高校實(shí)驗(yàn)人員激勵(lì)機(jī)制的缺陷與對(duì)策

高校實(shí)驗(yàn)人員激勵(lì)機(jī)制的缺陷與對(duì)策二!摘要:隨著一批高學(xué)歷,高素質(zhì)人才進(jìn)入高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍,高校實(shí)驗(yàn)人員激勵(lì)機(jī)制缺析了高校實(shí)驗(yàn)人員正,反激勵(lì)兩方面的缺陷,并提出了相應(yīng)的對(duì)策.;激勵(lì)機(jī)制;缺陷;對(duì)策在近幾年生就業(yè)壓力增大,一員學(xué)歷水平逐年得到提高,利益和學(xué)校整體利益有機(jī)統(tǒng)一.著名的企業(yè)家松下幸之有一句名言:"最好的資產(chǎn)的激勵(lì)可以分為正快的心情繼事高校實(shí)踐教學(xué)管理和研究工作.造德和行為習(xí)慣.人員的意識(shí).例如教師系列有多種榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)措施,集體和個(gè)人.在高校,實(shí)師已是一個(gè)不爭(zhēng)的事室工作,或教師隊(duì)伍中不稱職者"發(fā)配"到實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍中來,而其中部分引進(jìn)人才的家屬,主動(dòng)工作積極性不高.取科研課題和隊(duì)伍高學(xué)歷者比例逐年絕大多數(shù)年富力強(qiáng),職稱問題如果解決不好,必將影響其工作積極性.校實(shí)驗(yàn)人員獎(jiǎng)酬金方面普遍按職稱實(shí)行"大鍋飯",沒有起到"獎(jiǎng)勤罰懶"的激勵(lì)作用.以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和帶實(shí)驗(yàn)課為主,一工作態(tài)度和努力程度對(duì)實(shí)否盡職敬業(yè)卻無法有"出工不一于壞一個(gè)樣.經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物,和實(shí)起來.實(shí)驗(yàn)人員業(yè)績(jī)和實(shí)驗(yàn)技能對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的反向激勵(lì)作用.勵(lì)類型,正向高的用一定要注意把握一個(gè)"度".在用人制度上,建立和任制度和考核制度,采在職稱評(píng)定和獎(jiǎng)提高與保護(hù),穩(wěn)定和吸收優(yōu)秀人才從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作一.1~2名正高職稱的高級(jí)工程師(高級(jí)實(shí)驗(yàn)師),校級(jí)和學(xué)院級(jí)實(shí)驗(yàn)中心主任為正高級(jí)職稱人員擔(dān)任.實(shí)驗(yàn)人員"技術(shù)總監(jiān)制",分級(jí)評(píng)通過證書,其最高崗位津貼待遇相當(dāng)于博士生導(dǎo)師.的重要性,特實(shí)驗(yàn)人一驗(yàn)人員以主人翁的姿態(tài)投身到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究中去.術(shù)驗(yàn)工作.技制體課外語成績(jī)?yōu)橛残灾笜?biāo).容易出現(xiàn)"出勤不出力"現(xiàn)象,要花費(fèi)計(jì)算實(shí)驗(yàn)人員的工作量,避免"大鍋飯"現(xiàn)象挫傷實(shí)驗(yàn)管理面工作量;W為科研和技術(shù)服務(wù)工作量..實(shí)人室管理部門應(yīng)盡快出臺(tái)一系列相關(guān)政策和激勵(lì)措施,在參工作的積極性.與探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,J,情況,保證設(shè)備處于最佳的技術(shù)狀態(tài).的完好提高使用效益.型儀實(shí)源實(shí)行有償共享等利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制,采用"協(xié)議制"或者"合同制"來規(guī)范實(shí)驗(yàn)室與其他學(xué)院或者研究機(jī)構(gòu)之間的信息資源平儀器設(shè)備的遠(yuǎn)程操控平臺(tái),滿足科研項(xiàng)目的需要.那些急需開展,但又不具備某些條件的項(xiàng)目實(shí)施.室構(gòu),為企業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供科技支撐和行之有效的科技服務(wù).機(jī)制的不斷優(yōu)科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)等方面更有效地開展創(chuàng)新研究,大的貢獻(xiàn).點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題與對(duì)策[J].實(shí)J