心理知識(shí)競賽試題題庫及答案

心理知識(shí)競賽試題題庫一、選擇題1、發(fā)現(xiàn)自己可能有心理問題后積極求助，是由于：[單選題]*軟弱的表現(xiàn)，應(yīng)該自己扛過去對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，有助于真正解決問題√在為自己不好好學(xué)習(xí)找借口不負(fù)責(zé)任的，占用公共服務(wù)資源2、一個(gè)同學(xué)總是擔(dān)心自己忘記鎖門，每次出門后都要返回去4、5次，檢查自己到底有沒有鎖上門，這個(gè)同學(xué)有可能患有：[單選題]*抑郁障礙人格障礙強(qiáng)迫障礙√進(jìn)食障礙3、患有心理疾病的人是：（）[單選題]*懦弱的人永遠(yuǎn)不能正常生活的人危害社會(huì)的人正在承受疾病痛苦的普通人√4、抑郁與焦慮的關(guān)系是：[單選題]*感到抑郁的人不可能同時(shí)感到焦慮抑郁與焦慮經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)√男女都可能焦慮，但只有女性會(huì)抑郁只有焦慮的人才會(huì)抑郁5、關(guān)于焦慮情緒，下列說法正確的是：（）[單選題]*A、焦慮情緒只有害處沒有好處B、日常持續(xù)的壓力和焦慮對(duì)健康影響很小C、焦慮只是一種情緒，與身體健康無關(guān)D、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助于緩解焦慮√6、在長期壓力或嚴(yán)重焦慮狀態(tài)下，人體可能持續(xù)產(chǎn)生胃酸，最終導(dǎo)致胃潰瘍，這說明：[單選題]*身、心健康是相互關(guān)聯(lián)的√心理和身體健康沒有關(guān)系所有胃病都是源于焦慮人不應(yīng)該有任何壓力7、關(guān)于抑郁癥，下列哪個(gè)說法是正確的：[單選題]*抑郁癥是一種常見的心理問題√抑郁癥只是情緒問題，不影響生理脆弱的人才會(huì)得抑郁癥一旦患有抑郁癥，終生都不會(huì)康復(fù)8、關(guān)于抑郁癥，下列說法正確的是：[單選題]*情緒不好就是抑郁癥抑郁癥患者服藥有好轉(zhuǎn)后就可以停藥適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助于緩解抑郁癥√如果不進(jìn)行治療，抑郁癥不可能自己好轉(zhuǎn)9、出現(xiàn)抑郁、焦慮等情緒后，不建議采取的應(yīng)對(duì)方式是：[單選題]*記日記，把負(fù)面情緒寫出來找朋友吐槽向心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求建議默默憋在心里，慢慢忘掉√10、獲取預(yù)防老年癡呆的知識(shí)，有助于大學(xué)生幫助長輩保持身心健康。關(guān)于老年癡呆，下列說法不正確的是：（）[單選題]*A、目前有特效藥可以治愈老年癡呆√B、老年癡呆是一種退行性腦病C、老年癡呆的主要癥狀有、記憶退化、言語表達(dá)困難等D、多運(yùn)動(dòng)、多用腦、多參與社會(huì)交往有助于預(yù)防老年癡呆11、自殺作為心理障礙的最極端后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種心理障礙中？（）[單選題]*A、強(qiáng)迫障礙B、重度抑郁√C、暴食癥D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙12以下哪一項(xiàng)是大學(xué)生常見的精神障礙？（）[單選題]*A、酒精依賴B、智力發(fā)育障礙C、抑郁障礙√D、品行障礙13關(guān)于焦慮情緒，以下說法錯(cuò)誤的是：（）[單選題]*A、大學(xué)生常見的焦慮有考試焦慮、社交焦慮、戀愛焦慮和擇業(yè)焦慮B、長時(shí)間處于焦慮情緒對(duì)健康無害√C、焦慮是一種常見的情緒反應(yīng)D、適當(dāng)焦慮具有積極意義14人際交往中的矛盾不可避免，以下哪一種做法有利于解決人際沖突？（）[單選題]*A、主觀判定沖突原因B、情緒保持激動(dòng)C、與對(duì)方進(jìn)行有效溝通√D、不寬容、不理解對(duì)方15面對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)持續(xù)不佳，挫折連續(xù)出現(xiàn)，很多大學(xué)生會(huì)覺得無論自己怎樣努力也做不好了，繼而導(dǎo)致放棄努力，這描述的是什么問題？（）[單選題]*A、習(xí)得性無助√B、拖延癥C、抑郁情緒D、焦慮情緒16根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展八階段理論，處于成年早期的大學(xué)生的發(fā)展任務(wù)是什么？[單選題]*A、培養(yǎng)勤奮感，克服自卑感B、發(fā)展親密感，避免孤獨(dú)感√C、培養(yǎng)主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感D、獲得繁殖感，避免孤獨(dú)感17網(wǎng)絡(luò)上的各種各樣的性格測(cè)試層出不窮，以下哪一種最適合用來了解自己的性格（）[單選題]*A、星座和星盤B、血型C、大五人格測(cè)驗(yàn)√D、屬相18以下關(guān)于“悅納自我”說法不正確的是：（）[單選題]*A、悅納自我有利于心理健康B、悅納自我是指愉快地接納或接受自己本來的樣子C、悅納自我就是放縱自我√D、悅納自我可以有更積極的自我體驗(yàn)19在合作完成的小組作業(yè)中，有一名同學(xué)最晚提交，影響了整體分?jǐn)?shù)，此時(shí)同組成員正確的做法是：（）[單選題]*A、在微信群里不停地抱怨B、非常憤怒，覺得不公平C、從此再也不理這位同學(xué)D、調(diào)整心態(tài)，做好總結(jié)反饋√20對(duì)未來感覺非常迷茫，正確的做法是：[單選題]*變得頹廢，覺得學(xué)習(xí)作用不大躺平一會(huì)兒，等有了答案再說打游戲，放松一下找老師、同學(xué)進(jìn)行交流√21進(jìn)入大學(xué)之后，沒有成績排名，對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度是：（）[單選題]*A、努力學(xué)習(xí)，做好自律和規(guī)劃√B、六十分萬歲C、不用像以前那么努力D、終于有時(shí)間打游戲了22跟宿舍同關(guān)系緊張，正確的做法是：[單選題]*打破僵局，進(jìn)行溝通、交流√索性誰也不理誰申請(qǐng)更換宿舍聯(lián)合其他舍友孤立對(duì)方23進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都是那么優(yōu)秀，此時(shí)正確的做法是：[單選題]*感到越來越自卑即使努力學(xué)習(xí)也沒用對(duì)學(xué)習(xí)越來越焦慮向他們學(xué)習(xí)，更加努力√24情緒很低落時(shí)，正確的做法是：[單選題]*找同學(xué)傾訴√打游戲、看網(wǎng)劇壓抑負(fù)性情緒借酒澆愁25男女朋友談戀愛吵架，應(yīng)該怎么辦？（）[單選題]*A、調(diào)整情緒，積極溝通√B、吵就吵，誰怕誰C、都是他/她的錯(cuò)D、分手吧，累了26以下哪些屬于抑郁的癥狀表現(xiàn)：（）[多選題]*A、對(duì)以前喜歡做的事也提不起興趣√B、悲傷、哭泣√C、行為遲緩√D、覺得自己沒有價(jià)值√E、疲憊√27濫用酒精的長期效應(yīng)有：（）[多選題]*A、自控力提高B、記憶力削弱√C、注意力削弱√D、大腦損傷√E、幫助解決生活中遇到的問題28關(guān)于社交焦慮（社交恐懼），下列說法正確的有：（）[多選題]*A、高社交焦慮的人往往對(duì)他人的負(fù)面評(píng)價(jià)非常介意√B、大部分人都體驗(yàn)過社交焦慮√C、社交焦慮就是內(nèi)向D、社交焦慮的癥狀有感到緊張、不能專心、出汗、發(fā)抖、尿頻等√E、存在社交焦慮的人都不善談29以下哪些行為表現(xiàn)容易導(dǎo)致心臟病及心血管疾病？（）[多選題]*A、隨遇而安B、易被激怒√C、熱愛競爭、權(quán)力和被關(guān)注√D、有控制欲√30以下關(guān)于拖延說法正確的是：[多選題]*拖延是一種非理性行為√完美主義的人可能會(huì)拖延√拖延的人一無是處拖延是無法改善的提高自控力有利于改善拖延√31以下有利于大學(xué)生進(jìn)行焦慮自我調(diào)節(jié)的方法有：（）[多選題]*A、正確認(rèn)識(shí)焦慮表現(xiàn)√B、對(duì)自己有過高的期待C、避免不合理認(rèn)知√D、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系√E、放任情緒，不進(jìn)行任何調(diào)節(jié)32下列選項(xiàng)中屬于人際交往所帶來的意義和價(jià)值的是：（）[多選題]*A、害怕被他人孤立B、促進(jìn)身心健康√C、尋求自我價(jià)值感√D、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展√E、獲取信息√33當(dāng)你感覺難以控制自身低落的情緒時(shí)，正確的做法有：（）[多選題]*A、進(jìn)行自我傷害B、尋找心理咨詢√C、跟好朋友傾訴√D、找家長聊一聊√E、把自己關(guān)在房間里34某同學(xué)因?yàn)榧胰送话l(fā)重病，最近一周情緒低落，食欲下降，對(duì)學(xué)習(xí)提不起精神，對(duì)這種現(xiàn)象正確的認(rèn)識(shí)是[單選題]*屬于抑郁情緒正常的情緒表達(dá)√無法調(diào)節(jié)自身情緒應(yīng)開展心理咨詢35某同學(xué)出現(xiàn)顯著而持久的情緒低落、悲觀、失望，伴有注意力不集中、不想社交等情況，該情況持續(xù)了兩個(gè)多月，那么該同學(xué)可能出現(xiàn)的心理問題是：（）[單選題]*A、躁狂B、抑郁√C、雙向情感障礙D、焦慮36人們常常提到的MBTI（Myers–BriggsTypeIndicator）指的是：（）[單選題]*A、抑郁情緒測(cè)量問卷B、焦慮情緒測(cè)量問卷C、一種人格測(cè)試√D、針對(duì)自殺行為測(cè)量問卷37某大學(xué)學(xué)生在校期間總感覺身體不適，一回家就什么事都沒有了，并且總是擔(dān)心在外邊會(huì)生病，這種現(xiàn)象可能是：（）[單選題]*A、擔(dān)憂多度B、疑病癥√C、極端想法D、躁狂癥38舍友最近情緒低落，伴有“不想活了”的表達(dá)，你應(yīng)該怎么做？（）[單選題]*A、及時(shí)告知宿管和班主任√B、過段時(shí)間他會(huì)好的C、嘲笑他經(jīng)不起挫折D、不用太當(dāng)回事39某同學(xué)由于多疑敏感，不敢吃學(xué)校的飯，不敢用公共餐具，害怕有傳染病，每天睡不著覺，冒虛汗，特別緊張。面對(duì)這種情況，他應(yīng)該怎么做？（）[單選題]*A、休學(xué)回家調(diào)整B、尋求學(xué)校心理援助√C、感覺不舒服就去醫(yī)院D、進(jìn)行自我反省40出現(xiàn)心理危機(jī)的時(shí)候，以下不正確的心態(tài)包括：（）[單選題]*A、我太倒霉了√B、危機(jī)與機(jī)遇并存C、過程中也是自我成長的一部分D、積極尋找支持資源41幫助出現(xiàn)心理危機(jī)者走出困境，不包括：（）[單選題]*A、積極溝通，獲得對(duì)方信任B、給予情感支持C、鼓勵(lì)其積極參與社交活動(dòng)D、告訴其這是懦弱的表現(xiàn)√42與具有自殺傾向的同學(xué)談話，不應(yīng)該：[單選題]*讓其一個(gè)人冷靜，需要時(shí)可以打電話給你√給予積極的情感支持鼓勵(lì)其采取積極行動(dòng)鼓勵(lì)其尋求專業(yè)幫助43大學(xué)生常見心理問題正確的處理方式，不包括：（）[單選題]*A、調(diào)整自我意識(shí)，悅納自己B、默默承受，自行消化負(fù)性情緒√C、進(jìn)行專業(yè)的心理咨詢D、向心理委員求助44心理健康主要包括：[多選題]*身體沒有疾病智力正?！