中學教師頂崗實習心得體會

Word第第頁中學教師頂崗實習心得體會中學老師頂崗實習心得體會篇1

上課！……同學們好！請坐！”這樣的話我每天都要重復至少兩次，已經(jīng)持續(xù)了一個多月。不過，我差不多習慣了這樣的節(jié)奏與步伐。

我們所在的學校在一個比較繁華的市鎮(zhèn)上，任課一共12個班級，1名老師，12節(jié)課——這是我的實習內(nèi)容。在這里，我有一種一個人撐起一個班級的頂梁柱的感覺，由于老師數(shù)量有限，地理這種在學校幾乎算是附屬性質(zhì)的存在的學科，地理老師自然也很少。其實對這樣的課時，我初來時還感到很興奮，由于我可以完全自主地管理整個班級，有充分的時間熬煉自己的教學力量，更可以嘗試所學到的教學內(nèi)容。但是，沒過兩天就有些支撐不住了，由于課時連著，講話的時間有些長。我的嗓子有些嘶啞，腿也有些沉重。我開頭嘲諷自己當時的興奮，經(jīng)受之后才發(fā)覺，自己錯了。抱負很飽滿，現(xiàn)實很骨感。

初來時，打聽了一下孩子們的成果，我驚異了。平均分60左右，好一些的同學可以有打八九十，差一些的，個位數(shù)吧。我就想，“挽救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎？然而上了一節(jié)課我就更迷茫了，這些孩子的基礎完全不行，這樣的底子上高中會很費勁氣的。遇到這些孩子，是我的運氣不好嗎？起初確實有過這樣的閃念，不過，既然選擇了來學校，就得做好學校地理學科尷尬場景的面對。的確，給這樣一群孩子們上課很吃力，想提高他們的成果、讓他們愛上學習更是得費盡心機。我和另一位實習老師每天早上出門前都會互相鼓舞：“走！去奮斗！”由于我們都知道，中午回到宿舍來，我們往往又會說一句：“好傷??！”欣慰的是，雖然我們每天都會被孩子們“傷”到，但是，他們總會在不經(jīng)意間呈現(xiàn)出一個個小小的進步。這對于我們而言或許是最大的確定，更是我自己的歡樂。

“上課！……同學們好！請坐！”我的課堂仍將連續(xù)，直到我的老師生涯結(jié)束。

中學老師頂崗實習心得體會篇2

兩個崗友去聽我的課啦。下課溝通的時候他們極力夸贊中間最終一排的男生，“懂的可多啦，特別協(xié)作，看法主動……”我確定下次上課肯定要表揚他，由于實在是和我第一次見他時的表現(xiàn)相差很大。

第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙?zhí)瘢覆怀鰜怼碑敃r，我往下邊轉(zhuǎn)的時候和他的溝通還是挺多的，采納“目光凝視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來同學還是很想取得老師關注的，雖然有時會有意表現(xiàn)不好讓老師留意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，特別有活力，盼望他們以后也能像如今一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發(fā)光輝。

課堂結(jié)束后，我們共同溝通了教學心得和體會。課堂剛開頭，他們還有些鬧騰，但隨著學問光輝的來臨，他們漸入佳境。同學們協(xié)作很好，氣氛也很強烈，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫順的問題，怕管不住同學，認為我上課應當嚴厲?些。

我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學課，課堂紀率很好，同學們都很乖啊?！参业耐瑢W都很貧又皮)向她取經(jīng)，嚴厲?嚴厲?再嚴厲?。

中學老師頂崗實習心得體會篇3

中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從高校步入社會的一個過渡?；叵肫疬@二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

我一生中最大的幻想就是當一名宏大的人民老師——站三尺講臺放萬丈光輝。我從小就崇拜老師，由于她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很興奮能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。

XX年年8月25日我們離開了高校校內(nèi)，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了霸州二十中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校內(nèi)綠化不錯，環(huán)境很好。

