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教務(wù)處工作總結(jié)范本(7篇)_第2頁(yè)
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教務(wù)處工作總結(jié)范本(7篇)_第5頁(yè)
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精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教務(wù)處工作總結(jié)范本【7篇】

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇1

本學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)精神,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作,在具體工作中。全面進(jìn)行高效課堂,以外出學(xué)習(xí)凝聚力,以賽課活動(dòng)為推動(dòng)力,以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力。進(jìn)一步探索與創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極學(xué)習(xí),博取眾長(zhǎng)。

為了使老師們不斷在學(xué)習(xí)中豐富自己的內(nèi)涵,提升自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格,本學(xué)期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學(xué)習(xí)等形式,加大了教師培訓(xùn)的力度,給老師們充電,讓老師接受最新的教學(xué)信息,真正為老師們的成長(zhǎng)提供支持

首先,開(kāi)展微課培訓(xùn),利用一周時(shí)間,是每位教師熟練運(yùn)用各種必要軟件進(jìn)行自己的微課制作。其次,我校組織教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學(xué)習(xí)考察,我們通過(guò)聽(tīng)講座看校園進(jìn)課堂等方式。進(jìn)行了廣泛深入的交流與學(xué)習(xí),受益匪淺,除此之外,本學(xué)期還組織了各學(xué)科都參加的上級(jí)主管部門(mén)所舉行的舉行的培訓(xùn)活動(dòng)。

二、狠抓常規(guī),細(xì)化管理,提質(zhì)量。

課堂管理嚴(yán)落實(shí),半學(xué)年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度,查課針對(duì)學(xué)生狀態(tài)和老師對(duì)課堂的管理進(jìn)行記錄,并及時(shí)公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面指正。有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照課程設(shè)置實(shí)施方案要求。

本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)多,但老師們能克服困難。業(yè)務(wù)檢查中,平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式,檢查結(jié)果與每周教學(xué)例會(huì)反饋,對(duì)于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)得學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了。教學(xué)常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋反思,深入督促整改到位,除此之外,對(duì)于聽(tīng)課記錄。讀書(shū)筆記,我們采取了記錄制

三、目標(biāo)明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況,教導(dǎo)處要求各班進(jìn)行分組教學(xué)。為此,教導(dǎo)處要求各班結(jié)合自身的年紀(jì)特點(diǎn),把學(xué)生按成績(jī)分成不同小組,便于教學(xué)過(guò)程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實(shí)好每次考試,平時(shí)每周一周清,每月一小考。并及時(shí)分學(xué)部召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),進(jìn)一步調(diào)整和完善教學(xué)策略和管理方法。

四、立足教育,踏踏實(shí)實(shí)提升課堂。

所有的教學(xué)都是圍繞效益二字,高效告訴我們課改的目標(biāo),因而我們緊扣效益開(kāi)展教學(xué),提出了三個(gè)緯度,有效學(xué)習(xí)、有效點(diǎn)撥、有效練習(xí)、備好課、出好學(xué)案,布置好作業(yè),讓教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

有付出就有回報(bào),我校在全市各類(lèi)教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績(jī),比如剛結(jié)束的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,我校曹思雨老師老師獲得省市級(jí)一等獎(jiǎng),徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎(jiǎng),還有若干人獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

五、深刻反思,看清問(wèn)題,謀發(fā)展。

我們雖然做了以上幾方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思,一是老師觀念待改進(jìn),一些教師不學(xué)習(xí),不做也不反思。教研活動(dòng)是能拖即拖,沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則。二是進(jìn)取之心仍停留在具體的事務(wù)性工作層面,容易懈怠,疲憊,缺少上進(jìn)心,先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足,沒(méi)有形成科學(xué)的特色的系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應(yīng)了我們的工作還沒(méi)做好,還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。

這為我們下一步提供了很好的思路,必須加強(qiáng)與教師的思想溝通,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性,二,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查方案,加以落實(shí),爭(zhēng)取存量,導(dǎo)致有個(gè)明顯的提升,第三,基本細(xì)節(jié)靠身,基本環(huán)節(jié)熟悉,基本要求明確,進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革,真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學(xué)模式,一學(xué)期以來(lái),我們所做的這些工作取得了一點(diǎn)兒成績(jī),但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在著諸多不足,在以后的工作中,我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下,新學(xué)期的教導(dǎo)處工作將開(kāi)展得更為順利,更為出色。

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇2

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng),結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。

三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng),認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)取組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī)。

四、今后工作思路

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。可是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)__小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇3

本學(xué)期以來(lái),我們教導(dǎo)處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心,進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研業(yè)務(wù)能力,在教育教學(xué)工作中取得了新的成績(jī),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)自身思想建設(shè)

狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,教導(dǎo)處成員平時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦。工作中,教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定期召開(kāi)教學(xué)教研碰頭會(huì),及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,有重大事項(xiàng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào);不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡心盡責(zé),該做的工作提前考慮、做在前面,創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、提高教師的教育自覺(jué)性

教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則,各班主任、語(yǔ)文和英語(yǔ)任課教師絕大多數(shù)都能在早7:00以前到校,指導(dǎo)學(xué)生搞好晨讀,其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅(jiān)持每天分頭查早讀,堅(jiān)持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生;晚自習(xí)值班制度堅(jiān)持的也很正常。

三、繼續(xù)推進(jìn)“課改”的各項(xiàng)工作

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),根據(jù)教培部工作要求,我們組織教師制定教學(xué)計(jì)劃,教導(dǎo)主任上課,教師們都認(rèn)真做了讀書(shū)筆記。學(xué)校成立了“課改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處成員任成員,各“課改”教師全部參加,明確職責(zé),強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評(píng)課都以新“課改”為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,“課改”工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理

實(shí)行大面積的聽(tīng)課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究,推動(dòng)新“課改”工作,使教師們的相互學(xué)習(xí),我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)實(shí)行全體教師的講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度,即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開(kāi)課,有的教師舉行了兩節(jié)公開(kāi)課;其他教師都可以參加聽(tīng)課,同組教師進(jìn)行評(píng)課,教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開(kāi)展,教師中間出現(xiàn)了人人爭(zhēng)相上好公開(kāi)課的局面,多數(shù)教師制作課件,運(yùn)用多媒體上課,教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng),上課質(zhì)量也有明顯提高。

