《匆匆》讀后感15篇

《匆匆》讀后感15篇

《匆忙》讀后感1

翻開《匆忙》這篇極富有哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到的深刻見解轉(zhuǎn)變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的熟悉與感受。

《匆忙》一文，讓我知道了時(shí)間的寶貴。

“冼手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！边@幾句話中隱藏著多么深刻的道理呀！約翰·m勒斯說得好：“時(shí)間只是度過之后才神圣起來?！睍r(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條勝利的大道；獻(xiàn)給懶散者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！

說起時(shí)間，我真感到恥辱。放學(xué)回家，我東跑跑，西逛逛，東張張，西望望?？荚囈膊槐ж?fù)，做事總是拖拖拉拉的，一點(diǎn)也不在乎時(shí)間的消逝。今日的事老是等明天，唉，等到明天……

沙士比亞說的對(duì)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他?！?/p>

我們必需珍惜分分秒秒，我們要做到“珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也珍惜他”。

《匆忙》讀后感2

說起匆忙，學(xué)過它的人或聽過它的總會(huì)想起“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……”

課文告知我們的，不就是要讓我們珍惜時(shí)間，在你鋪張時(shí)間的時(shí)候，它就輕輕靜靜地走著。當(dāng)你回過神來，懊悔自己剛才鋪張了時(shí)間，可時(shí)間就在你埋怨的時(shí)候走過了。

學(xué)習(xí)了朱自清先生的這篇散文，我明白了時(shí)間讓人苦惱的緣由，由于它總是會(huì)讓沒有完成任務(wù)的人苦惱，完成任務(wù)的人則不會(huì)被它苦惱。讓我們做一個(gè)完成任務(wù)的人，拋掉時(shí)間這個(gè)苦惱吧！

《匆忙》讀后感3

讀了《匆忙》這篇文章，給我的感受很深。

第一段告知我們，我們的日子不能像春夏秋冬回來又去，也不能像燕子一樣冬去春來。

其次、三、四段告知我們時(shí)間去了哪里，我特殊喜愛其次段里的：“在悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！庇昧吮确降氖址ǎ褧r(shí)間比方成大海，我們的日子比方成針尖上的一滴水滴。

這篇文章告知我們，時(shí)間是不會(huì)回來的，我們要珍惜每一天的日子，珍惜我們的時(shí)間，不能讓它白白的過去。

《匆忙》讀后感4

時(shí)間像一只小巧機(jī)智的小老鼠，在我們一刺眼之間就溜之大吉了。

時(shí)間很短暫也很渺小，我們要抓住一個(gè)很小很短暫的時(shí)間做自己認(rèn)為有意義的事情，比如看書等。

文中“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”我們的生命只有一次。所以，我們應(yīng)當(dāng)有所作為，才不會(huì)留下圓滿?？隙ú灰寱r(shí)間白白從你的手指間溜去，從毛巾旁溜去……

我們現(xiàn)在都是家中的寶，美妙的早晨從你的床邊大搖大擺地走了；中午吃飯時(shí)抱著碗看電視時(shí)，時(shí)間便從閃動(dòng)的屏幕中走過；晚上回家，丟下書包便向電腦奔去，時(shí)間從鍵盤上流過……

一天時(shí)間就這樣匆忙過去了，而這一天中又有什么可以值得回味的事情呢？沒有。

“少壯不努力，老大徒傷悲?！睍r(shí)間過得飛速，年少時(shí)的無所事事，老的時(shí)候懊悔，惋惜早已晚了。正是如此，那我們的存在毫無意義。所以，現(xiàn)在我們要好好珍惜時(shí)間，讓我們的人生值得回味。

《匆忙》讀后感5

時(shí)間如白駒過隙，在不經(jīng)意間與我們擦肩而過，我們總是這樣不懂珍惜，正如朱自清在《匆忙》里寫的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多匆忙的日子里，除了徘徊外，又剩下什么？的確，在生活里，光陰帶走的是一絲絲、一縷縷的光陰，留下的卻是匆忙?！?/p>