塘己玫倪m應(yīng)能力√情緒穩(wěn)定可調(diào)節(jié)√良好的人際關(guān)系√45大學(xué)生在學(xué)校哪個(gè)部門可以獲得心理方面專業(yè)的幫助？（）[單選題]*A、心理咨詢中心√B、就業(yè)指導(dǎo)中心C、后勤處D、保衛(wèi)處46以下哪個(gè)問題是心理咨詢無法解決的？（）[單選題]*A、新生入學(xué)適應(yīng)問題B、自我探索問題C、宿舍人際關(guān)系問題D、精神分裂癥√47以下哪種做法能夠讓心理咨詢發(fā)揮作用？[單選題]*A、想去就去，不穩(wěn)定參與咨詢B、與咨詢師建立合作關(guān)系，一同探索問題的解決方法√C、抗拒探索內(nèi)在自我，拒絕回答咨詢師的問題D、只期待咨詢師給出直接建議48在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢，場(chǎng)所應(yīng)該在：（）[單選題]*A、辦公室B、咨詢室√C、教室D、操場(chǎng)49關(guān)于心理咨詢，下列說法正確的是：（）[單選題]*A、心理咨詢可以解決來訪者的所有困擾B、心理咨詢的重要原則之一是“助人自助”√C、在任何情況下，來訪者的信息都是保密的D、去學(xué)校咨詢中心咨詢的人都是有心理疾病的人50參與團(tuán)體心理咨詢的不正確做法是：（）[單選題]*A、準(zhǔn)時(shí)出席B、遵守團(tuán)體設(shè)置和公約C、在其他成員發(fā)言時(shí)多次打斷√D、在安全的情況下，真誠表達(dá)51作為大一新生，小明進(jìn)入大學(xué)后有諸多不適應(yīng)，以下哪種方法無法改善小明的不適應(yīng)？（）[單選題]*A、向信任的家人和朋友訴說煩惱B、參與心理咨詢中心的個(gè)體咨詢或適應(yīng)主題的團(tuán)體咨詢C、積極參加各種學(xué)生活動(dòng)、聚會(huì)D、自我責(zé)備，認(rèn)為不適應(yīng)說明自己能力不足√52新生心理篩查結(jié)束后，你被通知要參加接下來的新生訪談，此時(shí)你的正確做法是：[單選題]*拒絕參與訪談在網(wǎng)上抱怨學(xué)校認(rèn)為自己不正常在訪談中表現(xiàn)不耐煩，編造有關(guān)的情況在訪談中如實(shí)講述自己的情況，真誠表達(dá)是否需要心理方面的幫助√53大學(xué)生心理健康日“5.25”的諧音是：（）[單選題]*A、我和我B、我愛我√C、我與我D、我是我54高校心理咨詢中心一般提供哪些服務(wù)？（）[多選題]*A、個(gè)體咨詢√B、團(tuán)體咨詢√C、進(jìn)行心理障礙的診斷D、心理健康教育√E、開具休學(xué)/退學(xué)建議書55除了向?qū)W校心理咨詢中心求助，大學(xué)生在學(xué)校中還能從哪些途徑獲得心理支持？（）[多選題]*A、選修大學(xué)生心理健康課√B、參與心理協(xié)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)√C、關(guān)注心理咨詢中心等機(jī)構(gòu)或組織公眾號(hào)發(fā)布的內(nèi)容√D、閱讀圖書館中與心理健康有關(guān)的書√E、向輔導(dǎo)員求助√56關(guān)于參加心理咨詢，下列說法正確的是：（）[多選題]*A、咨詢師與來訪者的關(guān)系是協(xié)同合作的√B、互相信任是進(jìn)行心理咨詢的重要前提√C、心理咨詢等同心理治療D、單次咨詢的時(shí)長可以根據(jù)情況任意縮短或延長E、心理咨詢的目標(biāo)之一是“助人自助”√57通常來說，在學(xué)校心理咨詢中心進(jìn)行心理咨詢的流程是：a.按照約定時(shí)間參與咨詢；b.登記信息，進(jìn)行預(yù)約；c.結(jié)束咨詢；d.排隊(duì)等待咨詢安排（）[單選題]*A、abcdB、adbcC、badcD、bdac√58關(guān)于心理咨詢，下列觀點(diǎn)中正確的是：[單選題]*心理咨詢師可以給來訪者開藥心理咨詢就是催眠心理咨詢是一種專業(yè)心理健康服務(wù)√心理咨詢只針對(duì)日常問題，對(duì)心理疾病毫無幫助59共情能力是心理咨詢師最重要的能力之一，共情的含義是：[單選題]*同情對(duì)方陪伴對(duì)方有感情地對(duì)待對(duì)方準(zhǔn)確理解對(duì)方√60共情，是從對(duì)方的角度出發(fā)，而不是以自己的角度去理解對(duì)方的問題。例如，一個(gè)求助者對(duì)咨詢師說：“我嘗試和父親和諧相處，但是很難，他對(duì)我太苛刻了。”咨詢師共情的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)是:[單選題]*你對(duì)這件事感到很沮喪吧√你應(yīng)該再嘗試一下肯定是你溝通的方式不對(duì)那你就別理他了61當(dāng)咨詢師發(fā)現(xiàn)自己的能力不足以幫助求助者時(shí)，咨詢師應(yīng)當(dāng)怎么做？（）[單選題]*A、繼續(xù)努力幫助來訪者B、將求助者轉(zhuǎn)介給其他有能力的咨詢師或機(jī)構(gòu)√C、將求助者的情況告知親朋好友，集思廣益幫助求助者D、告訴求助者自己不想再為他提供心理咨詢服務(wù)了62傾聽，是心理咨詢的先決條件。傾聽時(shí)，不應(yīng)該做的是：（）[單選題]*A、有時(shí)進(jìn)行詢問，以澄清對(duì)方話語的含義B、點(diǎn)頭C、給建議√D、專注63求助者雙眉緊鎖，大聲地說：“我現(xiàn)在還能做什么？我沒有錢，沒有工作，我學(xué)的知識(shí)都沒有用?！鼻笾叩脑捳Z中沒有使用情感類的詞匯，但其非言語行為暗示了什么情感：[單選題]*A、受挫√B、興奮C、緊張D、感動(dòng)64相比于封閉式提問，開放式提問通常能夠獲取更多的信息，下列哪一項(xiàng)是開放式提問？[單選題]*你是學(xué)生嗎？你是本科生還是研究生？你喜歡自己的學(xué)校嗎？你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？√65咨詢師關(guān)注求助者問題的嚴(yán)重程度，下列哪種提問可以用來評(píng)估求助者受困擾的程度？[單選題]*通常你的一天是如何度過的？你的生活因?yàn)檫@個(gè)問題受到了多大影響？√你難過的時(shí)候會(huì)找別人聊天嗎？你認(rèn)為是什么原因?qū)е铝诉@個(gè)問題？66很多時(shí)候，人們的負(fù)面情緒是來自不合理的信念或負(fù)性自動(dòng)思維，下列哪一思維屬于“只根據(jù)一件事就得出廣泛的消極結(jié)論”？[單選題]*這次考試不及格，唉，只能下次再努力了這次考試不及格，唉，可是小明就考得很好這次考試不及格，唉，我得去找朋友吐吐槽才行這次考試不及格，唉，我真是什么都做不好√67冥想是一種放松技術(shù)，冥想時(shí)正確的做法是：（）[單選題]*A、盡量讓自己睡著B、盡量集中注意力√C、盡量找一個(gè)嘈雜的環(huán)境D、盡量想一些不開心的事68自我獎(jiǎng)賞是一種管理自己行為的好方法，下列哪項(xiàng)不屬于自我獎(jiǎng)賞？[單選題]*完成目標(biāo)行為后，表揚(yáng)自己一下完成目標(biāo)行為后，下一餐可以選擇一樣自己喜歡吃的東西完成目標(biāo)行為后，允許自己玩1小時(shí)最喜歡的游戲完成目標(biāo)行為后，讓自己做一件最不喜歡做的事√69人們感到焦慮，有時(shí)是因?yàn)殄e(cuò)誤地認(rèn)為自己是所有人都在注意的焦點(diǎn)，“去中心化”技術(shù)可以很好的調(diào)整這個(gè)問題，下列哪一行為屬于“去中心化”？[單選題]*A、盡量回避當(dāng)眾講話B、假設(shè)所有同學(xué)都在議論我有多么緊張C、不停想象所有同學(xué)都盯著我，都看到我在顫抖D、觀察同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有人在記筆記，有人在聊天，不是所有人都盯著我√70心理咨詢師應(yīng)當(dāng)對(duì)求助者保持接納的態(tài)度，接納的含義是：（）[單選題]*A、可以否定求助者的某些想法或行為，但不因此否定求助者這個(gè)人√B、贊同求助者的任何行為C、贊同求助者的任何想法D、不拒絕求助者的任何要求71存在主義認(rèn)為，人是自己生命意義的創(chuàng)造者，人有選擇的自由，這意味著：（）[單選題]*A、人是自由自在、無憂無慮的B、人對(duì)自己的選擇負(fù)有責(zé)任√C、人可以做任何事D、不作為，就可以避免做選擇72正念進(jìn)食，是指吃飯時(shí)專注于吃飯本身，這種練習(xí)有助于提升覺察力和控制體重，下列哪種行為屬于正念進(jìn)食？（）[單選題]*A、吃飯時(shí)思考論文寫作的事B、一邊吃飯一邊追劇C、吃飯時(shí)愉快地和親友聊天D、留意每一口食物的味道和帶給身體的感覺√73有些人經(jīng)歷了創(chuàng)傷，卻沒有因此一蹶不振，而是很快恢復(fù)了正常生活，這些人具備了哪種積極的心理能力？（）[單選題]*A、壓抑B、心理彈性√C、投射D、防御機(jī)制74下列哪些想法屬于“不合理信念”？[多選題]*所有人都會(huì)喜歡我√如果我這次考試不及格，我就是個(gè)失敗的人√學(xué)習(xí)新技能需要一個(gè)過程如果有人批評(píng)我，就說明我一無是處√每個(gè)人都應(yīng)該友善地對(duì)待我√75下列哪些非言語行為是支持性的，會(huì)讓人感到溫暖、舒適？（）[多選題]*A、適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|√B、向后仰，翹二郎腿，雙臂抱胸C、微笑√D、一邊聽對(duì)方說話一邊看手機(jī)E、身體略微前傾，認(rèn)真聽對(duì)方說話√76新冠疫情下，聽聞很多負(fù)面事件會(huì)使人的情緒也變得消極。有意識(shí)地關(guān)注積極事件，是一種有效的調(diào)節(jié)情緒的方法，下列哪一行為屬于有意識(shí)關(guān)注積極事件？（）[單選題]*A、避免獲取新聞B、只看來自疫情最嚴(yán)重地區(qū)的消息C、記錄每天發(fā)生的三件好事√D、每天和人辯論，盡量說服對(duì)方77新冠疫情下，有些人會(huì)出現(xiàn)一直懷疑自己患有疾病的情況，這可能是什么心理問題[單選題]*抑郁躁狂自閉疑病√78面對(duì)新冠疫情，人們可能因緊張焦慮出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，下列哪項(xiàng)不屬于應(yīng)激反應(yīng)？）