七年級下學(xué)期語文期中基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)題

《鄧稼先》元勛（xūn） 晝（zhòu）夜 選聘（pìn） yáo（謠）言奠（diàn）基 至死不懈（xiè） 鮮（xiǎn）為人知 zhì（摯）友鋒芒bì（畢）露 婦rú（孺）皆知 可歌可泣（kěgēkěqì）鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指貢獻(xiàn)出全部精力。當(dāng)之無愧（dāngzhīwúkuì）：擔(dān)得起某種榮譽，無須感到慚愧。家喻戶曉（jiāyùhùxiǎo）《說和做》抱（bào）歉 秩（zhì）序 澎湃（pài） 伴侶（lǚ）鍥（qiè）而不舍 心不在焉（yān） dié（迭）起 深xiāo（宵）目不kuī（窺）園 大無wèi（畏） kāng（慷）kǎi（慨）淋漓瀝盡心血（lìjìnxīnxuè）氣沖斗牛（qìchōngdǒuniú）：形容氣勢之盛可以直沖云霄。3、《回憶魯迅先生》舀（yǎo） 校（jiào）對 草率（shuài） 吩咐（fù）xīn（薪）金 jiǎo（絞）肉 調(diào)gēng（羹） kāi（揩）拭不yǐ（以）為然 mǒ（抹）殺 深惡（wù）痛jué（絕） gē（疙）瘩5、《黃河頌》 屏（píng）障 哺（bǔ）育 濁（zhuó）流 狂lán（瀾）山diān（巔） 氣pò（魄） wǎn（宛）轉(zhuǎn) 浩浩蕩蕩（hàohàodàngdàng）6、《老山界》 骨（gū）碌 嗚咽（yè） 咀jué（嚼） qiào（峭）壁hān（酣）然入夢 guàn（灌）輸 kē（苛）捐雜稅 dū（督）促不可捉摸（bùkězhuōmō）7、《土地的誓言》碾（niǎn） 嗥（háo）鳴 胸táng（膛） 山澗（jiàn）田壟（lǒng） 污穢（huì） 斑斕（lán） 豐饒（ráo）亙（gèn）古 恥（chǐ）辱 shì（誓）言 gǎo（鎬）頭高liang（粱） 默qì（契） 9、阿長與《山海經(jīng)》 huáng（惶）急 jié（詰）問 孤shuāng（孀） Chuāngb?。ǒ彴蹋﹖ǎngshǐ（倘使） 懼dàn（憚） zēngwù（憎惡） Xù（絮）說震sǒng（悚） pīlì（霹靂） 粗拙（zhuō） 深不可測11、《臺階》凹凼（dàng） Xián（涎）水 晌（shǎng）午 gāngà（尷尬）煩zào（躁） 茬（chá） 門kǎn（檻） 大庭廣眾：指人數(shù)眾多的公開場合。若有所思：感覺好像丟掉了什么。10、《老王》攥（zuàn）著 xiāngqiàn（鑲嵌） 翳(yì) Kuìzuò(愧怍)荒pì(僻)Zhì(滯)笨傴(yǔ) tā(塌)敗Kūlóu(骷髏)取dì(締) 二、《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂（對……說）呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂（當(dāng)權(quán)、當(dāng)?shù)溃┱剖?，不可不學(xué)！”蒙辭（推托）以（用）軍中多務(wù)（事務(wù)）。權(quán)曰：“孤（古時王侯的自稱）豈（難道）欲卿治（研究）經(jīng)為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）邪（通“耶”，語氣詞）！但（只，只是）當(dāng)涉獵（粗略地閱讀），見（了解）往事（歷史）耳（罷了）。卿言多務(wù)，孰（誰）若孤？孤常讀書，自以為（認(rèn)為）大有所益?！泵赡耍ㄓ谑牵┦季停◤氖拢W(xué)。及（到，等到）魯肅過（經(jīng)過）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略（才干和謀略），非復(fù)（不再是）吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即（就）更（另，另外）刮（擦拭）目相待，大兄（長兄）何見（知曉）事之晚乎！”肅遂（于是，就）拜蒙母，結(jié)友而別。（一）解釋文中劃橫線的詞（二）給下列加點詞注音卿（qīng）邪（yé）涉獵（shè）孰（shú）即更（gēng）遂（suì）（三）填空題《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的《資治通鑒》，它是一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代1362年間的史事。（四）翻譯下列句子。（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不讀書。（2）蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。我難道是想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（你）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（4）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！（與）讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待他，長兄為什么知曉事情這么晚??！三、《木蘭詩》唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯（只）聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶（思念）。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（文告），可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為（為了）市（買）鞍馬，從此替爺征。東市（市場）買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦（早晨）辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但（只）聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔（北方）氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛（記功）十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（有余）?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭（外城）相扶將（扶持）；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著（穿）我舊時裳。當(dāng)窗理云（像云一樣）鬢，對鏡帖（通“貼”，粘貼）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔（動彈），雌兔眼迷離（瞇著眼）；雙兔傍（靠近、臨近）地走（跑），安（怎么）能辨我是雄雌？（一）解釋文中劃橫線的詞（二）給下列加點詞注音機杼聲（zhù）軍帖（tiě）戎機（róng）可汗（kè）（hán）轡頭（pèi）燕山（yān）鳴啾啾（jiū）胡騎（jì）朔氣（shuò）金柝（tuò）鳴濺濺（jiān）鞍韉（ān）（jiān）十二轉(zhuǎn)（zhuǎn）相扶將（jiāng）策勛（xūn）阿姊（zǐ）云鬢（bìn）霍霍（huò）雄雌（cí）著我舊時裳（zhuó）（cháng）（三）文學(xué)常識填空（1）《木蘭詩》選自《樂府詩集》，由北宋（朝代）郭茂倩（作者）編，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。與《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。（四）指出下列句子運用的修辭手法（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（互文，排比）（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（對偶）（3）歸來見天子，天子坐明堂。（頂真）（4）問女何所思，問女何所憶。（復(fù)沓）（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻）（五）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。（2）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。北方的寒氣傳送著打更的聲音，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍和戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的多年后重返故鄉(xiāng)。（4）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔貼近地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？（六）按要求默寫（1）詩中寫木蘭替父從軍的主要原因的詩句是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。（2）詩中描寫邊塞艱苦的戰(zhàn)斗生活畫面的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）詩中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。（4）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！边@兩句詩。（5）“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”與《木蘭詩》中的“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”兩句有異曲同工之妙。四、詩歌默寫——理解性默寫1.王維《竹里館》（1）寫人物活動，體現(xiàn)詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引起別人共鳴的是：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

