個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇1:大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模板

職業(yè)生涯規(guī)劃能有效地幫助大學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，積極地向前進(jìn)發(fā)。下面就隨小編一起去閱讀大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模板，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模板(一)

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，如果我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。而一份對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃是與人競(jìng)爭(zhēng)的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的最大理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

一、認(rèn)識(shí)自我

1.個(gè)人基本情況：別人說(shuō)我性格偏于外向，但是我認(rèn)為我的性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)、看書(shū)、聽(tīng)歌。但是有時(shí)卻喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，談天論地，給彼此帶來(lái)快樂(lè)。我精力旺盛,干勁十足，工作效率高;持之以恒不怕吃苦永不退縮;有耐性,有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作;有協(xié)調(diào)性，能處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

2.職業(yè)興趣：我是屬于現(xiàn)實(shí)型的，而現(xiàn)實(shí)型的標(biāo)本特征是具有實(shí)際、物質(zhì)、安定”等人格特征，喜歡有規(guī)則的、明確的、具體的崗位職務(wù)和需要機(jī)器進(jìn)行操作性強(qiáng)的工作。

適合的職業(yè)：工程師、電器技師、一般勞工、農(nóng)夫、機(jī)械員、貨車(chē)司機(jī)、攝影師、制圖員、維修工等。從以上的職業(yè)興趣分析看我的職業(yè)興趣與我所選擇的專(zhuān)業(yè)相符，水利工程專(zhuān)業(yè)中有制圖這門(mén)課程，以及工程師，這恰恰對(duì)應(yīng)了我的職業(yè)興趣所符合的專(zhuān)業(yè)。

3.職業(yè)能力：我的一般學(xué)習(xí)能力、算術(shù)能力、空間判斷力、形態(tài)知覺(jué)、職員能力等處于中等偏上的級(jí)別，由于一直對(duì)一些尺子、圓規(guī)等用具非常感興趣，再加上高中空間幾何學(xué)的也不錯(cuò)，而且立體感相對(duì)比較強(qiáng)一些，因此，在有些想象力、算術(shù)能力上的優(yōu)勢(shì)較明顯。手指靈活與手的靈巧的培養(yǎng)可能是因?yàn)槲矣袝r(shí)喜歡制作一些小工具或維修一些簡(jiǎn)單的小器具的緣故吧。而這可以培養(yǎng)出我耐心不怕吃苦的工作精神。

4.職業(yè)價(jià)值觀：我的價(jià)值觀取向主要是自尊取向、志愿取向、自我現(xiàn)實(shí)取向，而這個(gè)類(lèi)型取向的人相對(duì)穩(wěn)定的執(zhí)行工作，具有高度組織團(tuán)隊(duì)的能力，而且在團(tuán)隊(duì)中有很重要的作用，會(huì)務(wù)實(shí)、盡心盡力的埋頭工作，能夠用比較高效的完成上級(jí)安排下來(lái)的工作，并且工作積極性高。

5.性格特質(zhì)：我是一個(gè)具有雙重性格的人。有理想，有追求，做事有責(zé)任心、恒心，動(dòng)手能力較強(qiáng)。遇事嚴(yán)肅、沉靜，因?qū)Ｗ⒑蛨?zhí)著而取得成功;務(wù)實(shí)、有條不紊、尊重事實(shí)、邏輯嚴(yán)密、現(xiàn)實(shí)可信，能夠承擔(dān)責(zé)任。獨(dú)立自主，很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。樂(lè)于助人，于與合作，責(zé)任感強(qiáng)，有說(shuō)服力

6.特長(zhǎng)和資源：喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書(shū)，平時(shí)打籃球，羽毛球，乒乓球。有堅(jiān)持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯(cuò)必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠(chéng)的心。

