教師個(gè)人述職報(bào)告(通用范文)

教師個(gè)人述職報(bào)告(通用范文)為了今后更好地進(jìn)展教學(xué)工作，教師也須要撰寫述職報(bào)告，總結(jié)反思工作中的經(jīng)歷和缺乏。那來看看優(yōu)秀的老師們是如何寫自己的述職報(bào)告的吧!下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)老師個(gè)人述職報(bào)告(通用范文)，盼望大家喜愛!

老師個(gè)人述職報(bào)告【篇1】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和開展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是教師的“老師”。由于學(xué)生承受新學(xué)問快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢根底學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進(jìn)展教學(xué);另一方面，接著向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和踴躍學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)微環(huán)節(jié)工作上還存在著缺乏，特殊是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實(shí)力、注意細(xì)微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

述職人：___

20__年_月_日

老師個(gè)人述職報(bào)告【篇2】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

我自參與工作以來，始終以主動(dòng)的、主動(dòng)的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，酷愛本職工作，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的開展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中，我始終把酷愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解?？釔蹖W(xué)生就是要敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛惜學(xué)生，我從不以成果來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，造就他們建立一個(gè)安康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱度協(xié)助，意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。

在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)展探究實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)_班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大局部孩子的學(xué)習(xí)看法都是比擬端正的，能夠主動(dòng)的參加到平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不行幸免的，一些學(xué)生仍舊存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不主動(dòng)完成等等缺點(diǎn)。剛起先接觸這個(gè)教室時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的狀況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比方請(qǐng)教之前的教師，不斷向他們了解狀況，吸取經(jīng)歷，并經(jīng)常與學(xué)生談心，剛好了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛起先時(shí)更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化嚴(yán)密結(jié)合

數(shù)學(xué)學(xué)問有時(shí)是比擬味同嚼蠟的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活休戚相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好;另外，課外讓學(xué)生們通過細(xì)致視察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象剛好記錄下來，并帶到教室里和大家共享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓教室變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。

2、注意生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式

讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過教師的剛好的鼓舞性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱度

適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總盼望爭(zhēng)第一，得到教師的表揚(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，許多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，教室教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種競(jìng)賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。競(jìng)賽形式多種多樣，可以全班競(jìng)賽;可以分男女同學(xué)競(jìng)賽;可以分小組競(jìng)賽;還可以將學(xué)生按實(shí)力分組競(jìng)賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的時(shí)機(jī)增加，鼓勵(lì)的作用將會(huì)更大，參加的熱度就會(huì)更高。

總之，在教學(xué)工作中，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將接著堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好老師。

述職人：___

20__年_月_日

老師個(gè)人述職報(bào)告【篇3】

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)完畢。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這學(xué)年，我忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。在收獲的_月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心慎重。堅(jiān)持教育方針，面對(duì)全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充溢自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)開展夯實(shí)根底。敬重家長(zhǎng)，踴躍傳播科學(xué)教育方法，自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行。

二、教育教學(xué)方面

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，謹(jǐn)慎研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，利用問題的踴躍面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，造就學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對(duì)這局部學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

三、班主任方面

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有打算的利用班會(huì)進(jìn)展平安教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信。利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“籌劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成果。“風(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20__年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我最大的心愿。

述職人：___

20__年_月_日

老師個(gè)人述職報(bào)告【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

本學(xué)年我的工作由兩大局部組成：20__年_月_日至_月_日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，我參與了為期_天的國(guó)培，這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識(shí)方面還是在專業(yè)學(xué)問方面都使我有了很大的收獲。其次階段就是返校后，我接任了___班語文教學(xué)任務(wù)。在工作中有收獲，也有缺乏。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)展匯報(bào)：