在燈光下，雖然抱著一本書，但思緒早已被遙遠(yuǎn)的阿拉斯加山脈、北極圈、金字塔給帶走了，但我所不知道的是，光陰已經(jīng)從我的眼前溜走，我卻毫不在意。的確，時(shí)間慢慢離我們遠(yuǎn)去，我懊悔莫及，但那又有什么用呢？

我常常待在花園里，看著點(diǎn)綴在天空的點(diǎn)點(diǎn)純白，聽著鳥語，聞著花香，在夢(mèng)幻般的世界里虛度光陰。

老師總教育我們要珍惜時(shí)間，但我們哪個(gè)人沒有虛度過光陰？由于老師的教育早已被光陰帶去。

“珍惜時(shí)間”，多么簡(jiǎn)潔的四個(gè)字啊，但它將貫穿我整個(gè)人生。

《匆忙》讀后感6

看完朱自清的散文《匆忙》，真的是讓人懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義呀！

燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。只有人們，沒有返老還童的時(shí)候，所以，我們肯定要珍惜時(shí)間，珍惜每天的一分一秒，這樣我們的人生才更加光榮有力。

去的盡管去了，來的盡管來的。今日觀察的太陽，明天看不見了，等我和太陽再見時(shí)，這一天又溜走了。我掩著面嘆息。但是新來的影兒又開頭在嘆息里閃過了。是呀，今日觀察的明天不肯定能看地見，所以讓我們來珍惜時(shí)間吧！

高爾基也曾說過世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被人忽視，而又最令人懊悔的就是時(shí)間。

讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜生活每一天。

《匆忙》讀后感7

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了又再開的時(shí)候……

這是出自宏大作家朱自清先生的作品，此文表達(dá)了對(duì)時(shí)間消逝的無奈和惋惜。

人一生的時(shí)間是有限的，但是我們要充分利用好這段時(shí)間，去做有意義的事情，不行以鋪張時(shí)間。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，過去的'時(shí)間一去不復(fù)返……

在生活中，我們不行以兩天打魚三天曬網(wǎng)，要珍惜每一分每一秒，去做有意義的事情。

可是聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？

《匆忙》讀后感8

熟讀了《匆忙》一文，認(rèn)真品讀里面的含義。

本文圍繞了一句話來寫的——時(shí)間匆忙，一去不返。開頭就深深的吸引了我“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笔褂昧伺疟染鋪砻枥L春景。還用反問句來表達(dá)對(duì)日子的深深留戀“是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”本文緊扣“匆忙”兩字，細(xì)膩的刻畫了時(shí)間消逝的蹤跡，表達(dá)了對(duì)時(shí)間消逝的無奈和惋惜，解釋了既然來到這個(gè)世界就不能白白走一趟的主題思想。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬即逝。的確，人的生命是有限的，怎樣才能讓短暫的生命綻放出無限的光榮呢？答案只有一個(gè)，只有珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，奮勉圖強(qiáng)，只有這樣，回首往事才不會(huì)有圓滿，展望將來才會(huì)布滿信念，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。

《匆忙》讀后感9

我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆忙》“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我感覺到時(shí)間正從我身邊飛逝。

時(shí)間在悄悄地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們究竟又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬分。我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，但直從我讀了朱自清的《匆忙》中我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的仆人，而不做時(shí)間的奴隸。我想，上課時(shí)仔細(xì)聽講，這樣我就充分利用了每節(jié)40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我仔細(xì)完成作業(yè)，再把動(dòng)作加快！我就成了時(shí)間的仆人。所以從現(xiàn)在開頭我要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的仆人！

花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。

《匆忙》讀后感10

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間匆忙。

讀了這一課，我明白了：人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出光榮呢？答案只有一個(gè)，那就是——珍惜時(shí)間。不惜寸今日，必留圓滿與明天。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，奮勉向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無愧于心，展王將來才會(huì)布滿信念，才會(huì)在人生的道路上取的一個(gè)又一個(gè)勝利。

就像朱熹寫的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不行輕?！痹谛〉臅r(shí)候什么都沒學(xué)會(huì)，就到了老，一點(diǎn)時(shí)間都不行以輕視。還有《今日歌》，不都是以通俗流暢的語言勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿荒廢光陰嗎？

