初中生社會(huì)實(shí)踐心得 最終稿

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__初中生社會(huì)實(shí)踐心得最終稿初中生社會(huì)實(shí)踐心得初中生社會(huì)實(shí)踐心得15篇在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是我的初中生社會(huì)實(shí)踐心得，，希望大家能夠喜愛(ài)。初中生社會(huì)實(shí)踐心得1寒假，學(xué)校組織同學(xué)們做了一次有意義的活動(dòng)，那就是做社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的____紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼____。他們莫非那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些____，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們確定知道。我在清理那些____紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼____的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了熬煉我們的實(shí)力，讓我們的實(shí)力充分呈現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)我發(fā)覺(jué)只有專(zhuān)心去做，才能把____紙刮干凈，這也是為了培育我們做事要仔細(xì)的實(shí)力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)增加對(duì)年輕人的教化。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平常，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強(qiáng)熬煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣揚(yáng)彈，宣揚(yáng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是漂亮的，假如不加以愛(ài)護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，心得體會(huì)地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以愛(ài)護(hù)。通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手實(shí)力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)許多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的實(shí)力，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，許多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的。初中生社會(huì)實(shí)踐心得2今日是媽媽工作的最終一天，明天就放假了，我確定上午幫媽媽送報(bào)紙，下午和媽媽一起大掃除。我早早的爬起床等著媽媽的召令，快過(guò)年了，我的身心都在沸騰著。手機(jī)一響，我就迫不及待的騎著自行車(chē)狂奔，只想著快點(diǎn)送完，就可以快點(diǎn)過(guò)年了?？墒屡c愿違，時(shí)間一分一秒過(guò)去，報(bào)紙卻沒(méi)見(jiàn)多少。我從沒(méi)想過(guò)送報(bào)紙也會(huì)這么累，我原以為只要把報(bào)紙投入報(bào)箱就可以了，想著從前電視上演的主子公瀟灑的把電視甩入報(bào)箱，我對(duì)此充溢了向往。可如今看來(lái)，那情節(jié)完全是騙小孩的。報(bào)箱就那么點(diǎn)空，要是能隨意一甩就能進(jìn)去，那我只能說(shuō)你是神搶手。而且就算你能甩準(zhǔn)，可那愈來(lái)愈高的樓層肯定不只是擺設(shè)，關(guān)閉的密密層層的窗戶(hù)也絕不是恐嚇人的，要是這樣你還能甩進(jìn)去，那我就信任世上有神仙。盡管已經(jīng)到了冬天，我的背仍舊有一層薄汗，一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò)，我凍的直打哆嗦，可真是漂亮凍人??！想到媽媽每天都要送這么長(zhǎng)的路程，工作總結(jié)我的心暖烘烘的，媽媽為了我付出了那么多，我肯定要更努力一點(diǎn)，或許我沒(méi)有別人那么聰慧，但我可以比別人更努力，想到這兒，我的腳步更加快了…最終送完了，我的腳又算又軟，可身體卻不冷了，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)還是心里的暖流流遍了全身?；氐郊椅伊ⅠR用熱水泡了泡腳，酸痛感立馬消逝，真爽啊媽媽卻來(lái)不及休息，起先給我做飯。我心里實(shí)在不好意思，便起身幫媽媽洗菜。正值我打算看電視的時(shí)候，不經(jīng)意瞄到餐桌上還沒(méi)來(lái)的及洗的碗，看了看正在勞碌中的媽媽?zhuān)耶?dāng)心翼翼的拿起碗向廚房走去。我把碗放在菜盆里，加了些水和洗潔晶就起先猛刷。手有些裂開(kāi)了，洗潔晶刺的我手有些疼，我盡情的發(fā)揮著忍者神龜?shù)木?，終于結(jié)束了，看著被洗刷的干干凈凈的碗筷，我感受到了什么叫痛并歡樂(lè)著！被媽媽用贊許眼光看著的我忽然感覺(jué)到輕飄飄的，可下句就干脆把我從天堂打入地獄?！翱斐燥?，等下還要大掃除呢”唉，我知道今日能不能瘦個(gè)幾斤肉下來(lái)。我立即起先狼吞虎咽，開(kāi)玩笑，不吃飽點(diǎn)，等下怎么干活啊！解決完食物，我就起先想怎么應(yīng)付這些頑固分子，賴(lài)在我家快一星期了，最全面的參考網(wǎng)站也沒(méi)見(jiàn)做了什么貢獻(xiàn)，凈搞一些破壞。留意到門(mén)上有一層薄薄的灰塵，我露出了灰太狼一般的奸詐笑容，它就像小羊一樣任我宰割。唰起袖子，拿上抹布就用勁搓。沒(méi)方法，實(shí)力太懸殊了，僅僅5分鐘它就被我搞定啦！可解決一個(gè)兩個(gè)沒(méi)問(wèn)題！一網(wǎng)打盡還真須要力氣，手實(shí)在拿不起來(lái)了，坐在沙發(fā)上休息了哈，又起先幫媽媽擺鞋子，打打下手。不知不覺(jué)天已經(jīng)黑了，剩下的就交給爸爸了，美美的吃了晚餐，趴在床上很快睡著了。也許是真的累了吧！一夜無(wú)夢(mèng)。經(jīng)過(guò)今日的事，我深切了解到媽媽工作的辛苦和不易，作為子女的我們不僅要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母，在當(dāng)下也要抽時(shí)間為父母做些力所能及的事，為父母分憂！初中生社會(huì)實(shí)踐心得3在暑假的時(shí)候，我們小組幾個(gè)人一齊做了社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。在書(shū)店里，我們每一天都很忙。書(shū)店里的人許多，有時(shí)候連續(xù)一兩個(gè)小時(shí)都不能休息。但是，我學(xué)習(xí)到了許多，這些珍貴的閱歷是校內(nèi)里學(xué)不到也體會(huì)不到的。我不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣樣操作機(jī)器，還乘業(yè)余的時(shí)間看了許多書(shū)，能夠說(shuō)是雙收。張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改變?nèi)?。透過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想就應(yīng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長(zhǎng)大了，變更自己。勞動(dòng)中，我明白了很多自己的不足之處。平常，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活最終當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一齊吃著你做的菜，心里會(huì)很華蜜興奮。我感受深的是萬(wàn)事都不是那么簡(jiǎn)單的，只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺(jué)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗(yàn)了才會(huì)明白。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有仔細(xì)做了，才能有所得。仔細(xì)學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成果；仔細(xì)工作了，會(huì)有成果。透過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己確定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每一天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不仔細(xì)學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們?nèi)A蜜多了?；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后必需要讓父母過(guò)上華蜜歡樂(lè)的日子。讓父母以我為傲慢。從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們就應(yīng)敬重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了專(zhuān)心的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細(xì)負(fù)責(zé)，以主子翁的看法來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。