關(guān)于幼兒幼兒園教育心得體會匯總7篇

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本周我們開展的主題是“頌祖國，贊家鄉(xiāng)”。這是我們結(jié)合平湖西瓜燈文化節(jié)和迎國慶節(jié)所生成的一個主題活動。本周所開的活動都圍繞西瓜燈節(jié)和國慶節(jié)所綻開。在活動的設(shè)計中，我們組內(nèi)老師互相商量，一起探究，從不同的角度動身，通過師幼互動、家園互動等各種形式，開展了豐富多彩的活動，這樣的活動不僅增添了孩子們對我們的家鄉(xiāng)平湖的更深熟悉，同時通過家長的參加等也蕩滌了家長的心靈，從而更進一步地激發(fā)了孩子們愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

今日上午的兩個活動教學(xué)反思：

語言活動《從小愛祖國》：在本次活動中，主要是讓小伴侶們懂得喜愛我們宏大的祖國?；顒右婚_頭的談話部分，小伴侶都能用完好的語句表達，但我發(fā)覺所說的一些景色都是在四周所看到的，有點局限性，于是我加以引導(dǎo)可以是旅游去所看到的風(fēng)景或是電視電腦中所見的等等，這時不少幼兒加以描述各個地方的秀麗景色也隨之而來了。整個活動的中間部分以兒歌“從小愛祖國”貫穿，在學(xué)念的過程中，我以圖文并茂的形式消失，讓幼兒在看、說中理解并學(xué)說，我發(fā)覺效果很好。接著創(chuàng)編環(huán)節(jié)的綻開，小伴侶們都能發(fā)揮想象，創(chuàng)編地很好，我覺得這一環(huán)節(jié)到達了教學(xué)目標，同時也突破了難點。整個活動幼兒的語言表達也得到了充分的熬煉，在最終一環(huán)節(jié)送祖國媽媽兒歌的時候，我覺得氣氛特別好，孩子們的愛國之情也油然而生。

健康活動《運西瓜》：西瓜是我們平湖的特色，結(jié)合本周主題，我們設(shè)計了“運西瓜”這一活動。這是是一次好玩的活動，當活動結(jié)束后，不少孩子還在想用不同的方法〔增加難度等〕來運西瓜，我就把西瓜放入到了我們的運動區(qū)中，

待孩子們在區(qū)域活動時連續(xù)探究。活動開展地很勝利，我覺得預(yù)備材料是很關(guān)鍵的，在選擇上正好前幾天看到小三班有幾個西瓜圖案的皮球，靈機一動和我們的運西瓜正好吻合，所以材料很有用，另外在預(yù)備中雖然花了一些時間，但看到活動中孩子們的參加熱忱和活動的效果，我覺得很值得?；顒幽繕说倪_成方面我覺得都比較好，但在過程的形式上稍有缺乏，運西瓜的環(huán)節(jié)我原來設(shè)計是障礙燈都已經(jīng)設(shè)置好的，但活動下來我覺得還可以站在孩子的角度來轉(zhuǎn)變一些障礙，看他們的表現(xiàn)及力量設(shè)置〔這樣一來更加敏捷性一些〕，我想那樣的話活動會更加地精彩。

通過對今日上午這兩個主題活動的教學(xué)反思，我想在接下去所開展的活動中會更加留意自己在已開展活動中所存在的缺乏，不斷反思，不斷改良，信任每一次所呈現(xiàn)的活動會帶來更多的精彩！

激發(fā)幼兒愛好提高教學(xué)質(zhì)量

有閱歷的老師在課堂教學(xué)中能注意愛好的作用，愛好是使孩子入門的向?qū)?，傳統(tǒng)教育閱歷告知我們：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對孩子產(chǎn)生愛好，“樂”了，便從情感上喜愛，由淺表的喜愛，日漸進展到深度的“愛”了，就能自覺地深化鉆研，世上新理無窮，我們老師所能教孩子的也是有限的，其余的還是要他們自己找出來。

在教學(xué)中，我深刻的體會到愛好是孩子們自主學(xué)習(xí)學(xué)問的關(guān)鍵，如何才能使幼兒對活動產(chǎn)生愛好呢？首先，我認為我們老師要深化鉆研教材，從教材和孩子的實際動身，細心設(shè)計教學(xué)過程，讓孩子動起來；還要制造一種開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，歡躍的氣氛，供應(yīng)一切可能誘發(fā)愛好的條件，使孩子提興奮奮度，增添求知欲，我常用能激發(fā)幼兒愛好的各種教具進行演示、試驗、表演、嬉戲、競賽等。我認為我們老師在熟識、鉆研教材外，還需有擅長表達、口若懸河，精于啟發(fā)，循循善誘等技巧和藝術(shù)。由于，老師的言談舉止每時每刻都在影響孩子。