五、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度

確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點(diǎn)以前到校,板書(shū)晨讀目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時(shí)自習(xí)課由各班主任坐班看自習(xí),其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo),但不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定,教導(dǎo)處分工合作,不定時(shí)檢查。其他時(shí)間上課,也不定期檢查,有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。深入教師辦公室,了解教師辦公的情況,使教師在辦公室能勤于工作,減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

六、存在的問(wèn)題和反思

個(gè)別教師“課改”工作力度不大,對(duì)新“課改”的理解較淺,擔(dān)心“課改”會(huì)影響教學(xué)成績(jī),因而存在徘徊、觀望思想,教學(xué)中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。有的學(xué)科教師較多,因而工作量較少,又不注重自身理論的學(xué)習(xí)和提高,不愿講公開(kāi)課,不聽(tīng)公開(kāi)課,在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象,既影響了其他教師的工作,也影響了新“課改”工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

在今后的工作中,我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),以自己的良好形象鼓舞和感染周?chē)慕處熀蛯W(xué)生,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作,力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇4

一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱(chēng)職的教導(dǎo)主任,應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作?;仡櫼荒陙?lái)的工作,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

一、身正為范,給校長(zhǎng)當(dāng)好助手。

俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),必須努力做到“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)做到“三不”,即工作時(shí)間不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對(duì)待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注意團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

二、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。

1、做好課程設(shè)置和課表,作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理,課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足,課時(shí)安排科學(xué)合理,便于師生操作。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查,以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。

3、巡查經(jīng)常化。每天早、中和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查,做到了考勤,確保了教學(xué)井然有序。

4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整,保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,工作從無(wú)遲到現(xiàn)象,為教師做好表率,做到打鐵本身硬。

6、做好教學(xué)檢查工作,提高教學(xué)效果。對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

7、帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年來(lái),積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng),深入課堂,認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,教師課堂效果有了明顯改善。

三、幾點(diǎn)體會(huì)。

1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來(lái)干,更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的事業(yè)來(lái)干。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛(ài)心是每個(gè)合格的教師必備條件

2、要教育好學(xué)生,或組織好學(xué)校的教學(xué)工作,自身必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力,要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),集思廣益。

3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新,積極拓寬工作思路,才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切,在課改迅速發(fā)展的今天,作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,沒(méi)有先進(jìn)的理念,過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo),學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。

四、認(rèn)真反思,努力改進(jìn)。

回顧一年的工作,我感覺(jué)教導(dǎo)處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗(yàn)不足,隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):

一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

一年的教導(dǎo)工作讓我受益匪淺,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇5

轉(zhuǎn)眼間,一年時(shí)光又匆匆而過(guò),回顧這一年來(lái),感觸頗深。有取得成績(jī)時(shí)的欣慰,有繁雜的工作中的疲憊,也有工作中不盡人意時(shí)的心酸??傊?,能夠在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,做到按照本校制定的工作計(jì)劃,緊緊圍繞學(xué)校工作和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展教研活動(dòng),同時(shí)我也繼續(xù)加強(qiáng)所任學(xué)科的教學(xué)力度。取得了一定的成績(jī)。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況,作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、教導(dǎo)處工作方面:

常規(guī)性的工作接踵而至,從未間歇過(guò)。課程安排、支教教師的安排、各項(xiàng)計(jì)劃的制定、本校內(nèi)月考、期中、期末考試的組織與安排、每學(xué)期本校四次教學(xué)常規(guī)檢查、崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià)資料的整理,教學(xué)資料的發(fā)放及試卷的印刷、迎接上級(jí)檢查時(shí)的資料分類(lèi)整理等。工作任務(wù)很多,事情瑣碎繁雜。一個(gè)學(xué)期下來(lái),也基本上算順利地完成了各項(xiàng)工作。

1、學(xué)生學(xué)籍信息的錄入與管理工作。

由于是第一次建立學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng),由于自己能力有限,從紙質(zhì)材料的征集,到電子檔案的錄制,真是整天搞得頭暈?zāi)垦?,同時(shí)伴有一些客觀因素,致使這項(xiàng)工作完成地相當(dāng)艱苦,歷時(shí)一個(gè)多月不說(shuō),在學(xué)籍管理上傳中的學(xué)習(xí)、摸索、咨詢(xún)都重復(fù)花了很多的精力與時(shí)間,值得欣慰的是最終在大家的共同努力下還算完成任務(wù)。

2、計(jì)劃的制定及各項(xiàng)工作的安排工作。

學(xué)期初要根據(jù)學(xué)校工作安排,制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、安排各學(xué)科的任課,收集及審批各老師的學(xué)科工作計(jì)劃,按要求分類(lèi)歸檔。最讓人頭疼的是教師的任課安排,我校有學(xué)生402人,原來(lái)11個(gè)教學(xué)班,由于教師調(diào)出只好合并成一個(gè)58人的六年級(jí),開(kāi)學(xué)初現(xiàn)有任課教師24人,中間有兩名教師請(qǐng)病假,使教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行,真是雪上加霜,這22名教師。

達(dá)50歲以上的8人,45歲以上的女教師5人,代課教師1人,小于45歲的教師屈指可數(shù)8人,面對(duì)這樣的教師隊(duì)伍,只有贏得某些教師的理解,才能讓他們欣然接受繁重的教學(xué)任務(wù),時(shí)刻關(guān)注教師們的情緒。才能讓老師們愉快的完成教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)常規(guī)工作。

按照本校教學(xué)大事安排,定時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查,并及時(shí)寫(xiě)出檢查情況通報(bào)。每次常規(guī)檢查要求同學(xué)科教師把自己所有的備、聽(tīng)、批、輔、考政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等所有資料,所有學(xué)生的作業(yè)、輔導(dǎo)練習(xí)、作文、日記、習(xí)字、試卷、課時(shí)練等等,只要是老師們工作的痕跡,都要展現(xiàn)到老師面前,既可以相互學(xué)習(xí)借鑒,又起到鞭策影響的作用,即使老師們不說(shuō),但在他們心里已經(jīng)給自己排隊(duì)。我覺(jué)得這樣做能達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。互相聽(tīng)評(píng),促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

4、組織校本教研活動(dòng),

校本教研是學(xué)校的生命線,學(xué)校是教研的主陣地,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,通過(guò)備課—上課—聽(tīng)課—說(shuō)課—研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。要求每位教師上一節(jié)匯報(bào)課,一般安排在上午第二節(jié)課,大課間30分鐘進(jìn)行課例研討,結(jié)合崗位能力等級(jí)評(píng)價(jià),組織每位教師上一堂經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備匯報(bào)課課,為教師們提供一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

