特崗教師個人工作總結

特崗教師個人工作總結今年，是我第一次走上第一次招兵教師的道路?？h教育局為了使我們新教師趕快適應初中的授課工作，此后特意對我們進行了上崗前培訓。此次新班主任培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂授課標準，師德師風、授課工作規(guī)范，授課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等的系統(tǒng)學習。經(jīng)過此次培訓，我獲取了相當程度的收獲，現(xiàn)將自己的心得領悟總結報告以下：第一，培訓使我對“教師”這一籃球員有了更加清楚認識的認識。在培訓中，老師給我們談到了今世教師身肩重任、角色特別這一結構性問題，這比較實際上是一個比較迂腐的話題，但細細領悟、考慮他們的話語，感覺很有重量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思慮和認識：第一，教職員是文化的傳達者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳達的角度來反響教師的重要性。其次，教師是模范。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要包括涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育過程是人格完滿的過程，教師的人格力量是無形的、不可以估量的，也許說教師要真切成為學生的領路人。第三，教師是管理者。小學教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，就可以使授課更有效率，更能促進學生的健康發(fā)展。第四，教師是父親母親。作為一名教師，要富饒"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、相同的，就像父親母友善待孩子，所以我們說教師是丈夫。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的布齊和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師良朋"，就是重申-教師和學生要"談心"，師生之間的友善度、親和力要達到貼心朋友相同。最后，教師是教師的心理指導者。班主任必定要懂教育學、心理學、健康心理學等，應認識亦須不相同學生的心理特點、心理迷惑、心理壓力等，以恩賜及時的激勵和調(diào)停，培養(yǎng)學生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓使我對未來的工作充滿進步心了信心和動力。對于沒法實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多稀有些乖戾，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾向來貫穿一其中心，那就是顯出對新教師的激勵。其一是少兒園激勵我們要趕快適應學校的授課環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是激勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變過去學生該時期后期那種趨向“感性”也許說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是激勵我們要做一名平生學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境漸次的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在授課中發(fā)揮自己的天真和才干，爭做授課發(fā)展戰(zhàn)略的弄潮兒。這些激勵，使到我對未來的工作充滿了信心組織工作和動力。高爾基從前說過：“只有滿懷自信的人因，才能天真在任何地方都懷有自信陶醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師說來，只要有戰(zhàn)勝困難的信心，才能取=得好的初步，而好的初步，便是成功的一半。再次，培訓為我立刻面對的實質(zhì)工作供應了好多方法和。在培訓中，老師還結合自己的實質(zhì)經(jīng)驗給我們介紹了一些歷練當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的第一印象。在談到教師的發(fā)展風險問題上，他重申了合時調(diào)整和更新自己知識結構、平生學習的做法;在談到面對困難如何戰(zhàn)勝的問題上時，他就提出了指導員如何加強教師之間團結合作的方法;在談到授課教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思慮，合時改進授課方法和策略，以藝術的眼光去對待授課，爭取精益求精。別的，老師還重申：在新課程改革的背景下，典范各位老師必然要認真地貫穿新的授課理念，以學生發(fā)展為本，以新的授課姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門，使可以連續(xù)地從心靈深處接受的授課，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習自然這其中一個必不可以少的老師就是多學習其他條件的授課方法。在此次培訓中，老師所表達的一些方法，實質(zhì)上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我感覺包括我和的所有新等等老師必定好好地吸取和采納。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旌旗作為指引，云縣教育局組織此次崗前培訓就是一面很好的旌旗，在思想、行動和上能實踐工作上給了我的確的