初中生社會(huì)實(shí)踐心得4暑假一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到許多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的歡樂(lè)和光榮。我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì)清除亂貼的紙?，F(xiàn)在的亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼。他們莫非那樣亂貼會(huì)使整個(gè)城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們確定知道。我在清理那些紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì)到一些東西。做社會(huì)實(shí)踐也是為了熬煉我們的實(shí)力，讓我們的實(shí)力充分呈現(xiàn)出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)只有專(zhuān)心去做，才能把紙刮干凈，這也是為了培育我們做事要仔細(xì)的實(shí)力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費(fèi)勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)增加對(duì)年輕人的教化。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的地板上增加一些垃圾，那樣的城市會(huì)更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平常，我們?cè)诩依飸?yīng)當(dāng)多幫助父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強(qiáng)熬煉以后出社會(huì)后，要怎么去面對(duì)更多的考驗(yàn)。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣揚(yáng)彈，宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境。我們周邊的環(huán)境是漂亮的，假如不加以愛(ài)護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以愛(ài)護(hù)。通過(guò)做社會(huì)實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手實(shí)力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)許多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的實(shí)力，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，許多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的?，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目物理、化學(xué)、生物，都要通過(guò)許多的試驗(yàn)來(lái)得出最終的結(jié)果，可以得到我們?cè)炔恢赖囊恍〇|西。只有做了實(shí)踐才能得到這些道理，不是嗎？我們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我們應(yīng)當(dāng)知道實(shí)踐的重要性了，在許多時(shí)候都須要去實(shí)踐。希望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增加我們的實(shí)力。初中生社會(huì)實(shí)踐心得5昨天下午的班會(huì)課主要是對(duì)學(xué)生在假期里的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行展示，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)，總體感覺(jué)學(xué)生收獲較多，這與我在放假前跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)重要性有關(guān)！新課程已經(jīng)推行好幾年了，各種教化機(jī)構(gòu)也始終在強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)教化的重要性，但是到中學(xué)以后，真正推行素養(yǎng)教化的又有多少？因?yàn)楦呖紱](méi)有變更，升學(xué)率在許多人的心里評(píng)價(jià)學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，這是許多學(xué)校一個(gè)重要的指揮棒，作為老師，特殊是班主任，值得思索，我們究竟要培育學(xué)生什么？培育學(xué)生應(yīng)試實(shí)力？達(dá)成班級(jí)高考目標(biāo)就算教化勝利？有沒(méi)有思索過(guò)什么是教化？教化的內(nèi)涵是什么！放假前我就強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的重要性，因?yàn)槲蚁氍F(xiàn)在的社會(huì)是培育學(xué)生實(shí)際的實(shí)力，學(xué)生走出校內(nèi)后想在社會(huì)上立足并想有所發(fā)展必需注意自己的實(shí)力培育，怎么培育？首先從中學(xué)起先就要有這種社會(huì)意識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)社會(huì)。對(duì)于這次活動(dòng)我做了簡(jiǎn)潔的建議，把學(xué)生按家庭住址分成小組。回到學(xué)校后，同學(xué)把社會(huì)實(shí)踐報(bào)告交給我，我仔細(xì)閱讀了每一份，覺(jué)得學(xué)生很有收獲，考慮問(wèn)題比較全，下面我摘錄部分內(nèi)容。xx一組，調(diào)查的報(bào)告題目是《農(nóng)作物秸稈焚燒的利與弊》，三名同學(xué)首先是調(diào)查村民對(duì)秸稈焚燒的相識(shí)，村支部的措施，然后調(diào)查行政職能部門(mén)新集派出所的看法，最終采訪徐鄉(xiāng)長(zhǎng)，最終得出結(jié)論?？傮w感覺(jué)這一組調(diào)查問(wèn)題設(shè)計(jì)很有層次感，很有收獲。xx一個(gè)人一組，調(diào)查的報(bào)告題目是《關(guān)于不同的人對(duì)教化看法的報(bào)告》，通過(guò)采訪三代人，報(bào)告內(nèi)容雖然很少，但很貼切，爺爺這一輩人認(rèn)為讀書(shū)的目的在于做官，父母一輩認(rèn)為讀書(shū)是為了找到工作，坐辦公室，自己認(rèn)為讀書(shū)是為了以后更好的學(xué)習(xí)，假如不是實(shí)踐，學(xué)生坐在那是想不到這樣的思維的。xx同學(xué)《xx公園的環(huán)境與老人消遣之間的關(guān)系》，選題不錯(cuò)，涉及到民生問(wèn)題，有獨(dú)到的眼光。xx同學(xué)的《大城市醫(yī)院的掛號(hào)與收費(fèi)問(wèn)題》選題也很好，她是利用假期和家長(zhǎng)到省醫(yī)院看病時(shí)思索所得，這個(gè)問(wèn)題也是反映我國(guó)醫(yī)療改中還是存在一些問(wèn)題，雖然她報(bào)告不是那么盡善盡美，但是作為一名中學(xué)生有這樣的思索，對(duì)社會(huì)的關(guān)注，已經(jīng)難得珍貴了。xx同學(xué)這一組題目是《關(guān)愛(ài)身邊的老人》，采訪的地點(diǎn)五隊(duì)鄉(xiāng)的敬老院，切入點(diǎn)很好，這個(gè)問(wèn)題也能反映出我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)發(fā)展的程度，假如問(wèn)題設(shè)計(jì)更有層次感就如錦上添花。xx的《同齡人打工的感受》做的也不錯(cuò)，通過(guò)調(diào)查，覺(jué)得讀書(shū)是變更命運(yùn)的一個(gè)最好的途徑，讀書(shū)是很華蜜的事。xx的《關(guān)于農(nóng)村孩子暑假如何度過(guò)的調(diào)查》反映了農(nóng)村孩子假期的生活狀況！xx公園一組，當(dāng)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)我參加，在前面的一篇博客中已提過(guò)。做的很好！xx題目是《關(guān)于烈士陵園的變更》的調(diào)查，做的特別的好，有照片，有視頻，最出彩的地方是問(wèn)題設(shè)計(jì)特別的好，通過(guò)視頻感覺(jué)同學(xué)與生疏人溝通時(shí)很從容、很自然，不錯(cuò)！通過(guò)這次實(shí)實(shí)在在的社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)的實(shí)力在一訂程度上得以提高，我想這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較重要，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中成果只是其中的一小部分。雖然我不能讓我們的學(xué)校、我們的灌南或者說(shuō)更大的范圍來(lái)推行實(shí)實(shí)在在的社會(huì)實(shí)踐，但是我會(huì)利用好我們x班的教化平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生全身心的發(fā)展，因?yàn)槲业乃魉鶠樵谠忈尳袒膬?nèi)涵！寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝合力.初中生社會(huì)實(shí)踐心得6當(dāng)一學(xué)期嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)日子走向了結(jié)尾，暑假怎樣過(guò)便成了熱門(mén)話題。