總之，在課堂教學(xué)上，通過老師的看法和行為，以及能激發(fā)幼兒愛好的各種教具來感染孩子。這樣才能到達，老師滿面春風(fēng)地教，孩子興致勃勃到學(xué)。

幼兒幼兒園教育心得體會篇2

孩子們間續(xù)被家長接走了，看到雜亂的教室，我和錢老師站在一起，相視一笑，“開頭整理吧，明天還是這樣子。”是呀，面對孩子，我們沒有苛求，雖然，每天不管多累都要整理戰(zhàn)場一樣的場面，究竟，看重孩子們的進步是我們最大的滿意，累點也值得了。

邊整理凌亂的玩具，不由得讓我想起剛被家長接走的孩子們，看到插塑玩具，讓我記起哭鬧的新生王子恒，正是這個插塑，讓我打開了孩子的話題，孩子由原來的哭鬧到學(xué)會了制造，入園以來，飛機、花朵、長城在孩子的手中盡情呈現(xiàn)。他在幼兒園找到了樂趣與歡樂?，還時不時的走到我面前跟我炫耀：“老師，我沒有找奶奶，我自己玩的。孩子們玩耍的場面在我這里歷歷在目，我不由得笑出聲來，真的，好可愛的孩子們?！盁o奈了吧?！甭牭轿倚β暤腻X老師對我說，“誰說無奈，是太可愛，看吧，等到下一星期，雜亂的教室就不雜亂了?！痹鯓?，想到這些孩子們可愛的.身影，在不知不覺中，教室就被我們整理的整整齊齊，一切又回復(fù)了昨天的樣子。由于，我信任，雜亂是臨時的，它需要我們每個老師的耐煩與愛心。在一日活動中，我這個當老師的經(jīng)常以挑剔的目光對待孩子，恨不得孩子們個個十全十美，到處都能合乎我的標準。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動，同時也啟迪我對以往的做法進行了深刻的反思。

幼兒幼兒園教育心得體會篇3

在相同的陽光土壤中，一樹葉子沒有兩片完全相同。不同形色和走向的葉子，抖開一樹蔥郁。來到銀都，來到小班的教育教學(xué)樂園，我便猶如來到這般的大自然。我和在座的全部伙伴一起以真實的情感、暖和的愛心、科學(xué)的方法，伴隨著孩子們感受學(xué)習(xí)的歡樂，生活的愉悅。我們深深懂得，孩子猶如樹葉，他們不是機器的產(chǎn)品，無法規(guī)格生產(chǎn)，不能復(fù)印。他們是生命，傳遞陽光、吸吮養(yǎng)分、傾吐綠色。每一個孩子如每一片唯一的葉子，展現(xiàn)生存的鋒芒和美妙。所以，敬重葉子就是敬重大樹，敬重孩子就是敬重自己，敬重獨特就是敬重生命。感謝小班化這片自然，感謝銀都學(xué)校這棵大樹，我愿始終努力，始終微笑，我微笑是為了孩子們微笑！感謝大家！

幼兒幼兒園教育心得體會篇4

良好的開頭是勝利的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我供應(yīng)的關(guān)心。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對同學(xué)進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。讓我體會到我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的關(guān)心和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園老師，我?guī)е鵁岢纴淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒教育有了新的熟悉：

第一、對幼兒園的保教結(jié)合教育特點有了很全新的熟悉與理解。

剛進入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀律，下課平安，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講解并描述，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長。

其次、明確了幼兒老師專業(yè)化成長的目標與方法。

許多人認為，幼兒老師不過就是哄哄孩子，學(xué)問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變豪蠋煏r，才驚異的發(fā)覺：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒老師。反思與迷茫中，通過與老老師的溝通：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒老師首先必需樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，把握多元的學(xué)習(xí)方法、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。最終，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，擅長總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。

第三、幼兒老師要培育職業(yè)美好感

當我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會出現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況？可是，作為幼兒老師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真稚嫩的臉龐，怎么忍心不負責(zé)任？怎么忍心損害他們？所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。由于欲望過高當我們達不到的時候總是會苦惱和困乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出秀麗的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責(zé)任重大，所以還得好好努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身。