作課教師和聽(tīng)課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。其過(guò)程是作課教師上完課后先說(shuō)課、作自我反思,聽(tīng)課教師評(píng)課給做課教師的課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)逐項(xiàng)打分,再對(duì)說(shuō)課及反思逐項(xiàng)打分,然后在評(píng)課,教研組長(zhǎng)給每位聽(tīng)課教師的評(píng)課逐項(xiàng)打分,在負(fù)責(zé)給每位作課教師的教案、說(shuō)課稿、對(duì)課堂評(píng)價(jià)、說(shuō)課的得分計(jì)算出平均分,作課教師評(píng)課得分等各項(xiàng)原始資料整理入檔,在給每位教師的崗位能力進(jìn)行排隊(duì),對(duì)于基本合格的教師在進(jìn)行幫扶,盡早達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)。

5、做好本??荚嚱M織工作。

對(duì)本校期中、期末考試和兩次月考考試進(jìn)行組織安排,。做好考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、閱卷安排、學(xué)校統(tǒng)一印制

分發(fā)成績(jī)登統(tǒng)表等工作,確??荚嚬ぷ黜樌行蜻M(jìn)行。之后,教師根據(jù)本次測(cè)試情況寫(xiě)出試卷分析,使教師在分析中反思,在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中提高。通過(guò)一月一測(cè),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)解決,時(shí)刻不斷查找自己在教學(xué)中的漏洞。起到查漏補(bǔ)缺的作用。

6、做好教學(xué)資料的發(fā)放與收集工作。

做好教師教學(xué)用書(shū)的征訂,及教輔用書(shū)的補(bǔ)充,讓教師備課用書(shū)能高效合理地利用。做好學(xué)生循環(huán)使用教材的收集和發(fā)放工作,如果上學(xué)期收集課本不齊全,就不能確保下學(xué)期每個(gè)孩子都有課本,這需要對(duì)循環(huán)教材登記分類(lèi)等等

7、學(xué)期迎檢資料整理:本學(xué)期的迎縣督導(dǎo)室的示范教育學(xué)校評(píng)選,將教育教學(xué)的所有相關(guān)工作的材料進(jìn)行的整理。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)方面。

我仍堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念,在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋,及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),上半年我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí)本班成績(jī)學(xué)區(qū)排名倒數(shù)第一,針對(duì)這種情況,小學(xué)階段的最后一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容繁多、教學(xué)任務(wù)重,由于一些客觀原因,這個(gè)班的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為突出,將近十余人的數(shù)學(xué)知識(shí)還停留在小學(xué)

三、四年級(jí)的水平上,這給教學(xué)帶來(lái)極大的困難。

我經(jīng)常借用一些課余時(shí)間花在班級(jí)教學(xué)上,以此彌補(bǔ)學(xué)困生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。這個(gè)班在教學(xué)中仍需要極大量的時(shí)間專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)后進(jìn)生,以此提高學(xué)生的整體成績(jī),使班級(jí)教學(xué)得到均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的再磨礪,班級(jí)的整體數(shù)學(xué)成績(jī)較上一學(xué)期有了一定的進(jìn)步,升學(xué)考試排名第四,還算讓人欣慰,還算對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。與此同時(shí),經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,家校聯(lián)手注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),提高班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)他們的自信心。

四、存在的問(wèn)題與不足有:

1、在學(xué)校教學(xué)教研工作方面做得不夠盡細(xì),不能達(dá)到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求,不能適應(yīng)當(dāng)前教改的形式,還停留在為考而學(xué)的指導(dǎo)思想,不能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,使所有的學(xué)生都有不同程度而提高。

2、處理事情,考慮問(wèn)題還很稚拙,工作沒(méi)有創(chuàng)造性。

總之,身為教導(dǎo)主任這樣一個(gè)特殊的職位,注定了事無(wú)休止,在諸多不順和委屈時(shí),我常常告誡自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。我可以違心無(wú)愧地說(shuō):我能做到顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作,形成合力。突出服務(wù)意識(shí),在工作中能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著想,特別是老

教師的要求從來(lái)沒(méi)回絕過(guò),有求必應(yīng)。所以老教師們?cè)诮虒W(xué)中兢兢業(yè)業(yè)。我也常常帶著思考深入到師生中去,傾聽(tīng)他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。降低老師們的怨氣,提高老師們對(duì)學(xué)校、對(duì)校長(zhǎng)的滿意度。我對(duì)得起老師們,對(duì)得起學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),我已經(jīng)盡力了。但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力之后,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我認(rèn)為:只要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)補(bǔ)充自己的“血液”,用新的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,用心學(xué),用心做,用心思,就一定能把工作做好。

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇6

本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作在龍崗區(qū)教育局和橫崗教辦等上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,已順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、全期以抓教學(xué)常規(guī)為工作主線,努力規(guī)范教師教學(xué)行為和全校教學(xué)秩序

本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課程計(jì)劃,做到了開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),教師配備基本合理。制定完善了《學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求》,《教學(xué)“50分”考核方案》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《語(yǔ)文作業(yè)要求》等規(guī)章,全期對(duì)教師備課、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、及教學(xué)研究等方面的常規(guī)工作做到了一以貫之的密切關(guān)注和跟蹤督導(dǎo)。充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)的崗位職責(zé)作用,規(guī)定教研組長(zhǎng)每周必須做好“一、二、三件事”:聽(tīng)一節(jié)課、組織開(kāi)展二次教研活動(dòng)(組織一次公開(kāi)課、組織一次集體評(píng)課或集體備課)、抽查三項(xiàng)內(nèi)容(備課、聽(tīng)課、作業(yè)),并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。規(guī)定級(jí)長(zhǎng)每天必須“巡課”并做好詳實(shí)記載。教導(dǎo)處同步監(jiān)督指導(dǎo)。所有檢查、巡課情況作為當(dāng)月教師教學(xué)考核重要依據(jù)。教師的教學(xué)行為不斷得到規(guī)范,全期全校教學(xué)秩序井然有序。

二、全期注重各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展,努力豐富校園師生學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵

