關(guān)于暑期實踐報告模板集合6篇

關(guān)于暑期實踐報告模板集合6篇一、參加初衷：

（1）大豆雜交技術(shù)不是我所學的專業(yè)，但是由于它與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)夫靠的比擬近，能使我們大學生更好地了解“三農(nóng)”，我個人來自農(nóng)村，雖然對于農(nóng)村、農(nóng)夫比擬了解，但由于年齡的緣由，卻不是很深入，憑借此次時機，能使我更好地了解它們。

（2）由于大豆雜交要在田地里進展，在暑假這個氣溫比擬高的時期，對于我們大學生，尤其是我們這些常常在外上學的大學生來說，借此時機能讓我們再次體驗一下干農(nóng)活的過程，熬煉我們的意志，增加我們吃苦耐勞的精神。

（3）社會實踐許多時候并不是和我們的專業(yè)對口，開展社會實踐活動是為了讓我們更好的了解社會，了解生活，也鑒于此，所以我參與了這次僅僅七天時間的大豆雜交工程，以此作為我個人的社會實踐工程

二、感受：

通過這次實踐，我有以下幾點感受

i）在酷熱的天氣中干農(nóng)活，需要的不僅是體力，更要有毅力。一個人的意志堅不堅，通過農(nóng)活能夠很好的測驗出來，沒干過農(nóng)活的人可能剛開頭干還可以，感覺很有意思，但是連續(xù)讓你干幾個小時，你就會感覺到厭煩、無聊，心情有剛開頭的奇怪就會變成埋怨、不滿，所以干農(nóng)活不僅能夠考驗一個人的意志力，更能磨練一個人的意志力和忍耐力。

ii）體會父母的艱辛。在家時間父母總是不讓干活，我知道九層以上的家庭都是這樣，我平常在家也是這樣，但我總是硬要干，我知道，父母嘴上不讓干，假如你陪著父母一塊兒去干活，父母的心里會很快樂。干農(nóng)活很辛苦，這是毋庸置疑的，體會了農(nóng)活的艱辛，很簡單就能體會到父母的艱辛，體會到父母為什么總是不舍得給自己買衣服等等，也會使得我們在大學花錢會收斂很多，“可憐天下父母心”，理解萬歲！

iii）鼓勵自己更好地學習、生活。吃過了農(nóng)村的苦，你就會感覺自己吃的苦不算什么，就會感覺自己的努力還很不夠，而且差的很遠，就會使得我們來到學校，會更加努力地學習，會更加珍惜求學的美妙時間，古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，感受了農(nóng)活，也就能感受“勞其筋骨，餓其體膚”的道理，會使我們更好的珍惜現(xiàn)在，加倍努力。

iv）做為一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性，并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比較的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地效勞于群眾，效勞于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。

三、建議

暑期社會實踐活動是大學生邁向社會的橋梁，它有助于大學生熟悉社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手力量，熬煉自己的交際力量，加深對社會的全面熟悉。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進展，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的大學生，但我們了解的都是理論學問并沒有實際閱歷，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)夫，由于他們在實踐中總結(jié)了很多珍貴的閱歷。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆尋常心，一顆虛心求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不行避開的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向勝利的經(jīng)受，我們應當積極總結(jié)閱歷，積存珍貴的財寶。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的時機；學會總結(jié)，總牢固踐中的閱歷；學會節(jié)省，節(jié)省積存來的財寶。懷著一顆感恩的心效勞農(nóng)夫，專心體會實踐經(jīng)受，那麼我們將不斷走向成熟，走向勝利。

暑期實踐報告篇4

暑期的打工雖然只有短短的1個月，但是在這段苦的日子熬煉一下意志品質(zhì)，同時積存一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本學問，還需要參與社會實踐。由于許多的大學生都糊涂得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。

