初中英語(yǔ)-Unit 10 Section A 1a教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）教學(xué)設(shè)計(jì)：步驟1：Lead-in（熱身導(dǎo)入）1.Greetings.2.Singanddo：IfyouarehappyT：Areyouhappy?Ss：Yes.T：IfIamhappy,Iwilllaugh.Whatwillyoudoifyouarehappy?S1：IfIamhappy,Iwill…S2：…步驟2：Pre-task（感知體驗(yàn)）1．（TandSs）Showthefollowingpicturesandtrytowritedownsomesentenceslikethese:T:Whatwillyoudoifyouhave…?S1:IfIhavelotsofmoney,Iwillbuyabighouseformyparents.S2:IfIhaveacomputer,Iwill…Ss:...2.Ssworkingroupsandsumuptherulesofthesentences.A:Whatwillyoudoifyouhave…?B:IfIhave…,Iwill…If條件句：一般現(xiàn)在時(shí)，主句：一般將來(lái)時(shí)。(主將從現(xiàn))3.Ssworkinpairsandpracticethedrillswiththegiveninformation.步驟3：While-task(傳授新知)1．FunTimeIfyougotoabirthdayparty,pleasedecidethefollowingthings：clothes,transportation,presentsandactivities.Tshowthefollowingpictureandintroducethetopicofthisclass.Ssdiscussthequestionwitheachother.Whatclotheswillyouwear?Howwillyougototheparty?Whatwillyoubring?Whatwillyoudointheparty?2．Mark’sworriesaboutthecomingparty.MarkisgoingtohisfriendAndrea’sparty.Heisworryingaboutthefollowingthings,sopleaselistentothetapeandgivehimsomeadvice.Listenandmatchthestatementswithresponses.(SBPage34,1b)1.I’mgoingtothepartywithKarenandAnn.a.Ifyoudo,teacherswon’tletyouin.2.I’mgoingtowearjeanstotheparty.b.Ifyoudo,you'llbelate.3.I’mgoingtotakethebustotheparty.c.Ifyoudo,you'llbesorry.4.I’mgoingtostayathome.d.Ifyoudo,you'llhaveagreattime.Answers:1-d2-a3-b4-cAndrea’spartyMarkandAndreaarediscussingthecomingparty,suchasWhenandWheretohavetheparty/Whattodointheparty,butsomewordsbetweenthemmissed.Pleaselistenandfillintheconversation.A:Let’shaveittodayafterclass.B:Ifwehaveittoday,__________________.A:Okay,let’shaveittomorrow.B:Ifwehaveittomorrow,_________________.A:Let’shaveitonSaturdayafternoon.Wecanmeetandwatchavideo.B:Ifwewatchavideo,________________________.Let’splaypartygames.A:Goodidea.Canyou__________________?B:Sure.Andcanyou__________________forus?A:Yes,that’snoproblem.Answers:1、halftheclasswon’tcome.2、studentswillleaveearlytostudy.3、somestudentswillbebored.4、organizethepartygames.5、makesomefood.4.GroupworkFathers’Day(June21)iscomingandyouwilldesignapartyforyourfather.Pleasethinkaboutthefollowingquestionsandgiveareport.提供給學(xué)生三個(gè)問(wèn)題，便于學(xué)生討論：Whenisthegoodtimetohavetheparty？Whereisthegoodplacetohavetheparty？Whatactivitiesarepopularintheparty？Willyouhaveagreatparty?步驟4：Post-task（實(shí)踐應(yīng)用&情感升華）Tshowpicturesaboutchildrenintrouble.Sswritealetterabouthowtoshowourlovetothem.Fillintheblanksaccordingtotheabovepictures.ShowourloveTherearelotsofpoorchildreninChinanow.Theydon’thaveenoughfoodorcleanwater.Andtheyalsohavenobigandbrightclassroomslikeours.Let’shelpthemnow.Weshouldhelpthechildrenintrouble.Ifwe_____,theywill____.Ifwe____,theywill____.Onlyinthiswaywilltheylivehappily.（幻燈展示幾組圖片，與學(xué)生共同總結(jié)圖片主題，親身感知貧困孩子的現(xiàn)實(shí)處境。）步驟5：Thesupermarketofhomework（作業(yè)超市）必選：請(qǐng)結(jié)合課堂內(nèi)容，以Showourlove為題寫(xiě)一篇80詞左右的文章談?wù)勅绾螏椭絽^(qū)里貧困的孩子。選修1：仿寫(xiě)2b，為家人設(shè)計(jì)一次聚會(huì)，盡可能多的使用If…,we’ll…句型。選修2：Writeyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”。Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）學(xué)情分析：學(xué)生在前幾個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了用will或begoingto表示的一般將來(lái)時(shí)，因此，具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)于if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句是首次接觸，在接受上會(huì)有一些難度，這就要求教師在引入的時(shí)候要多從學(xué)生的角度思考，根據(jù)“Talkaboutconsequences”這一語(yǔ)言目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，對(duì)某一條件下產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行大膽的判斷。Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）效果分析：一、調(diào)查情況簡(jiǎn)介本次調(diào)查對(duì)象為上課學(xué)生，主要采取觀察量化、座談等形式進(jìn)行，主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及教學(xué)效果三個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查，并就調(diào)查情況進(jìn)行分析。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容1.學(xué)生在Pairwork或Groupwork中是否能夠積極參與。2.學(xué)生對(duì)If引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句是否能夠主動(dòng)運(yùn)用。