關(guān)于機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

關(guān)于機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

實(shí)習(xí)將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手力量，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)力量，嚴(yán)厲仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的根底。

一、公司簡(jiǎn)介

_x公司(原山_x公司)與新中國同齡，前身是19_年成立的_x總廠，于19_年x月x日正式建成投產(chǎn)，之后幾經(jīng)易名，先后更名為_x廠，19_年改為_x公司，是“_”期間的重點(diǎn)建立工程之一，是__生產(chǎn)基地，被稱為“_工業(yè)的搖籃”。公司始終貫徹“科技創(chuàng)新，誠信為本，顧客，追求卓越”的治理理念，建立起了完善、科學(xué)的治理體系。質(zhì)量治理方面，公司嚴(yán)格貫徹執(zhí)行_x體系;生產(chǎn)治理方面，公司全面推行_的治理思想并堅(jiān)決不移的有效落實(shí)6S治理要求;信息治理方面，公司全面、有效運(yùn)用_公司的ERP系統(tǒng);根底治理方面，公司貫徹“日事日畢，日清日高”的治理理念。

二、實(shí)習(xí)過程

(1)安全第一。對(duì)于任何機(jī)械廠，安全始終是重中之重，所以在實(shí)習(xí)教師的帶著下，首先對(duì)我們進(jìn)展了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過程中的安全事項(xiàng)和需留意的工程。比方在進(jìn)加工車間時(shí)了，不允許穿涼鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必需穿長褲;制止在廠里吸煙，進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)放開，外套不準(zhǔn)亂掛在身上，不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆，不要站在生產(chǎn)主干道上;在沒有實(shí)習(xí)教師的允許狀況下，不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)。

(2)毛坯選擇。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間，在教師的指導(dǎo)作用下，我們了解到了下面學(xué)問，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個(gè)種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機(jī)械中，鑄件的重量大都占總機(jī)重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來源。鑄件的突出優(yōu)點(diǎn)是它可以是各種外形簡(jiǎn)單的零件毛胚，特殊是具有簡(jiǎn)單內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件本錢低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點(diǎn)是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以掌握，鑄件機(jī)械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。

(3)加工車間。來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五局部，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機(jī)械加工的各個(gè)方面，也許有x百人同時(shí)在里面進(jìn)展各種零件加工，雖然我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候也進(jìn)展過金工實(shí)習(xí)，做過一些零件，對(duì)機(jī)床也有肯定熟悉，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機(jī)床都是有肯定年月的，很少近年出來的新型加工機(jī)床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個(gè)零件，我們需要的時(shí)間也許是這些加工師傅的五六倍，根本不能進(jìn)展工業(yè)化的生產(chǎn)。

(4)裝配車間。任何機(jī)器都是有一個(gè)又一個(gè)零件裝配而來，在裝配車間，這里也許有接近x百多人在進(jìn)展零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲(chǔ)貨廠，在這個(gè)車間，工人師傅首先將起所收集的零件進(jìn)展飛類，一便于進(jìn)展組裝，確定裝配方法，裝配挨次，所需工具;再進(jìn)展清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，外表干凈美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對(duì)零件各方面進(jìn)展調(diào)試，檢查運(yùn)動(dòng)件的敏捷性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫。

(5)質(zhì)保，銷售和售后處理

最終，我們來到質(zhì)檢部門，他們主要是對(duì)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進(jìn)展隨機(jī)性的抽查，記錄其數(shù)據(jù)，并返回到加工車間，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)展修正和修改，更好的生產(chǎn)儲(chǔ)合格產(chǎn)品。至于銷售局部，據(jù)銷售相關(guān)部門介紹，由于該企業(yè)實(shí)行的訂單式生產(chǎn)，所以銷路一路看好。

三、心得體會(huì)

(1)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)中，我采納了看、問，親自動(dòng)手等方式，對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解，分析了人與人之間特點(diǎn)。我深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義實(shí)習(xí)使我的學(xué)問水平有了顯著提高。

(2)實(shí)習(xí)是一個(gè)讓我們把書本上的理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐中的好時(shí)機(jī)。通過實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)已把握學(xué)問的理解，還解決了困惑我許久的一些似懂非懂的學(xué)問。

(3)實(shí)習(xí)不僅提高了我的專業(yè)學(xué)問水平，還讓我學(xué)到了許多書本上沒有的`東西。在學(xué)校我從未真正親自動(dòng)過，只從書本上了解到它的程序，有幸如今能嘗試。實(shí)習(xí)是連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁，我們可能具有扎實(shí)的理_底，但實(shí)踐和理論有肯定差距，學(xué)校不是實(shí)踐的場(chǎng)所，實(shí)習(xí)幫忙我們縮小差距，讓我們了解實(shí)踐，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)校到社會(huì)的重要過渡，是教學(xué)必需的、重要的環(huán)節(jié)，是對(duì)的、有意義的做法，我們應(yīng)當(dāng)把握和珍惜實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。

四、建議

x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)公司的治理及相關(guān)生產(chǎn)狀況，僅有一點(diǎn)外表的熟悉，由于公司正處于進(jìn)展并不斷改革、完善的過程中，其中也有局部的缺乏之處，僅以我一點(diǎn)外表的熟悉就幾個(gè)方面談一點(diǎn)建議。