老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我肯定會本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。

第一，從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。

其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于向我們年輕的新老師來說，是一件特別簡單的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)覺每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。在以后的教學(xué)中有好的閱歷和好的教學(xué)方法，要和其他的老師去共享商量〔取經(jīng)〕。

第三，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他老師的合作中找到歡樂。創(chuàng)新對與我們新老師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴謹治學(xué)。太多的閱歷我是沒有的，只是一點學(xué)習(xí)后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，這充分的表達了對我們新老師職業(yè)道德的詳細表現(xiàn)和期望?？傊?，經(jīng)過40多天的任教，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自己的光和熱

幼兒幼兒園教育心得體會篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

今日，我作為中心藝術(shù)幼兒園的“優(yōu)秀老師”代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸和興奮，我深知我們“優(yōu)秀老師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成果，都是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的熱忱關(guān)心是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的老師們向各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁表示最真誠的敬意和最誠心的感謝！我信任：包括我們在座各位老師在內(nèi)的全部老師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對教育的高度重視和對教師的特殊關(guān)心；真真實切地體驗到教育事業(yè)的崇高和老師職業(yè)的榮耀。

新的學(xué)期，我們心中充盈著豐收的喜悅，由于在過去的日子里我們曾經(jīng)有過拼搏；有過忍耐與堅持，坐在這里便是勝利，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處布滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。

新的學(xué)期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷？老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，我已走過了6年的老師生涯，回望過去的歲月，有成果、有失敗、有快樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責(zé)任心的老師。

是孩子們純潔的眼眸給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力氣，是同事們的微笑給了我們鼓舞，是家長的信任給了我們信念。讓我們英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)受的從稚嫩到漸漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到老師是榮耀的、教書是嚴厲?的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕獲到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅決！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與商定！我們將連續(xù)為打造“高素養(yǎng)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力氣。

我們還應(yīng)當把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍舊盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍舊是未能如愿的成果；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時侯，你們留下了頑強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和驕傲，你們同樣是中心藝術(shù)幼兒園的傲慢！我堅信：你們肯定會擁有屬于自己的勝利，那一天肯定不會太遠！由于你們身上已經(jīng)具備了勝利人士必備的基本素養(yǎng)，那就是不畏挫折、對抱負和信念執(zhí)著的追求和堅韌的毅力！

“耿耿園丁意,拳拳育人心?！蔽蚁耄^去的，如今的，將來的，全部的老師都應(yīng)當享受祝愿與崇敬。再次祝福各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們永久布滿活力！感謝大家！

幼兒幼兒園教育心得體會篇6

首先感謝xx為我們家長供應(yīng)了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過短暫三次的課程，讓我們進一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的學(xué)問，讓我們對育兒教育又有了一個新的熟悉，讓我們對xx也更多了一份了解。

總之，通過參與此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

一、行為習(xí)慣的培育

黃專家的講課，說這個時候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最正確時間。對這一點，我深有感受。

孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不潔凈似的?？缮蠈W(xué)沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會哭的。”好形象的話語!我知道，肯定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)省用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。

二、親子溝通的技巧

劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子，常常被你看成怎樣，常常被你說成怎樣，常常被怎樣對待，在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是敬重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點強加給孩子，不要任憑給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會傾聽孩子的心情，接納孩子的思想。

三、家園有效的溝通

只有家長和老師的充分溝通，才能關(guān)心孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學(xué)校，使家長和專家、園長面對面進行溝通溝通，共同探討孩子教育問題，成達共識，可謂是事半功倍。

我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個星期的中期，就開頭鬧心情了，緣由是不愿吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力協(xié)作，給孩子進行各種詳解和熟悉，最終接受了養(yǎng)分又好吃的“黑飯”。假如沒有有效的溝通，其狀況會是什么樣，我不敢想象。

不知不覺，孩子在幼兒園已快三個月了，眼看著孩子慢慢長大，慢慢懂事，我心中也布滿對班級老師、對xx全部工作人員太多的感謝。

xx的辦學(xué)宗旨“老師專心，家長放心，孩子快樂!”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。

就象xx提倡的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧

幼兒幼兒園教育心得體會篇7

幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。幼兒作為進展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美妙環(huán)境的締造者和維護者。因此，從幼兒開頭，實施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習(xí)慣是非常必要的。

幼兒對事物的熟悉大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。試想想，假如一個幼兒園果皮亂扔，處處是臟水、垃圾，家長、老師熟視