[單選題]*A、肌肉放松√B、血壓上升C、心率加快D、情緒不穩(wěn)定79疫情防控隔離期間，人們可能出現(xiàn)一些負(fù)面情緒，正確應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒的方法是：）[單選題]*A、盡量壓抑負(fù)面情緒B、盡量不告訴任何人，自我消化C、接納負(fù)面情緒，并嘗試調(diào)整√D、向周圍的人發(fā)脾氣，發(fā)泄情緒80疫情對(duì)大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了一定影響，下列說法正確的是：（）[單選題]*A、每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生一定的焦慮或恐慌情緒√B、由于疫情出現(xiàn)消極情緒是正常的，完全不需要進(jìn)行調(diào)節(jié)C、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)只有利于保持身體健康，對(duì)心理健康是無用的D、不應(yīng)該向家人朋友傾訴焦慮情緒，傳遞消極信息81小王的家鄉(xiāng)爆發(fā)了疫情，小王很擔(dān)心家鄉(xiāng)的親人和朋友，面對(duì)這種情況，正確的做法是：（）[單選題]*A、頻繁地瀏覽社交媒體上有關(guān)家鄉(xiāng)疫情的新聞B、不加辨識(shí)地相信任何有關(guān)家鄉(xiāng)疫情的信息C、與親人、朋友保持合適的交流頻率，表達(dá)自己的關(guān)心√D、把大部分精力用于關(guān)心家鄉(xiāng)疫情，敷衍完成學(xué)業(yè)82以下哪種做法有利于在疫情之下維持心理健康？[單選題]*A、回避社交，減少與家人、朋友和同學(xué)的交流B、了解疫情相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)疫情有積極正確的認(rèn)知√C、頻繁瀏覽有關(guān)疫情的消極消息，對(duì)所有由于疫情遭遇不幸的人深刻共情D、一飲解千愁，大量飲酒讓自己不焦慮83疫情防控隔離期間，如果出現(xiàn)心理問題，應(yīng)該怎么做？（）[多選題]*A、盡量避免與人交談B、經(jīng)常和親友打電話、視頻聊天√C、撥打心理求助熱線電話√D、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻心理咨詢√E、上網(wǎng)觀看心理健康課程√84疫情期間，有些人出現(xiàn)失眠的情況，下列哪些做法有助于緩解失眠癥狀？（）[多選題]*A、增加運(yùn)動(dòng)量√B、睡不著就多看看手機(jī)C、睡前多喝點(diǎn)酒D、尋求專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助√E、白天多補(bǔ)覺85新冠疫情下，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何調(diào)試自我心理健康？（）[多選題]*A、明辨信息，適當(dāng)控制√B、規(guī)律作息，放松冥想√C、良好互動(dòng)，減少焦慮√D、善用資源，尋求幫助√E、消極應(yīng)對(duì)，放任情緒86新冠疫情的持續(xù)，給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了更多挑戰(zhàn)，正確的應(yīng)對(duì)方式包括：）[多選題]*A、常戴口罩、不聚集√B、呼吸放松訓(xùn)練√C、通過有益的活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力√D、通過書寫等方式適當(dāng)宣泄情緒√E、過量使用消毒用品，囤積口罩和藥品87以下認(rèn)識(shí)中，屬于對(duì)自殺的誤解的是：（）[多選題]*A、那些談?wù)撟詺⒌娜瞬⒉粫?huì)將自殺真正付諸實(shí)踐√B、只有患有精神疾?。ㄈ缫钟舭Y）的人才會(huì)想要結(jié)束生命√C、選擇自殺的人很可能在自殺前曾試圖求助D、有些自殺者可能真正希求的是痛苦的停止而非死亡E、選擇自殺的人都是沖動(dòng)的、懦弱的、未經(jīng)慎√88假如你身邊的同學(xué)認(rèn)真向你吐露ta有自殺的念頭，不宜對(duì)ta說的話是：（）[多選題]*A、“你不要這么自私，你死了對(duì)得起你的父母家人嗎？”√B、“別裝了，你不過就是想引起大家的注意而已?！薄藽、“別想那么多，跟我出去吃頓飯擼個(gè)串你就馬上好了。”√D、“你一定經(jīng)歷了非常困難的時(shí)刻，或許愿意和我說說嗎？”E、“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，快振作，不要因?yàn)檫@么點(diǎn)小事就被打倒?！薄?9以下觀點(diǎn)中屬于對(duì)抑郁癥的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或偏見的是：（）[多選題]*A、得了抑郁癥就會(huì)自殺√B、抑郁癥常常伴隨軀體不適C、抑郁癥等于心靈脆弱√D、抑郁癥的成因是復(fù)雜的E、抑郁癥患者都會(huì)整天哭泣√90如果你想要幫助身邊患有心理疾病的同學(xué)，你可以做的事情包括：（）[多選題]*A、給他們提供很多建議，教育、指導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做B、支持他們尋求專業(yè)幫助的行為，比如預(yù)約心理咨詢或去精神科看病√C、詢問他們具體需要什么幫助，自己可以為他們做些什么√D、多了解心理健康知識(shí)，識(shí)別自己存在的偏見、刻板印象和歧視√E、幫助別人建立在做好自我照顧的前提和基礎(chǔ)之上√91大學(xué)生為緩解演講焦慮可以采取的措施包括：（）[多選題]*A、選擇適合自己的選題和風(fēng)格√B、對(duì)著鏡子或者家人、朋友練習(xí)√C、給自己的表現(xiàn)定一個(gè)很高的目標(biāo)D、在演講前做一些放松訓(xùn)練，比如腹式呼吸√E、覺察自己的焦慮和焦慮背后的信念√92對(duì)抗心理疾病污名化的合理方式包括：（）[多選題]*A、懷抱同理心對(duì)待身邊的心理疾病患者√B、為身邊有求助需求的同學(xué)提供你所知道的信息√C、強(qiáng)迫身邊的他人接受醫(yī)院的治療D、接納、平等對(duì)待身邊收到醫(yī)院診斷的同學(xué)√E、在充分了解的基礎(chǔ)上向他人進(jìn)行科普√93在與有自殺傾向的同學(xué)交談時(shí)，要避免：（）[單選題]*A、真誠自然地交談B、不帶批判地共情C、認(rèn)真傾聽其情緒D、與其抬杠或爭論√94下列表現(xiàn)中，不屬于抑郁癥患者的常見表現(xiàn)的是：（）[單選題]*A、興趣減退B、自尊膨脹√C、情緒低落D、思維緩慢95以下不屬于抑郁癥患者常見思維的是：（）[單選題]*A、生活是沒有意義的B、我有能力做好事情√C、我是一個(gè)失敗者D、一切都是我的錯(cuò)96下列關(guān)于考試焦慮的說法中錯(cuò)誤的是：（）[單選題]*A、適度的焦慮可能有益于考試的發(fā)揮B、考前失眠、拉肚子是考試焦慮的常見表現(xiàn)C、過分關(guān)注結(jié)果可能是考試焦慮增加的原因D、杜絕一切對(duì)考試的焦慮是我們所要追求的√97以下是四位正在復(fù)習(xí)期末考試的同學(xué)發(fā)的朋友圈，其中哪位同學(xué)未表現(xiàn)出學(xué)習(xí)疲勞？[單選題]*小紅：“看書看得我頭昏腦脹，老眼昏花，剛走路直接撞電線桿上了?！毙↑S：“為什么還有那么多東西要復(fù)習(xí)啊……我emo了……孩子不想學(xué)了555?！毙【G：“今天復(fù)習(xí)的時(shí)間雖然長但任務(wù)順利完成！加油，明天繼續(xù)保持！”√小藍(lán)：“知識(shí)它已經(jīng)開始不進(jìn)腦子，深刻懷疑我的腦袋本質(zhì)上是個(gè)大漏斗?！?8以下對(duì)疾病名稱的書寫正確的是：[單選題]*A、雙相情感障礙√B、雙向情感障礙C、雙項(xiàng)情感障礙D、雙像情感障礙99以下不屬于強(qiáng)迫行為的是：（）[單選題]*A、強(qiáng)迫檢查B、強(qiáng)迫聯(lián)想√C、強(qiáng)迫洗滌D、強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作100小紅總是特別擔(dān)心與他人目光相遇或被他人注視，對(duì)于自己可能出現(xiàn)的不自然的態(tài)度和行為極為敏感，害怕自己臉紅，自知不應(yīng)該但無法克服，她最有可能出現(xiàn)了：（）[單選題]*A、社交恐懼√B、廣場(chǎng)恐懼C、動(dòng)物恐懼D、自然恐懼101以下不屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙常見癥狀的是：（）[單選題]*A、警覺性增高，過度警覺B、回避與創(chuàng)傷事件有關(guān)的刺激C、反復(fù)體驗(yàn)創(chuàng)傷性事件D、有目標(biāo)的活動(dòng)增多或精力旺盛√102小紫覺得自己太胖，于是開始節(jié)食，但節(jié)食之后容易餓，餓的時(shí)候一不小心就會(huì)吃很多東西，但吃了以后又怕胖，又采取各種方式嘔吐、服用瀉藥等排出食物；瀉完后過不了幾天，又開始暴食和服瀉藥，反復(fù)循環(huán)。這種情況下ta最有可能得：（）[單選題]*A、強(qiáng)迫障礙B、焦慮障礙C、進(jìn)食障礙√D、人格障礙103以下關(guān)于自殺和自傷的描述錯(cuò)誤的是：（）[單選題]*A、自殺和自傷的目的總是相同的√B、自殺與自傷可能存在緊密聯(lián)系C、選擇自傷的人不一定也想自殺D、自傷或自殺可能都是求救信號(hào)104縮寫為ADHD的心理障礙是：（）[單選題]*A、對(duì)立違抗障礙B、注意缺陷/多動(dòng)障礙√C、閱讀障礙D、孤獨(dú)癥譜系障礙105以下不屬于注意缺陷/多動(dòng)障礙常見表現(xiàn)的是：（）[單選題]*A、在工作中粗心大意B、在任務(wù)中難以維持注意力C、能夠保管好自己的各種物品√D、時(shí)間管理能力較差106以下不屬于注意缺陷/多動(dòng)障礙常見表現(xiàn)的是：（）[單選題]*A、經(jīng)常離開自己的座位B、難以組織任務(wù)或活動(dòng)√C、在排隊(duì)時(shí)等待時(shí)感到焦躁不安D、在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所跑來跑去爬上爬下107以下對(duì)待抑郁癥的認(rèn)識(shí)中正確的是：[單選題]*A抑郁癥很恐怖，得了這個(gè)病，人一輩子就完了B抑郁癥就是不開心、矯情，沒啥值得大驚小怪的郁癥會(huì)給我們生活帶來一些負(fù)面影響，要及時(shí)求助√D、抑郁癥就是純心理疾病，對(duì)生理健康不會(huì)有任何影響108以下對(duì)抑郁癥患者的正確看法是：[單選題]*A、真正的抑郁癥患者是不會(huì)說自己有抑郁癥的，他們會(huì)偽裝成正常人B、抑郁癥患者就是小時(shí)候沒吃過吃過苦，長大了挫折多了經(jīng)受不住打擊C、郁癥患者可能有很強(qiáng)的病恥感，所以可能會(huì)拖延就醫(yī)√D、只有那些受過重大刺激、重大創(chuàng)傷的人才會(huì)得抑郁癥109以下對(duì)待焦慮的態(tài)度中正確的是：（）[單選題]*A、我不應(yīng)當(dāng)感到焦慮B、焦慮是發(fā)瘋的一種表現(xiàn)C、焦慮具有一定的適應(yīng)功能√D、我應(yīng)當(dāng)為自己的焦慮感到羞愧110下列認(rèn)識(shí)中，屬于對(duì)社交焦慮的誤解的是：（）[單選題]*A、有社交焦慮的人會(huì)過分關(guān)注自己在社交時(shí)的行為B、有社交焦慮的人一定是性格內(nèi)向、不善言辭的√C、有社交焦慮的人可能會(huì)對(duì)自己的言行做出負(fù)面評(píng)價(jià)D、有社交焦慮的人可能極度害怕自己的要求被拒絕111以下條目中，不應(yīng)寫入《社恐關(guān)愛指南》的是：（）[單選題]*A、接納和包容你身邊的社恐朋友B、給身邊的社恐朋友提供一些積極正向的反饋C、建議、逼迫一個(gè)社恐多