一、國(guó)培心得與感悟

遠(yuǎn)赴__三中學(xué)習(xí)期間，我自學(xué)了__教師的《締造適合學(xué)生的教育》，知道了教育者的教育意識(shí)，及教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。聽了十幾__三中教師的課，發(fā)覺了他們組織教學(xué)的方式特別敏捷，學(xué)生在其課堂上的思維特別活潑，學(xué)習(xí)參加度很高。看到了小組教學(xué)的優(yōu)越性。還傾聽了幾位專家的講座，讓我意識(shí)到：只有做一名探究性老師，才會(huì)感到工作的歡樂，找到工作的動(dòng)力和意義。學(xué)習(xí)期間，我記了__節(jié)聽課，寫了一本筆記，__篇心得體會(huì)，學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。此外，在學(xué)習(xí)期間感受了__的風(fēng)土人情，巡游了__東的名山大川，品嘗了__的特色小吃。與__及__各市的教師結(jié)下了深厚的友情。收獲了很多平常教學(xué)工作中無法收獲的東西。

回到__師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)習(xí)期間，我遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電。專業(yè)課研修中，__教師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞實(shí)力，__教師的文言文根底專題講座，變更了我的文言文教學(xué)觀念。__教師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必需致力于造就學(xué)生的情商……等等。另外，我還謹(jǐn)慎傾聽了學(xué)校從外地請(qǐng)來的教育專家及特級(jí)老師的講座尤其是全國(guó)特級(jí)老師王君教師的做課，讓我意識(shí)到語文教學(xué)就是要“在語言文字中誕生入死”!學(xué)海無涯，學(xué)無止境。身為人民老師，學(xué)習(xí)是我們終身的使命。以后還有這樣的時(shí)機(jī)，我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。

二、返校變更與反思

國(guó)培完畢后返校才發(fā)覺學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的改變。首先是每個(gè)老師都安裝了多媒體一體機(jī)，學(xué)校要求每個(gè)老師每周至少兩次運(yùn)用電子白板講課。這一點(diǎn)趕在了教育大省__的前面，因?yàn)槲宜嘤?xùn)的__三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只支配了個(gè)別教師上了幾節(jié)示范課，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的運(yùn)用技術(shù)，一邊謹(jǐn)慎閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料，一邊在教室里操做練習(xí)，遇到不會(huì)的就虛心向其他教師請(qǐng)教。此時(shí)此刻根本上以能嫻熟操作，使之效勞于課堂教學(xué)了。

再者，就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式，我一方面對(duì)于學(xué)生比擬生疏，須要有一個(gè)適應(yīng)期，一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng)，具體操作起來不能得心應(yīng)手。于是，我虛心聽了其他教師的課，視察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的，并思索這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索，最終可以有效的采納小組合作學(xué)習(xí)的方式效勞于課堂教學(xué)了。

最終，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改良，我學(xué)會(huì)了反思。

1)我意識(shí)到了做一名合格的老師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識(shí)。要不斷的學(xué)習(xí)新知，更新觀念，才能順應(yīng)時(shí)代開展對(duì)老師的職業(yè)要求。

2)要耐得住孤獨(dú)，經(jīng)得住誘惑。沉下心來，做好本職工作，就是自身價(jià)值最大的表達(dá)，特級(jí)老師__說得好：一位老師教了幾年學(xué)，只要他得到所教的學(xué)生及家長(zhǎng)，還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的確定，那么他就是勝利的，至少正在走向勝利。

3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，學(xué)習(xí)不懈怠，做人不懈怠。時(shí)機(jī)總是給有打算的人的，不懈怠的人才能有所打算。懈怠的人終會(huì)被時(shí)間、被環(huán)境、被四周勤奮的人淘汰。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷?；蛘诿悦５娜寺?。以期相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盼望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候，能有切切實(shí)實(shí)的東西來匯報(bào)。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

老師個(gè)人述職報(bào)告【篇5】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

從九月份，起先了我夢(mèng)寐已久的老師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)教師的幻想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他教師、同事的協(xié)助下，在同學(xué)們的協(xié)作下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20__年的工作進(jìn)展述職：

一、政治思想方面

本人酷愛_，酷愛人民，堅(jiān)持_的教育方針，忠誠_的教育事業(yè)：能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)重要思想、___報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，聽從學(xué)校的工作支配，辦事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)：把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象：

帶頭與同事探究業(yè)務(wù)，毫不保存自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育開展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)