學(xué)期初就已制定了全期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,適時(shí)開(kāi)展了“新教師亮相課”、“優(yōu)秀教師示范課”、“教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”、“第二屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“古詩(shī)朗誦比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”、“英語(yǔ)歌曲比賽”、“英語(yǔ)講故事比賽”、“數(shù)學(xué)課本原題解答比賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“秋游作品展”等一系列教學(xué)教研校內(nèi)競(jìng)賽等活動(dòng),開(kāi)辦了“書(shū)法班”、“美術(shù)班”、“舞蹈班”、“跆拳道班”等興趣班及“圖書(shū)室課外閱讀活動(dòng)”。并與梧桐學(xué)校建立了“結(jié)對(duì)”互動(dòng)校際關(guān)系,開(kāi)展了多次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處按照計(jì)劃安排,成功組織舉行了月考、期中考、期末考等學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)得到了全民提高。這些活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,既豐富了師生校園文化生活,又凸顯了教學(xué)中心工作地位。學(xué)生素質(zhì)得到了全面鍛煉,老師育人水平得到了進(jìn)一步提升,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量切實(shí)得到穩(wěn)步提高。

三、重視教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作

本學(xué)期精心組織教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本學(xué)期已安排參加區(qū)、街道教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)100余人次。接待了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教育局督學(xué)的多次視導(dǎo)檢查。校本培訓(xùn)工作基本達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。

四、學(xué)生學(xué)籍管理工作得到進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)

學(xué)籍管理員葉裕彪老師嚴(yán)格按照上級(jí)要求,指導(dǎo)全體班主任在采集學(xué)生信息,錄入建檔,匯總上報(bào)等方面做了大量工作,使全校學(xué)生學(xué)籍檔案管理工作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)于上級(jí)主管部門(mén)順利接軌。

五、存在的問(wèn)題

1、班額嚴(yán)重超編,教師負(fù)荷超重:我校目前在校學(xué)生人數(shù)達(dá)2400余人,共42個(gè)教學(xué)班,平均班額接近60人。班額的嚴(yán)重超編,造成了教室、功能室相對(duì)擁擠,部分學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展困難,教師關(guān)注到每位學(xué)生的難度加大,作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)都難以到位,這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了教師能力水平的發(fā)揮,一定程度上影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的快速提高。

2、部分學(xué)科專(zhuān)業(yè)化教師配置不足夠,如提哦與、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科專(zhuān)任教師不足有些些課程基本是語(yǔ)數(shù)英老師兼任,一定程度上影響了素質(zhì)教育的實(shí)施。

3、教師隊(duì)伍管理需進(jìn)一步加強(qiáng),課堂教學(xué)質(zhì)量需進(jìn)一步提高:部分教師惰性明顯,缺少主人翁意識(shí),沒(méi)有危機(jī)感。部分教師教學(xué)觀念更新慢,課中師生互動(dòng)少,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少,學(xué)生主動(dòng)探究少,課堂效率低。部分教師工作能力、業(yè)務(wù)水平有待提高。教導(dǎo)處在對(duì)待這些問(wèn)題上指導(dǎo)措施有待改進(jìn)和加強(qiáng),教學(xué)常規(guī)管理觀念還需更新,方法還需改進(jìn),力度還需加大。

4、校本課程的設(shè)置和實(shí)施還有大量工作待做,這是下學(xué)期亟待改進(jìn)的重要工作之一。

5、教師辦公設(shè)施設(shè)備亟待完善:一是呼吁學(xué)校要盡快將各班各辦公室電腦網(wǎng)線接通,便于班主任、科任教師辦公。二是各班多媒體要加裝“實(shí)物投影儀”。三是呼吁學(xué)校盡快為文印室添置較大型號(hào)的打印機(jī),為老師們教學(xué)服好務(wù)。

教務(wù)處工作總結(jié)范本篇7

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實(shí)施開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大教學(xué)常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理力度,開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)等使教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們做到了以下兩個(gè)方面:

1、積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。7月初,劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、__、張敏五名教師分別參加市、縣級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn),趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓(xùn),全體班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加全縣組織的領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任培訓(xùn),于淑玲老師參加德州市六年級(jí)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)。8月份,全體班主任參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的班主任工作培訓(xùn)。9月份,六年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加德州市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),五、六年級(jí)語(yǔ)文教師參加語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。10月份,全體班主任參加魏書(shū)生班主任工作報(bào)告會(huì)。于淑玲老師參加全國(guó)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)。11月份,王玉香參加山東省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí),田秀英參加山東省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、抓年輕教師的課堂教學(xué)的培養(yǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)宋佩佩、劉海霞老師參加語(yǔ)文手拉手送教下鄉(xiāng)課,指導(dǎo)丁春濤參加全縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武,在課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中指導(dǎo)魏冬麗、陳曉陽(yáng)、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課,新教師聽(tīng)課活動(dòng)中指導(dǎo)陳曉陽(yáng)、徐淑娟、王書(shū)香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過(guò)鍛練指導(dǎo),這幾位年輕教師的課堂教學(xué)有了很大幅度的提高。

二、加大常規(guī)檢查及教研活動(dòng)管理

1、在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。本學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人,督促和提高了教師的教育科研水平。

2、定期招開(kāi)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),了解教學(xué)進(jìn)度、教師的集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的安排教學(xué)工作。

三、組織全體教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)水平

本學(xué)期9、10兩個(gè)月份分別組織了各年級(jí)組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。老師們分高年級(jí)語(yǔ)文、高年級(jí)數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)數(shù)學(xué)、藝體、常識(shí)六個(gè)教研組,每位教師都能精心準(zhǔn)備上一節(jié)自己最高水平的課,無(wú)論聽(tīng)哪位老師的課,本教研組的教師都是座無(wú)缺席認(rèn)真聽(tīng)課,吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己課堂教學(xué)中的不足,大大提高了全體教師的課堂教學(xué)水平。

四、組織多種比賽活動(dòng),提高教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期11月底組織了一至六年級(jí)的古詩(shī)文誦讀比賽,比賽中所有學(xué)生都能將必背古詩(shī)熟練背誦,大大提高了小學(xué)生古詩(shī)美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè),訓(xùn)練了學(xué)生思維,為優(yōu)秀學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì),同時(shí)也提高全體同學(xué)的成績(jī)。還組織了三、六級(jí)習(xí)作檢測(cè),通過(guò)大量閱讀拓寬了學(xué)生視野,提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力習(xí)作能力。

五、教學(xué)教研成績(jī)

本學(xué)期全體教師努力工作,也取得了可喜的成績(jī)。

孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、__、祝玉花、張俊芳、李書(shū)君8位教師被評(píng)為武城縣教學(xué)能手。