去參與社交情境√D、在社恐害怕時(shí)，給Ta留出喘息和休息的空間112小明去心理門診掛號(hào)，醫(yī)生讓他做了一套心理測(cè)驗(yàn)，這些測(cè)驗(yàn)不能用于：（）[單選題]*A、讓小明了解病情B、直接下診斷結(jié)論√C、讓醫(yī)生了解病情D、為治療提供基線數(shù)據(jù)113一般而言，大學(xué)的心理咨詢中心屬于：（）[單選題]*A、教育培訓(xùn)管理處B、學(xué)工部√C、校醫(yī)院D、校團(tuán)委114一般而言，在學(xué)校心理咨詢中心可接受的心理咨詢頻率為：（）[單選題]*A、每月1次B、每周1次√C、每周2次D、每日1次115醫(yī)院精神科的職能不包括：（）[單選題]*A、開精神類藥物B、做腦電圖√C、提供心理治療D、實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)116醫(yī)院精神科的治療范疇不包括:（）[單選題]*A、暴食B、癲癇√C、酒精依賴D、幻覺117不屬于心理咨詢師工作范疇的是：（）[單選題]*A、生涯規(guī)劃B、治療精神分裂癥√C、處理人際沖突D、處理情緒困擾118屬于心理咨詢師工作范疇的是：（）[單選題]*A、治療精神分裂癥B、生涯規(guī)劃√C、治療強(qiáng)迫癥D、治療阿茲海默病119一般而言，高校心理咨詢中心不會(huì)設(shè)置：（）[單選題]*A、心理咨詢室B、腦電檢查室√C、心理測(cè)評(píng)室D、團(tuán)體輔導(dǎo)室120以下情況中，建議接受心理治療的是：（）[多選題]*A、心理痛苦超過一個(gè)月√B、感到難以正常地學(xué)習(xí)、工作、生活√C、自己難以調(diào)節(jié)情緒√D、心理痛苦程度愈發(fā)嚴(yán)重√E、心理痛苦反復(fù)出現(xiàn)√121適合心理咨詢師處理的問題是：（）[多選題]*A、生涯發(fā)展規(guī)劃√B、失戀挽回C、情緒困擾√D、人際沖突√E、治療抑郁癥122通常阻礙人們尋求心理求助的原因包括：（）[多選題]*A、病恥感√B、相信自己能處理好√C、怕吃精神類藥物√D、認(rèn)為治療無效√E、怕花錢√123當(dāng)你在助人卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人前后表述的不一致時(shí)，你可以使用的技術(shù)是：（）[單選題]*A、抨擊對(duì)方B、共情面質(zhì)√C、譏諷對(duì)方D、尖銳的挑戰(zhàn)對(duì)方124以下哪個(gè)技術(shù)可以代表“將心比心”：（）[單選題]*A、共情√B、移情C、反移情D、定情125心理咨詢的原則包括：（）[多選題]*A、保密性原則√B、尊重原則√C、愛情原則D、信任原則√E、藝術(shù)性原則√126當(dāng)一個(gè)人向你尋求幫助時(shí)你可以：（）[多選題]*A、傾聽√B、感受他/她的情緒√C、評(píng)估自己的能力，看能否幫到對(duì)方√D、為其做一些力所能及的事√E、認(rèn)同她/他所有的想法127疫情居家期間誕生了許多的做飯小能手，這屬于情緒管理的：（）[單選題]*A、壓抑B、升華√C、合理化D、反向形成128當(dāng)你聽到宿舍同學(xué)講，“我最近很抑郁”時(shí)，你應(yīng)該怎么做？（）[單選題]*A、認(rèn)為她一定有抑郁癥，不和她交往B、認(rèn)為她平時(shí)都很開心的，她只是開開玩笑而已C、先關(guān)心問詢，了解情況√D、把她的情況和其他別的同學(xué)分享129如果你的同學(xué)被老師批評(píng)，她感覺很不開心，導(dǎo)致不想上這門課，你覺得以下哪種做法會(huì)對(duì)她更有幫助？（）[單選題]*A、和她一起找老師理論B、告訴她忘記這件事，不要太介意C、和她一起去酒吧”借酒消愁”D、和她聊天了解情況，有需要可以建議她與輔導(dǎo)員或心理咨詢老師聯(lián)系√130以下對(duì)“微笑抑郁者”的正確描述是：（）[單選題]*A、很開朗，并不是真的抑郁B、雖然抑郁，但是應(yīng)該很快會(huì)恢復(fù)過來C、和別的抑郁癥一樣，反而更不能忽視√D、應(yīng)該多參加一些活動(dòng)就會(huì)自然好了131小張擔(dān)心他在班級(jí)做演講匯報(bào)的時(shí)候會(huì)臉紅，這最有可能是因?yàn)椋海ǎ單選題]*A、他有社交恐懼B、他有抑郁癥C、他有回避型人格障礙D、他對(duì)此有點(diǎn)焦慮情緒√132小李同學(xué)最近坐地鐵時(shí)，突然胸悶、心悸大汗、有瀕死感，但去醫(yī)院并沒有診斷出疾病。幾次發(fā)作后，小李不再敢坐地鐵，這種現(xiàn)象說明他最有可能患有：（）[單選題]*A、疑病癥B、抑郁癥C、驚恐障礙√D、焦慮癥133下面哪些選項(xiàng)屬于大學(xué)生常見心理健康問題：（）[多選題]*A、生活不適應(yīng)√B、人際交往障礙√C、學(xué)業(yè)問題√D、戀愛問題√E、就業(yè)適應(yīng)問題√134大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防措施包括：（）[多選題]*A、心理健康篩查√B、心理健康教育√C、學(xué)校心理輔導(dǎo)和咨詢√D、心理素質(zhì)訓(xùn)練√E、建構(gòu)社會(huì)支持體系√135焦慮情緒普遍存在于大多數(shù)人的生活中，可以通過身體特征表現(xiàn)出來，如肌肉緊張、出汗、頭暈?zāi)垦５?，也可以表現(xiàn)為認(rèn)知上的體現(xiàn)，比如：（）[單選題]*A、不合群B、過于恐懼或擔(dān)憂未來√C、不喜歡人際交往D、經(jīng)?？?36人際沖突在大學(xué)生中在所難免。以下關(guān)于沖突的描述不正確的是：（）[單選題]*A、憤怒是人際沖突的一種表現(xiàn)形式B、在沖突中承認(rèn)憤怒、真誠的表達(dá)憤怒是正確的處理方式C、用沉默的方式面對(duì)沖突于事無補(bǔ)D、人際沖突不需要主動(dòng)解決，時(shí)間可以化解一切√137小張和小王是很好的朋友，兩人因?yàn)橐庖姴缓袭a(chǎn)生了沖突。小張很生氣想要跟小王進(jìn)行溝通，以下哪種表達(dá)是最合適的？（）[單選題]*A、“當(dāng)你xxx時(shí)，我感到生氣。我們的友誼很重要，我不希望發(fā)生這種事阻礙我們的關(guān)系，我們可以坐下來好好談?wù)剢?？”√B、假裝自己不生氣，告訴小王，一切都是誤會(huì)C、“你要是xxx，我就不會(huì)生氣了?！盌、“你這樣做，我能不生氣嗎？”138引發(fā)抑郁癥的原因包括因素、社會(huì)因素和心理因素。（）[單選題]*A、情感B、生理√C、抗壓能力D、氣候139如果心情低落、對(duì)任何事情沒興趣、無法集中注意力學(xué)習(xí)或工作等狀況出現(xiàn)以上，需要找專業(yè)人士評(píng)估是否有患有抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。（）[單選題]*A、3天B、兩周√C、三個(gè)月D、半年140總是認(rèn)為有人在背后說自己的壞話、詆毀自己，并對(duì)此深信不疑，這種情況可能是：（）[單選題]*A、幻覺B、妄想√C、錯(cuò)覺D、思維奔逸141以下對(duì)于抑郁癥的描述正確的是：（）[單選題]*A、患有抑郁癥的人都是因?yàn)樽约禾浫魾、抑郁癥患者可以自己應(yīng)對(duì)C、抑郁癥是一種能被診斷的障礙，會(huì)損害人的社會(huì)功能，甚至讓人無法集中注意力√D、抑郁癥都是在無病呻吟，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)就會(huì)好起來142姍姍非常擔(dān)心自己被困在密閉空間，以至于不敢乘坐電梯，甚至無法在沒有窗戶的房間里呆著。她可能患有：[單選題]*廣泛性焦慮障礙驚恐障礙強(qiáng)迫性障礙幽閉恐怖癥√143“離開手機(jī)一分鐘感覺像丟了魂兒”，這可能是在描述：（）[單選題]*A、手機(jī)成癮√B、焦慮C、抑郁D、強(qiáng)迫144判斷大學(xué)生手機(jī)成癮的標(biāo)準(zhǔn)不包括：（）[單選題]*A、在不該用手機(jī)的時(shí)候依然頻繁使用B、手機(jī)里安裝游戲√C、手機(jī)使用影響了生活、工作和學(xué)習(xí)D、停機(jī)或手機(jī)不在身邊時(shí)，出現(xiàn)不適反應(yīng)145哪些因素不能作為判斷心理問題嚴(yán)重程度的依據(jù)：（）[單選題]*內(nèi)心困擾的痛苦程度社會(huì)功能的受損程度困擾存在的時(shí)間長短D、來自外界個(gè)別他人的評(píng)價(jià)√146還有3天要期末考試了，除了每天復(fù)習(xí)琪琪沒有任何課外活動(dòng)。今天一早，她從宿舍向教室走去，忽然覺得頭暈?zāi)垦?、胸悶氣短，停下來在路邊休息了好一?huì)才好一些。去醫(yī)院檢查沒有生理性疾病，針對(duì)這種現(xiàn)象下列說法不正確的是：（）[單選題]*A、一定是有生理性疾病未檢查出來√B、長期的焦慮狀態(tài)使她出現(xiàn)軀體化癥狀C、琪琪應(yīng)該增加自我關(guān)愛D、定期對(duì)自己進(jìn)行心理評(píng)估很重要147抑郁情緒是人類情緒中最普遍的體驗(yàn)，下列哪個(gè)選項(xiàng)不是描寫抑郁情緒的：（）[單選題]*A、花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁B、人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流C、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟√D、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流148關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)錯(cuò)誤的說法有：（）[多選題]*A、心理測(cè)驗(yàn)是萬能的√B、心理測(cè)驗(yàn)是騙人的√C、心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)√D、心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具E、心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具需要科學(xué)使用149當(dāng)出現(xiàn)以下哪種情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即尋求心理幫助？（）[單選題]*A、第二天考試，前一天晚上焦慮難眠B、失戀傷心C、情緒持續(xù)低落1個(gè)月√D、和室友吵架，呼吸急促150以下哪項(xiàng)不是學(xué)校咨詢中心會(huì)提供的心理支持渠道：[單選題]*在學(xué)?？Х葟d聊天√個(gè)人咨詢網(wǎng)絡(luò)咨詢D、團(tuán)體咨詢151心理咨詢認(rèn)為，人的求助行為是：（）[單選題]*A、軟弱的B、勇敢的√C、自私的D、悲傷的152以下哪種情況，不是心理咨詢可以結(jié)束的標(biāo)志：（）[單選題]*A、達(dá)成預(yù)期的咨詢目標(biāo)B、已經(jīng)完成了初次會(huì)談時(shí)和咨詢師約定的10次咨詢√C、情緒更穩(wěn)定，且不會(huì)影響來訪者的正常生活D、離開咨詢師來訪者也有信心獨(dú)自面對(duì)生活中可能遇到的困難153學(xué)生經(jīng)常感到“沒勁”、“很累”、愉悅感小于痛苦感，但能完成日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài)屬于：（）[單選題]*A、心理健康狀態(tài)B、心理不良狀態(tài)√C、心理障礙D、心理疾病154如果身邊同學(xué)有心理求助的需求，但又對(duì)心理問題有較大的病恥感，你會(huì)建議他尋求哪項(xiàng)求助渠道：（）[單選題]*A、匿名心理熱線√B、校內(nèi)個(gè)體咨詢C、校內(nèi)團(tuán)體咨詢D、校醫(yī)院心理科室155以下哪項(xiàng)不是提升大學(xué)生心理健康水平的常見方式？