（2）用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨的心情的是：深林人不知，明月來相照。2.李白《春夜洛城聞笛》（1）笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨的是：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。（2）表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

。3.岑參《逢入京使》（1）表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的兩句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（2）寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情并充滿了濃郁邊塞生活氣息的是：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。4.韓愈《晚春》（1）寫暮春時節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（2）蘊含哲理：一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。五、《賣油翁》（一）、積累與運用。1.給下列加點字注音并釋義。(1)家圃(pǔ)園子

(2)睨之(nì)斜著眼看

(3)頷之(hàn)點頭(4)忿然(fèn)氣憤(5)酌油(zhuó)舀取,這里指倒入

(6)覆其口(fù)蓋

2.解釋加點的字。(1)善射擅長(2)嘗射于家圃曾經(jīng)(3)釋擔(dān)而立放下

(4)久而不去離開(5)笑而遣之打發(fā)

3.翻譯下面的句子。(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。(賣油翁)看見他射出去的箭,十支當(dāng)中有八九支射中靶子,只略微點了點頭。(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)難道不高超嗎?(3)爾安敢輕吾射!你怎么敢看輕我的射箭本領(lǐng)呢!(4)我亦無他,惟手熟爾。我也沒有別的奧秘,只是手法熟練罷了。（二）、課內(nèi)語段閱讀（讀《賣油翁》,完成4~6題）。4.賣油翁是因為什么停下來“睨”陳堯咨射箭的?他為什么敢“輕”陳堯咨之“射”?陳堯咨“笑而遣之”說明了什么?陳堯咨以善射自矜的態(tài)度吸引了賣油翁。他覺得陳堯咨的本領(lǐng)并不出奇,“但手熟爾”,是多練的結(jié)果,因而“輕”?！靶Χ病闭f明陳堯咨認(rèn)同了賣油翁的觀點,覺得自己的射術(shù)并無特別。5.這個故事告訴我們一個什么道理?熟能生巧,即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。6.試用簡短的語言分析一下賣油翁這個人物形象。心態(tài)平和、豁達(dá)超然、深明世故。六、綜合性學(xué)習(xí)《天下家國》1.激發(fā)心志：愛國人物故事會(1)請為本次愛國人物故事會擬一則宣傳標(biāo)語。講好愛國故事，學(xué)習(xí)人物精神。(2)給下列愛國故事配上有關(guān)聯(lián)的人物。①精忠報國（__E___）②寧死不降元朝（___B___）③獻(xiàn)身抗日英雄（__D___）④舍身炸暗堡（__F____）⑤死在鍘刀之下（__C____）⑥回國報效數(shù)學(xué)家（_A__）A．華羅庚B．文天祥C．劉胡蘭D．楊靖宇E．岳飛F．董存瑞(3)選擇下列英雄人物中的一個，概括其愛國故事。①詹天佑②鄭成功③王二?、茳S繼光黃繼光在一次戰(zhàn)斗中，用自己的身體堵住敵人的機槍眼，讓戰(zhàn)友們沖鋒，消滅敵人，取得勝利。王二小在抗日戰(zhàn)爭中，機智地把“雞毛信”送到八路軍連長手中，解救了全村的老百姓。2.陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會(1)設(shè)計本次朗誦會活動過程。A．各小組同學(xué)搜集愛國詩詞。B．組長負(fù)責(zé)匯總，并整理分類。C．每組同學(xué)選一首自己最喜歡的詩詞進行朗誦。D．評委對朗誦進行評價，老師進行總結(jié)。(2)對本次朗誦會提出建議。A．朗誦時注意語調(diào)、節(jié)奏、表情的綜合運用。B．必要時，配上合適的音樂，增強感染力。(3)如果讓你朗誦文天祥的《過零丁洋》，你認(rèn)