張卉執(zhí)教的勞動(dòng)課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學(xué)課、禚艷華執(zhí)教的英語(yǔ)課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書(shū)君執(zhí)教的音樂(lè)課分別榮市縣一二三等獎(jiǎng)。__、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的好評(píng)。

張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫(xiě)的論文獲省級(jí)二三等獎(jiǎng),劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫(xiě)的論文分別獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng),魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫(xiě)的論文分別獲縣級(jí)一二三等獎(jiǎng)。孫艷梅、李書(shū)君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎(jiǎng)。張玉春老師的書(shū)法作品在迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)展中獲縣三等獎(jiǎng)。

在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

在全校古詩(shī)文誦讀比賽中,姜新華任教的一二班,王洪琴任教的一五班,宋佩佩任教的二一班,魏真真任教的三三班,劉淑英任教的四一班,孫艷梅任教的五一班,祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在三、六年級(jí)習(xí)作能力檢測(cè)中,楊金霞任教的三一班,祝玉花任教的六一班獲年級(jí)第一名。在學(xué)校組織的四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)智力檢測(cè)中,__任教的四一班,徐敬芬任教的五四班,于傳勇老師任教的六二班獲得年級(jí)第一名。

六、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,樣本課程的如何開(kāi)發(fā)問(wèn)題,教師教研工作如何有效開(kāi)展以及研究什么課題的問(wèn)題,開(kāi)展怎樣的活動(dòng)更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力,如何開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)成績(jī)等。在素質(zhì)教育的今天我們的責(zé)任重大,今后的工作中教導(dǎo)處力爭(zhēng)創(chuàng)新求實(shí),使我校的教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本【7篇】

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇1

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證,它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

1、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái),我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng),結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì),有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn),及時(shí)掌握新理念

為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動(dòng),還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”,等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開(kāi)拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思,對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,經(jīng)過(guò)他們自我切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng),認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),如:“完美教室”評(píng)比、“書(shū)法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進(jìn)取組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī):__兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng);__同學(xué)獲“我幸福,我歡樂(lè)”__征文比賽三等獎(jiǎng);__教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,在__“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);__教師參加__中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。__獲得__縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號(hào)。

四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活

1、開(kāi)學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)情,研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室:(1)晨誦工作室,負(fù)責(zé)人王君;(2)午讀工作室,負(fù)責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室,負(fù)責(zé)人沙磊;(4)讀寫(xiě)繪工作室,負(fù)責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫(xiě)隨筆工作室,負(fù)責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑夢(mèng)想課堂工作室,負(fù)責(zé)人焦娟等。

3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開(kāi)展,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的模式,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改善,初步取得成效。3月6日,我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組,對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審??h教育局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng),學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚,班級(jí)布置有特色,師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。可是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)__中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇2

作為一名參加工作不到一年的新教師,學(xué)校安排我為政教處工作人員,既是對(duì)我的信任,也是提升我個(gè)人工作能力的平臺(tái)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,我作為一名新任政教處工作人員,協(xié)助政教處領(lǐng)導(dǎo)組織管理好自己的一些常規(guī)工作,積極與各班主任溝通,探索性地開(kāi)展工作。細(xì)致全面的工作總結(jié)就是對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。它不僅能正確反映每個(gè)人的工作態(tài)度;同時(shí)它還是一個(gè)自我提高、自我錘煉的過(guò)程?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、牢記自己的角色

我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,一名人民教師,心中牢記入黨時(shí)的誓言,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。政教處工作復(fù)雜多樣,許多都是我初次嘗試,無(wú)論是形式、方法、手段都要講究,好在有校長(zhǎng)、主任和老師們,他們都有十分豐富的工作經(jīng)驗(yàn)并能毫無(wú)保留的指導(dǎo)我,幫助我,是我受益匪淺,不斷提高。

二、做好常規(guī)檢查工作

根據(jù)學(xué)校的布置,積極落實(shí)每天的衛(wèi)生和紀(jì)律檢查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并給予幫助。一方面加強(qiáng)了“一日常規(guī)”日檢查力度,另外經(jīng)常抽查,督促班級(jí)做好衛(wèi)生工作,消除衛(wèi)生死角,使校園衛(wèi)生環(huán)境有明顯改觀。并且充分利用學(xué)生會(huì)干部的檢查和監(jiān)督作用做好常規(guī)管理工作,工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部,每天都能夠堅(jiān)守在自己的工作崗位上,有力的協(xié)助了老師的工作,為學(xué)生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。

三、做好課間操、眼保健操的檢查工作

每天大課間協(xié)助劉主任對(duì)八年級(jí)的課間操和眼保健操進(jìn)行檢查,對(duì)課間操的評(píng)比,有利于督促學(xué)生,提高了學(xué)生的積極性,學(xué)生的體質(zhì)得到了增強(qiáng),身心得到了健康發(fā)展。

四、做好量化核算工作

每周做好班級(jí)紀(jì)律與衛(wèi)生的整理與核算。通過(guò)對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生的評(píng)比,評(píng)優(yōu)工作開(kāi)展的轟轟烈烈,師生們更是熱情高漲,每周的評(píng)優(yōu)極大的增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感。

五、重視校園文化建設(shè)

通過(guò)板報(bào)的舉辦,為學(xué)生展示才華搭建平臺(tái);通過(guò)參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì);通過(guò)每周例會(huì)通報(bào)好人好事,提高學(xué)生的思想品質(zhì);積極參與感恩和獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等。

六、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段

積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)工具軟件,除了主要文件電腦化打印管理之外,經(jīng)常上網(wǎng)收集工作經(jīng)驗(yàn)資料,并初步設(shè)想將來(lái)能制作政教工作網(wǎng)頁(yè),達(dá)到資源共享。

作為一名新教師,在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,在廣大教師的大力配合下,我的能力在實(shí)際工作中不斷鍛煉,不斷提升,但仍有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),仍需在今后的工作中加以改進(jìn)提高,會(huì)對(duì)我今后的工作有很大幫助。

以上是我對(duì)一年工作的總結(jié),有不妥之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇3

本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,對(duì)教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對(duì)畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了大量些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì),運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規(guī)定,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。為促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng),本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫(huà)基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽,通過(guò)比賽提高了教師專(zhuān)業(yè)技能。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。

