專題07：文言文比較閱讀（解析版）－2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（江蘇專用）

專題07文言文比較閱讀（-）（2022春?江蘇鎮(zhèn)江-八年級(jí)丹陽市第八中學(xué)?？计谥校╅喿x下列文言文，完成各題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自陶淵明《桃花源記》）【乙】南陽劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石困①。一閉一開，水深廣，不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f國(guó)中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。（選自陶淵明《搜神后記》）[:注]①困（qun）：這里指似四形谷倉(cāng)的巨石。②斫：砍伐。.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。TOC\o"1-5"\h\z①?gòu)?fù)行數(shù)十步（）②不足為外人道也（）*③學(xué)采藥至衡（）④深入忘反（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）白云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（2）深山中有人跡，異之。.【乙】文中的“不異世間”與【甲】文中的二:相仿。.【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果"，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。甲乙兩文這樣寫的目的是什么？故選c。.考查比較閱讀。甲文：作者在描寫景物時(shí)，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿了生機(jī)，卻無人賞識(shí)。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。乙文：本文首段寫景，第二段是作者由自然景觀帶來的聯(lián)想和思索.作者在這一段里，本意是通過像小石城山這樣美好的自然景觀卻埋沒于荒僻之鄉(xiāng)，引發(fā)對(duì)美的事物被壓抑、遭遺棄的郁憤之情，并借以抒發(fā)賢才遭貶逐的天涯淪落之感。美好的景觀“不為之中州”，反長(zhǎng)期沉埋在人跡罕至的僻野，不為人知，不為人用，暗扣柳宗元自己的身世遭際，把自己懷才不遇的感情寄托到被棄置的美麗自然之上，用曲筆表達(dá)了身遭貶逐的不平之鳴。不說自己借奇石以自慰，卻說奇石是造物者安排在這里以安慰那些謫貶到此的賢人；不說自己貶到這荒僻之地的孤單寂寥，唯以自然之石為伍遣懷，卻說造物者靈氣獨(dú)鐘于石，所透出的天涯淪落、同病相憐、孤芳獨(dú)賞的痛楚憤懣之情就更深一層。最后用“余未信之”作結(jié)，流露了柳宗元渴求擺脫現(xiàn)狀以施展才能的希望?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截?cái)嗔?，有枳石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個(gè)像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長(zhǎng)著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無已很久了，到了這兒更以為造物者確實(shí)是有的?！腥苏f:“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f:“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@二種說法，我都不信。（五）（2022春?江蘇常州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列兩則文言短文，完成各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹?！疽摇垦嗟睾ǔ?jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井①。高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之硝面而髻鬟之始掠也②。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許③。游人雖未盛，泉而茗者，娜而歌者，紅裝而蹇者④，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出狹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗⑤，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事⑥，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀(jì)？己亥之二月也。（節(jié)選自袁宏道《滿井游記》）【注】①滿井：明清時(shí)期北京東北角的一個(gè)游覽地，因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四時(shí)不落”，所以叫“滿井”。②如倩女之峨（hui）面而髻（ji）鬟（huan）之始掠也：像美麗的少女洗好了臉剛梳好髻鬟一樣。倩，美麗的女子。③麥田淺鬣（1迷）寸許：意思是麥苗高一寸左右。④泉而茗（ming）者，觸（lei）而歌者，紅裝而蹇（jiSn）者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。⑤曝沙之鳥，呷（xid）浪之鱗：在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面戲水的魚。⑥墮（hui）事：耽誤公事。墮，壞、耽誤。.解釋下列加點(diǎn)的詞或短語在文中的意思。（1）從小丘西行百二十步（2）斗折嶇行，明滅可見（3）灌神寒骨（4）余寒到厲（5）品演您.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。（1）蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）高柳夾提，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。.下面對(duì)甲、乙兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是：（）A.甲文生動(dòng)地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆；乙文記敘了作者游歷滿井所看到的早春景色。B.甲、乙兩文同為寫景性散文，都運(yùn)用了寓情于景，情景交融的手法，因而兩文所表達(dá)的情感基調(diào)也是相同的。C.甲、乙兩文都按作者游覽的順序，運(yùn)用“移步換景”的寫法，生動(dòng)形象地描寫出自己所見的景色。I）.甲、乙兩文在寫景時(shí)，所運(yùn)用的表達(dá)方式有所不同：甲文主要運(yùn)用的記敘、描寫、抒情；乙文在甲文的基礎(chǔ)上增加了議論這一表達(dá)方式。21.試從景物描寫的角度，分析下面兩句話所采用的描寫方法及其表達(dá)效果?