（）[單選題]*A、培養(yǎng)健康的生活方式B、提供專業(yè)心理咨詢C、強(qiáng)化心理健康意識(shí)D、增強(qiáng)獨(dú)立處理心理危機(jī)的能力√156以下哪項(xiàng)是對(duì)心理咨詢的正確認(rèn)知？（）[單選題]*A、心理咨詢幫助我們提高心理自由度√B、心理咨詢是思想工作C、心理咨詢是同情安慰D、心理問題是心理變態(tài)157由共青團(tuán)中央設(shè)立的青少年心理咨詢和法律援助熱線電話是：（）[單選題]*A、12345B、12333C、12355√D、12306158以下哪項(xiàng)不是學(xué)校心理咨詢的服務(wù)范疇？（）[單選題]*A、個(gè)人發(fā)展B、戀愛情感C、精神障礙√D、生涯規(guī)劃159以下哪項(xiàng)與大學(xué)生心理健康無直接關(guān)系？（）[單選題]*A、飲食習(xí)慣B、睡眠習(xí)慣C、身體健康狀況D、戀愛次數(shù)√160以下哪些情況可以考慮求助心理咨詢？（）[多選題]*A、想要解決親子關(guān)系問題√B、情緒主觀感受不適，且持續(xù)了一段時(shí)間√C、診斷出精神分裂障礙D、目前的情緒問題已經(jīng)影響到了日常生活√E、想要更好的了解自己√161尋找咨詢師時(shí)，可以考慮哪些方面？（）[多選題]*A、咨詢師的學(xué)歷背景√B、咨詢師的受訓(xùn)經(jīng)歷√C、咨詢師的專業(yè)資質(zhì)√D、咨詢師的受督背景√E、自己的主觀感受√162以下哪些跡象說明身邊人可能正在經(jīng)歷心理危機(jī)？（）[多選題]*A、明顯的消減自己的正常活動(dòng)√B、狂熱追星C、表達(dá)強(qiáng)烈的無助感√D、遇到重大喪失，如近親去世√E、酗酒√163以下哪些情況屬于心理危機(jī)干預(yù)的高危個(gè)體，需要予以特別關(guān)注？（）[多選題]*A、性格內(nèi)向B、在心理健康測(cè)評(píng)中篩查出來有嚴(yán)重心理問題或有自殺傾向√C、遭遇生活重大挫折√D、有明顯人格缺陷√E、環(huán)境適應(yīng)困難√164咨詢師陪伴來訪者使用各種玩具在沙盤中制作“作品”的心理咨詢過程是：（）[單選題]*A、行為療法B、藝術(shù)療法C、游戲療法D、箱庭/沙盤療法√165以下不能獲取專業(yè)心理咨詢服務(wù)的渠道是：（）[單選題]*A、精神?？漆t(yī)院B、學(xué)校心理咨詢中心C、某市心理協(xié)會(huì)運(yùn)營的心理熱線D、網(wǎng)購平臺(tái)上沒有專業(yè)資質(zhì)的心理咨詢網(wǎng)店√166心理咨詢的目的不包括：（）[單選題]*A、幫助來訪者認(rèn)識(shí)自己B、幫助來訪者做出改變C、替來訪者做決定√D、幫助來訪者分析問題成因167疫情期間，有的同學(xué)比平時(shí)多疑焦慮，很容易將自己的身體不適與新冠肺炎聯(lián)系起來，這是的表現(xiàn)。（）[單選題]*A、疑病癥B、對(duì)應(yīng)激事件的正常反應(yīng)√C、強(qiáng)迫癥D、焦慮癥168疫情期間可能會(huì)導(dǎo)致“疫后綜合征”的發(fā)生。（）[單選題]*A、保持良好的社交和聯(lián)系B、保持規(guī)律作息，均衡飲食，適度鍛煉C、及時(shí)尋求專業(yè)人員幫助D、持續(xù)過度關(guān)注疫情中的負(fù)面新聞√169新冠疫情使得高校大學(xué)生的心理問題增加，以下哪些行為可能在疫情期間出現(xiàn)？（）[多選題]*A、一聽見有新發(fā)病例，就非常緊張，晚上睡不著，白天也坐立不安，生怕自己和家人被感染上√B、回到宿舍不能自已地想哭，卻不敢在舍友面前哭，害怕讓室友覺得自己不堅(jiān)強(qiáng)?！藽、我總是反復(fù)想很糟糕的事情或結(jié)局，覺得自己難以專心學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)下降，懷疑自己的能力√D、聽同學(xué)們說每日新增病例數(shù)時(shí)，我就莫名地憤怒、想發(fā)火√E、我覺得看誰都不順眼，總感覺舍友們防疫觀念太差，洗手洗不干凈，床鋪衛(wèi)生差√170疫情期間，看到波動(dòng)的新增人數(shù)、城市封閉、醫(yī)務(wù)人員加班加點(diǎn)工作的新聞，產(chǎn)生的緊張、無助、悲傷等情緒體驗(yàn)，心理學(xué)稱之為：（）[單選題]*A、抑郁癥B、惡劣心境C、廣泛焦慮D、替代性創(chuàng)傷√171疫情期間，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)新聞產(chǎn)生的“替代性創(chuàng)傷”體驗(yàn)，以下哪項(xiàng)不是緩解辦法？（）[單選題]*A、接納自己的情緒B、暴露療法，多看同類新聞√C、與創(chuàng)傷事件拉開距離D、尋求專業(yè)幫助172中國有句俗語“笑一笑，十年少”，指的是以下哪個(gè)選項(xiàng)的含義？（）[單選題]*A、心理健康和身體健康沒有關(guān)系B、身體健康可以促進(jìn)心理健康C、心理健康能促進(jìn)身體健康√D、心理健康和身體健康相互影響173如果你懷疑自己可能患有抑郁癥，以下做法中錯(cuò)誤的是：（）[單選題]*A、前往醫(yī)院精神科進(jìn)行診斷B、自己網(wǎng)絡(luò)搜索抑郁自評(píng)量表進(jìn)行判斷√C、詢問學(xué)校的心理咨詢師D、撥打心理咨詢熱線咨詢174關(guān)于心理測(cè)量量表的使用描述正確的是：（）[單選題]*A、可以找一位讀心理學(xué)的朋友來幫忙看量表分?jǐn)?shù)B、網(wǎng)絡(luò)上的解讀都是準(zhǔn)確的C、需要由專業(yè)人士進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施測(cè)√D、量表得分超過正常范圍值就說明我不正常175下列描述正確的是：（）[單選題]*A、自評(píng)量表適合于患有精神疾病的患者B、他人觀察及描述也可以作為判斷是否有精神疾病的標(biāo)準(zhǔn)√C、兒童只能使用他人評(píng)估來判斷是否有心理問題D、自評(píng)量表只要對(duì)照分?jǐn)?shù)就能判斷是否有心理問題176大五人格量表中的題目“我常常感到精力旺盛”是測(cè)量哪個(gè)維度？（）[單選題]*A、外向性√B、宜人性C、神經(jīng)質(zhì)D、對(duì)外經(jīng)驗(yàn)的開放性177大五人格量表中的問題“我寧愿與他人合作勝過與他人競爭”是測(cè)量哪個(gè)維度？（）[單選題]*A、外向性B、宜人性√C、神經(jīng)質(zhì)D、對(duì)外經(jīng)驗(yàn)的開放性178大五人格量表中的問題“我常常嘗試新鮮事物”是測(cè)量哪個(gè)維度？（）[單選題]*A、外向性B、宜人性C、神經(jīng)質(zhì)D、對(duì)外經(jīng)驗(yàn)的開放性√179關(guān)于心理咨詢的說法正確的是：（）[單選題]*A、心理咨詢是有科學(xué)依據(jù)的√B、我的朋友安慰我也是心理咨詢C、心理咨詢師都可以催眠D、心理咨詢師會(huì)讀心術(shù)180關(guān)于心理咨詢說法錯(cuò)誤的是：（）[單選題]*A、不是所有人都合適催眠療法B、自己的咨詢過程可以偷偷錄制下來回去聽√C、心理咨詢師可能會(huì)關(guān)注來訪者的微表情D、心理咨詢師不可以開藥181關(guān)于心理咨詢過程說法錯(cuò)誤的是：[單選題]*A、我的咨詢師需要和我探討保密的問題B、我的咨詢師需要對(duì)我講解知情同意書上的內(nèi)容C、如果我的咨詢師評(píng)判我，我可以和他討論這些甚至中止咨詢關(guān)系D、我可以和我的咨詢師發(fā)生親密關(guān)系√182當(dāng)我的心理咨詢師建議我去醫(yī)院進(jìn)行診斷時(shí)，我應(yīng)該：（）[單選題]*A、感到憤怒，覺得自己沒有問題B、感覺難過，再也不去心理咨詢室C、客觀看待，去醫(yī)院進(jìn)行診斷√D、投訴心理咨詢師183下列哪項(xiàng)不屬于心理咨詢能做到的：[單選題]*扮演拯救者√情緒急救共情傾聽D、轉(zhuǎn)介其他資源184心理咨詢的主要議題不包括：（）[單選題]*A、識(shí)別適應(yīng)不良的信念B、生涯探索C、精神疾病的治療√D、學(xué)習(xí)情感表達(dá)185以下選項(xiàng)中可以提供精神診斷的機(jī)構(gòu)有：（）[多選題]*A、北京安定醫(yī)院√B、校園心理咨詢中心C、北醫(yī)六院√D、簡單心理E、回龍觀醫(yī)院√186在助人過程中傾聽有著很重要的作用，請(qǐng)從以下幾種傾聽方式中選出正確的傾聽方式：（）[單選題]*A、假裝聽懂B、盲目性傾聽C、目的性傾聽D、共情性傾聽√187在助人過程中以下哪種溝通方式是正確的？（）[單選題]*A、這有什么好難過的B、你說的這些都是小事C、聽上去你很難過√D、其實(shí)你不用說，我都懂188下列哪一種流派最常使用“蘇格拉底式”的對(duì)話？（）[單選題]*A、精神分析療法B、認(rèn)知治療√C、行為治療D、完形治療189心理學(xué)認(rèn)為人們能在某些情境下進(jìn)行快速自助，那么快速自助的發(fā)生需要具備以下哪些條件：（）[多選題]*A、知道自己做什么可以帶來改變√B、有一個(gè)充分的理由去改變√C、采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)√D、準(zhǔn)備好接受改變可能附帶的代價(jià)√E、癥狀不明顯190作為心理援助熱線的助人者應(yīng)該遵守以下哪些倫理要求？（）[多選題]*A、隱私保密原則√B、客觀公正原則√C、工作關(guān)系原則√D、知情同意原則√E、專業(yè)勝任力原則√191助人者在對(duì)求助者積極關(guān)注的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)注意以下哪些問題？（）[多選題]*A、避免盲目樂觀√B、反對(duì)過分消極√C、辯證、客觀地看待求助者√D、幫助求助者辯證、客觀地看待自己√E、立足實(shí)事求是√192以下說法中正確的是：（）[單選題]*A、疫情期間也需要面向大學(xué)生開展心理健康課程√B、疫情期間是完全的放松期C、疫情期間覺得情緒低落但需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)D、疫情期間覺得不適應(yīng)卻壓抑著情緒193疫情期間維持人際關(guān)系的方法，不正確的是：（）[單選題]*A、尊重朋友的隱私，盡量給與支持B、任何時(shí)候都迎合自己的朋友√C、平等地對(duì)待他人D、要感恩朋友的奉獻(xiàn)194很多大學(xué)生說過的一句話是“我很迷茫，我不知道現(xiàn)在要做什么，也不知道將來要做什么。”