課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃,在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,并認(rèn)真記錄、總結(jié)。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規(guī)課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長(zhǎng)。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng),眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、今后的設(shè)想

要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照教育局的要求,要“以管理為基礎(chǔ),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)校的生命線,所以,要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度,建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jī)。但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會(huì)“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇4

時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了?;仡欁约罕緦W(xué)年的工作,最深的體會(huì)就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職,分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作,一年來(lái),本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,平時(shí)從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到上課不遲到、不早退、不拖堂,能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己,盡心盡責(zé),以較高的要求來(lái)約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹(shù)立以上課為本的思想,在教學(xué)過(guò)程中能與同年級(jí)組的教師一起研究,討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任,與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)間完成。對(duì)于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測(cè)中,所任班級(jí)的同學(xué)均能取得較好成績(jī)。

三、管理工作

學(xué)年初認(rèn)真組織一年級(jí)各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù),把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù),實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要的耐心和細(xì)心。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、車(chē)輛安排等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。本學(xué)年各種會(huì)議和教師病事假較多,我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作,為了落實(shí)到人,做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不帶信,寧可跑上奔下,走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn),但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開(kāi)展我就心滿意足了。

本學(xué)年,仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開(kāi)展的教研課,交流課,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,行有所感。根據(jù)上級(jí)的精神,及時(shí)收集有關(guān)信息,做好文明學(xué)校電子臺(tái)帳管理的信息錄入、上傳工作。做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料,把工作做實(shí)做細(xì)。

四、存在的不足

組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,相信在大家的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇5

一學(xué)期以來(lái),教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,以潤(rùn)州區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,堅(jiān)持以規(guī)范辦學(xué)為重點(diǎn),以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以提高質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下:

一.執(zhí)行“五嚴(yán)”,規(guī)范教學(xué)行為。

1.全面落實(shí)課程計(jì)劃。學(xué)校期初根據(jù)省市區(qū)的課程設(shè)置文件要求,在開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上制定學(xué)校課程設(shè)置方案,將書(shū)法課程納入學(xué)校課程。教導(dǎo)處實(shí)行日巡課制度,了解督促所有教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、保質(zhì)保量上好每節(jié)課,尤其是常識(shí)技能課程和地方課程。學(xué)期過(guò)程中全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法律法規(guī),保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,根據(jù)學(xué)校校門(mén)口道路施工的實(shí)際情況,中高年級(jí)實(shí)施了錯(cuò)時(shí)制放學(xué)和課后輔導(dǎo)制。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、執(zhí)行校本制度,嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。根據(jù)學(xué)?!拔鍑?yán)”校本制度規(guī)定,教導(dǎo)處定期做好學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷、電話隨訪,確保《江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定》的全面落實(shí):嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,保證課間活動(dòng)于課外活動(dòng)的一小時(shí)陽(yáng)光鍛煉,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),確保減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),有利學(xué)生身心健康發(fā)展。

為做到一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右,五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)的作業(yè)的控制。本學(xué)期教導(dǎo)處在以教學(xué)巡查、學(xué)生座談、電話隨訪的方式進(jìn)行檢查、反饋的同時(shí),結(jié)合區(qū)域作業(yè)公示的要求對(duì)教師作業(yè)布置情況了解與提醒。

二、注重實(shí)效,強(qiáng)化教學(xué)管理

期初各學(xué)科在組內(nèi)研討的基礎(chǔ)上定好教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制訂好切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃后,進(jìn)行學(xué)期的教學(xué)工作的過(guò)程性實(shí)施與管理:

1加強(qiáng)常規(guī)管理。我們要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核,強(qiáng)化過(guò)程的管理:端正教風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求

探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。根據(jù)實(shí)際情況,每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核。目前,由分管教學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。

2.實(shí)行督查反饋。各項(xiàng)制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化,但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此,本學(xué)期我們采取了每月重點(diǎn)督查反饋的有力措施,力求使常規(guī)管理做細(xì)做實(shí)(本學(xué)教學(xué)常規(guī)工作重點(diǎn)督查具體工作:3月份——重點(diǎn)督查教師、學(xué)生候課;教室物品擺放;學(xué)生上課時(shí)的姿勢(shì)、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣;教室桌凳的歸位;書(shū)包物品。4月份——重點(diǎn)督查教師教研活動(dòng);備課;作業(yè)批改。5月份:重點(diǎn)督查教師教學(xué)輔導(dǎo);課堂教學(xué)實(shí)效。)

同時(shí),教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等,隨查隨記并做及時(shí)反饋,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全??偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級(jí)教研組,各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.加強(qiáng)教學(xué)研討。我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理,形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制,開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),各學(xué)科組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好示范課、研討課,積極開(kāi)展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高?;顒?dòng)做到有主題,有內(nèi)容。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

4.加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)校本教研管理。實(shí)行學(xué)科教研活動(dòng)簽到周反饋制度;積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),推進(jìn)教研組網(wǎng)上建設(shè)。

三、關(guān)注過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,教導(dǎo)處提高教育教學(xué)質(zhì)量主要做了如下工作:1.注重教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。

充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。結(jié)合上年度考試情況,本學(xué)期教導(dǎo)處注重了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控:

(1)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。加大課堂聽(tīng)課力度。每周根據(jù)各學(xué)科組預(yù)約聽(tīng)課安排和隨堂聽(tīng)課教導(dǎo)處匯總制定每周聽(tīng)課安排表上傳校園網(wǎng)上,校長(zhǎng)室及學(xué)科分管行政、教研組長(zhǎng)參與聽(tīng)課并及時(shí)反饋交流,廣泛了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

(2)進(jìn)行階段練習(xí)。本學(xué)期各教研組自行組織階段診斷性練習(xí),對(duì)半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,各學(xué)科分管主任對(duì)各教研組檢測(cè)的情況與前期教學(xué)進(jìn)行了比對(duì)分析。各教研組及時(shí)分析了教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出后半學(xué)期改進(jìn)的措施。

(3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。為全面提高學(xué)科質(zhì)量,著手做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一方面加強(qiáng)培優(yōu)工作,拓展優(yōu)等生的知識(shí)面,使他們的特長(zhǎng)更特。另一方面重視對(duì)暫差生個(gè)別化教育工作,在與家長(zhǎng)的溝通了解中,接受個(gè)別家長(zhǎng)輔導(dǎo)申請(qǐng),定期進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析,首先幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,其次有針對(duì)性地補(bǔ)上知識(shí)缺陷,真正提高補(bǔ)差效率;切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。