大學生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題潛力。透過參與一些實踐性活動穩(wěn)固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。由于學問要轉(zhuǎn)化成真正的潛力要依靠實踐的閱歷和熬煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生就應轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積存社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自我的創(chuàng)業(yè)和社會實踐潛力。此刻的聘請單位越來越看重大學生的實踐和動手潛力以及與他人的交際潛力。

作為一名大學生，只要是自我所能承受的，就就應把握全部的時機，正確衡量自我，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開頭，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

作為一名在校學生，能在暑期參與社會實習，是一次難得的機遇。使我們在把握根本理論學問后，快速的加以實踐運用。穩(wěn)固學習成果。同時，能對所學學問有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實踐中成長的.更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有教師、家長和同學關(guān)愛，生活能夠說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次暑期打工中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。透過這次工作，接觸了形形色色的人，同時還結(jié)識了許多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自我要學的東西有許多許多，

另外，在這次實踐中，讓我很有感受的一點就是人際交往方面，回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。要擅長與人溝通，不管是工友還是主管，都應盡可能與他們多溝通，別人給你的意見，你要聽取、急躁地理解。這樣你才能進步，成長。

大家都明白社會人際交往非常簡單，但是詳細多么簡單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎樣把握了。既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在接人待物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積存。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被社會所淘汰。

沿著很多勝利者腳印來勘察，我們能夠看到成就幻想的路途，學問可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學習到的東西，或許我們從社會上吸取了這些學問才能真正轉(zhuǎn)變我們的命運。經(jīng)過這一個多月時間的社會實踐，透過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作上我都學會了許多

自強獨立，俗話說：“在家千日好，出門半“招“難！“的確，在家里有父母照看，關(guān)懷，呵護，日子過得無憂無慮。但是，到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這一個月里，我更加的自強獨立了！

虛心做人，共性對于馬上踏入社會的我們至關(guān)重要，我們原來對于社會上的學問知之甚少，我們千萬不能傲慢自大，自以為是，那是淺薄的表現(xiàn)，我們要虛心做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

在學校里學習的理論學問，假如不經(jīng)過實踐，那么便成了紙上談兵，用處不大。大學生要適應社會的進展需要，適當?shù)貐⒓拥缴鐣嵺`中去，方能在操作中認清自我的缺乏，然后去討論，去改善，去上進。無論是作為學生，還是上班族，都應當在成長的途中多留意沿途所存在的問題，走得太快的時候，也要間或停下腳步，給自我適當?shù)臅r間，調(diào)整自我的狀態(tài)。多看多學多檢討多反省，之后再煥然一新地動身，雖然這樣或許會讓你覺只是鋪張時間，沒必要，但是，你要明白，有時候，許多事情，你一味地做下去，錯了也不準時修整，只會偏離你想要走的軌道，反而會離目的地更遠。中途的停留，以實際去衡量自我走的軌跡是否正確，錯了準時矯正，雖然看似慢了下來，但最終，還是會比原先的你快。假期的實習，少了點看書的時間，但是我用實踐，去意識到書上的理論并非完全可信，以此為將來的學習做出了微妙的調(diào)整，信任自我，能夠走得更加順暢。

有人認為，打暑假工純屬就是玩過兩個月，掙點小外快，不必太在意。()打暑假工，并不只是為了消磨時間，其實認真想想，只要換個思維方式去對待，那么打工就不僅僅僅是打工那么簡潔了。事情不能只看外表，想得深遠一點，凡事做起來也就多了股動力，每一個舉措，也就有了不一般的好處。

最終領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我明白，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，熬煉潛力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的熬煉時機，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有許多賺錢的時機，只要有學問和潛力，才智，我們就能夠找到好的工作。實習是為將來打根底的重要階段，珍惜我們的每一個工作時機，不管什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展現(xiàn)自我的潛力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕簡潔松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)受一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)受的方式不盡一樣，但它的結(jié)果是一樣的，我們都會因涉事而成長。

其實工作中不必需有太多地方用到專業(yè)學問，更多的是我們要急躁、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有根本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信任，才有時機展現(xiàn)更多的才華。單憑專業(yè)學問不行能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而打算一個人的工作潛力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實，就是這樣。