有的熱衷于居家休整，有的以為旅行玩耍更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習(xí)，不過(guò)，更多的同學(xué)則想運(yùn)用暑期去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的火上加油，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。由于每一個(gè)神采奕奕、熱血沸騰的中學(xué)生都盼望走出寧?kù)o閑適的學(xué)校，脫節(jié)庸俗無(wú)聊的日子，踏入社會(huì)，找一份作業(yè)，靠自己的雙手和才智，盡力斗爭(zhēng)，交換歸于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的必定。作為一個(gè)盼望作業(yè)、盼望改動(dòng)、盼望勝利的中學(xué)生，我也悵然地加入了這股勢(shì)不行擋的打工激流中。在媽媽的介紹之下，我順暢地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。這家工廠的作業(yè)首要分為五種，裁剪、縫紉、手藝、查驗(yàn)、包裝。望文生義，裁剪是將完好的布裁剪成窗布、坐墊等所需的形態(tài)，縫紉則將裁剪完之后的布運(yùn)用縫紉機(jī)制成初期窗布、坐墊，手藝則是加之潤(rùn)飾，如窗布需求剪平袖頭，坐墊需求填上錦綸棉，釘上扣子或許縫上背帶，其他還會(huì)增加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的查驗(yàn)之后，便進(jìn)入最終一道程序包裝。包裝最簡(jiǎn)略，所以我便選擇了這一項(xiàng)來(lái)實(shí)踐。我需求做的僅僅將窗布折疊成固定的形態(tài)，與一張闡明卡一同裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。盡管作業(yè)很簡(jiǎn)略，可是仍是需求細(xì)致對(duì)待，既不行弄錯(cuò)正反面，也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來(lái)，需求重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也難免感到腰酸背痛，打工的確不簡(jiǎn)單。當(dāng)然，在作業(yè)中我有很多的缺乏，至少與正式職工比較有必定的距離，具體而言是短少細(xì)致和經(jīng)驗(yàn)。干事不太靈敏，不太長(zhǎng)于調(diào)查細(xì)微環(huán)節(jié)，所以不管在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。不過(guò)我打工的意圖并不是為了掙錢(qián)，而是為了融入這個(gè)實(shí)際的社會(huì)，訓(xùn)練自己的才華，開(kāi)闊視界，增加才智和履歷，獲得珍貴的社會(huì)作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)另一種異乎尋常的暑期日子。當(dāng)然，在這次作業(yè)實(shí)踐之后，我也按期獲得了不少的認(rèn)知。作業(yè)訓(xùn)練了膽略和志氣，重復(fù)培育了耐性和細(xì)致，盡力交換了自傲和興奮。艱苦知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才華，經(jīng)過(guò)這三天打工，使了解了爸爸媽媽作業(yè)的艱苦，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我盡力學(xué)習(xí)的決心和意志。下學(xué)期。我必定愈加盡力地學(xué)習(xí)，耐性對(duì)待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。培根說(shuō):常識(shí)自身并沒(méi)有告知人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的才智在于書(shū)本之外。在打工的進(jìn)程中，中學(xué)生能夠在打工進(jìn)程加強(qiáng)自己的實(shí)踐才華與經(jīng)驗(yàn)，至少能夠得到一種體會(huì)。由于打工的進(jìn)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行往來(lái)。在這些進(jìn)程中，中學(xué)生不得不考慮怎樣看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的聯(lián)系，等等。這不只使中學(xué)生愈加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐才華，也會(huì)讓中學(xué)生愈加深化地學(xué)會(huì)處世，一同提高了思想深度。初中生社會(huì)實(shí)踐心得7寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)它有助于當(dāng)代中學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深化社會(huì)，了解社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。寒假期間，____三中學(xué)校讓學(xué)生調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗、當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展改變。放假時(shí)，當(dāng)我們初一給孩子們做講解，如何調(diào)查，調(diào)查什么的時(shí)候，學(xué)生們那種渴望學(xué)問(wèn)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都具備的，從他們那雙充溢求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。我不知為什么，或許是一種沖動(dòng)。我的眼睛起先模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了“從無(wú)望中找尋希望”這句話的深刻含義，讓我感覺(jué)到此做法是對(duì)的，假如這次活動(dòng)能增加他們對(duì)將來(lái)美妙的向往、對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，那這個(gè)活動(dòng)就算是勝利了！據(jù)了解，這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持，他們是這個(gè)村莊為數(shù)不多的學(xué)生，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)高校，將來(lái)為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒(méi)有初中畢業(yè)，但學(xué)生們?cè)副M自己最大的努力回報(bào)母校和鄉(xiāng)親。調(diào)查小組應(yīng)邀請(qǐng)乘坐公交車(chē)動(dòng)身于早上8：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)到家鄉(xiāng)的一家宏潤(rùn)紡織有限公司。首先，與孫經(jīng)理見(jiàn)了面，孫經(jīng)理對(duì)學(xué)生的到來(lái)表示熱情的歡迎。他向?qū)W生具體介紹了生產(chǎn)，銷(xiāo)售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他要求學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問(wèn)，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最終他祝福調(diào)查小組的學(xué)生在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的'成果。調(diào)查小組還到當(dāng)?shù)氐木蠢显涸?xún)問(wèn)老人，了解了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會(huì)閱歷。還查訪了白旗寨社區(qū)的規(guī)劃，知道了白旗寨人們的明天會(huì)比今日更加美妙！這次假期實(shí)踐以“善用學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐實(shí)力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。也有一些不足，我個(gè)人認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。一。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。二。在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的實(shí)力不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三。在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)閱歷缺乏等種種緣由使自己覺(jué)得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。如世人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就膽怯 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對(duì)是關(guān)鍵，如名人所說(shuō)：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄?！彼?。在社會(huì)中要不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。以上是在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的，知道了學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓學(xué)生有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也熬煉了學(xué)生的堅(jiān)持力！