（學(xué)習(xí)）是為了一份勝利的人生簡(jiǎn)歷。（錯(cuò)誤緣由：為了給別人看自己的勝利，在乎別人的評(píng)價(jià)）

正確：績(jī)效或崗位成就才是勝利職業(yè)生涯的標(biāo)記；歡樂(lè)的工作著并充溢成就（或有收獲感、充溢感）是勝利的職業(yè)生涯。（正確理由：為自己而生活。在乎自己的感受）

筆者多年來(lái)在公司致力于推行角色定位的人力資本策略，構(gòu)建角色文化。雖然在職位上也經(jīng)驗(yàn)了從一般職員到HR總監(jiān)的不斷升遷，但不會(huì)為了其它公司許以其它運(yùn)營(yíng)管理的高職而動(dòng)心，因?yàn)樽约鹤非蟮牟皇且粋€(gè)高位或一份高薪，而是某一領(lǐng)域（管理領(lǐng)域）的績(jī)效和成就，反而，因?yàn)檫@樣的敬業(yè)理念獲得不斷升遷；再如，在筆者主管的部門中，有些部門主管的薪酬已經(jīng)高過(guò)筆者，因?yàn)榻巧ㄎ皇沟闷湓谪?fù)責(zé)的領(lǐng)域成長(zhǎng)為狀元，我不能比其在該領(lǐng)域干得好；同理，不表示他工資高，就天經(jīng)地義可以取代我的職位。因?yàn)楣べY也是根據(jù)角色定位設(shè)計(jì)的?？纯炊鄶?shù)公司的頂尖銷售人員可能拿比老總還多的薪酬，理解角色定位就不難了。目前，多數(shù)公司這一原則一般只在銷售部門執(zhí)行（是客觀規(guī)律使然，而不是這些公司有這樣的管理意識(shí)和人力角色資本定位），但將來(lái)，角色定位肯定成為一種職業(yè)規(guī)劃的趨勢(shì)。所以，員工應(yīng)當(dāng)追求在自己突出的方面做到頂尖、不行代替。而不是為了升職。而對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行角色定位時(shí)，重要的一個(gè)問(wèn)題就是：自己必需清晰自己對(duì)勝利的定義。

七、你對(duì)勝利的定義是什么？（關(guān)于職業(yè)生涯的隱性問(wèn)題，本質(zhì)的問(wèn)題）

1、你有何優(yōu)勢(shì)助你勝利？

2、有何劣勢(shì)阻礙你勝利？

三年內(nèi)賺到一千萬(wàn)就是勝利；有份高收入、高社會(huì)地位的穩(wěn)定工作是勝利；有了自己的公司叫勝利每個(gè)人都有他自己勝利的定義，圍繞此目標(biāo)，找到達(dá)成目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定上面第三個(gè)問(wèn)題關(guān)于職業(yè)生涯選擇上的種種沖突和優(yōu)先次序，就迎刃而解了。因?yàn)殛P(guān)于職業(yè)生涯的種種規(guī)劃和選擇，都是為了自己的某種勝利。

八、把握的關(guān)鍵

（一）定位

行行出狀元的哲理最佳潛能區(qū)確定你可能作得優(yōu)秀和卓越的領(lǐng)域。努力不肯定有結(jié)果，努力可以做得很好，但假如不是自己的潛能所在，不能做到卓越。如，愛因斯坦再努力，唯恐也不行能成為優(yōu)秀的拳擊手。

1、角色定位

員工應(yīng)從過(guò)去的專業(yè)定位、職業(yè)定位、行業(yè)定位、職務(wù)定位觀念向角色定位觀念轉(zhuǎn)變：在團(tuán)隊(duì)中，在公司、在社會(huì)，在生活圈四周，你正在、你可以、你希望充當(dāng)什么角色？