(4)重視期末考查。本學(xué)期學(xué)校除期末對(duì)文化學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))統(tǒng)一進(jìn)行檢測(cè)之外,還認(rèn)真組織參加潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德、科學(xué)等技能學(xué)科的筆試和現(xiàn)場(chǎng)操作兩種方式的期末考查,促進(jìn)了技能學(xué)科教師的的質(zhì)量意識(shí)。

2.開(kāi)展學(xué)科主題研討

(1)強(qiáng)化管理,提高實(shí)效。我們按照要求,本學(xué)期教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動(dòng)經(jīng)?;?zhuān)題化。

(2)開(kāi)展學(xué)科主題研討。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科先后開(kāi)展了“如何提高習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)效”、“運(yùn)用游戲教學(xué)優(yōu)化低年級(jí)英語(yǔ)課堂”和“提高復(fù)習(xí)課效率”等主題學(xué)科研討活動(dòng)。踐行新課程的教學(xué)理念,教師創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,使課堂真正成為學(xué)生的課堂,學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。其中為了在區(qū)校、片區(qū)交流中得以更好的學(xué)習(xí)與研究,本學(xué)期教導(dǎo)處先后承辦了“潤(rùn)州區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽——課堂教學(xué)大賽”“潤(rùn)州區(qū)音樂(lè)青年教師課堂教學(xué)大賽”“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”等學(xué)科活動(dòng),取得了較好的研究實(shí)效。

(3)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研。各學(xué)科組加強(qiáng)了平時(shí)的單元隨堂檢測(cè)調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)分析,教導(dǎo)處于期末組織全??荚?,及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班管理

(1)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析工作,分析現(xiàn)狀,增強(qiáng)質(zhì)量的憂患意識(shí)、低分學(xué)生意識(shí)。逐漸轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量觀,召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析研討會(huì)。

(2)以教學(xué)案為抓手,圍繞“習(xí)作教學(xué)講評(píng)”和“復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)”等主題,促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)案教學(xué)研討,提高畢業(yè)班課堂教學(xué)效益;

(3)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。執(zhí)行片區(qū)教研組單元過(guò)關(guān)檢測(cè)與調(diào)研制。教學(xué)過(guò)程做到每單元過(guò)關(guān)反饋,及時(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè),查漏補(bǔ)缺。對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱教師教導(dǎo)處及時(shí)組織跟進(jìn)聽(tīng)課與分析反饋,了解存在的問(wèn)題,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作,幫助進(jìn)行調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與重難點(diǎn)。

(4)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的“培優(yōu)”“補(bǔ)差”管理工作。學(xué)科教師人人期初制定好計(jì)劃與措施,過(guò)程有落實(shí),期末有比對(duì)。尤其注重教學(xué)過(guò)程中的“補(bǔ)差”,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案、摸清致差原因,因人而異、對(duì)癥下藥、跟蹤輔導(dǎo)。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),多輔導(dǎo)、不放任。力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的在期末的優(yōu)秀率、合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程中做好學(xué)困生學(xué)業(yè)的跟蹤管理。

在常規(guī)的過(guò)程性管理中,本學(xué)期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有較大提高:在4月區(qū)期階段調(diào)研抽測(cè)中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分獲區(qū)第一名、第四名;在5月全區(qū)畢業(yè)班適應(yīng)模擬調(diào)研中,學(xué)科綜合排名第五。

四、抓實(shí)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上,本學(xué)期以培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo),立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作:

1.強(qiáng)化管理,促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),學(xué)校鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際,繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度。

2.組織落實(shí),安排教師參與各級(jí)培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平,認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科培訓(xùn),組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排語(yǔ)文學(xué)科教師全員參加省“名師送培”,組織參加潤(rùn)州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十六至十八期“名師講堂”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)近30人次;組織教師參加省“藍(lán)天杯”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽觀摩5人次;組織參加區(qū)語(yǔ)數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓(xùn)近50人次。

3.搭建平臺(tái),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為加快培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊(duì)伍,學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺(tái),促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(1)結(jié)合區(qū)骨干教師“菜單培訓(xùn)”,通過(guò)學(xué)科的“同課異構(gòu)”主題研討為青年教師創(chuàng)造鍛煉展示機(jī)會(huì)。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組與市骨干教師同課異構(gòu)《課堂習(xí)作教學(xué)》、《圓柱和圓錐整理復(fù)習(xí)》《3B

Unit7Onthe

farm》等課堂教學(xué)19節(jié)、學(xué)科開(kāi)設(shè)《活用課文資源練寫(xiě)訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作能力》《數(shù)學(xué)教材例題的開(kāi)發(fā)和利用的研究》《英語(yǔ)游戲教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》等專(zhuān)題研究講座6個(gè)。本學(xué)期有施文琴、高燕、文斌等12位青年教師通過(guò)“同課異構(gòu)”主題研討活動(dòng)這一平臺(tái)進(jìn)行課堂教學(xué)展示及交流講座。

(2)利用承辦“鎮(zhèn)江市小學(xué)畢業(yè)班英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討”、“區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)研討”和“語(yǔ)文名師工作室課題研究”、“教科研進(jìn)課堂”等區(qū)級(jí)教研活動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為毛瑋、張鳳華、

徐麗娟等8位青年教師提供了研究展示成長(zhǎng)的平臺(tái),從而促進(jìn)教師的自我發(fā)展意識(shí)。

(3)組織評(píng)比競(jìng)賽。本學(xué)期4月組織了“立足校本教研,提高課堂實(shí)效”青年教師推薦課競(jìng)賽活動(dòng)。教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能的評(píng)比提供了教師們相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也在實(shí)戰(zhàn)中提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,本學(xué)期取得了可喜的成績(jī):在省、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)論文和案例評(píng)比中,我校有98篇分獲獲一、二、三等獎(jiǎng);有7

篇論文、案例在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。毛瑋獲省“藍(lán)天杯”英語(yǔ)賽課一等獎(jiǎng);5月,黃春華在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展的中國(guó)夢(mèng)我的教育夢(mèng)主題征文演講競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);毛瑋在區(qū)、市教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);張鳳華、吳甥參加市美術(shù)教師裝飾比賽獲二等獎(jiǎng);張違參加區(qū)音樂(lè)評(píng)課獲二等獎(jiǎng)。徐麗娟等11位老師在區(qū)菜單式培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)了展示課、做了講座。3位教師在市區(qū)各級(jí)活動(dòng)中作經(jīng)驗(yàn)交流。今年,我校市區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選中,又增加了3位“區(qū)級(jí)骨干教師”,各級(jí)各類(lèi)拔尖人才達(dá)10人。