3.學(xué)生在If引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中能否準(zhǔn)確的用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。三、評(píng)價(jià)方法1.觀察并記錄學(xué)生在Pairwork或Groupwork中的參與情況。2.觀察并記錄學(xué)生在Pairwork或Groupwork中If條件句的使用情況。四、調(diào)查情況及結(jié)果的運(yùn)用據(jù)觀察及座談來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但仍有少部分同學(xué)未能很好發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂投入不夠；90%的學(xué)生能準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容且能用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)，少部分學(xué)生聽(tīng)課緊張，影響發(fā)揮。根據(jù)以上分析，在今后的教學(xué)中積極探索教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生，落實(shí)教師的主導(dǎo)及學(xué)生的主體作用，少說(shuō)多練，打造高效課堂。另外，須做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化問(wèn)題。Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）教材分析：本節(jié)課是Unit10第一課時(shí)，是SectionA基本語(yǔ)言內(nèi)容的呈現(xiàn)，也是SectionB知識(shí)擴(kuò)展與語(yǔ)言綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)。它以“Talkingaboutconsequences”為主線，通過(guò)談?wù)撃硞€(gè)推斷，學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，讓學(xué)生初步掌握條件狀語(yǔ)從句在句型與時(shí)態(tài)上的微妙變化，學(xué)會(huì)用will/begoingto句型表示將會(huì)發(fā)生的結(jié)果，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論和評(píng)判。本課時(shí)主要話題是“Gototheparty”。該話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生心理，可以激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極參與，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意愿。Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）教學(xué)反思：本單元SectionA主要圍繞“party”展開(kāi)話題，貼近學(xué)生實(shí)際生活，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意愿。由于本單元的話題是談?wù)摻Y(jié)果，那么在不同的情境下其結(jié)果也會(huì)不一樣，所以根據(jù)不同的情境來(lái)推測(cè)并談?wù)摳鞣N結(jié)果是個(gè)重點(diǎn)。關(guān)鍵在于掌握If…，…will…句型。為了更好地突出重難點(diǎn)，本課時(shí)采用情境教學(xué)法。用音樂(lè)，圖片使抽象的語(yǔ)言變得直觀。同時(shí)，通過(guò)singing,competition，,listeningandpairwork來(lái)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)的多向交流。本課的總?cè)蝿?wù)是學(xué)習(xí)If引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。根據(jù)支撐任務(wù)的語(yǔ)言由易到難及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律我設(shè)計(jì)了由淺到深的子任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的總?cè)蝿?wù)。首先利用多媒體展示并引領(lǐng)學(xué)生唱歌曲Ifyouarehappy，讓學(xué)生在歌聲中輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣的熱身活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)即將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言有個(gè)初步預(yù)知。workinpairsandpracticeifI…，whatIwilldo？由于此話題是學(xué)生感受最深的，更容易激發(fā)學(xué)生興趣，因而能夠在無(wú)形之中，滲透If…,…will…句型。在初步形成觀點(diǎn)之后教師把話題自然過(guò)渡到SectionA部分。聽(tīng)力環(huán)節(jié)的目的是再一次領(lǐng)悟If?.,will?句型。同時(shí)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)方面的能力。通過(guò)以上環(huán)環(huán)相扣，由易到難，由淺入深的活動(dòng)，學(xué)生把IF引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句落實(shí)到筆頭上也就水到渠成了。接下來(lái)的視頻，讓學(xué)生關(guān)注了邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧苦孩子，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。并落實(shí)在筆頭，在這個(gè)環(huán)節(jié)中將幫助學(xué)生鞏固新知，加深對(duì)知識(shí)印象。讓學(xué)生更靈活地運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用。本課從興趣出發(fā)，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想。任務(wù)通過(guò)由易到難，層層遞進(jìn)的任務(wù)設(shè)置完成了教學(xué)任務(wù)，落實(shí)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力?？傊?，在課堂中，我將力求做到開(kāi)始引人注目，中間步步落實(shí)，結(jié)尾耐人尋味。Unit10Ifyougototheparty，you'llhaveagreattime!（SectionA1a-2c）教師寄語(yǔ)：Todaydoesnotwalk,Willhavetoruntomorrow.（今天不走，明天要跑。）評(píng)測(cè)練習(xí)：TaskOne：PairworkWorkinpairstopracticethedrillswiththegiveninformation.A:Whatwill…doifyou…?B:IfI…,…don’tfinishyourhomeworkeattoomuchicecreamhelppeopleintroublegotoyourfriend’spartyTaskTwo：ListeningpracticeListeningskills:Readcarefullyandwritedownthekeywords.(認(rèn)真讀題，據(jù)聽(tīng)力寫(xiě)下關(guān)鍵詞。)Listenandcompletethesentences.A:Let’shaveittodayafterclass.B:Ifwehaveittoday,__________________.A:Okay,let’shaveittomorrow.B:Ifwehaveittomorrow,_________________.A:Let’shaveitonSaturdayafternoon.Wecanmeetandwatchavideo.B:Ifwewatchavideo,________________________.Let’splayparty