2、行為轉(zhuǎn)變

a、從優(yōu)勢(shì)論角度定位角色，不要做不切實(shí)際的幻想。定位原理符合社會(huì)分工的規(guī)律。最佳潛能區(qū)成為主要開發(fā)區(qū)，但假如某一缺點(diǎn)成為屏障，要全力清除它。

b、從不斷努力變更自己的不足向發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（80％精力發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，20%精力投入于變更缺點(diǎn)）轉(zhuǎn)變行為。

c、勝利角色定位的核心：不行代替性。不行代替性要求在自己的角色定位上出類拔萃。

d、角色定位的待遇問(wèn)題：經(jīng)理的工資可能低于本部門的某一角色，這是一種趨勢(shì)。如市場(chǎng)部的優(yōu)秀業(yè)務(wù)明星。因此，無(wú)論你處于哪一職位，哪一行，只要適合你的潛能，你就應(yīng)盡力做到卓越，做到不行代替，成為狀元。而不要將不符合你的潛能結(jié)構(gòu)的職位定位成目標(biāo)。

（二）學(xué)問(wèn)（學(xué)歷）、閱歷、技能、特質(zhì)的區(qū)分

學(xué)問(wèn)、閱歷、技能是可以積累的，但只有根據(jù)符合自己的特質(zhì)和天賦來(lái)積累，才能成長(zhǎng)為卓越的角色。因此，HR經(jīng)理用特質(zhì)要素聘請(qǐng)，求職者用特質(zhì)要素定位自己。

如何區(qū)分特質(zhì)呢？特質(zhì)，就是優(yōu)勢(shì)潛能的本質(zhì)。在做一件事情中的如下狀況顯示了你的特質(zhì)：

1、學(xué)得快、領(lǐng)悟高，不易出錯(cuò)；

2、你認(rèn)為在某些方面自己有天生優(yōu)勢(shì)，無(wú)師自通；

3、通常能使你感到很大的滿意感與成就感、充溢感；

九、如何測(cè)試自己精確的職業(yè)生涯定位

有了對(duì)以上八個(gè)方面的理解，我們就可以通過(guò)以下10個(gè)問(wèn)題測(cè)試自己的職業(yè)生涯定位。

1、你對(duì)目前的工作哪些方面最滿足？哪些最不滿足？你認(rèn)為志向的工作是怎樣的？（包括職位、行業(yè)、待遇等）

2、你認(rèn)為什么是你的勝利？

3、你認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)是什么？

4、你將來(lái)的自我意象、定位是什么？有達(dá)成這肯定位的資本嗎？這肯定位符合你自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)嗎？

5、你認(rèn)為現(xiàn)在自己是否起著明顯的角色作用？

6、你曾經(jīng)獲得的最高成就、嘉獎(jiǎng)、滿意是什么？為什么認(rèn)為是最高的？

7、你有什么將來(lái)成長(zhǎng)目標(biāo)和專業(yè)目標(biāo)？安排學(xué)習(xí)某些技能？是否情愿經(jīng)驗(yàn)?zāi)撤N挑戰(zhàn)？當(dāng)前的短期目標(biāo)是什么？

8、你每天是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用你的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)工作？

9、在過(guò)去一年里，你在工作中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)嗎？

10、在你的印象中，你提的哪一類看法通常是最受公司重視的？

十、了解優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)的方法

假如你回答了以上問(wèn)題，還未能清楚推斷自己的定位方向，那么，可能是對(duì)自己的特質(zhì)不了解。可按以下方法，了解自己優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，來(lái)推斷自己的特質(zhì)：

1、登記你每天學(xué)到的新學(xué)問(wèn)，駕馭的新技能，獲得的新閱歷職業(yè)資本

2、登記你的成果、受到的確定、覺(jué)得最有收獲成就、充溢的事情（不只是工作崗位上的，如，日常中你擅長(zhǎng)調(diào)解摯友的沖突，說(shuō)明你可能具有適合做HR工作的特質(zhì)）明確優(yōu)勢(shì)

3、登記你的點(diǎn)滴錯(cuò)誤，令你厭惡的事情（限于你自己做的）認(rèn)清缺點(diǎn)，努力改正它，假如發(fā)覺(jué)改不了，多次不自覺(jué)犯錯(cuò)的、做不好的、厭煩的，要留意，這是你的劣勢(shì)認(rèn)清弱點(diǎn)