自我分析總結(jié)：

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來(lái)概括我自己：出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的父母教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的處世原則，十多年求學(xué)的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識(shí)積淀。在接下來(lái)的時(shí)間里我努力學(xué)好水利專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己。有充分的理論知識(shí)，為以后的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多參加一些專(zhuān)業(yè)的比賽，這樣既可以鍛煉我的膽子，又可以加強(qiáng)我的實(shí)踐能力。畢業(yè)后爭(zhēng)取自主創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地，我一定會(huì)更加的努力，輝煌燦爛的明天是用勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，我要成為一名出色的水利工程師。我將為我的人生多添加幾筆絢麗的顏色，為我自己而感到驕傲。

二、社會(huì)環(huán)境分析

我所學(xué)的是草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)具備草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)以及其它相關(guān)的部門(mén)或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。草業(yè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生中要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)作物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和事業(yè)資源保護(hù)、持續(xù)高效利用的基本理論和基本知識(shí)，受到草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)與管理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源保護(hù)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理、飼草料生產(chǎn)加工、草坪綠化等方面的基本能力。

三、職業(yè)環(huán)境分析

我現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們畢業(yè)后所拿的是農(nóng)學(xué)學(xué)位證書(shū)。通過(guò)有關(guān)老師的介紹和自己查閱相關(guān)的資料，我對(duì)于我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有了一定的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾個(gè)方面：主要到農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門(mén)或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。

四、職業(yè)目標(biāo)定位

職業(yè)對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是生活的重要組成部分。但是，職業(yè)既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨(dú)特的社會(huì)結(jié)構(gòu)，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前;與其結(jié)識(shí)不乏機(jī)緣，但更需要自我的設(shè)計(jì)和自我的奮斗。

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和為自己職業(yè)發(fā)展著想，大學(xué)生們有必要按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢(shì)所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)及提供輔助支持、后續(xù)支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我人生定位。

自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己"我能干什么"、"社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)"、"我選擇干什么""我怎么干"等問(wèn)題，使理想可操作化，為介入社會(huì)提供明確方向。通過(guò)以上自我分析認(rèn)識(shí)，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的國(guó)家公務(wù)員或者科研工作者

(1)本人具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于我所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是草業(yè)科學(xué)，我們開(kāi)設(shè)了草地資源學(xué)、草地環(huán)境評(píng)價(jià)、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏這使得我具有一定的科研能力。

(2)能力比較匹配分析了自我的性格、興趣、價(jià)值觀等，認(rèn)為我具備的能力比較符合一名科研工作者的能力，我所持有的職業(yè)價(jià)值觀是屬于創(chuàng)新型即渴望一份穩(wěn)定、安全的工作，希望有收益的保障還能為社會(huì)作出一定的貢獻(xiàn)。

五、未來(lái)實(shí)施計(jì)劃

因?yàn)槟壳斑€是大一，才剛剛開(kāi)始，而且計(jì)劃沒(méi)有變化快，在這瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，沒(méi)有什么是一成不變的，所以在有了大目標(biāo)的前提下，我先對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)作一下規(guī)劃。

一年級(jí)為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。

二年級(jí)為定向期：應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

三年級(jí)為沖刺期：因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能。

六、結(jié)語(yǔ)

努力吧!奮斗吧!相信自己是最棒的，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，執(zhí)著向前。

雖千年不移赤子之心，

縱萬(wàn)難不墜青云之志，

我們要讓暴風(fēng)雨練達(dá)我們的翅膀，

讓夢(mèng)想成為我們身前追尋的陽(yáng)光。

終有一天，我相信，動(dòng)感時(shí)代，你,我,我們,我們每個(gè)人的未來(lái)都將不是夢(mèng)。職業(yè)生涯規(guī)劃是承載著夢(mèng)想，

讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的奠定基石，是我們?yōu)榱耸菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而作的計(jì)劃。

所以當(dāng)我們找到了自己的夢(mèng)想，找到了自己奮斗的目標(biāo)，我們就要應(yīng)該為夢(mèng)想做一份詳細(xì)而又規(guī)律的計(jì)劃。

然后我們就努力的為自己的夢(mèng)想去奮斗，不管路途的艱辛，只管風(fēng)雨兼程。

相信世界會(huì)應(yīng)為我們而精彩!

