2023八年級家長會發(fā)言稿-1

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各位家長:

大家下午好!首先,請允許我代表初二(140)班的全部課任老師和全體同學對家長的到來表示熱情的歡送和誠心的感謝!同時,也向你們理解,關(guān)切,支持和協(xié)作我們工作的家長表示真誠的感謝!

請允許我代表初二(140)班的各位老師和全體同學,就我們班級目前的教化教學和學生管理等狀況,一一向大家進行匯報.假設(shè)報告中有什么不當言辭或是錯誤,敬請大家會后予以指責指正.我在班級中主要是這樣管理的:

一,德育工作方面:作為一名老師,作為一名班級學生德育工作者,我始終認為"思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的聯(lián)系工作,留意詳細到學生個體,因材施教.

二,學習方面:留意狠抓班級學風建設(shè),激發(fā)學生內(nèi)在的學習愛好和情感,努力做好"抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間"工作.詳細到班級學生身上,我的主要做法如下:

1.留意加強對學生學習方法的引導和指導.學習方法不好,事倍功半;學習方法好了,事半功倍.因此無論是在平常的上課過程中,還是在課下的溝通中,我都比擬留意這一點.如訂正他們不良的讀書習慣,作業(yè)習慣.

2.留意對學生的學習催促,同時努力做到讓學生學逸結(jié)合.例如,每天,早晨我親自帶著同學們?nèi)ネ饷媾懿?這樣來不僅熬煉了同學們的身體,而且還欣賞到了沅江的美景,放松同學們驚慌的心情.我努力在班級營造一種歡樂,驚慌的學習氣氛,對學生的課外活動時間也抓緊了很多.

3.留意了解,駕馭教化教學的反應信息,做到心中有數(shù),腦中行動,剛好找到學生了解狀況,為學生分憂解愁.心理負擔大的,留意幫助解壓;自信念小的,留意幫助樹立自信念;動力缺乏的,留意加壓加負.

4.做好與授課老師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,盡量化解師生沖突,努力做到讓我們每位老師都對班級充溢情感,都對同學產(chǎn)生熱忱,努力引導每位同學喜愛每位老師的課程.

5.以鼓勵為主,催促為輔,留意調(diào)動學生的學習主動性,主動性,激發(fā)學習的情感和欲望,樹立學習的信念.

6.留意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成.我覺得老師應當是名指導者,是名引路者,只有學生自己才是學生的主體,也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,而且能以主動,主動,熱忱的姿態(tài)投入到學習中,學生才有可能取得優(yōu)秀的成果.因此,在班級的日常管理中,我特殊留意對學生學習習慣的培育,例如訂正他們不科學的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣,具備自主學習的實力.

三,生活方面:有句歌詞說的好"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美妙的人間."這句歌詞同樣適合我們班級"只要人人都獻出一點愛,班級將變成志向的樂園."班級管理中,我們尤其留意深化了解學生的生活狀況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌.為此,我主要從以下幾個方面做起:

1.留意對孩子生活起居等方面的視察,催促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣.

2.實行情感教化.天冷時,提示孩子防寒保暖.

3.常常深化宿舍與生活指導聯(lián)系,留意視察了解學生的起居狀況.

4.留意開展學生思想調(diào)研活動,仔細傾聽學生心聲,幫助學生克服困難.

四,衛(wèi)生方面:衛(wèi)生是窗口,衛(wèi)生是形象.一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞,干脆關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象.為切實抓好班級衛(wèi)生工作,我們留意充分發(fā)揮勞動委員的作用,并將班級劃分成假設(shè)干小組,責任到組到人.切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動主動性,促使班級衛(wèi)生工作在上學年的根底上又上一個臺階.

五,紀律方面:一支紀律不夠嚴明的部隊,肯定不能打勝仗.同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也肯定不能成為一個優(yōu)秀的班集體.為催促同學們嚴格要求自己,仔細遵守校紀班規(guī),我們充分發(fā)揮紀律委員,監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用,留意增加同學們的主子翁意識,主動調(diào)動同學們的主動性;同時,班主任老師留意多視察,多思索,多動手,努力做到"什么時候覺察問題,就什么時候處理問題",狠抓班風建設(shè).

六,平安工作方面:穩(wěn)定是大局,平安工作又是穩(wěn)定工作中的大局.任何班級工作都應把它放在突出的位置上.在班級建設(shè)中,我們除了進行必要的平安學問宣揚外,還要不斷強化學生的平安意識.平安工作重在防而不在治,我們特殊留意增加科學的預見性,留意深化實際,剛好覺察,解除各種平安隱患,真正做到"防治結(jié)合".

八,各項工作的成效:通過去年一年多和本學期三個多月的努力,目前班級良好的班風,深厚,純粹的學風已經(jīng)根本形成.一個有著"旗幟顯明的奮斗目標,制度健全的組織機構(gòu),紀律嚴明的管理制度,團結(jié)友愛的班級氣氛"的優(yōu)秀班集體已經(jīng)根本形成并走向成熟.