積累以上三方面半年以上，進(jìn)行一次分類與總結(jié)，明白哪些領(lǐng)域你存在獨(dú)立優(yōu)勢(shì)，那些領(lǐng)域你存在非獨(dú)立優(yōu)勢(shì)；哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng)，并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域；哪些是你花了大量精力，卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域；哪些是你必需改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域；哪些是你必需卻無(wú)法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域；哪些是你必需放棄的行為領(lǐng)域，但你仍要正視它也是你個(gè)人特點(diǎn)的一個(gè)存在領(lǐng)域。

記住：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡量發(fā)揮與強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)存在領(lǐng)域，并體現(xiàn)在行動(dòng)中！

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃6

初入高校就應(yīng)當(dāng)樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一起先就不走彎路。

大一

打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特殊是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小安排，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一起先就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實(shí)際狀況考慮是否輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料打算。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織實(shí)力和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二

承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的打算，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一閱讀，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有重量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化?？蓞⑴c有益的社會(huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。

大三

奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求狀況，請(qǐng)教寫求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱歷，并在假期起先為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。打算考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四

揚(yáng)帆千里。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍聘請(qǐng)活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文馬虎不得，這是對(duì)高校四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在高校前三年都能仔細(xì)踐行自己的安排，信任大四就是收獲的季節(jié)了。

職業(yè)規(guī)劃結(jié)束語(yǔ)

只有在小事面前學(xué)會(huì)自制，才可能在面對(duì)大事的狀況下限制好自己。

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃7

贛江河畔，落葉紛飛，時(shí)間沖沖如流水。轉(zhuǎn)瞬間，夕陽(yáng)西下，半只腳已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)。而對(duì)于人生，短短的高校三年，或許只是白駒過(guò)隙，擦肩剎那，這子在歲月的軌跡中，又算幾多？而以后？又該怎樣呢？

昨天、今日、明天，昨天已經(jīng)成為了不行變更的歷史，今日還在腳下大地上徘徊，而明天就是昨天今日的持續(xù)。記得在自己的“米聊”簽名中寫過(guò)這樣一句話：“過(guò)去的自己，早就了今日的我；今日的我，為以后的自己買單！！”是啊，年輕就是要買單。世上沒(méi)有假如月假如，只有結(jié)果和后果。而每個(gè)種子都會(huì)因?yàn)橄忍斓沫h(huán)境與后天地土壤培育出不同的果實(shí)。

—，高校分析

自己是自己最好的摯友，同時(shí)也是自己最大的敵人。

對(duì)于我自己而言，在讀書這些年，在這最終的總結(jié)中，也就沒(méi)有必要在自己騙自己了；——自己騙自己，究竟能騙多久？——我在對(duì)數(shù)這些年，可謂是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)”，人在教室，心在外??！

讀書，每個(gè)人都想，大一剛來(lái)的時(shí)候，都是帶著幻想而來(lái)，可是隨著時(shí)間的推移，大部分人的夢(mèng)與想好像古時(shí)候死了老爹的兄弟，分家了，有了夢(mèng)就沒(méi)有想，有了想，就沒(méi)有夢(mèng)，成天糊糊混混、渾渾噩噩，不是空想就是做夢(mèng)。結(jié)果，到了現(xiàn)在，自己“掩耳盜鈴”去拿畢業(yè)證。

我這個(gè)觀點(diǎn)，我想大家內(nèi)心認(rèn)可，可當(dāng)著別人面（特殊是上級(jí)、長(zhǎng)輩）就死要面子不承認(rèn)，一根腸子通究竟。最終，社會(huì)上就對(duì)當(dāng)代高校生起先有了異樣的眼光。那些對(duì)高校生不利看法越來(lái)愈多，言語(yǔ)也越來(lái)越不好聽?？墒牵?dāng)代這些所謂的高校生壓根就不會(huì)想這樣的事情。大家總是自認(rèn)為自己是“天之驕子”，好像地球少了他不轉(zhuǎn)異樣，傲慢、自負(fù)，最終剩下的只有自欺欺人。

我就是高校生的“自焚者”；麻木了……

有了這樣的現(xiàn)象。我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)，社會(huì)學(xué)問(wèn)，那就可以想象了。因?yàn)楦咝Ｉ碾娔X不是電視機(jī)就是嬉戲機(jī)、不是MP3，就是麻痹自己，真正用于電腦學(xué)習(xí)的人少之又少。因此，高校“上課睡覺(jué)，下課玩鬧，有事想吃飯，沒(méi)事想睡覺(jué)”的風(fēng)氣越來(lái)越嚴(yán)峻了。