讓學(xué)生在以后的人生路上更加堅(jiān)毅！通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生更深刻的體會(huì)到付出和收獲的關(guān)系，也讓學(xué)生知道金錢(qián)賺取的不簡(jiǎn)單！在以后的學(xué)習(xí)生活中要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困難要更加堅(jiān)毅！用學(xué)問(wèn)武裝自己，鑄就祖國(guó)輝煌的明天！初中生社會(huì)實(shí)踐心得8社會(huì)實(shí)踐是為了熬煉我們的實(shí)力，不讓我們這些學(xué)生什么都不會(huì)做，一出了學(xué)校根本就不會(huì)干嘛，這次的實(shí)踐，我在后廚切過(guò)菜，洗過(guò)碗，在餐廳里端過(guò)盤(pán)子，整理過(guò)桌子，當(dāng)有些客人看到我這么小就在，還憤憤不平，說(shuō)餐廳招童工呢，不過(guò)當(dāng)我說(shuō)是我叔叔的餐廳，而且我只是在這里社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，他們對(duì)我很好，還主動(dòng)的幫忙，像上菜的時(shí)候，我推出餐車(chē)，有些客人還會(huì)主動(dòng)的來(lái)端菜，削減我的工作量，讓我感覺(jué)社會(huì)還是有許多有愛(ài)心的人。而在后廚的工作就沒(méi)有那么的輕松，有時(shí)候我切錯(cuò)了菜，廚師叔叔沒(méi)有說(shuō)我什么，可是我親叔叔卻罵起我來(lái)了，說(shuō)要扣我的錢(qián)，這菜不能用了，你自己拿回家去煮，雖然我知道他是好心不要讓我覺(jué)得我在這里工作是玩的，可是我還是感覺(jué)到了一些委屈，不過(guò)我也知道工作必需要仔細(xì)，不能敷衍，不能做錯(cuò)了，像學(xué)校里面錯(cuò)了題目還改正過(guò)來(lái)，但是在社會(huì)上工作，錯(cuò)了想要彌補(bǔ)就要付出代價(jià)了，不是簡(jiǎn)潔的一點(diǎn)就可以了的。在服務(wù)客人的過(guò)程中，我也是體會(huì)到了服務(wù)人員的艱辛，雖然我做的事情是比較少的，但是我卻看到了其他服務(wù)員的工作是許多的，她們做起來(lái)又快又對(duì)，而且還得到了客人的贊揚(yáng)，而我只會(huì)做一些簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的事情，而且還做的慢，一天下來(lái)還特殊的累，想想和她們的工作量相比，我真的少了許多，同時(shí)也明白這份工作并不是那么的簡(jiǎn)單可以做好的。要花費(fèi)大量的時(shí)間，大量的體力去做好的。就像我的學(xué)習(xí)，假如我不仔細(xì)，不細(xì)致，不花費(fèi)時(shí)間去學(xué)的話，那么就是學(xué)不好的，同樣也是要堅(jiān)持，不然就會(huì)半途而廢。這次的社會(huì)實(shí)踐我收獲了特殊的多，不但知道服務(wù)的工作很累，很艱辛，也同時(shí)明白沒(méi)有什么事情是一下子就可以做好的，須要我們花費(fèi)時(shí)間去做，同時(shí)學(xué)習(xí)很重要，我肯定要在新的學(xué)期再進(jìn)步一些，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)。初中生社會(huì)實(shí)踐心得9社會(huì)實(shí)踐是為了熬煉我們的實(shí)力，不讓我們這些學(xué)生什么事情都不會(huì)做，一出了學(xué)校根本就不會(huì)干嘛，這次的實(shí)踐，我在后廚切過(guò)菜，洗過(guò)碗，在餐廳里端過(guò)盤(pán)子，整理過(guò)桌子，當(dāng)有些客人看到我這么小就在工作，還憤憤不平，說(shuō)餐廳招童工呢，不過(guò)當(dāng)我說(shuō)是我叔叔的餐廳，而且我只是在這里社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，他們對(duì)我很好，還主動(dòng)的幫忙，像上菜的時(shí)候，我推出餐車(chē)，有些客人還會(huì)主動(dòng)的來(lái)端菜，削減我的工作量，讓我感覺(jué)社會(huì)還是有許多有愛(ài)心的人。而在后廚的工作就沒(méi)有那么的輕松，有時(shí)候我切錯(cuò)了菜，廚師叔叔沒(méi)有說(shuō)我什么，可是我親叔叔卻罵起我來(lái)了，說(shuō)要扣我的錢(qián)，這菜不能用了，你自己拿回家去煮，雖然我知道他是好心不要讓我覺(jué)得我在這里工作是玩的，可是我還是感覺(jué)到了一些委屈，不過(guò)我也知道工作必需要仔細(xì)，不能敷衍，不能做錯(cuò)了，像學(xué)校里面錯(cuò)了題目還可以改正過(guò)來(lái)，但是在社會(huì)上工作，錯(cuò)了想要彌補(bǔ)就要付出代價(jià)了，不是簡(jiǎn)潔的一點(diǎn)時(shí)間就可以了的。同時(shí)在服務(wù)客人的過(guò)程中，我也是體會(huì)到了服務(wù)人員的艱辛，雖然我做的事情是比較少的，但是我卻看到了其他服務(wù)員的工作是許多的，她們做起來(lái)又快又對(duì)，而且還得到了客人的贊揚(yáng)，而我只會(huì)做一些簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的事情，而且還做的慢，一天下來(lái)還特殊的累，想想和她們的工作量相比，我真的少了許多，同時(shí)也明白這份工作并不是那么的簡(jiǎn)單可以做好的。要花費(fèi)大量的時(shí)間，大量的體力去做好的。就像我的學(xué)習(xí)，假如我不仔細(xì)，不細(xì)致，不花費(fèi)時(shí)間去學(xué)的話，那么就是學(xué)不好的，同樣也是要堅(jiān)持，不然就會(huì)半途而廢。這次的社會(huì)實(shí)踐我收獲了特殊的多，不但知道服務(wù)的工作很累，很艱辛，也同時(shí)明白沒(méi)有什么事情是一下子就可以做好的，須要我們花費(fèi)時(shí)間去做，同時(shí)學(xué)習(xí)很重要，我肯定要在新的學(xué)期再進(jìn)步一些，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)。初中生社會(huì)實(shí)踐心得10第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。成天在公司辛辛苦苦上班，每天應(yīng)對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊阿!好辛苦阿!在那時(shí)，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢(qián)真的很不簡(jiǎn)單!在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往非常困難，但是詳細(xì)多么困難，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)驗(yàn)了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和特性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎樣把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)星期里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)____!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已____!我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們就應(yīng)在這天努力駕馭專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)初中生社會(huì)實(shí)踐心得11“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛(ài)護(hù)”的生活重新增加一些色調(diào)，準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程中夾雜著忙與歡樂(lè)?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。____是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不須要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長(zhǎng)姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機(jī)電專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓，想了想說(shuō)，我這兒的機(jī)器上有許多針，各種各樣的型號(hào)都有，分類(lèi)很?chē)?yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交織相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。其次天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來(lái)到了拌料車(chē)間，車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō)，趙師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參與暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照看照看吧。我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了愛(ài)護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和牢固度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無(wú)環(huán)保性能，不行降解。