8月27日學校正式開學。開學第一天只是清掃衛(wèi)生，28日才開頭上課。我如今還清楚的記得第一堂英語課的情景，似乎就發(fā)生在如今。為了這節(jié)課，我整整預備了一天，生怕上課時出什么過失。上課鈴響了，我滿懷信念登上講臺，隨著班長一聲洪亮的“standup，全體同學起立，面對臺下50多雙眼睛，一種驕傲感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批同學。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責任感。

教七班級(1)班的英語另兼兩個班的的生物,教務處主任怕我們不好上課，還支配我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅?。我是七班級一班的副班主任，該班的正班主任閆老師是初一班級的班級組長，有著豐富的教學和管理同學的閱歷，所以我覺得自己很幸運，常常向閆老師請教，學習閱歷。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。閆老師幾乎每天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們?nèi)ラ_門，初一的'孩子自覺性不高，每天早上清掃衛(wèi)生區(qū)必需監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校內(nèi)的每一個角落，所以早晨的任務特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使原來布滿寒意的早晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有同學來學校找我玩，他們很天真，我和他們做嬉戲，這些嬉戲也都是我小時候常玩的，很熟識，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有許多自由支配的時間，可是如今當我自己成了拉是我才發(fā)覺事實并不是我想象的那樣簡潔。

這是我邁入高校校內(nèi)的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的高校生來說還是既神奇又奇怪???。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人傲慢。在這里我不僅找到學術(shù)理論表達和驗證，更找到了一種神圣的使命感。

進高校校門，就接受了這份新奇而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能熬煉自己的力量和增添自己的士氣，究竟己經(jīng)-開頭嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但究竟已經(jīng)邁出了第一步。

進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會閱歷，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了很多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。

一開頭實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我漸漸熟識了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地把握基礎理論學問，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們遠眺遠方的眼神，那是一群憧憬自由的靈魂。

而實習中整理卷宗是我們一項很重要的工作，這個是我在以前的學習中沒有接觸過的，-鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都問得很認真，然后-做得很仔細，整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都-比較微小、繁雜，而且第一次上手，但每一件看似平凡瑣碎的小-事都隱藏著豐富而深刻的學問，特殊對于法律這門彰顯公正與正-義的學科，每一個微小的環(huán)節(jié)都事關當事人的切身利益，因此我-在處理每個詳情時都抱著“到處當心，時時留意”的看法，虛心-地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進行傳幫帶，使我從中-受益匪淺，同時我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負的-崇高使命與社會責任，我為將來能成為其中的一員而感到無比地-傲慢和驕傲，但更感到重任在肩，任重而道遠……

旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊重的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴厲?，由于民一庭處理的許多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參加庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人由于不愿離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必需立刻掌握局面，安撫當事人。

我深刻地體會到：法律是一門實踐-性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)學問是遠遠不夠的，它更需要-的是實務操作、辦案閱歷和社會閱歷，作一名法官不僅需要有獨-立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財-富的同時，缺乏閱歷與理性是我們的致命弱點，我們有時對于案-件的庭審簡單受到外界的干擾，有時過于感性和頭腦發(fā)熱，甚至-會由于當事人心情的波動而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律-職業(yè)化的過程中需要克服與避開的我們還需要一個冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中-必需時時都有一桿天平，公正與正義是我們不行推卸的責任，也-是我們永久的精神目標和價值追求!

有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子，每天都是家長里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實干精神，他們常說關乎百姓的事就無小事。法律追求正義，有些人一輩子也就進這么一次法院，我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公正的，是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會不斷地傳播下去。

中學老師頂崗實習心得體會篇4

選擇頂崗實習是我從上大一就確定了的事情，如今實習已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)受發(fā)覺自己收獲了許多。頂崗生活豐富多彩也布滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。

一、自信登講臺，緊急不再來

清晰地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔心，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必定要經(jīng)受的一個過程。在這一過程中我由一名同學轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，開頭肩負更多的責任。