因此，我們這些過(guò)客學(xué)長(zhǎng)，也希望看到這篇文章的老師，好好地教化學(xué)弟學(xué)妹，別讓他們重蹈覆轍，再一次進(jìn)入我們的深淵，不要惡性循環(huán)。

古語(yǔ)有一句話說(shuō)得好：后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”

二，自我相識(shí)

高校，就是人生翱翔與墮落的墓陵。

對(duì)于我而已，別說(shuō)翱翔，壓根連翅膀都沒(méi)有綻開過(guò)。因?yàn)?，出社?huì)也就等同于半只腳跨進(jìn)了墓陵。

也是，不只是我，中國(guó)大部分人都是在高校墮落的，迷茫了。

可是，又有一句話說(shuō)得好，“破釜沉舟”。我們總不行能因?yàn)橐淮蔚氖д`而放棄吧。人生如棋奕，一步棋子的好壞雖然重要，可是最終的成功，不到最終一次，不是鹿死誰(shuí)手。既然這樣，那就好好的規(guī)劃一次將來(lái)吧！

性格。性格確定命運(yùn)。說(shuō)道自己的性格，那就話多了。記得中學(xué)時(shí)候看過(guò)一本關(guān)于性格的書籍。書中，好像看到也邯鄲學(xué)步順著他的方法測(cè)試了一些題目?？墒乔翱春罂?，覺(jué)得自己的性格比較前面。陽(yáng)光中流入出了絲絲陰暗，烏云中又有縷縷陽(yáng)光；說(shuō)喜愛喧鬧吧，又愛寧?kù)o；說(shuō)擅長(zhǎng)交際吧，有時(shí)候又不想開口；……性形形色色色色形形。

愛好。對(duì)于這個(gè)，就可以明白了。本人喜愛閱讀，因此在浩瀚的書海中有了皮毛，為以后的看透社會(huì)這本小書，也做了一些練習(xí)，目的就是為了看懂社會(huì)這本大書。還有我喜愛登上，對(duì)于登上，那樣可以親自自然，讓自己從里到外的放松；其實(shí)，更喜愛登高望小那種視野、成就感。其次，對(duì)棋藝方面，了解過(guò)中國(guó)象棋、國(guó)家象棋、圍棋、五子棋、跳棋、陸戰(zhàn)棋、四國(guó)軍棋……對(duì)于牌方面，升級(jí)、斗地主、扎金花……還喜愛游泳、打乒乓球、跑步等。

三，家庭因素

對(duì)于家庭，我想到了這樣一個(gè)故事，故事我就不講了，用一句話來(lái)描述；——花了二十年的時(shí)間，最終和你同一張桌子喝咖啡；——是這，現(xiàn)實(shí)就是這樣真實(shí)。好多人混了一輩子，還不如有一個(gè)好的老爸。因此，“富二代”、“官二代”等等在社會(huì)上牛逼得很。大樹底下好乘涼啊。

而對(duì)于我，祖父三代為農(nóng)。記得爸爸和我說(shuō)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讓你讀書，就是希望你一輩子不要和我一樣，和泥巴打交道；過(guò)得比我們好。”

是啊，我沒(méi)有有錢的老板，但是我有父母留給我精神。

四，社會(huì)相識(shí)

對(duì)于社會(huì)相識(shí)，我個(gè)人大小的時(shí)候，就和父母去過(guò)太多太多的廠房。眼見的、耳聽的、自己想的，綜合起來(lái)想到下面幾個(gè)方面：——打工換了個(gè)地方坐牢。你要老板的錢，老板就要你的命。在打工方面，老板與員工的低位關(guān)系，如今的社會(huì)與當(dāng)時(shí)的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)大同小異，只是地主換成了老板，換了方式剝削而已。

對(duì)于社會(huì)，自己在課余、寒暑假假期也親力親為體會(huì)了一些。一次次的體驗(yàn)，在我的內(nèi)心這樣一個(gè)觀點(diǎn)越來(lái)越劇烈，——打工，一輩子都沒(méi)有出息。