大學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模板文(二)

引言：

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都有一份拼搏的動(dòng)力，每個(gè)人都有一張對(duì)未來(lái)展望的藍(lán)圖，每個(gè)人都將有一腔分享喜悅的熱情……

一、自我認(rèn)知

每個(gè)人都有一個(gè)自我認(rèn)知階段，與其說(shuō)是展現(xiàn)自己，不如應(yīng)看做一個(gè)自我評(píng)述。

類(lèi)型名稱(chēng)得分類(lèi)型解釋

企業(yè)型7敢于進(jìn)取，富于支配性，熱情，愛(ài)沖動(dòng)

管理型6具有冒險(xiǎn)、野心、獨(dú)斷、沖動(dòng)、樂(lè)觀、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征

調(diào)查型6喜歡分析，稍理性，據(jù)理力爭(zhēng)

社會(huì)型5重視思想教育，喜歡以說(shuō)教的形式對(duì)待周?chē)?/p>

藝術(shù)型4善于運(yùn)用感情，直覺(jué)，想象力創(chuàng)造藝術(shù)形式

對(duì)自己的認(rèn)知就是對(duì)未來(lái)的認(rèn)知，我們都必須看清自己所走的每一步，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生，是一個(gè)即將踏入社會(huì)的一份子，同時(shí)又要接受那些物競(jìng)天擇的考驗(yàn)!

二、職業(yè)認(rèn)知

興趣作為內(nèi)部因素在一定程度上影響著職業(yè)，但它同時(shí)也受著家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì)環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。

家庭環(huán)境影響

在我們未能完全憑借自己的意識(shí)去抉擇的時(shí)候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨(dú)自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據(jù)我們的主導(dǎo)地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟(jì)狀況，家族文化，以及個(gè)人的喜好等影響。從而我們?cè)谶x擇一項(xiàng)職業(yè)時(shí)必然也會(huì)受之影響。

學(xué)校環(huán)境的影響

學(xué)校環(huán)境是其中對(duì)我們影響較為微少的，即便是學(xué)習(xí)不同于興趣職業(yè)的專(zhuān)業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而豐富我們的視野。從而在社會(huì)環(huán)境中，使自己與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間有了另一份決勝的武器。

社會(huì)環(huán)境的影響

社會(huì)環(huán)境對(duì)我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會(huì)發(fā)展所相適應(yīng)，我們不可孤注一擲，我們必須承認(rèn)物質(zhì)是客觀的，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們要不斷地關(guān)注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會(huì)中立足，必須要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，時(shí)時(shí)以提高自己作為不變的發(fā)展準(zhǔn)則，必須要順時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展戰(zhàn)略，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

職業(yè)環(huán)境的影響

對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項(xiàng)，當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進(jìn)行多方面的分析。

(1)從行業(yè)上講

在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國(guó)際化問(wèn)題已是必然的選擇，中國(guó)企業(yè)要走出國(guó)門(mén)，展開(kāi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國(guó)際化。所以對(duì)人才的需求量必然的會(huì)有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國(guó)際日新月異的變化也帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位形式的變化，內(nèi)容的變化，使工作類(lèi)型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領(lǐng)域。

(2)從職業(yè)上講

對(duì)于我們這些想想從事財(cái)務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生而言，我們不僅要能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率。這些都要求我們每天都要保持著清醒的頭腦，并不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。

(3)從企業(yè)上講

要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要考慮所在單位的類(lèi)型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對(duì)企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng)，因此偏向財(cái)務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國(guó)正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財(cái)務(wù)管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn)，包括投資，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等更多方面。

充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對(duì)是錯(cuò)，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會(huì)的前進(jìn)，時(shí)代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢(shì)，在這里就不做太多論述。

盡管如此，由于非本專(zhuān)業(yè)的限制，以及內(nèi)容的多樣性，我覺(jué)得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)，組織，協(xié)調(diào)，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，尤其是參與財(cái)務(wù)決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的兩年里在學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，努力的豐富自己對(duì)管理學(xué)的認(rèn)識(shí)及專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，我未來(lái)想要從事的職業(yè)打下基礎(chǔ)!