透過社會實踐來到達熬煉自我的意志品質(zhì)，同時積存一些社會閱歷和工作閱歷為自我馬上步入社會做好鋪墊。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，從而使自我的暑假生活過得更充實更有好處。這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我熟悉的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面，為自我馬上步入社會做好足夠的預備。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會的思想的有效途徑。透過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與學問。

一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的根底。我在實踐中得到很多的感悟：掙錢的辛苦，人際關(guān)系的溝通，治理者的治理要求，自強獨立，熟悉來源于實踐以及專業(yè)的重要性。

透過這次社會實踐，我得到了許多熬煉，更新了觀念，汲取了新的思想與學問，為將來更加劇烈的競爭打下堅實的根底。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學習，努力提高自身綜合素養(yǎng)，適應時代的要求。

以上就是我這些日子來的體會，我的缺乏之處期望教師賜予訂正和指導，多謝！

暑期實踐報告篇5

大學生的第一個暑假，固然，也是我第一次經(jīng)受社會實踐。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”。其實并不是我們有嚴峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎學樣習生存。暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)椭与娫?，復印資料，整理文件等，感受著工作的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報

酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得教師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一小局部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

暑期實踐報告篇6

敬重的領(lǐng)導、教師，親愛的同學：

晚上好！

我是圖形藝術(shù)系07級學生畢勇很榮幸能作為社會實踐的代表站在這里做報告。

剛剛聽了主持人說了那么多華美的詞匯，我覺得我個人承受不起，我只是做了一名當代一般大學生該去做的事，我們的實踐團隊只不過是把教師傳授給我的學問中的一丁點再教給大山深處那些渴望學問的孩子們，我們只是一名名最一般的大學生。

近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、城市化進程的加快、消費觀念的轉(zhuǎn)變，以及人多地少沖突的日益突出，農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城市，充當新型勞動大軍。他們在城市從事其次三產(chǎn)業(yè)，而一大批未成年人被留在農(nóng)村，成為了農(nóng)村一個特別的群體留守兒童。

金堂縣竹篙鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)總?cè)丝?.5萬，農(nóng)村人口近4萬，是一個農(nóng)業(yè)人口大鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)有勞動力2.9萬人，而常年在外打工的有1.2萬人，約占勞動力的一半，又是一個勞務輸出大鎮(zhèn)。在浩大的勞務輸出之下，竹篙鎮(zhèn)成為名副其實的“全國打工第一大鎮(zhèn)”。竹篙鎮(zhèn)青松中心小學，共計900名學生，下屬永勝村小，和下屬廻龍村小。

廻龍小學位于竹篙鎮(zhèn)天寶寨村，目前在職教師5人教齡均在30年以上，廻龍小學教學樓是1988年政府撥款建成，20年始終沒有窗戶玻璃，很多個春夏秋冬，學生們就這樣頂著寒風趴在陳舊的桌椅上讀書，

經(jīng)5.12地震之后，廻龍小學教學樓已成危房，學生不得不轉(zhuǎn)移到7公里外的青松中心校讀書。期間路途遙遠，山路坑洼不平，一到雨雪天氣，道路泥濘不堪，田間小路狹窄易滑，留守兒童原來就困難的求學路變得更加艱辛。

誰為留守兒童撐起成長的藍天?誰來賜予他們親情的滋養(yǎng)?通過對天寶寨村的調(diào)查我們熟悉到

留守兒童常年生活在閉塞山村，對外界信息極其缺乏。天寶寨村2800名村民根本是老年人，這些隔代撫養(yǎng)的老人，由于文化程度不高，對孩子的教育方式存在著很多的問題，祖輩撫養(yǎng)較多地賜予物質(zhì)、生活上的滿意和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。這些都簡單造成留守兒童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代撫養(yǎng)的老人對孩子教育力量也存在局限性，也不會教孩子做人的道理和處理同學間的人際關(guān)系。而孩子對于生活、科學和社會等一些學問的需要，根本就沒有方法滿意，因此這些留守兒童的家庭文化和道德教育根本處于空白。