而對(duì)于更寬、更遠(yuǎn)、更深的社會(huì)看法，只怪我才疏學(xué)淺，見識(shí)見識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)讓蹤跡的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)化成閱歷的厚度，最終凝固成一個(gè)個(gè)臺(tái)階，使我登上幻想之旅。

五，將來(lái)預(yù)料

對(duì)于將來(lái)，給我讓我第一想到的人就是“呂不韋”。我個(gè)人覺(jué)得，他是商人的代表，也可以商人中的佼佼者。

呂不韋不僅在商界取得了驚人的成果，而且在政壇也做到了人上人，在文學(xué)界也留下《呂覽》，可謂是三座山峰，前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。

幻想歸幻想，隨著時(shí)代的不同，沒(méi)有一成不變的事情。我個(gè)人如今的最大幻想就是想像美國(guó)的一對(duì)夫婦……這個(gè)就不要說(shuō)明白。我記得“職來(lái)職往”的一個(gè)企業(yè)達(dá)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“野心，每個(gè)人都可以有，但是野心這個(gè)東西應(yīng)當(dāng)像女人的內(nèi)心，自己知道就好了?！痹捨也恢懒?，也許意思就是這樣。

（3—5年規(guī)劃）

對(duì)于每個(gè)初入社會(huì)者來(lái)說(shuō)，初入的三到五年之內(nèi)是打基礎(chǔ)、學(xué)閱歷的時(shí)期，同時(shí)也是人的一生中另外一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。轉(zhuǎn)行還是留下，堅(jiān)持與放棄！

此時(shí)，我想起了家鄉(xiāng)的一句客家方言：“和尚好做小時(shí)候難受。”印刷這樣，其實(shí)眼觀三百六十五行，行行都是如此。那個(gè)成為行業(yè)的頂尖，都須要時(shí)間與閱歷的積累，加上自己幾分悟性。

（5——10規(guī)劃）

此時(shí)，我假如還在這一行，應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是“機(jī)長(zhǎng)”了。對(duì)于機(jī)長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也更重了。

也有可能，我們已經(jīng)成為了一個(gè)小小的管理者。

假如沒(méi)有堅(jiān)持，那就又要分幾個(gè)狀況考慮。第一，混得好，那就有了原始積累，可是起先正式進(jìn)入追夢(mèng)。二，假如混得不好，那就是一個(gè)一般打工仔。

這三個(gè)方面，三條不同的路途，——路途或許還有更多，——也就又有了差異與區(qū)分。

（10——20規(guī)劃）

這段時(shí)間，假如還在行業(yè)中堅(jiān)持，那就是一個(gè)技術(shù)行業(yè)的忠良砥柱了，也可以獨(dú)當(dāng)一面了。此時(shí)，也還可以堅(jiān)持，也可以退出。這個(gè)退出，是為了更好的進(jìn)攻。這個(gè)就像一個(gè)人拳頭，每一次的送回都是為了更好地出擊。你可以選擇自己出來(lái)幫自己做事，讓別人給你打工。因?yàn)樵谶@么多年的，無(wú)論在金錢、技術(shù)。管理等各方面的實(shí)力都已經(jīng)有了足夠的積累，完全可以“退出”。