在心理學(xué)中這種現(xiàn)象被稱為：（）[單選題]*A、角色混亂B、自我意識(shí)不清C、自我同一性混亂√D、理想自我和現(xiàn)實(shí)自我不清195一般來說，大四學(xué)生處于埃里克森人格發(fā)展八階段中的哪個(gè)時(shí)期：（）[單選題]*A、青少年期B、成年早期√C、成年中期D、成年后期196以下關(guān)于心理健康的說法中正確的是：（）[單選題]*A、心理健康的人沒有心理問題B、心理健康處于動(dòng)態(tài)變化之中√C、心理健康與不健康有明確的界限D(zhuǎn)、心理健康是天生的197艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們遺忘的規(guī)律是：（）[單選題]*A、越來越快B、先快后慢√C、先慢后快D、呈倒U型198一般來說，在健康狀態(tài)和疾病狀態(tài)之間有一個(gè)第三狀態(tài)，也叫心理不良狀態(tài)，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是心理不良狀態(tài)的典型特點(diǎn)？（）[單選題]*A、時(shí)間短暫B、損害輕微C、能自我調(diào)整過來D、恢復(fù)時(shí)間很長√199小玉總是擔(dān)心自己不夠漂亮、沒有吸引力、時(shí)常因?yàn)榉鄞?、雀斑等問題不愿意出門，她的表現(xiàn)符合哪種焦慮的特點(diǎn)？（）[單選題]*A、情感焦慮B、自我形象焦慮√C、社交焦慮D、學(xué)習(xí)焦慮200把有關(guān)自我的信息、自己內(nèi)心的思想和情感告訴他人在心理學(xué)上稱為：（）[單選題]*A、自我表露√B、互惠C、信任D、人際吸引B1.根據(jù)兩個(gè)對(duì)象之間某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频乃季S方法稱為（）[單選題]A比較B聯(lián)想C類比√D綜合2.有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意是（）[單選題]A隨意注意√B不隨意注意C隨意后注意D無意注意3.長時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶（）[單選題]A幾秒鐘B一分鐘√C數(shù)分鐘D數(shù)小時(shí)4.當(dāng)天識(shí)記的外語材料，最好在（）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。[單選題]A24小時(shí)內(nèi)√B第二天C第三天D第二周5.是指如何做事情的記憶，包括對(duì)知覺技能、認(rèn)知技能和運(yùn)動(dòng)技能的記憶[單選題]A策略性知識(shí)√B常識(shí)性知識(shí)C陳述性知識(shí)D程序性知識(shí)6.憑借經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以解決的問題的策略或方法是（）[單選題]A爬山法B算法式C逆推法D啟發(fā)法√7.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）[單選題]A前攝干擾B倒攝干擾√C消退抑制D超限抑制8.流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家（）提出來的。[單選題]A斯皮爾曼B.卡特爾√C.瑟斯頓D.吉爾福特9.情緒的（）是指情緒對(duì)其他心理過程的影響，這種作用表現(xiàn)為積極情緒的協(xié)調(diào)作用和消極情緒的破壞、瓦解作用[單選題]A適應(yīng)功能B動(dòng)機(jī)功能C組織功能√10.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，缺乏耐心，穩(wěn)定性差，其氣質(zhì)類型可能是（）[單選題]A多血質(zhì)√B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)11.（）這種人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，情緒抑郁，多愁善感，思維敏銳，不善交際，孤僻利群，穩(wěn)重踏實(shí)，自制力強(qiáng)，但行為舉止緩慢，優(yōu)柔寡斷。[單選題]A多血質(zhì)B膽汁質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)√12.“好勝心強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)，雄心勃勃，有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感，凡事求成”，這是（）人格的典型表現(xiàn)。[單選題]A．A型√B．B型C．內(nèi)向型D．外向型13.近因效應(yīng)是指（）[單選題]A、積極的期望使人往好的方向發(fā)展B、對(duì)他人最近、最新的認(rèn)識(shí)覆蓋了以往形成的評(píng)價(jià)√C、在認(rèn)識(shí)他人時(shí)總把他們看作某一類人中的一員D、對(duì)別人作評(píng)價(jià)時(shí)常從好或壞的局部印象出發(fā)，擴(kuò)散出全部的整體印象14.在社會(huì)知覺的偏差中，由獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為（）[單選題]A．首因效應(yīng)B．近因效應(yīng)C．暈輪效應(yīng)√D．定型效應(yīng)15.個(gè)體與他人一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（）。[單選題]A.社會(huì)助長√B.社會(huì)惰化C.去個(gè)性化D.群體極化16.根據(jù)心理學(xué)（）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。[單選題]A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)√C.馬太效應(yīng)D.標(biāo)簽效應(yīng)17.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（）[單選題]A接近性B相似性C外貌D自尊√18.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（）[單選題]A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾√D服從19.在影響人際吸引中“近水樓臺(tái)先得月”是屬于以下哪種因素的作用（）[單選題]A.熟悉性和臨近性√B.相似性與互補(bǔ)性C.外貌D.對(duì)等性或互惠性20.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）[單選題]A.興趣B.性格C.知識(shí)水準(zhǔn)D.價(jià)值觀念√21.衡量人際關(guān)系好壞主要指標(biāo)是交往雙方的（）。[單選題]A交往次數(shù)B心理距離√C行為表現(xiàn)D互惠程度22.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于（）上的問題[單選題]A角色期待B角色沖突√C角色認(rèn)知D角色矛盾23.人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要，通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關(guān)系。人際關(guān)系的好壞反映著人們的心理距離的大小。人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面，它是以（）為標(biāo)志。[單選題]A情感B自我暴露√C交往D需要24.能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是（）[單選題]A.高水平期望B.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸆.與目前水平一致的期望D.適當(dāng)高于目前水平的期望√25.一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言,當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí),教師就表揚(yáng)他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為（）[單選題]A.代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強(qiáng)化法√26.郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（）[單選題]A．心理活動(dòng)內(nèi)在一致性√B．人格相對(duì)穩(wěn)定性C．心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D．心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性27.關(guān)于對(duì)錯(cuò)覺的理解，以下哪些是正確的（）[單選題]A．是歪曲的知覺√B．只在病人中存在C．病理性錯(cuò)覺多持續(xù)時(shí)間較短D．錯(cuò)覺存在時(shí)間較短28.當(dāng)患者對(duì)各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為（）[單選題]A．感覺過敏√B．錯(cuò)覺C．幻覺D．感覺減弱29.當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為（）[單選題]A.強(qiáng)制思維B．強(qiáng)迫觀念√C．妄想D．虛構(gòu)30.妄想是指（）[單選題]A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷?！藼．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤。31.強(qiáng)迫觀念是指（）[單選題]A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺√32.以下哪種癥狀屬于思維障礙（）[單選題]A．錯(cuò)覺B．虛構(gòu)C．注意增強(qiáng)D．妄想√33.強(qiáng)迫觀念屬于（）[單選題]A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙√34.妄想屬于（）[單選題]A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙√35.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥（）[單選題]A．疑病癥B．強(qiáng)迫癥C．孤獨(dú)癥√D．焦慮癥36.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）[單選題]A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強(qiáng)迫癥√37.抑郁癥最常見有哪種思維障礙（）[單選題]A.思維遲緩√B.強(qiáng)迫觀念C.強(qiáng)制性思維D.思維貧乏38.成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（）[單選題]A.功能固著B.幻覺C.思維定勢(shì)D.