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赴澳“留學熱”探源育資源。上世紀年代，受新自由主義影響，澳大利亞政府積極調(diào)據(jù)官方網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示(見圖)，澳大利亞注冊的國際學生年底，國際學生入學總?cè)藬?shù)倍，占澳國際學生總數(shù)的近，而該比例在高等教育領域高達，在澳的中國留學生群體中，約的人就讀于大學?？傮w中心統(tǒng)計，年到年留學歸國人員(也稱海歸)數(shù)量持推拉因素理論最早用于對人類遷移過程的影響因素的研究推拉因素理論可追溯到上世紀六七十年代麥克馬洪所提出際生活經(jīng)驗。學生留學的興趣，而目的國的拉力因素與學生個體(家庭)因素政府一直以來致力于全方位建立立體的國際高等教育的質(zhì)量監(jiān))，(，)、澳大利亞高等教育質(zhì)量和標準署((三)澳大利亞國際高等教育在中國市場成功的營銷策略拉動了我國高等教育境外消費產(chǎn)品，因此營銷模式在國際學生流動中形成的積極作用不容忽熱需求階段的中國高(Australianducationnternat，iAna)l管理有關國際亞教育與培訓的國際教育開發(fā)署()及國際教育基金會(A)。(四)寬松的打工政策和傾斜性移民政策構(gòu)成重要拉力因素(五)兩國之間的緊密合作關系是我國學生留學澳大利亞上世紀年代以來，澳大利亞便一直注重與亞洲各國政治目標市場。近些年，兩國高等教育機構(gòu)學校之間的合作不作伙伴，當前澳大利亞全國3所大學與中國大學及同等研究機[25](六)中西并包的文化背景對中國學生形成文化吸獨特的地理位置及歷史原因造就了

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