降解塑料與同類(lèi)的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運(yùn)用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化探討，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。目前，已初步明確，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機(jī)理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物分泌的酶快速降解而生成空洞，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。并伴隨著空洞的形成，表面積擴(kuò)大，從而增大與土壤的接觸面；同時(shí)配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)生成過(guò)氫氧化物。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈，進(jìn)入自然循環(huán)?！ど鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告的大綱格式·學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·中學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·超市社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告·最新高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告·社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告我驚異極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多，中國(guó)加入了WTO，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)中，步伐真快啊。我實(shí)踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)建了不少的財(cái)寶，若不論財(cái)寶，那它終歸為我們供應(yīng)了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗(yàn)。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。初中生社會(huì)實(shí)踐心得12在這個(gè)炙熱的七月，咱們暫別象牙塔中舒適的日子，帶著青年人特有的旺盛奮勉向上，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深化社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一向是我校中學(xué)生投身社會(huì)、體會(huì)日子、服務(wù)大眾的真實(shí)關(guān)鍵。暑假假一放，我便來(lái)到____市____魚(yú)嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開(kāi)端了一種全新的日子社會(huì)實(shí)踐。我的實(shí)踐時(shí)刻從7月17日到8月12日。作為一名中學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和獵奇的心境去恭候第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。盡管僅僅實(shí)踐，但日子的方法卻已徹底不同于學(xué)校里的日子，而是改動(dòng)成了正式的上班一族:早上8:30上班一向到下午5:00下班，這一天的日子便度過(guò)于這小小的辦公室之中。此次實(shí)踐，首要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽(tīng)、客戶(hù)接待作業(yè)，以及給各種雜活。簡(jiǎn)略來(lái)說(shuō)便是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員。在學(xué)校里學(xué)的不是常識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的才華。這次實(shí)踐后才華深化領(lǐng)悟這句話的意義。除了計(jì)算機(jī)操作外，講義上學(xué)的理論常識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)端去的時(shí)分，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不理解，幸好有叔叔、阿姨們的耐性幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了很多東西，最重要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯(lián)系這方面有了很大的行進(jìn)。一同在這次實(shí)踐中使我深深領(lǐng)悟到咱們有必要在作業(yè)中勤于著手慢慢揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷堆集。遇到不理解的當(dāng)?shù)?，自己先想方設(shè)法處理，真實(shí)不行能夠虛心討教別人，而沒(méi)有自學(xué)才華的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所篩選。第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我理解中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)咱們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，觸摸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的杰出方式;是促進(jìn)高校生投身改開(kāi)放，向工農(nóng)大眾學(xué)習(xí)，培育訓(xùn)練才華的好途徑;是提高思想，修身養(yǎng)性，建立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。經(jīng)過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于咱們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與常識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的愛(ài)情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視界，增加了才華，進(jìn)一步明晰了咱們青年學(xué)生的成材之路與擔(dān)負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大講堂，在那片寬廣的天地里，咱們的人生價(jià)值得到了表現(xiàn)，為將來(lái)愈加猛烈的競(jìng)賽打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。期望今后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到訓(xùn)練。初中生社會(huì)實(shí)踐心得13人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實(shí)不然。在這一切的行動(dòng)中，最為重要，最為實(shí)際，最能給我們帶來(lái)好處的往往是實(shí)踐的過(guò)程。7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車(chē)。當(dāng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)的那一刻，我們7個(gè)人都無(wú)比的興奮與驕傲。是哪7個(gè)人呢？是我們負(fù)責(zé)這次出行安排的7個(gè)人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個(gè)任務(wù)，每7個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)，有“探望一個(gè)老師”“探望一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕肯定對(duì)的“死亡小組”——“安排一次出行”。起初覺(jué)得不難，但真正實(shí)踐起來(lái)，難上加難。被分到這個(gè)小組后，第一件事情就是確定路途。由于狼牙山，白洋淀這兩個(gè)地方我們7個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)去過(guò)，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好。這時(shí)還是翁老師指引了我們一條明路——問(wèn)旅行社。就這樣，沒(méi)人去問(wèn)一個(gè)旅行社，最終報(bào)告給組長(zhǎng)?；丶业穆飞?，同組的組員都覺(jué)得問(wèn)旅行社會(huì)很麻煩。我心想“不就是打個(gè)電話嗎？有什么難的？”可當(dāng)坐到電話面前，就沒(méi)有志氣打了，心咚咚的跳，心想“我這么打過(guò)去，剛起先怎么說(shuō)？萬(wàn)一他問(wèn)我很多問(wèn)題，我都打不上來(lái)怎么辦？沒(méi)有這個(gè)行程怎么辦？人家聽(tīng)我是一個(gè)未成年人，會(huì)怎么和我說(shuō)?！敝T多的問(wèn)題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國(guó)旅嗎？我想問(wèn)一下?！彼媾宜频膯?wèn)了我一些問(wèn)題，可是得到的答案卻令人悲觀“對(duì)不起，我們沒(méi)有你說(shuō)的行程?！卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長(zhǎng)一匯報(bào)，驚人的發(fā)覺(jué)，不知是我們不會(huì)表達(dá)還是什么緣由，竟沒(méi)有一個(gè)人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最終不知是誰(shuí)想出的方法，讓一個(gè)有閱歷的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也最終了結(jié)了。一波剛平一波又起。剛解決完行程的問(wèn)題，營(yíng)旗的問(wèn)題又來(lái)了。誰(shuí)去訂做營(yíng)旗？尺寸多大？我們確定用抽簽來(lái)確定。當(dāng)我“中標(biāo)”時(shí)，都快昏過(guò)去了。這么麻煩的問(wèn)題要我來(lái)做！看到她們幾個(gè)的竊笑和老師的眼神，忽然巨大的壓力朝我撲來(lái)。唉，可悲??！其次天，我便去了一家打印店。當(dāng)我根據(jù)自己原來(lái)的規(guī)劃和店家設(shè)計(jì)出來(lái)后，我發(fā)覺(jué)不太合適。就這樣，換個(gè)又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計(jì)好再來(lái)吧！”我只能紅著臉，慚愧地從店里跑了出來(lái)。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)到自己最滿(mǎn)足的尺寸，拖了一位摯友，訂做了出來(lái)。當(dāng)那天啟程時(shí)，我們7個(gè)人都興奮極了。雖然做得不夠好，但也可以算是牽強(qiáng)完成任務(wù)。信任以后會(huì)比這次更好！隨著我們工作的深化，我們慢慢學(xué)會(huì)了很多很多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一；其次，再聯(lián)系別人時(shí)，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的敬重，才能更好的完成任務(wù)；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結(jié)果怎樣，這樣才能沒(méi)有缺憾，才能確保最終的質(zhì)量。我很慶幸能夠參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他讓我實(shí)踐，讓我進(jìn)步，讓我享受。我想，我們7個(gè)人，下一次，肯定會(huì)比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒(méi)有的，但是沒(méi)有實(shí)踐是萬(wàn)萬(wàn)不能的。只有去實(shí)踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動(dòng)，讓我們強(qiáng)化，讓我們進(jìn)步，讓我們升華！這，就是實(shí)踐的力氣！初中生社會(huì)實(shí)踐心得14我于20xx年7月20日～8月5日，對(duì)____某某市某某鎮(zhèn)某某管區(qū)的初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查探討，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為精確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改，加強(qiáng)教化教學(xué)的針對(duì)性，提高教化教學(xué)的實(shí)效性，探究實(shí)施素養(yǎng)教化的新路子，供應(yīng)了客觀依據(jù)。一、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法（一）詳細(xì)目標(biāo)1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀；2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)；3、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策；（二）調(diào)查方法1、問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教化價(jià)值觀、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在橫山鎮(zhèn)南墟管區(qū)10個(gè)自然村進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷200份，回收有效問(wèn)卷193份，接近志向的高效樣本數(shù)。2、個(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談?wù)麄€(gè)調(diào)查過(guò)程中，我選擇一些比較典型的家庭進(jìn)個(gè)案調(diào)查并對(duì)家進(jìn)步行訪談，不僅為調(diào)查供應(yīng)了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性____供應(yīng)了基礎(chǔ)。二、調(diào)查的狀況由以上兩表可以對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行____，____如下：三、調(diào)查結(jié)果____對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)___，以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。（一）農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀____1、教化價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教化價(jià)值觀。72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專(zhuān)和高校，13%的初中生沒(méi)有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教化價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教化程度成正比，其中68%的學(xué)生認(rèn)為高校、中專(zhuān)畢業(yè)生掙錢(qián)多，22%的學(xué)生認(rèn)為中學(xué)、初中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢(qián)多，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。2、學(xué)習(xí)看法調(diào)查結(jié)果表明，72%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱較高，21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱中等，7%的學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)。這與他們“考中專(zhuān)或高校”意識(shí)淡化是相一樣的。值得留意的是，膽怯 學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)覺(jué)，88%的學(xué)生都有自己“最厭煩的課程”。學(xué)生膽怯 學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的好用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、好用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱忱較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感愛(ài)好。在學(xué)生厭煩的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。3、學(xué)習(xí)的需求當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)切的熱門(mén)話題，很多教化工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素養(yǎng)教化”的代名詞，對(duì)于這一相識(shí)的爭(zhēng)議性，不屬本次調(diào)查的探討范疇。在調(diào)查中我們發(fā)覺(jué)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的相識(shí)，其中，92%的學(xué)生有自己感愛(ài)好的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到老師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、好用的農(nóng)業(yè)科技學(xué)問(wèn)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中，我得到了一組令老師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿(mǎn)意自己的學(xué)習(xí)需求”，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師實(shí)力有限，希望得到名師指引”。對(duì)于這一結(jié)果，或許我對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn)，但須要特殊指出的是，“老師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同，并越來(lái)越嚴(yán)峻地影響著他們的學(xué)習(xí)。