錯(cuò)覺√39.個(gè)體遇到挫折時(shí)，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。這種心理防御機(jī)制稱為（）。[單選題]A.否認(rèn)B.壓抑C.轉(zhuǎn)移D.退行√40.有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（）。[單選題]A、絕對(duì)化B、糟糕至極C、過分概括化√D、亂貼標(biāo)簽41.不合理信念對(duì)人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認(rèn)知模式來評(píng)價(jià)環(huán)境或自我，便會(huì)產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自（）[單選題]A．精神分析學(xué)派B．人本主義學(xué)派C．行為主義學(xué)派D．認(rèn)知學(xué)派√42.大學(xué)生心理健康日是（）?[單選題]A.5月25日√B.5月26日C.4月25日D.6月26日43.世界精神衛(wèi)生日是（）[單選題]A.9月10日B.10月10日√C.11月10日D.12月10日44.學(xué)生只根據(jù)教師對(duì)“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會(huì)浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景，這種心理現(xiàn)象是（）。[單選題]A.記憶B.想象√C.注意D.思維45.當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時(shí)，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有（）[單選題]A．情感脆弱B．焦慮情緒√C．反應(yīng)過度D．心境突變46.個(gè)人心理異常的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？[多選題]A痛苦水平標(biāo)準(zhǔn)，就是個(gè)體身心上不適或痛苦的水平√B統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是指個(gè)體心里特征或行為表現(xiàn)偏離平均值或正常范圍的程度；√C內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，是指對(duì)自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和控制，以及個(gè)人以往經(jīng)驗(yàn)之間的差異大??；√D社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：是指個(gè)體身心狀態(tài)是否造成其社會(huì)適應(yīng)性為能力受損，是否能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事√47.心理危機(jī)的三個(gè)基本部分包括以下哪個(gè)選項(xiàng)？[多選題]A存在具有重大心理影響的事件√B慣常的應(yīng)付方式失敗，導(dǎo)致當(dāng)事人的心理、情感和行為等方面的功能水平較突發(fā)事件發(fā)生前明顯降低；√C對(duì)危機(jī)事件的感知導(dǎo)致當(dāng)事人的主觀痛苦；D當(dāng)事人有自殺意念或行為√48.下列對(duì)于同感的描述哪一項(xiàng)正確？[多選題]A同感又叫“共情”√B同感不同于同情√C同感就是感受來訪者的情緒，產(chǎn)生自己的情緒，并以此與來訪者工作D同感就是心理換位，用來訪者的眼睛看世界√49.下列哪些行為屬于生命危機(jī)發(fā)生時(shí)需要關(guān)注的言語信號(hào)？[多選題]A突然開始闊談或書寫“生命的意義”?！藼突然開始闊談或書寫“死亡的價(jià)值儀軌與花費(fèi)”?！藽突然開始闊談或書寫“自殺的方式”√D突然開始談?wù)摶驎鴮憽八馈庇嘘P(guān)的字眼”√50.注意的功能有（）[多選題]A.調(diào)節(jié)功能√B.維持功能√C.抑制功能D.選擇功能√E.啟動(dòng)功能51.記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。用信息加工的術(shù)語來講，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行（）的過程[多選題]A編碼√B存儲(chǔ)√C提取√D加工52.影響編碼效果的因素（）[多選題]A覺醒狀態(tài)√B加工深度√C組塊√D智力水平53.記憶的內(nèi)容不能保持或提取時(shí)有困難就是遺忘，影響遺忘的主要因素有（）[多選題]A識(shí)記材料的數(shù)量和性質(zhì)√B學(xué)習(xí)的程度√C學(xué)習(xí)的時(shí)間√D識(shí)記材料的序列位置√54.智力思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物概括的和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。具有（）特征[多選題]A概括性√B間接性√C思維是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組√D跳躍性55.創(chuàng)造性是指人們應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的，有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過程。創(chuàng)造性的心理成分包括（）[多選題]A想象√B輻合思維√C發(fā)散思維√D遠(yuǎn)距離聯(lián)想的能力√56.想象過程是對(duì)形象的分析綜合過程，它的綜合有以下（）獨(dú)特的形式[多選題]A黏合√B夸張√C典型化√D假設(shè)57.在測(cè)驗(yàn)中，用發(fā)散思維的（）的好壞來衡量創(chuàng)造性的高低。[多選題]A流暢性√B變通性√C獨(dú)特性√D奇特性58.情緒是以個(gè)體的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。由獨(dú)特的（）三種成分組成。[多選題]A主觀體驗(yàn)√B外部表現(xiàn)√C生理喚醒√59.情緒具有以下（）功能[多選題]A適應(yīng)功能√B動(dòng)機(jī)功能√C組織功能√D社會(huì)功能√60.情緒狀態(tài)是指在某件事情或情景的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)由（）[多選題]A.心境√B.應(yīng)激√C.激情√D.情操61.人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的獨(dú)特模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。具有以下特征（）[多選題]A獨(dú)特性√B穩(wěn)定性√C綜合性√D功能性√62.人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包含許多成分，其中最主要的有（）[多選題]A氣質(zhì)√B性格√C自我調(diào)控系統(tǒng)√D社會(huì)評(píng)價(jià)63.人格的特性包括（）?[多選題]A)獨(dú)特性和整體性(√B)認(rèn)知性和情緒性C)穩(wěn)定性和功能性(√D)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一√64.交往的心理健康原則主要有（）[多選題]A真誠原則√B尊重原則√C寬容原則√D互利原則√E利己原則65.人際關(guān)系中的效應(yīng)有：（）[多選題]A.首因效應(yīng)√B.近因效應(yīng)√C.自我投射√D.刻板印象√E.光環(huán)效應(yīng)√66.社會(huì)化涉及兩個(gè)方面,即（）?[多選題]A社會(huì)對(duì)個(gè)體進(jìn)行教化的過程√B早期社會(huì)化過程C再社會(huì)化過程√D個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的過程67.關(guān)于社會(huì)化,下列說法中正確的包括（）[多選題]A社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長?發(fā)展為社會(huì)人的過程√B社會(huì)化涉及社會(huì)和個(gè)體兩個(gè)方面√C社會(huì)化伴隨人的一生√D成人期的社會(huì)化是繼續(xù)社會(huì)化√68.“心理危機(jī)六步干預(yù)法”的步驟是（）[多選題]A確定問題√B確保當(dāng)事人安全√C給予支持，陪伴、傾聽、擁抱√D尋找替代解決辦法√E制定行動(dòng)計(jì)劃√F承諾√69.個(gè)體（）可能是自殺相關(guān)危機(jī)發(fā)生的征兆[多選題]A性情改變√B行為改變√C財(cái)務(wù)改變√D語言改變√E身體改變√F環(huán)境改變√70.咨詢過程的三個(gè)基本階段是（）。[多選題]A.開始階段√B.探索—行動(dòng)階段√C.過渡階段D.結(jié)束階段√71.常用的鑒別心理健康問題的標(biāo)準(zhǔn)包括（）。[多選題]A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)√B.社會(huì)文化標(biāo)準(zhǔn)√C.癥狀檢查標(biāo)準(zhǔn)√D.數(shù)理統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)√72.大學(xué)生常見的情緒障礙包括（）。[多選題]A.焦慮癥√B.強(qiáng)迫癥√C.恐怖癥√D.精神分裂癥73.進(jìn)行自我心理保健的基本要求包括（）。[多選題]A.自我意識(shí)良好√B.社會(huì)功能良好√C.社會(huì)支持良好√D.價(jià)值觀合理√74.從自我體驗(yàn)的內(nèi)容看，大學(xué)生子自我體驗(yàn)的特點(diǎn)包括（）。[多選題]A.自尊心強(qiáng)√B.好勝心強(qiáng)√C.孤獨(dú)感強(qiáng)√D.成就感強(qiáng)75.大學(xué)生自我控制方面的主要特點(diǎn)是（）。[多選題]A.自我控制能力提高√B.自我設(shè)計(jì)的愿望比較強(qiáng)烈√C.獨(dú)立意識(shí)凸顯√D.自信心增強(qiáng)√76.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。[多選題]A.適應(yīng)功能√B.動(dòng)機(jī)功能√C.組織功能√D.信號(hào)功能√77.大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些？（）[多選題]A重新進(jìn)行角色定位，樹立目標(biāo)√B悅納自我√C合理表達(dá)自己的感受√D學(xué)會(huì)交往√78.關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是（）。[多選題]A.“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則√B.