永勝小學位于竹篙鎮(zhèn)半邊街村，20xx年由成都教育局和金堂縣教育局撥款修整校舍，硬件設施得到極大地改善。目前在職教師5名，其中四名教師，年齡均在50歲以上，英語，音樂，美術(shù)教師極其匱乏，思想道德教育落后。

誰來賜予留守兒童信念的支撐。他們的生存和家庭狀況如何呢?我們帶著種種問題對永勝小學所處的半邊街村幾戶留守兒童家里進展訪問。

永勝小學老教師較多，教齡均在30年以上，對留守兒童關(guān)愛缺乏，對思想道德教育欠缺，留守兒童的學習成績大多不好，對學習缺乏熱忱和進取心，甚至有的學生厭學、輟學，但是隨著“留守學生”隊伍的日益浩大，教學任務及其繁重，教師許多時候是心有余而力缺乏。同時在教學資源上也缺乏新的教育源泉，特殊對英語，及音樂，美術(shù)等教師極其缺乏。

父母外出打工常年未歸，缺乏親情關(guān)愛，導致性格內(nèi)向孤僻，極其怕生疏人。還有個別留守兒童父母外出打工7，8年未歸，對父母印象模糊。

留守兒童個人衛(wèi)生，個人習慣極差，隨年齡增長，攀比心理加劇。

留守兒童”作為社會上的一個弱勢群體，在失去父母愛護的狀況下往往是最簡單成為損害和攻擊的對象。

受當前社會等各種因素影響，其父母思想存在較大的局限性，局部父母認為一個大學生花費高額學費，打工不僅不花錢，而且還賺錢。

有人問我是怎么了解到這些小學的，其實最初是我在青年者志愿協(xié)會的一個好朋友，是他幫我找到當?shù)匦W校長的電話，然后我就打過去了，于是我便開頭一次一次的去探望留守兒童，給他們帶點糖果，帶點書本，帶些文具，他們也都親切的喊我大哥哥。許多人還問我為什么始終關(guān)注留守兒童，當我第三次去家訪時，一個女孩叫胡賢云，她在自家屋外的（zhalan）柵欄外見到我時，瞬間綻放出笑容，那是積攢多久的笑容啊，臨走時她那堅決的眼神，仿佛是在告知我：“大哥哥，我會好好學習的”當時我告知自己要將關(guān)愛進展究竟。

作為一名當代大學生，我們可以帶給他們學問，帶給他們正確的人生觀，價值觀，帶給他們對美妙生活的憧憬和對將來的向往，同時把他們的頑強與微笑帶回到我們的校園。

下面為大家簡潔介紹幾個我的弟弟妹妹。

村頭的一間土瓦房門外，兩個女孩，一個是姐姐楊麗，在永勝小學讀三年級，一個是妹妹楊宏在上幼兒班，奶奶成天趴在長凳子上，通過爺爺?shù)弥麄円呀?jīng)在土瓦房里居住了27年，爺爺今年70歲，奶奶66歲，并且奶奶患有高血壓，心臟病，肺氣腫等疾病，前些天因醫(yī)療費昂貴交不起住院費剛出院，現(xiàn)在根本上每天還要消耗20元左右的藥物費。爺爺還說孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，還要供給兩個這么大的孩子。

男孩叫孫紅富，在廻龍小學讀二年級，通過和他談天可以看出他溝通上存在很大的欠缺，并且對外面了解極其匱乏，通過與奶奶談天得知孫紅富后背有軟骨瘤，現(xiàn)在邊讀書邊治療，其父親在成都煉鋼廠打工，母親在成都餅干廠打工，他的外公67歲，外婆64歲，他們已經(jīng)在這破舊的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孫海瓊，始終躲在