五、學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

1.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期各學(xué)科針對(duì)各年級(jí)的具體情況開(kāi)展了形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽,如二年級(jí)“寫(xiě)字過(guò)關(guān)競(jìng)賽”、三年級(jí)“閱讀過(guò)關(guān)競(jìng)賽”,四年級(jí)“小小翻譯家”、五、六年級(jí)“英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽”等學(xué)科知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽和學(xué)科技能競(jìng)賽,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

2.認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。如“江蘇省第五屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)增華閣作文大賽”“江蘇省第六屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文大賽”“小數(shù)報(bào)競(jìng)賽”“金鑰匙大賽”等,各學(xué)科都精心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),力爭(zhēng)取得好成績(jī)以期通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

六、課題研究,促進(jìn)教師發(fā)展

學(xué)校除利用課堂資源實(shí)施校本培訓(xùn)外,還以教育理論和新課程理念為指導(dǎo),以課題研究為校本培訓(xùn)載體,以課堂教學(xué)改革與實(shí)踐為突破口,以制度管理為把手,推進(jìn)學(xué)校課題研究工作中著力提升教師教育科研意識(shí)和能力。本學(xué)期課題研究主要做了如下工作:

1、抓好新課題的開(kāi)題論證工作。

按照學(xué)校課題研究規(guī)劃,本學(xué)期初,我們就成立小組,科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題,并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案,組織新課題的開(kāi)題論證會(huì)。20_年5月23日下午,我校舉行了鎮(zhèn)江市十二五立項(xiàng)課題《完善“少年軍校”校本課程,凸顯學(xué)校特色文化的研究》開(kāi)題論證會(huì)。20_年6月7日下午,學(xué)校召開(kāi)了20_年度鎮(zhèn)江市電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高課堂效率》的開(kāi)題論證會(huì)。

2、從緊安排,加快課題研究進(jìn)程

本學(xué)期我校課題研究步伐穩(wěn)健,按照預(yù)期的實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中《運(yùn)用英語(yǔ)歌謠,

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)高年級(jí)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的研究》等9個(gè)區(qū)級(jí)小課題課題組經(jīng)過(guò)兩年學(xué)期的努力,已經(jīng)順利邁入結(jié)題階段,目前,他們已經(jīng)將近期所研究的諸多方面成果用書(shū)面形式的方式表現(xiàn)出來(lái),所有材料已經(jīng)提交給區(qū)教科室。“十一五”兩個(gè)市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化實(shí)踐研究》《小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)的研究》已經(jīng)向市區(qū)教科室提交了課題結(jié)題的相關(guān)材料。省級(jí)課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究》在本學(xué)期中進(jìn)行了中期階段匯報(bào)活動(dòng)。

本學(xué)期4月,我校有61名教師參加了鎮(zhèn)江市“我的教育故事”論文比賽;5月有16位教師參加了省行知杯論文評(píng)選;6月有20位教師參加了省教海探航論文評(píng)選活動(dòng);6月有47名教師參加了省藍(lán)天杯教育論文評(píng)選活動(dòng);6月有41位教師參加了省師陶杯論文評(píng)選活動(dòng)。這些論文評(píng)選活動(dòng)的結(jié)果將在下學(xué)期揭曉。另外我校有23位老師在市電教論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),有2位老師的論文在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。有36位老師在省藍(lán)天杯教學(xué)射擊比賽中獲獎(jiǎng)。

七、反思工作不足,明確努力方向

教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)管理任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期的工作中還存在許多不足。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破,在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn):

1.要促進(jìn)校本教研的進(jìn)一步開(kāi)展。教研組建設(shè)、教研活動(dòng)需要常態(tài)化。要進(jìn)一步加大教科研的力度,教研活動(dòng)必須向課題化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2.要推進(jìn)完善“教導(dǎo)處——教研組——教師”三級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng),重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。

3.進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加快青年教師培養(yǎng)工程。

總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,教導(dǎo)處的工作有得有失,面對(duì)工作中存在的種種不足,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力向科學(xué)管理要實(shí)效。

教導(dǎo)處主任工作總結(jié)范本篇6

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn),牢固樹(shù)立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門(mén)學(xué)科”的理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師素養(yǎng)為核心,不斷探索“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,全面提高我校教育教學(xué)水平,確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

一、有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

(一)分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,由分管教學(xué)的陶萍校長(zhǎng)及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示,課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開(kāi)討論,活動(dòng)對(duì)老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。

(二)青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位,學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請(qǐng)的師傅,要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課,4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)對(duì)口輔導(dǎo),我校青年教師成長(zhǎng)速度很快。

(三)年級(jí)督導(dǎo)常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全體教師分年級(jí)進(jìn)行了督導(dǎo),督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作、個(gè)人發(fā)展三方面。主要對(duì)教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源,不要求教師太多花哨的形式,而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式,減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(四)教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師,參加學(xué)校的教研組展示活動(dòng)。教研課首先要在組內(nèi)集體備課,磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平,教研課給教師很好的一個(gè)展示、提升自我水平的舞臺(tái)。

(五)“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動(dòng)。"蟻誼杯"課堂展示活動(dòng)是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭,連接常熟市、太倉(cāng)市、張家港市,三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)。我校凌秋琴老師指教了二年級(jí)《認(rèn)識(shí)時(shí)、分》一課,以此為契機(jī),全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課,群策群力,在打造一節(jié)好課的同時(shí)提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會(huì)兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

(六)太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課,分獲太倉(cāng)市二、三等獎(jiǎng)。在集體備課、磨課的過(guò)程中,進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力,和課堂掌控能力,把如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

(一)教學(xué)常規(guī)制度化。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范,完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則,加強(qiáng)制度化建設(shè),堅(jiān)持規(guī)范管理、依法管理。

提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此,我們先后出臺(tái)了一系列的關(guān)于教育管理的制度,從制度上來(lái)約束教師,最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動(dòng)力,引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們先后出臺(tái)了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評(píng)比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績(jī)效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩,以要求為依據(jù),促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。

(二)“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。

我們要求全校教師明確市教育局出臺(tái)的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求,立足把工作做實(shí)做細(xì),校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定,并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查,包括

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