二、把握重難點，清楚理思路

始終都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟識，不能夠很好的把握每課的重點難點，為了更好的把握教材我不斷的向指導老師請教，剛開頭每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的看法。還常常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和缺乏，剛開頭的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的熬煉后老師對我說如今已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，如今自己已經(jīng)輕松的把握了板書書寫規(guī)章，能夠把清楚整齊的板書展現(xiàn)在同學面前了。

四、實行各種方法提高管理水平

在課堂上，老師不僅是引導著，學問的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好同學這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓舞勝于責罵，要讓每位同學在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七班級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七班級第一學期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種狀況我很焦急，后來我在備課的時候特地找?guī)椎捞厥饣A的題，只要發(fā)覺他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶著全班同學給他們強烈的掌聲，給他們鼓舞。漸漸的我發(fā)覺他們在上英語的時候開頭仔細的聽講了，作業(yè)也仔細的寫了。其實每個同學都一樣，他們喜愛聽到老師的鼓舞和表揚。假如多一些鼓舞的話，會充分調(diào)動他們的主動性。每個同學的主動性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的溝通，準時的反饋

老師上課的過程就是跟同學溝通的過程，好的溝通不僅能活躍課堂氣氛，還能讓同學更好的接受你所講的學問。我發(fā)覺在上課的時候師生之間眼神的溝通是一個特殊不錯的方法。在課上我會讓同學進行大量的練習，這時候我會觀看他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)覺誰把握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有把握，這樣我會隨時敏捷的變通我的課堂支配。讓同學爭取每節(jié)課都能夠很好的把握。課下我會找同學談天，讓他們給我提一些看法，讓我不斷改良不斷提高。溝通是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！

心得體會

來XXX中學實習的其次周，我便擔當了七班級125班的副班主任，幫助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學期的實習班主任工作后感受頗多，自己從中也學習了不少閱歷。

中學老師頂崗實習心得體會篇5

我作為一名榮耀的頂崗實習生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習的深化，我們各位同學對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清晰的了解，對于老師這個榮耀的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得熟悉，下面，我作為二中頂崗同學的代表介紹一下我們的實習狀況。

一、單位總體狀況

臨城二中是臨城縣重點學校，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，同學近xx多人、如今在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已支配了指導老師，其中中文系已單獨帶班，其余兩人也早已開頭承當部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員相互溝通心得，完善學問結(jié)構(gòu)，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的進展。

二、月考分析

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生缺乏，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與其次，其他老師的.差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、實習過程中的問題及缺乏

在課下與組員內(nèi)部溝通中，總結(jié)有以下這幾方面的缺乏：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很簡單與同學打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假如不畏你，那么師道尊嚴無法表達，效果也就無法保證，成果自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從高校課堂出來的我們確定是想呈現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、同學清晰，該講的絲毫不能放，肯定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有許多外縣如隆堯等地的同學，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的同學進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等每天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費勁去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威武不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的閱歷不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱忱。許多老師說十年把熱忱用完了，但我們沒有，我們盼望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，由于收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成果會有提高的。

最終，我們的學問結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范高校的同學，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去關心同學們讓他們進步。

五、今后工作打算

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，假如說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學連續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下打算：

1.小結(jié)工作，連續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的溝通當中吸取閱歷，穩(wěn)固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀老師靠攏。

2.加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必需全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必需花大量時間與精力去管理同學，不能放松，對于每一次的月考都要重視，仔細分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

3.加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍舊堅持每周開一次例會，仔細填寫會議記錄，相互溝通心得體會，并預備開展一系列的活動，以順當完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的熬煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！

中學老師頂崗實習心得體會篇6

匆忙的一個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活布滿樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

她們對待孩子的閱歷特別多，這些閱歷除了口述給我，更多的是我平常的觀看，學習。在她們上課的時候，我會在一旁仔細觀摩，這是非常重要的。這里邊的教學技術(shù)特殊多，比方上課時的紀律如何維持，〔這個比起學校課堂可算是個技術(shù)問題〕教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的留意力等等