2023年春一年級語文下冊教學計劃

2022-2023學年第二學期2022-2023學年第二學期部編版語文一年級下冊教學計劃xx縣xx鎮(zhèn)xx小學教師：xx縣xx鎮(zhèn)xx小學教師：2023年2月20日2023年2月20日2022-2023學年第二學期2022-2023學年第二學期部編版語文一年級下冊教學計劃一年級下冊語文教學計劃+進度表一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，按照《義務教育語文課程標準年版）學校教學工作計劃的要求，圍繞立德樹人根本任務，充分發(fā)揮語文課程獨特的育人功能和奠基作用，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)本班學生的實際情況和特點，精心組織教學活動。在教學中，著力激發(fā)學生的好奇心、想象力、求知欲，促進學生自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，在教學中真正做到減輕學生的課業(yè)負擔，實現(xiàn)由“數(shù)量”到“質量”的轉變。努力打造開放而有活力的高效語文課堂，全面提高學生的語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。二、學生基本情況XYZ由于低年級學生自控能力較低，所以有一部分同學紀律觀念較差，喜好講話、插話。三、教材分析8820文園地”共8流中培養(yǎng)口語交際能力。最后是兩個生字表（識字表是要求會認的字，寫字表是要求會寫的字）和常用偏旁名稱表。本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認寫400200前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。四、教學目標400個常用字，會寫200重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。一邊讀一邊想的訓練過程。多地積累詞、句、段。五、教學重難點200個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。400個常用字，認清字形，會口頭組詞。進行朗讀、背誦訓練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習慣。提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。六、教改措施理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學，加強交流研討。充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學習。在課堂上扶、放結合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生總結學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。相學習、互相促進，不斷產生成就感。培養(yǎng)，語文基本功的訓練是不可忽視的。2022-2023學年度第二學期一年級語文（下冊）教學進度表周次時間— 2.13—2.17二 2.20—2.24三 2.27—3.3四 3.6—3.10五 3.13—3.17六 3.20—3.24七 3.27—3.31八 4.3—4.7九 4.10—4.14十 4.17—4.21十一4.24—4.28

教學內容 備注《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》書法展評假期讀書交流會《猜字謎》《口語交際》《語文園地》（3）《快樂讀書吧》（3）《吃水不忘挖井人》（3）《我多想去看看》（3）課外閱讀（2）書法（1）《四個太陽》（2）《語文園地》（3）書法（1）《小公雞和小鴨子》（3）《樹和喜鵲》（2）《怎么都快樂》（2）課外閱讀（1）書法（1）《口語交際》（1）《語文園地》（3）《靜夜思》（2）《夜色》（3）《端午粽》（2）《彩虹》（2）課外閱讀（1）書法（1）《語文園地《動物兒歌《古對今（2）清明節(jié)書法（2） 假1天《操場上》（2）《人之初》（2）《口語交際》（1）課外閱讀（1）《語文園地》（3）《古詩二首》（3）課外閱讀（2）書法（1）《荷葉圓圓》（2）《要下雨了》（2）《語文園地》（3）書法（2）十二5.1—5.5十三5.8—5.12十四5.15—5.19十五5.22—5.26十六5.29—6.2十七6.5—6.9

《文具的家》（3）《一分鐘》（2）《動物王國開大會》（2）課外閱讀（1）書法（1）《小猴子下ft》（3）《口語交際》（1）《語文園地》（3）課外閱讀（1）書法（1）《棉花姑娘》（3）《咕咚》（2）課外