《匆忙》讀后感11

今日，老師教一篇課文，是朱自清寫的散文。

在這篇散文里，朱自清問一些問題：我們的日子為什一去不復(fù)返呢？在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？……等等，都寫出朱自清對(duì)自己空度光陰，無所事事，一無成就，而感到無限的后悔與惋惜，在這篇描寫世間的散文里，把時(shí)間比成針尖上的一滴水，比方時(shí)間有腳，寫出時(shí)間匆忙消逝的飛速，還有描寫時(shí)間的名言呢：光陰易逝，豈容我待？時(shí)間是無音的銼刀?！?/p>

珍惜時(shí)間就是珍惜生命。這句話說得真不錯(cuò)，假如你拋棄時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄你。所以大家要珍惜時(shí)間喲！

《匆忙》讀后感12

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；悄悄時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過去?！睍r(shí)間如箭，一去不復(fù)返。

朱自清對(duì)于時(shí)間飛逝的感嘆，也是我們每個(gè)人都曾思索過的，這一生在彈指之間便過去了?？擅鎸?duì)這匆忙的時(shí)間，莫非我們真的只能徘徊罷了？或是讓過去的日子如輕煙般地被風(fēng)吹散？

或許我們只能在那匆忙的時(shí)間中留下痕跡，但匆忙的時(shí)間卻一去不還?；蛟S你留不住時(shí)間，但卻可以不白白地走一遭。我們無法讓時(shí)間倒流，但莫非我們把握不了當(dāng)下嗎？

時(shí)間匆忙而過，一年又一年，燕子來了又去，楊柳枯了又青。在歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都試圖為自己寫下濃墨重彩的一筆。作為正值立志之時(shí)的少年，正如古人所言：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！蔽覀儜?yīng)把握當(dāng)下，不讓時(shí)間白白地溜走。

《匆忙》讀后感13

今日，我讀了《匆忙》這篇課文，主要講了時(shí)間來去匆忙，總在人們不經(jīng)意間消逝，留給人們對(duì)它的深深思索。

我不經(jīng)想起了我的往事，是去年的二月的一天，我放學(xué)回家，把作業(yè)基本上都做完了，就剩一篇作文。我想：”明天星期六不要緊，還有兩天的時(shí)間?！熬瓦@樣，我就出去玩了。到了星期日的晚上，我去檢查書包的時(shí)候，才發(fā)覺我有一篇作文沒寫。正值我去寫的時(shí)候，心想：”不行，被媽媽發(fā)覺還不打死我。“我就星期一六點(diǎn)整的時(shí)候去寫，寫完了，媽媽也起來了，就給我和姐姐去做飯了。

這時(shí)我才感受到，我們總是埋怨時(shí)間不夠，其實(shí)，時(shí)間總是在我們的這種埋怨聲中匆忙地去了。我們應(yīng)當(dāng)知道時(shí)間就是生命，與其坐在那等時(shí)間，不如充分利用時(shí)間。

《匆忙》讀后感14

今日，我學(xué)了《匆忙》，這篇文章，他給我們講了時(shí)間是多么的，珍貴，我就給你們講一講吧。

今日，我們學(xué)了一篇課文，名叫《匆忙》。

里面說了一些關(guān)于時(shí)間的故事，讓我們從小珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從自己身邊走去，不讓時(shí)間從筆下溜走，不讓時(shí)間從眼皮底下溜去。有句話說得好“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”

這不正是要我們珍惜時(shí)間的一句話嗎？時(shí)間他也有腳?。≡谝凰查g，他就不見了，或許你不會(huì)留意，明天將到來的，永久不會(huì)和今日一樣，今日飛來的是小鳥，明天可能飛來的就是老鳥了，時(shí)間來也匆忙，去也匆忙。我們肯定要珍惜時(shí)間。

《匆忙》讀后感15

散文中還告知我們既然時(shí)間不情愿停留下來，那么我們就要去抓，把時(shí)間抓來，做有意義的事。假如你就讓它們快快的逃走，你便會(huì)很難受，只有珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)才不會(huì)難受，時(shí)間是匆忙的來，又是匆忙的去，你沒有把握好你的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間也不想由你把握。

這是一篇布滿詩情的散文，朱自清把時(shí)間藏在文字中，文字把時(shí)間描寫得如此美，也描寫得如此快，有些句子寫的我很喜愛