4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于初中畢業(yè)后的準(zhǔn)備，59%的學(xué)生選擇讀中學(xué)或中專(zhuān)，20%的學(xué)生選擇就業(yè)，21%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀高校愿望的占37％，初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的看法是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村初中生大部分不情愿務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)改變，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特別的波動(dòng)，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69%，初二為58％，初三為72%。（二）當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。1、教化價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化自己跳出“農(nóng)門(mén)”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)相識(shí)到了教化的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們駕馭生存、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，以增加自己在將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成果優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求高校教化。初中生的教化價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來(lái)越劇烈地追求將來(lái)教化輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的許多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而確定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，XX更多的好用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，初中學(xué)生的認(rèn)知、____、推斷等實(shí)力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的初中生的教化價(jià)值觀是迷茫的。其緣由在于：一是近年來(lái)越來(lái)越多的中專(zhuān)生和高校生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考中專(zhuān)或高校失去信念；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿(mǎn)意學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些緣由使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)峻的是，我們?cè)趥€(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過(guò)程中發(fā)覺(jué)，由于對(duì)學(xué)生前途的悲觀，部分家長(zhǎng)和老師也失去了對(duì)教化的信念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注，認(rèn)為“教化無(wú)用論”的家長(zhǎng)占絕大多數(shù)，從而導(dǎo)致厭學(xué)心情在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并擴(kuò)散，我們稱(chēng)這一現(xiàn)象為農(nóng)村教化的世紀(jì)迷茫現(xiàn)象。不行否認(rèn)，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教化價(jià)值觀。2、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比____和對(duì)學(xué)生本人的考察，我們發(fā)覺(jué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)峻的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)相識(shí)到了將來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學(xué)生卻表示不打算在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的，中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今日，加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生，并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市，成為市民，擺脫農(nóng)夫的身份在目前來(lái)說(shuō)是困難重重的。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得勝利，但他們中48%的學(xué)生沒(méi)打算接受高等教化，甚至不打算讀中學(xué)、中專(zhuān)，盡管現(xiàn)在的中學(xué)正進(jìn)入免-費(fèi)階段，但仍舊不受家長(zhǎng)們和學(xué)生們的歡迎，從而忽視了科學(xué)文化學(xué)問(wèn)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，33%的學(xué)生將打算在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不仔細(xì)，平常也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時(shí)，37%打算考高校的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的主動(dòng)性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)看法。四、對(duì)調(diào)查結(jié)果的思索（一）當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因____當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是主動(dòng)向上的，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響從宏觀角度看，農(nóng)村初中生深深地感受到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98%的學(xué)生對(duì)將來(lái)充溢美妙的憧憬，其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深化，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷改變，而轟轟烈烈的農(nóng)夫打工隊(duì)伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的改變。農(nóng)村初中生對(duì)于這些改變極為興奮，因?yàn)樗麄兿硎艿搅穗[藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且無(wú)趣地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工，我感受最明顯的就是當(dāng)年自己初中畢業(yè)的時(shí)候許多同學(xué)都去打工了，現(xiàn)在只剩下我和幾個(gè)同學(xué)還在高校接著深造，現(xiàn)在這種狀況依舊如此，甚至更加嚴(yán)峻，在調(diào)查的12個(gè)自然村中，據(jù)所在村的人說(shuō)，他們村現(xiàn)在上高校的學(xué)生很少，能夠上本科的學(xué)生更少。2、農(nóng)村教化全面實(shí)施素養(yǎng)教化的影響素養(yǎng)教化是一種突誕生存實(shí)力和生活實(shí)力的教化。其對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)作用，是使他們相識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對(duì)于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過(guò)多地追求學(xué)習(xí)的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文化課程的基礎(chǔ)性意義。3、家庭教化的影響當(dāng)前，農(nóng)村初中生中有一部分是處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛(ài)，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)毅，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得留意的是，我們?cè)诮佑|眾多的學(xué)生家長(zhǎng)后，發(fā)覺(jué)許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀(jì)律方面，而對(duì)學(xué)生提出考中學(xué)、特殊是考高校要求的家長(zhǎng)越來(lái)越少，許多家長(zhǎng)那種“讀書(shū)無(wú)用論”仍舊深刻地影響著學(xué)生們的求學(xué)，從而在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的沖突局面。4、學(xué)校教化的影響在農(nóng)村教化全面實(shí)施素養(yǎng)教化的進(jìn)程中，農(nóng)村初中越來(lái)越重視特長(zhǎng)教化和培育學(xué)生的特性?？