1.學習成果方面:班級同學的良好學習習慣和端正的學習看法已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成.從本次期中考試成果來看,班級學生成果整體素養(yǎng)良好,主要表現(xiàn)如下:

目前班級的英語,物理,政治,歷史,地理,生物,數(shù)學,語文成果是年級前列.其中英語,語文,地理(獲得者張軼)數(shù)學,物理(聶小燕)五科全校單科第一都在本班.

3.本學期值得我們突出表揚的有以下同學:

1.)綜合素養(yǎng)方面表現(xiàn)有明顯進步的同學,他們分別是:曾建峰,劉婷,姚慧,劉小雙,胡習平,姚杰,管杰,曾令亞,白杰,楊世杰,柳星星,楊麗,劉麗,姚兵.這些同學在本學期在紀律遵守,勞動衛(wèi)生,公益活動等許多方面都有著特別大的進步.

2.)本期新入團的同學有:曾建峰,姚義,肖振,阮啟志,彭程,趙艷君,曾令亞等八位.這樣本班團員總數(shù)已到達13人,這些團員事事走在同學的前面,成為同學們的楷模.可以說,班級良好班風,學風的形成與這些共青團員的努力是分不開的.事實上,我覺得我們班級的每個孩子都是很優(yōu)秀的,都是很可愛的,他們身上都有著許多的閃光點,都有著很多值得其他同學學習的.

3.)學習成果方面,也有很多同學值得我們表揚,這里就不一一贅述了.

十,缺乏之處:由于本人年輕,閱歷不夠,班級的'建設(shè)始終在摸索之中,其中有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了很多苦,多流了許多汗,也讓我們的家長們操勞了很多.在此,我想對我們的家長和孩子們說聲"感謝"和"對不起".另外,由于我們的孩子處于成長階段,他們的思想還沒有成熟,難免會犯些錯誤.例如,本學期有打電游事務和六位學生吸煙的問題.又如,我們有些同學勞動看法不端正,勞動不主動,勞動拖拉,不仔細,有遲到現(xiàn)象存在.也有極少數(shù)同學學習狀態(tài)不佳,作業(yè)完成狀況不夠良好,有抄襲的壞毛掉,成果也不夠志向;也有個別同學上課不主動;也有同學總喜愛在老師,他人說話時插嘴;還有個別同學在背后給他人起外號等;這些都是我在教化須要關(guān)注的目標,都是須要我們努力提高的地方.坦然說,我們不害怕 錯誤,因為孩子終歸還是孩子.我們大人有時候都不能很好的管住自己,何況還是一個尚未成年的孩子呢我信任,有在座的各位家長的支持,有我們同學的共同努力,社會的關(guān)注和我們老師的激情投入,我信任我們的孩子能夠強壯成長.

最終我給家長提幾點看法和建議:

1.我們的孩子終歸還是孩子,我們要學會允許孩子犯錯.但是,當孩子犯錯時,我們必需要進行好思想教化工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一筆帶過.

2.既然孩子還只是個孩子,那我們大人就要留意加強催促與指導,終歸他們還是個思想不健全的孩子.他們思想中有大人的一面(困難),也有小孩的一面(單純),他們簡單產(chǎn)生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要留意加強引導和催促.

3.不是每個孩子都肯定能在學習方面得到長足的開展,我們對我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培育成翠綠來點綴大地;是大樹,我們就讓它培育成棟梁之才.

4.多留意對孩子的視察,多與孩子談心,幫助孩子疏導心理,盡量避開代溝和誤會的產(chǎn)生.

5.不要過分溺愛我們的孩子,留意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養(yǎng)成.

6.要盡量多表揚我們的孩子,少指責他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點,用擴音器去擴大他們的優(yōu)點.有句話說的好"好孩子是夸出來的,是捧出來的".事實上,我們班級就有許多這樣的例子,如我班的聶小燕,張軼梁,黃杰,陳國威,姚義,彭程,吳施嬌,趙艷君,柳詩琴,姚慧,曾建峰,劉婷等同學,他們就是那種特別須要鼓勵和表揚的孩子.在我們老師的一次次鼓勵下,他們現(xiàn)在在學習成果上都是突飛猛進,而且都進入了全校的前列.值得留意的是,我們在拿起表揚這個武器時,要留意讓孩子明白他自己自身(她)的缺乏和須要進一步提高的地方.

7.正常狀況下,學生成果出現(xiàn)一二次的波動應當是正常的,這時我們不妨以鼓勵代替責罵,埋怨,指責,因為我們學校初二年級有300多位學生,人數(shù)眾多,學生個體也不一樣.有的學生接受實力強些,有的理解,運用學問的實力強些,;還有心理,生理等許多方面緣由.當學生成果出現(xiàn)滑坡時,毫無疑問的,我們家長,我們老師也包括我們的孩子都會很著急,會不停的問不停的想"怎么了,這原委是怎么了,怎么考的這么差"之類的問題.對于一個自尊心比擬強,自覺性比擬好的孩子來說,我們家長這時對的一句鼓勵的話語,唯恐要比十句指責的話要管用的多.不妨舉個