另外，假如自己創(chuàng)業(yè)，那話就多了。千人不同面，萬(wàn)人不同心。

最差的，那就當(dāng)數(shù)那個(gè)打工的，那就是典型的“奴隸”了。

將來(lái)是個(gè)未知，有更多的精彩與意外；將來(lái)，也正是因?yàn)槲粗?，才有了意義。

六，家庭規(guī)劃

假如，愛情已經(jīng)開出了花朵。假如沒(méi)有特別狀況下，三年之內(nèi)，肯定會(huì)有一個(gè)自己的家庭。

有了家庭，那個(gè)人角色就不同了。孩子的父親，愛人的老公，父母的孩子，這個(gè)承上啟下重?fù)?dān)就那么好擔(dān)當(dāng)了。

上有老，下有小，那睡覺(jué)都伸不直腰啊。

等到孩子長(zhǎng)大，我么也就老了。我兩下口子可以過(guò)真正屬于自己的小日子了。

小日子，有錢就到處旅游下，在家中。看卡書，喝喝茶、聊閑聊，下下棋，三五好友，優(yōu)哉游哉。

每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)夢(mèng)，都有一個(gè)將來(lái)。

年少追夢(mèng)往前飛，閉眼返思終不悔！

高校生將來(lái)職業(yè)規(guī)劃8

古語(yǔ)有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個(gè)道理。因?yàn)椤叭松褪且徊孔髌?，誰(shuí)有生活志向和實(shí)現(xiàn)的安排，誰(shuí)就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得非常精彩和引人注目”(莎士比亞)。尤其是對(duì)于曾經(jīng)由于沒(méi)有規(guī)劃而在求職過(guò)程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺(jué)到有備無(wú)患于職業(yè)發(fā)展的重要性。往事已矣，不堪回首;來(lái)者可追，重在謀劃。正是為了吸取從前所遇之遭遭的教訓(xùn)，更加明確的相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性乃至在相關(guān)理論的指導(dǎo)下制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方案，我修讀了《探討生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，收獲頗豐;遂結(jié)合自身狀況、客觀形勢(shì)和所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，思忖己之將來(lái)，制定如下之職業(yè)規(guī)劃。

一、自我認(rèn)知

(一)個(gè)人自評(píng)

作為一名中國(guó)政法高校探討生院在讀碩士探討生，我的專業(yè)是刑法學(xué)，探討方向?yàn)椋褐袊?guó)刑法。對(duì)于自己的性格，優(yōu)、劣勢(shì)及將來(lái)職業(yè)選擇的傾向性存在如下感知：

1、關(guān)于性格?？傮w較為內(nèi)向;擅長(zhǎng)思索;沉穩(wěn)、理性;意志力堅(jiān)決，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力;較為獨(dú)立。

2、個(gè)人優(yōu)、劣勢(shì)：

(1)優(yōu)勢(shì)：

①做事仔細(xì)、細(xì)致，謹(jǐn)慎且有定力;

②專業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，擅長(zhǎng)寫作與思辨性活動(dòng);

③有較前的意志力、很好的執(zhí)行力及很好的學(xué)習(xí)實(shí)力。

(2)劣勢(shì)：性格較為內(nèi)向，不善爭(zhēng)論。

3、個(gè)人傾向性的職業(yè)特點(diǎn)：穩(wěn)定但是有足夠大的發(fā)展空間，能夠通過(guò)許久考察體現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。比如，法官、學(xué)術(shù)研咳嗽庇?xùn)V槊嫫纜墼鋇取

(二)協(xié)助性測(cè)評(píng)

為了更為精確的認(rèn)知自我，包括性格類型與適合自己的行業(yè)、職業(yè)，我選擇了兩個(gè)較為權(quán)威的測(cè)試模型(即MBTI和DISC職業(yè)性格測(cè)試)來(lái)協(xié)助自己進(jìn)行自我認(rèn)知。

1、MBTI職業(yè)性格測(cè)試

(1)測(cè)試結(jié)果。MBTI測(cè)試結(jié)果顯示，我的性格類型傾向?yàn)椤癐NTJ”型，即“內(nèi)向、直覺(jué)、思維和推斷”型。

(2)關(guān)于INTJ型性格的解讀

“INTJ型的人是完備主義者。他們劇烈地要求個(gè)人自由和實(shí)力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不行動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。INTJ型的人思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新安排實(shí)行后的結(jié)果。他們對(duì)自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。他們并不非常受冷漠與指責(zé)的干擾，作為全部性格類型中最獨(dú)立的，INTJ型的人更喜愛以自己的方式行事。面對(duì)相反看法，他們通常持懷疑看法，非常堅(jiān)決和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制地們，只有他們認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨(dú)特的思想、宏大的遠(yuǎn)見和幻想。他們天生精于理論，對(duì)于困難而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)敏捷。他們是優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清晰地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感愛好的問(wèn)題，他們是精彩的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。假如是他們自己形成的看法和安排，他們會(huì)投入不行思議的留意力、能量和主動(dòng)性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔，使他們獲得很多成就?！?/p>