三、職業(yè)決策

綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個(gè)職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。同時(shí)并分別受內(nèi)部與外部環(huán)境因素的影響。

內(nèi)部環(huán)境因素

職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時(shí)候做一件事之前不得不對(duì)自己的綜合能力進(jìn)行評(píng)估，從而得出自己最正確的抉擇，根據(jù)自己脾氣，愛(ài)好，性格而言，管理者應(yīng)是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，并相信能有所勝任。當(dāng)然，一個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個(gè)人是否可以勝任此類(lèi)工作，所謂的沒(méi)有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢(shì)。我的優(yōu)勢(shì)應(yīng)是前兩者分析以及人際溝通能力，愛(ài)好與性格使然，數(shù)學(xué)對(duì)我最大一個(gè)啟迪就是運(yùn)用邏輯能力分析問(wèn)題并保持一個(gè)冷靜的思路，從而得出正確結(jié)果亦或是最佳答案。一個(gè)管理者重要的一點(diǎn)還包括擁有一個(gè)什么樣的性格，它包含了一個(gè)管理者應(yīng)有的溝通能力以及說(shuō)服能力。然而，我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的也是出自性格問(wèn)題上，一個(gè)優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無(wú)所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會(huì)有一定的沖動(dòng)，在此基礎(chǔ)上所導(dǎo)致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀化。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇2:員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

為充分發(fā)揮員工的聰明才智，不斷提高員工綜合素質(zhì)，滿足員工職業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愿望，把員工個(gè)人生涯和企業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使企業(yè)與員工同步發(fā)展，必須制訂員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

一、員工職業(yè)生涯發(fā)展階段

員工職業(yè)生涯發(fā)展可劃分為四個(gè)階段，即四個(gè)年齡段。

第一個(gè)年齡段：二十歲至三十歲，走好職業(yè)生涯的第一步。這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標(biāo)，制訂人生計(jì)劃。再一個(gè)任務(wù)就是要樹(shù)立自己良好的形象。年輕人步人職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對(duì)未來(lái)的發(fā)展影響極大。

第二個(gè)年齡段：三十歲到四十歲，不可忽視修訂目標(biāo)。這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂時(shí)，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)，除發(fā)奮努力、展示才能、拓展事業(yè)以外，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還有一個(gè)調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有了更清楚的了解?？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí)，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。

第三個(gè)年齡段：四十歲至五十歲，及時(shí)充電。這一階段是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。到了這個(gè)年齡段仍一無(wú)所得、事業(yè)無(wú)成的人，應(yīng)深刻反省一下“原因何在”。此階段的另一任務(wù)是繼續(xù)“沖電”，如不及時(shí)充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。

第四個(gè)年齡段：五十歲至六十歲，做好晚年生涯規(guī)劃。此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無(wú)論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準(zhǔn)備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問(wèn)題。

二、員工職業(yè)生涯發(fā)展方向

員工崗位發(fā)展：?jiǎn)T工在認(rèn)同企業(yè)價(jià)值理念，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，在自己的工作崗位上認(rèn)真工作，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造最佳業(yè)績(jī)。

員工橫向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計(jì)劃地安排員工進(jìn)行輪崗、輪職。員工根據(jù)自身的實(shí)際情況，在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)取得相應(yīng)的上崗資格后，可以通過(guò)競(jìng)崗、競(jìng)聘，重新選擇較適合自身發(fā)展的工作崗位。通過(guò)員工在公司內(nèi)部橫向發(fā)展，使崗位要求與員工的個(gè)性能力更好地結(jié)合，從而更加優(yōu)化人力資源配置，提高工作效率和員工的工作積極性。

員工縱向發(fā)展：根據(jù)企業(yè)發(fā)展和員工自身的愿望，企業(yè)有計(jì)劃地為員工提供升遷渠道。員工職業(yè)升遷包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)升遷和職務(wù)升遷。員工符合條件，可以通過(guò)競(jìng)崗、競(jìng)聘，在企業(yè)內(nèi)部縱向發(fā)展。企業(yè)可以根據(jù)開(kāi)拓發(fā)展需要對(duì)列入后備人才庫(kù)的員工進(jìn)行直接選拔，或?qū)Σ拍芸?jī)效突出的員工越級(jí)晉升。