墒牵捎谫Y金和人才的制約，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿(mǎn)意，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教化之間的沖突沖突。例如，學(xué)校對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分班，“尖子班”、“中等班”、“一般班”等等這些都影響著學(xué)生的心理發(fā)展。5、老師的影響在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，老師對(duì)于學(xué)生的影響最干脆、最長(zhǎng)久、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是，由于老師行為滯后，所以使老師的教化和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響越來(lái)越大。有些老師不能抓住學(xué)生的心理發(fā)展方向，缺乏對(duì)學(xué)生的必要了解，尤其是對(duì)差生有不公允對(duì)待，使得來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生更加缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（二）形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策影響學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素特別困難，因而幫助他們形成健康的學(xué)習(xí)心理的任務(wù)非常艱難。為了適應(yīng)改開(kāi)放新形勢(shì)的要求，實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)主動(dòng)地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理。1、增加投入，創(chuàng)建良好的教化教學(xué)環(huán)境當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會(huì)進(jìn)步的快節(jié)奏，初步了解了XX于社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習(xí)中，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡(jiǎn)陋的試驗(yàn)場(chǎng)所、過(guò)時(shí)的科技學(xué)問(wèn)，這種劇烈的反差必定使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸，例如英語(yǔ)口語(yǔ)嚴(yán)峻落后于城市學(xué)生。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、試驗(yàn)場(chǎng)所、科技學(xué)問(wèn)具有顯明的時(shí)代特征，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。2、幫助學(xué)生精確地了解和把握將來(lái)由于主客觀方面的緣由，農(nóng)村初中生對(duì)國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、高等教化改、素養(yǎng)教化實(shí)施等的了解既不全面也不深化，所以有必要以專(zhuān)題報(bào)告的形式，向他們介紹國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及將來(lái)的美妙前景；向他們介紹高等教化改中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費(fèi)制度的公允性、愛(ài)護(hù)性，安排制度的敏捷性、公正性；向他們介紹素養(yǎng)教化實(shí)施的詳細(xì)內(nèi)容、價(jià)值和將來(lái)取向，以幫助他們明辨是非，消退誤導(dǎo)。開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)心理____課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)實(shí)力、考試心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)性等內(nèi)容的____是當(dāng)務(wù)之急。3、緊扣素養(yǎng)教化的主旋律，制定科學(xué)的課程教學(xué)安排和考核標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求為了真正體現(xiàn)素養(yǎng)教化的特點(diǎn)，在普教中XX職教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必需進(jìn)行課程改，相對(duì)均衡各學(xué)科在教學(xué)時(shí)間上的比重，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以使學(xué)生具有足夠的時(shí)間和精力去進(jìn)行各學(xué)科的均衡學(xué)習(xí)和最感愛(ài)好的學(xué)科的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。4、家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)從調(diào)查結(jié)果可以表明，這是最關(guān)鍵的的一步，能夠得到家長(zhǎng)正確引導(dǎo)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢____，也對(duì)將來(lái)信念十足，對(duì)上高校有很劇烈的渴望。現(xiàn)在的農(nóng)村家庭借著改的春風(fēng)正在變得富有，但是重視教化的觀念還沒(méi)有跟上，導(dǎo)致大部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，成為明顯的“富二代”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與家長(zhǎng)是有很大的關(guān)系的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)孩子的教化，關(guān)切孩子的成長(zhǎng)，不要以成果論英雄，眼光放長(zhǎng)一些。這樣才有利于孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是必要的。初中生社會(huì)實(shí)踐心得15“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛(ài)護(hù)”的生活重新增加一些色調(diào)，準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程當(dāng)中夾雜著忙與歡樂(lè)?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。____是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不須要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長(zhǎng)姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機(jī)電專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專(zhuān)業(yè)課程，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程。他頓了頓，想了想說(shuō)，我這兒的機(jī)器上有許多針，各種各樣的型號(hào)都有，分類(lèi)很?chē)?yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交織相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷(xiāo)售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。其次天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來(lái)到了拌料車(chē)間，車(chē)間里堆滿(mǎn)了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō)，趙師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參與暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照看照看吧。我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了愛(ài)護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的一般老百姓還在追求價(jià)的廉宜和牢固度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無(wú)環(huán)保性能，不行降解。降解塑料與同類(lèi)的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其運(yùn)用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化探討，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)驗(yàn)。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗(yàn)了我，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由無(wú)趣變得成熟……初中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實(shí)力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社會(huì)