(3)基于測(cè)評(píng)結(jié)果，MBTI舉薦的適于自己選擇的行業(yè)與詳細(xì)職業(yè)

①相宜從事的行業(yè)：

“您適合的領(lǐng)域有：科研、科技應(yīng)用、技術(shù)詢問(wèn)、管理詢問(wèn)、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)建性行業(yè)”

②相宜從事的職業(yè)：

法律顧問(wèn)、學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)律師、探討所探討人員、投資銀行探討員、投資專家及社論作家等等。

2、DISC測(cè)評(píng)

(1)簡(jiǎn)介：DISC測(cè)評(píng)是一種“人類行為語(yǔ)言測(cè)評(píng)”，基于美國(guó)心理學(xué)家威廉莫爾頓馬斯頓博士(DrWilliamMoultonMarston)的探討成果而設(shè)計(jì)的職業(yè)性格測(cè)試。該測(cè)試由四項(xiàng)因子組成，即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩(wěn)健(Steadiness)和聽從(Compliance)。

(2)DISC測(cè)評(píng)結(jié)果

①他眼中的我：聽從型

②工作壓力下的我：穩(wěn)健型

③綜合狀況下的我：聽從型

即在DISC測(cè)試中，我的職業(yè)性格屬于穩(wěn)健、聽從型性格。

(三)自我認(rèn)知小結(jié)

結(jié)合自認(rèn)自我評(píng)價(jià)和相關(guān)職業(yè)測(cè)試的結(jié)果(雖然測(cè)試結(jié)果存在部分沖突的之處)，對(duì)于自己的性格和將來(lái)職業(yè)愛好趨向，我有了明確的相識(shí)：

1、關(guān)于自己的性格：總體而言，我屬于內(nèi)向型性格，穩(wěn)健、理性且思辨實(shí)力較強(qiáng);是完備主義者，對(duì)自己要求比較高;不迷信權(quán)威，但是也會(huì)聽從;具有堅(jiān)韌的意志力和執(zhí)行力。

2、關(guān)于將來(lái)職業(yè)愛好趨向：從事一份穩(wěn)定且發(fā)展空間足夠大的工作，因?yàn)橹挥性陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值。

二、環(huán)境分析

前面就自己的性格類型和職業(yè)愛好趨向，我做了大致的分析，此為影響職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)部因素;接下來(lái)，我就外部因素即有可能影響自己職業(yè)選擇的環(huán)境因素加以分析。

(一)家庭環(huán)境分析

就家庭環(huán)境而言，我認(rèn)為這個(gè)不是影響我職業(yè)選擇的主要因素。因?yàn)殡m然自己的家境不是很殷實(shí)，但是家人對(duì)我沒(méi)有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關(guān)系很和諧，家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務(wù)員為職業(yè)，但是他們也表示會(huì)敬重我自己的選擇。故而，家庭環(huán)境對(duì)于我選擇職業(yè)的影響可以予以忽視。

(二)學(xué)校與專業(yè)環(huán)境分析

1、學(xué)校環(huán)境分析

由于本科與探討生均就讀于“中國(guó)法學(xué)教化之最高學(xué)府”即中國(guó)政法高校，且專業(yè)為法學(xué)，所以就學(xué)校出身而言，憑借中國(guó)政法高校的良好社會(huì)聲譽(yù)，在業(yè)界的權(quán)威性來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我不用擔(dān)憂學(xué)校名氣方面的影響，尤其是在公檢法等就業(yè)領(lǐng)域。

2、專業(yè)環(huán)境分析

我探討生階段的專業(yè)是刑法。由于刑法的公法性，和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于私法人才的大量需求好像格格不入，因此，我們的就業(yè)路經(jīng)相對(duì)較窄。這里我以中國(guó)政法高校20xx屆、20xx屆刑法學(xué)專業(yè)碩士探討生的就業(yè)流向之?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)加以說(shuō)明(見表1、表2)[②]：