(1)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員發(fā)展。企業(yè)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)沿著自己的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，隔幾年上一等級(jí)。符合晉升條件的，努力爭(zhēng)取晉升高一級(jí)職稱(chēng)。

(2)管理人員發(fā)展。一般情況下，管理人員先下基層，表現(xiàn)出才能和政績(jī)后獲得提升，先擔(dān)任初級(jí)管理人員，3-5年后憑個(gè)人能力和政績(jī)，視崗位需要可提升為中級(jí)管理人員乃至高級(jí)管理人員，才能、政績(jī)突出的，如崗位需要可直接提升為中級(jí)管理人員。

(3)一般員工發(fā)展。一般員工在某一工作崗位上工作滿一定時(shí)間后，表現(xiàn)突出，可以競(jìng)聘班(組)長(zhǎng)、有一定管理能力的，也可以競(jìng)聘相應(yīng)管理崗位。

三、員工職業(yè)生涯發(fā)展措施

1．健全和完善激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)員工立足崗位多創(chuàng)績(jī)效，創(chuàng)新發(fā)展提高能力。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況，制定和完善新的激勵(lì)措施辦法，鼓勵(lì)員工自我發(fā)展，自我提高。

2．建立后備人才庫(kù)。根據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的實(shí)際情況，在對(duì)員工進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合員工發(fā)展方向建立后備人才庫(kù)，對(duì)后備人才進(jìn)行分類(lèi)培養(yǎng)、管理、考核、測(cè)評(píng)，保持各類(lèi)人才適量?jī)?chǔ)備，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理順利發(fā)展。

3．強(qiáng)化對(duì)員工的培訓(xùn)。培訓(xùn)是員工發(fā)展的主要途徑和措施。通過(guò)為員工提供針對(duì)性的培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)員工的潛能，搭建個(gè)性化的發(fā)展空間，提高員工的業(yè)務(wù)技能，更新員工的知識(shí)觀念，幫助和促進(jìn)員工不斷發(fā)展、提高，使其能力不斷和企業(yè)發(fā)展的要求相符合。

(1)入職培訓(xùn)：新員工進(jìn)入企業(yè)后，應(yīng)接受短期的人職培訓(xùn)，主要是讓員工了解企業(yè)整體情況，創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)整體發(fā)展前景、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)基本人事制度、激勵(lì)機(jī)制、人才發(fā)展方向、員工福利待遇、企業(yè)的管理制度及各項(xiàng)規(guī)定，以及崗位職責(zé)、技能，使新進(jìn)員工能夠較快地與企業(yè)文化融合，增強(qiáng)員工的歸屬感和認(rèn)同感，并初步掌握其所從事崗位的業(yè)務(wù)技能。

(2)在職培訓(xùn)：針對(duì)工作要求及員工在執(zhí)行現(xiàn)有工作的不足(理念、知識(shí)、技能、意愿等)，制定相應(yīng)的強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，以提高員工的整體素質(zhì)。

(3)換崗培訓(xùn)：企業(yè)實(shí)行培訓(xùn)與上崗資格相結(jié)合，員工可以在企業(yè)計(jì)劃范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)其他崗位，若競(jìng)爭(zhēng)成功，必須接受新崗位業(yè)務(wù)技能、安全操作規(guī)程等培訓(xùn)，培訓(xùn)合格才能上崗。

(4)學(xué)歷培訓(xùn)：根據(jù)工作需要，企業(yè)推薦一些積極進(jìn)取、事業(yè)心強(qiáng)的管理和生產(chǎn)骨干參加高等

教育學(xué)歷培訓(xùn)。

(5)職業(yè)資格培訓(xùn)：根據(jù)國(guó)家推行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度，逐步實(shí)行職業(yè)資格培訓(xùn)。