當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，個(gè)體就會(huì)面對(duì)適應(yīng)問題√C.適應(yīng)是智慧的本質(zhì)，是有機(jī)體與環(huán)境間的平衡運(yùn)動(dòng)√D.適應(yīng)就是改變外部環(huán)境以適應(yīng)自己的生存79.下列關(guān)于“知識(shí)”的說法正確的是（）。[多選題]A.“知”是對(duì)信息的接收，“識(shí)”是對(duì)信息的消化和處理√B.知識(shí)接受別人的東西，識(shí)是自我加工和運(yùn)作√C.中學(xué)生學(xué)習(xí)重在求識(shí)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重在獲知D.知帶有繼承性，識(shí)帶有創(chuàng)造性√80.關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，正確的是（）。[多選題]A.學(xué)習(xí)策略是可教的√B.培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可以從教與學(xué)兩個(gè)方面考慮√C.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用具有高低水平之分√D.機(jī)械的背誦和朗讀屬于高級(jí)的學(xué)習(xí)策略81.人際交往的心理功能包括（）。[多選題]A.信息溝通功能√B.心理保健功能√C.自我完善功能√D.心理調(diào)節(jié)功能82.大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)有（）。[多選題]A.交往愿望強(qiáng)烈√B.交往對(duì)象單一√C.感情色彩濃厚√D.交往理想化√83.大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（）。[多選題]A.要客觀的進(jìn)行自我分析√B.要進(jìn)行積極的自我暗示、自我鼓勵(lì)√C.要積極與他人交往√D.善于轉(zhuǎn)移注意力84.大學(xué)生克服人際交往嫉妒感，應(yīng)做到（）。[多選題]A.正確看待別人的長處和能力√B.善于調(diào)整目標(biāo)√C.保持良好的心態(tài)√D.善于轉(zhuǎn)移注意力√85.大學(xué)生的性心理特征有（）。[多選題]A.性心理的本能期和朦朧期√B.性意識(shí)的強(qiáng)烈性和表現(xiàn)上的文飾性√C.性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性√D.男女性心理的差異性√86.大學(xué)生的愛情具有（）的特點(diǎn)。[多選題]A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化√B.戀愛的自我中心化√C.戀愛態(tài)度的輕率化√D.性觀念變化的顯性化√87.影響職業(yè)生涯發(fā)展的個(gè)人目標(biāo)選擇因素包括（）。[多選題]A.設(shè)定改目標(biāo)的原因√B達(dá)到該目標(biāo)的途徑√C達(dá)到該目標(biāo)所需要的能力、訓(xùn)練及其教育√D達(dá)到該目標(biāo)可能遇到的阻力√88.影響職業(yè)生涯發(fā)展的外部環(huán)境因素包括（）。[多選題]A.組織的需求√B.家庭的期望√C.社會(huì)的需要√D.科技的發(fā)展√89.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有（）。[多選題]A.過于理想化√B.過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口√C.熱衷于“熱門職業(yè)”√D.忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān)√90.大學(xué)生中容易導(dǎo)致挫折的心理沖突包括（）。[多選題]A.強(qiáng)烈的交往需要和孤獨(dú)感的沖突√B.期望與現(xiàn)實(shí)的沖突√C.自由與自律的沖突√D.獨(dú)立與依賴的沖突√91.大學(xué)生挫折的社會(huì)支持來自哪些方面（）。[多選題]A.開展心理咨詢√B.注重培養(yǎng)“幸福品質(zhì)”√C.加強(qiáng)個(gè)體積極的心理指導(dǎo)√D.創(chuàng)設(shè)挫折情境，鍛煉意志√92.剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若任其發(fā)展，其結(jié)果可能是（）。[多選題]A.部分人的不良情緒因遷延時(shí)間久而泛化√B.部分人三個(gè)月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解√C.部分人很快就可出現(xiàn)嚴(yán)重的軀體性疾病D.部分人成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者√93.神經(jīng)衰弱的癥狀包括（）。[多選題]A.易煩惱，易激惹√B.注意力過于集中C.多夢(mèng)易醒√D.對(duì)聲，光，噪音敏感√94.正確的測(cè)驗(yàn)觀包括（）。[多選題]A.心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具√B.做心理測(cè)驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確C.心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善√D.“一考定終身”說明心理測(cè)驗(yàn)非常重要95.以下選項(xiàng)中，屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是（）。[多選題]A.信息原始B.時(shí)間很短√C.易受干擾√D.意識(shí)清晰√96.能引起無意注意的因素有（）。[多選題]A.刺激物的強(qiáng)度√B.刺激物的新異性√C.刺激物的對(duì)比關(guān)系√D.間接興趣97.下面屬于情感的有（）。[多選題]A.對(duì)藝術(shù)作品的欣賞√B.對(duì)祖國的熱愛√C.助人為樂的幸福感√D.高考被錄取帶來的喜悅98.關(guān)于社會(huì)人群的心理活動(dòng)，下列說法中正確的是（）。[多選題]A.有正常和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面√B.精神異常群體的比例較小√C.精神障礙者的心理活動(dòng)是全部異常的D.正常和異常心理活動(dòng)是可以轉(zhuǎn)換的√99.心理自控能力好的人，往往（）。[多選題]A.不過分拘謹(jǐn)√B.不過分隨便√C.情感表達(dá)恰如其分√D.行為自如、言語通暢√100.心理學(xué)家根據(jù)信息保持時(shí)間的長短，將記憶分為（）。[多選題]A感覺記憶√B短時(shí)記憶√C長時(shí)記憶√D永久記憶C300.球球最近玩手機(jī)過于頻繁，你想幫他找尋心理層面的原因。下列量表中，最不適用的為：[單選題]A、人際關(guān)系綜合診斷量表（ICDS）B、孤獨(dú)感量表（UCLA-LS）C、韋氏成人智力量表（WAIS）√D、大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表（MPATS）301.下列選項(xiàng)中，不屬于心理疾病評(píng)估工具的是：（）[單選題]*A、非理性信念量表（IBS）B、心理韌性量表（CD-RISC)√C、焦慮自評(píng)量表（SAS）D、抑郁自評(píng)量表（SDS）302.下列選項(xiàng)中，不屬于癥狀自評(píng)量表（SCL-90）的測(cè)量因子的是：（）[單選題]*A、焦慮B、自信√C、偏執(zhí)D、恐怖303.下列屬于文字測(cè)評(píng)的工具是：（）[單選題]*A、瑞文推理測(cè)驗(yàn)B、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)D、大五人格問卷√304.小蕊最近出現(xiàn)失眠、食欲不振及身體部位疼痛，可以診斷其癥狀的量表有：（）[多選題]*A、抑郁自評(píng)量表（SDS）√B、焦慮自評(píng)量表（SAS）√C、一般自我效能量表（GSES）D、癥狀自評(píng)量表（SCL-90）√E、卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）305.以下對(duì)MBTI（Myers–BriggsTypeIndicator）測(cè)評(píng)維度表現(xiàn)的描述中正確的是：[多選題]*A、內(nèi)向：從自身的思想與想法中獲得能量，在有限范圍內(nèi)進(jìn)行社交活動(dòng)√B、直覺：捕捉零星的信息，分析事情的發(fā)展趨向√C、感覺：更加關(guān)注事實(shí)，被認(rèn)為更實(shí)際√D、思維：傾向依據(jù)對(duì)事實(shí)的分析做出決定√E、判斷：希望獲得更多信息后再?zèng)Q斷，會(huì)考慮許多可能的變化因素306以下哪項(xiàng)是對(duì)MBTI（Myers–BriggsTypeIndicator）測(cè)評(píng)中判斷-知覺維度中的知覺（Perceiving）的正確描述：（）[多選題]*A、看重結(jié)果B、不喜歡計(jì)劃與約束√C、喜歡適應(yīng)新情況√D、愿意知道他們將面對(duì)的情況307.以下哪一項(xiàng)是MBTI（Myers–BriggsTypeIndicator）人格測(cè)驗(yàn)中ESFJ人格的含義？（）[單選題]*A、內(nèi)傾直覺思維知覺B、外傾直覺情感知覺C、外傾感覺情感判斷√D、外傾直覺情感判斷308.以下哪一項(xiàng)不屬于艾森克（EPQ）人格問卷的維度？（）[單選題]*A、神經(jīng)質(zhì)B、內(nèi)外向C、精神質(zhì)D、責(zé)任心√309.以下哪項(xiàng)是對(duì)艾森克（EPQ）人格問卷的錯(cuò)誤描述：（）[單選題]*A、該問卷有成人與兒童兩種版本B、該問卷共有三種分量表、內(nèi)外傾向量表、情緒性量表與心理變態(tài)量表√C、該量表被廣泛運(yùn)用于醫(yī)學(xué)、司法、教育等領(lǐng)域D、高神經(jīng)質(zhì)的個(gè)體可能會(huì)焦慮、擔(dān)心，但反映的是正常行為310.以下哪項(xiàng)是對(duì)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)MMPI量表的錯(cuò)誤描述：（）[單選題]*A、該量表是由10個(gè)臨床量表與4個(gè)效度量表組成B、該量表只能進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)√C、該量表也可應(yīng)用于職業(yè)選擇中D、按照中國標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)高于60為異常311.世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義是：（）[單選題]*A.健康是沒有疾病B.健康不僅僅在于沒有疾病，而且在于肉體方面的正常狀況C.健康不僅僅在于沒有疾病，而且在于肉體、精神方面的正常狀況D.健康不僅僅在于沒有疾病，而且在于肉