(1)新制度背后的溝通問題

國有企業(yè)與其它相關(guān)企業(yè)差異的一點(diǎn)就是鼓勵(lì)機(jī)制的建立和完善。我的理解就是要讓員工看到盼望、看到工作背后的取得。公司也相應(yīng)的建立了績效考核、職稱評(píng)定等鼓勵(lì)制度，但是在執(zhí)行過程中也有反映員工觀念老化的問題。通過x個(gè)月的班組生活，我感覺大局部員工也包括大局部老員工，其實(shí)他們心理上都盼望公司能建立差異較大的鼓勵(lì)機(jī)制，有多少技術(shù)拿多少薪水，鼓舞先進(jìn)，淘汰落后。關(guān)鍵一點(diǎn)就是如何去執(zhí)行、去表達(dá)差異?在實(shí)際的執(zhí)行過程中如何能讓員工真正的去理解、去承受。

(2)、執(zhí)行力的問題

感覺這是一個(gè)很普遍的問題，在任何一種性質(zhì)的企業(yè)中都會(huì)存在。比方：公司正在做的績效考核的制度，我們?nèi)绾文軌虬阉涞綄?shí)處、如何保證考核結(jié)果的真實(shí)性，如何真正發(fā)揮考核制度的鼓勵(lì)作用，在一個(gè)執(zhí)行力的問題。

(3)、“學(xué)習(xí)、溝通班會(huì)”的建立

全部員工和公司相關(guān)治理制度上的沖突，都可以通過一種方式去解決，就是溝通。不斷的溝通可以使員工真正的理解并承受公司的制度，可以不斷拉進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的距離。

五、總結(jié)

實(shí)習(xí)中的理論與實(shí)踐向結(jié)合的工作性質(zhì)，讓我充分的熟悉到了理論學(xué)問的扎實(shí)，對(duì)實(shí)踐是一個(gè)多么重要的一個(gè)鋪墊。假如你沒有扎實(shí)的理論學(xué)問，那么你在從事這個(gè)工作時(shí)，你就會(huì)感到無從的下手，有一種“丈二和尚摸不著頭”似的感覺，使你對(duì)工作產(chǎn)生不了一點(diǎn)的興趣，但光靠把握扎實(shí)的理論學(xué)問還是不夠的，假如一個(gè)人光有扎實(shí)的理論學(xué)問并沒有把自己那些理論學(xué)問拿到實(shí)踐的工作中去磨練的話，那么這些理論學(xué)問就會(huì)顯的很空洞，沒有一點(diǎn)的牢靠性，讓人感覺到你所做的工作沒有一點(diǎn)的價(jià)值，所以我認(rèn)為再深的理論學(xué)問，假如不拿到實(shí)際的工作中去讓它得到驗(yàn)證，在驗(yàn)證的同時(shí)。還得有成果，假如沒有成果，那么就像一棵蘋果樹，在大的枝葉，不接果，也是廢樹一棵，不能接果子，只能做柴火，何用之有呢?

短短的實(shí)習(xí)就這樣不知不覺中完畢了，我有點(diǎn)戀戀不舍。由于，我在實(shí)習(xí)中也學(xué)到了應(yīng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐學(xué)問，為了以后的工作也打下了堅(jiān)實(shí)的根底，從這一點(diǎn)也讓我感覺到了實(shí)習(xí)對(duì)每一位馬上畢業(yè)的大學(xué)生是多么的至關(guān)重要的的一關(guān)，是不行缺少的一個(gè)組成局部。假如一個(gè)大學(xué)生沒有一個(gè)完善的實(shí)習(xí)過程，那他的大學(xué)生活過程是殘缺的，是不完善的，是沒有句號(hào)可言的。實(shí)際來說假如你以后從事了所學(xué)的專業(yè)工作，那么你就必需的有一個(gè)實(shí)習(xí)的過程，那樣你就不會(huì)在以后的實(shí)際工作中消失不必要的麻煩，也會(huì)少走許多的彎路，那假如你不照實(shí)習(xí)你就落后在別人的后面。所以自己以一個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)經(jīng)受告知那些以后要實(shí)習(xí)的同學(xué)要仔細(xì)的對(duì)待實(shí)習(xí)，把實(shí)習(xí)做為你以后工作的一個(gè)起點(diǎn)，從這個(gè)起點(diǎn)坐起，然后一步一個(gè)腳印的去為自己的將來奮斗。

機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

1實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年2月28日~20xx年3月18日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廣東省深圳市

實(shí)習(xí)單位：

深圳xxxxxxx有限公司

2實(shí)習(xí)過程概述

第一階段：

2月28日~3月1日，了解公司的各項(xiàng)根本制度、各部門的職能、本職位的職責(zé)等。

其次階段：

3月2日~3月12日，了解把握公司產(chǎn)品的根本原理，公司對(duì)新實(shí)習(xí)員工進(jìn)展CAD方面的技術(shù)培訓(xùn)及對(duì)車間生產(chǎn)狀況進(jìn)展了解。