以上圖表即為我就本校本專業(yè)探討生就業(yè)流向的實(shí)際狀況所做的定量分析。從圖表中，我們可知通過(guò)傳統(tǒng)的公檢法等公務(wù)員就業(yè)路經(jīng)和事業(yè)單位等準(zhǔn)公務(wù)員路徑就業(yè)的人數(shù)占到了絕大多數(shù)的比例，而且在這些特定的就業(yè)路經(jīng)中，法院分別以20xx屆的37。50%和20xx屆的34。62%占肯定領(lǐng)先的位置，相反，企業(yè)和律師事務(wù)所等行業(yè)所占比例總數(shù)尚不到15%。這在肯定程度上，給我的職業(yè)規(guī)劃選擇供應(yīng)了可資借鑒的參考標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)政法高校刑法專業(yè)的碩士探討生在公檢法等單位中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

(三)地域環(huán)境分析

對(duì)于絕大部分的碩士探討生而言，自我的預(yù)期都比較高，這是因?yàn)樗麄冇兄鴧^(qū)分于本科生的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。體現(xiàn)在就業(yè)地域的選擇上面，探討生更加偏向于大城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，比如被普遍認(rèn)可的“北上廣”等。同樣以20xx屆、20xx屆的中國(guó)政法高校刑法學(xué)碩士探討生的就業(yè)流向?yàn)槔?0xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，有59人選擇在北京工作，占到了總數(shù)的56。73%;20xx屆的104名碩士畢業(yè)生中，則更是有64人選擇在北京工作，占總數(shù)的61。54%。

不行否認(rèn)，大城市存在較多的機(jī)遇、擁有較為完備的公共基礎(chǔ)設(shè)施，但是中小城市也有自己的優(yōu)點(diǎn)，比如生活壓力較小、競(jìng)爭(zhēng)程度較低、相關(guān)政策實(shí)惠等等。我認(rèn)為對(duì)于是否留在“北上廣”之類的核心城市要依據(jù)職業(yè)的選擇而定：假如是想從事公務(wù)員職業(yè)，我認(rèn)為與其留在“北上廣”的基層單位，倒不如選擇地方上較高級(jí)別的單位，這里的級(jí)別優(yōu)勢(shì)完全可以抵充地域優(yōu)勢(shì);但是假如你想從事自由性質(zhì)的職業(yè)，比如律師等，不得不承認(rèn)核心城市有著中小城市無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)?？傊?，對(duì)于我而言，我會(huì)依據(jù)職業(yè)而定就業(yè)的地域而非要必需留在所謂的核心類的大城市。對(duì)此，要慎重選擇。

(四)政策與行業(yè)環(huán)境分析

1、政策環(huán)境分析

隨著高校探討生擴(kuò)招的弊端漸漸顯現(xiàn)，越來(lái)越多的畢業(yè)生找工作困難，尤其是刑法專業(yè)的碩士探討生。面對(duì)浩大的待就業(yè)畢業(yè)生基數(shù)，國(guó)家的就業(yè)政策解決就業(yè)難的作用逐年式微。而且有關(guān)就業(yè)政策，比如“三支一扶”、“選調(diào)生”、“西部志愿服務(wù)”及“高校生應(yīng)征入伍”等等，在我看來(lái)僅僅只是“權(quán)宜之計(jì)”，無(wú)法解決根本問(wèn)題，相反只是將越來(lái)越多的畢業(yè)生留滯到最終。所以，單憑政策是無(wú)法徹底變更就業(yè)困局的，關(guān)鍵在于提高自身的素養(yǎng)、實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

2、職業(yè)環(huán)境分析

(1)公檢法等公權(quán)力機(jī)關(guān)。公安司法機(jī)關(guān)的人員需求量有限，而且之前幾年的人員擴(kuò)充基本結(jié)束，人員狀況趨向飽和，招考條件越來(lái)越嚴(yán)格(比如要求學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等)，報(bào)考難度較大。但即便如此，其仍舊是較為志向的就業(yè)路經(jīng)。

(2)律師、企業(yè)單位。由于中國(guó)的法治環(huán)境尚沒(méi)有真正形成，從事律師等自由職業(yè)，尤其是刑事辯護(hù)律師的風(fēng)險(xiǎn)較大，假如非出于必定之職業(yè)傾向且具有相當(dāng)實(shí)力，一般不作為首選;另外，同樣是基于這個(gè)