《瓦爾登湖》名著導(dǎo)讀讀后感課件

《瓦爾登湖》主講人：xx世界文學(xué)名著導(dǎo)讀作者：梭羅01CONTENT020304作者介紹作品分析擴(kuò)展聯(lián)想藝術(shù)成就PART.01CONTENT作者介紹AUTHORINTRODUCTION作者介紹亨利.戴維.梭羅(HenryDavidThoreau,1817-1862)美國雜文家，詩人，自然主義者，改革家和哲學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，在擔(dān)任數(shù)年中學(xué)校長后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業(yè)。在19世紀(jì)美國文化巨匠中，堪稱一位“異人”。創(chuàng)作背景1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，只身住進(jìn)瓦爾登湖邊自己蓋的木屋，自耕自食，兩年有余。他帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的懷疑來到林中投入這種實(shí)驗(yàn)生活。本書即是他對(duì)兩年林中生活所見所思所悟的記錄。梭羅主張(1)鼓勵(lì)人們要簡化生活，將時(shí)間騰出來深入生命，品味人生。訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向。(2)對(duì)工業(yè)文明、喧囂社會(huì)擠壓人類、侵蝕人性心懷憂慮，認(rèn)為人類只有過簡單淳樸的生活，才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。(3)梭羅注重生活的自由，他喜歡在大自然中過簡樸生活，這是他對(duì)自由、對(duì)個(gè)人價(jià)值執(zhí)著追求的表現(xiàn)。名人評(píng)價(jià)1.愛默生(美國著名作家、思想家)美國還沒有知道——至少不知道它失去了多么偉大的一個(gè)國民。無論在什么地方，只要有學(xué)問，有道德，愛美的人，一定都是他忠實(shí)讀者。PART.02CONTENT作品分析ANALYSISOFWORKS情節(jié)結(jié)構(gòu)(一)第1段:湖水的特點(diǎn)及周圍的環(huán)境(總寫)(二)第2-

6段:湖水的色彩變化、清澈(分說)(三)第7段:湖的歷史變遷及對(duì)湖的贊美(總括)文本探究作者從4個(gè)方面來寫瓦爾登湖四個(gè)方面:湖水的特點(diǎn)及環(huán)境;湖水的色彩變化;湖水的清澈;湖水的未來。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是“總--分--總”。即是:先總寫湖水的特點(diǎn)及周圍環(huán)境;再通過各個(gè)角度來描寫湖水的奇幻的顏色和清澈純凈;最后對(duì)全文進(jìn)行收束，并抒發(fā)了自己對(duì)湖水以及大自然的喜愛。文本探究哪些角度描寫了湖水的顏色<1>不同的地點(diǎn):山頂，湖邊、再遠(yuǎn)一點(diǎn)。<2>不同的時(shí)間:在陽光的映襯下，晴空萬里時(shí)。

遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜相生，有點(diǎn)有面，從多個(gè)角度觀察和描繪顏色變幻。<3>運(yùn)用多種手法寫景狀物:

寫景手法的多樣化，遠(yuǎn)景、近景，全景、微景，動(dòng)景、靜景湖水顏色的特點(diǎn):鮮艷、純凈、不斷變幻。PART.03CONTENT擴(kuò)展聯(lián)想EXTENDEDASSOCIATION作者的心境樸素淡泊，摒棄一切俗念怡然自樂

物我為一，與自然融為一體對(duì)自然刻骨銘心的深沉的愛

(皈依感)擴(kuò)展聯(lián)想《瓦爾登湖》的作者主要是通過贊美自然，強(qiáng)調(diào)人應(yīng)該回歸自然，和自然和諧相處。PART.04CONTENT藝術(shù)成就ARTISTICACHIEVEMENT思考總結(jié)古往今來，描寫湖的文章數(shù)不勝數(shù)，梭羅的獨(dú)到之處在于他將湖人格化了，他拒絕把瓦爾登湖看成是自己情感的載體，而是把湖視作為一種高貴的賦予人格魅力的存在。