第三階段：

3月14日~3月18日，對(duì)一些簡(jiǎn)潔工作和局部零部件進(jìn)展測(cè)繪，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)有了直觀熟悉。

3主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容

主要實(shí)習(xí)崗位：

生產(chǎn)部主管助理

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

我的實(shí)習(xí)工作從20xx年2月28日進(jìn)展到20xx年3月18日，在開頭的兩天，公司對(duì)我進(jìn)展了相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)，使我初步把握了一些工作時(shí)必備的根底學(xué)問，同時(shí)加深了我對(duì)宏超周密塑膠模具廠的熟悉。在接下來的一個(gè)多星期里面，我來到了生產(chǎn)組裝一線進(jìn)展培訓(xùn)，同時(shí)對(duì)CAD進(jìn)展了相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)完之后，我開頭到公司的技術(shù)部進(jìn)展工作，開頭逐步承受一些簡(jiǎn)潔的測(cè)繪任務(wù)，在這個(gè)過程中我對(duì)工作中的實(shí)際體會(huì)和對(duì)CAD的根本操作有了許多的提高。

4實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)

以下是我在實(shí)習(xí)期間的收獲以及自己的一些心得體會(huì)：

（1）自主學(xué)習(xí)：

工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

（2）積極進(jìn)取的工作態(tài)度：

在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積存閱歷。特殊是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積存多提高。

（3）團(tuán)隊(duì)精神：

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個(gè)規(guī)章：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)消失在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

（4）為人處事：

作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、教師、家長，而工作后就要面對(duì)更為簡(jiǎn)單的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

5實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我重溫課堂的學(xué)問，將自己的專業(yè)理論與實(shí)踐有了一個(gè)很好的協(xié)作提高。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我感受到了自己素養(yǎng)缺乏，今后要培育自己的長遠(yuǎn)眼光，勤于思索，擅長總結(jié)，把自己不明白的沒學(xué)會(huì)的學(xué)問好好向同事學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的缺乏。

這一次實(shí)習(xí)對(duì)我來說，只是一次預(yù)演，一次為將來工作的預(yù)演，我會(huì)連續(xù)不斷努力地學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，不斷學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，更好地勝任崗位。

此時(shí)此刻，馬上面臨畢業(yè)，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論詳細(xì)從事哪種工作，仔細(xì)細(xì)致和踏實(shí)的工作態(tài)度才是勝利的根底。

機(jī)械專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我們，特指我，對(duì)我所學(xué)的專業(yè)即機(jī)械工程及自動(dòng)化還是熟悉不是很夠，可能教師考慮到我們這些學(xué)生的潛在問題，就給我們安排了一個(gè)專業(yè)熟悉的實(shí)習(xí)周。我們要通過這幾天的實(shí)習(xí)對(duì)機(jī)械工程有一個(gè)直觀上的熟悉（通過之前的理論課專業(yè)概論課，我們已經(jīng)對(duì)機(jī)械工程有了一個(gè)大體的熟悉）。

在進(jìn)入工廠之前，教師給我們上了兩節(jié)根底學(xué)問課，讓我們了解什么是機(jī)械工程及自動(dòng)化，機(jī)械工程及自動(dòng)化應(yīng)當(dāng)學(xué)些什么。

由于微電子高新技術(shù)的快速進(jìn)展，使工業(yè)自動(dòng)化的程度大幅度提高。新的機(jī)電設(shè)備與產(chǎn)品將機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)與自動(dòng)掌握技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了所謂的機(jī)電一體化技術(shù)，大幅度地提高產(chǎn)品的性能、質(zhì)量與牢靠性；提高制造技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方向進(jìn)展；增加企業(yè)的應(yīng)變力量；節(jié)省能源與材料消耗，降低本錢，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。機(jī)電一體化已是當(dāng)今世界及將來機(jī)械工業(yè)技術(shù)與產(chǎn)品進(jìn)展的主要趨向，也是我國機(jī)械工業(yè)進(jìn)展的必由之路。

然而，我國現(xiàn)有的機(jī)械專業(yè)人員的學(xué)問構(gòu)造與當(dāng)今機(jī)械工業(yè)的進(jìn)展極不相稱。學(xué)機(jī)械專業(yè)的，對(duì)電子、自動(dòng)掌握技術(shù)懂得較少；學(xué)電子專業(yè)的，對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)問把握的也不多，不能將機(jī)械與電子進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合。

此外，由于近二十年科學(xué)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，多數(shù)機(jī)械專業(yè)人員學(xué)問老化，對(duì)新學(xué)問、新技術(shù)了解甚少，難以從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。因此，除現(xiàn)有機(jī)械專業(yè)人員需學(xué)問更新，解決機(jī)電一體化人才短缺的局部問題外，急需大批量培育這類人才，教師還說，目前工程機(jī)械的進(jìn)展已經(jīng)到達(dá)了頂峰，設(shè)備可以完成人們所想到的任何工件，大型設(shè)備的專業(yè)化也在逐步加強(qiáng)，國內(nèi)外的工程機(jī)械設(shè)備的差距也在漸漸減小，工程機(jī)械有小型化