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂?！疽摇可綆n為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之儲(chǔ)面而髻鬟之始掠也?！敬鸢浮?8.名作狀，向西名作狀，像蛇一樣使動(dòng)用法，使……悲傷（凄涼）仍然光亮的樣子19.（1）蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開闊，自己就好像是逃脫籠子的天鵝。20.B21.【甲】句采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，“影布石上”“怡然不動(dòng)”等是寫靜，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此轉(zhuǎn)為寫動(dòng)?！百繝栠h(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”。這是寫動(dòng)，既寫出了魚富有人情味，也觸動(dòng)了作者情懷?！疽摇烤浞e雪由被動(dòng)地消融變?yōu)橹鲃?dòng)地為山川梳妝打扮，山峰也由一個(gè)沉寂的靜物變成一個(gè)梳洗打扮、髻鬟始掠的美女。這種擬人手法不但生動(dòng)形象地描繪出春臨大地、山峰轉(zhuǎn)翠這個(gè)變化過程，而且也使積雪和山峰在擬人的手法中顯得更加?jì)善G動(dòng)人，充滿春的氣息?！窘馕觥?8.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：從小丘向西走一百二十多步。西：名詞用作狀語，向西。（2）句意：像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿艇前行。蛇：名詞用作狀語，像蛇一樣。（3）句意：讓人感到心情悲傷，寒氣透骨。凄：使動(dòng)用法，使……悲傷（凄涼）。（4）句意：余寒仍然很厲害。猶：仍然。（5）晶晶然：光亮的樣子。.本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：蒙，蒙蓋；絡(luò)，纏繞；搖，搖曳；綴，牽連；參差，參差不齊；披拂，隨風(fēng)飄拂。（2）重點(diǎn)詞：夾堤，夾立堤旁；潤(rùn)，濕潤(rùn)；空闊，空曠開闊；脫，逃脫；鵠，天鵝。.本題考查文章的理解和分析。B.甲文記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石漂”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。乙文反映了作者對(duì)城市、官場(chǎng)的厭棄和投身于大自然懷抱的欣喜之情。兩文所表達(dá)的情感基調(diào)是不同的。因此本項(xiàng)中“兩文所表達(dá)的情感基調(diào)也是相同的”說法是錯(cuò)誤的；故選B。.本題考查描寫方法及表達(dá)效果的分析。甲文中，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”采用了側(cè)面烘托和動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫出一潭水的“清”。“潭中魚可百許頭”寫水中游魚的數(shù)量，水中游魚的大體數(shù)量清晰可數(shù)，可見水之清澈：“皆若空游無所依”一句描寫魚兒在水中就像在空中游動(dòng)一般，可見水之透明，側(cè)面表現(xiàn)水之清澈。“日光下澈，影布石上”這是靜景，從日光可穿透一直照到水底，魚影映在水底石上,也表現(xiàn)了水的清澈；“怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”一句抓住游魚的神態(tài)、動(dòng)作，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，把魚兒寫得活靈活現(xiàn)，充滿情趣富有人情味；又從側(cè)面表現(xiàn)了小石潭水的清澈。乙文中，“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之■面而髻埸之始掠也”，意思是：山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子好像剛被擦過一樣；鮮艷美好而又明亮嫵媚，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。作者寫“山”是“為晴雪所洗”，“如倩女之嵇面而髻鬟之始掠也”，運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，讓人在細(xì)細(xì)品味中把握住初春時(shí)山景明凈而秀美的特征?！笆悸印钡摹笆肌弊郑砻髅廊顺繆y剛罷。這個(gè)比喻，與上面開匣明鏡的春水的比喻，雖然分別指山和水，卻一氣相通，由明鏡而帶出對(duì)鏡梳妝的美人，這就把春山春水融成一體，給人以相互生發(fā)的和諧美感。根據(jù)以上分析?，概括作答即可?！军c(diǎn)睛】譯文乙：燕地一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，余寒仍然很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，一刮就沙礫飛揚(yáng)。只能拘束在室內(nèi)，想出去都不可能。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就被迫返回。二十二口天氣略微暖和，跟幾個(gè)朋友一起出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開闊，自己就好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面已經(jīng)開始融化，波光才剛剛開始明痙，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像新打開的明鏡，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來?樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像剛擦過一樣；嬌艷光亮，又像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不是很多，但是汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。雖然風(fēng)依舊吹得猛烈，然而走路就汗流泱背。舉凡那些在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，動(dòng)物都透出喜悅的氣息。我這才知道郊外未嘗沒有春天，然而住在城里的人卻不知道。不會(huì)因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，能無拘無束瀟灑在山石草木之間游玩的，恐怕只有我這個(gè)身居閑職的人了吧。而此地正好離我近，我的郊游打算從這里開始，怎能沒有記述？這是己亥年二月。（五）（2022春?江蘇淮安?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀【甲】【乙】?jī)刹糠治淖?，完成下面小題?！炯住坑曛猩享w光庵①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。大都山之姿態(tài)，得樹而妍：山之骨格，得石而蒼：山之營(yíng)衛(wèi)②，得水而活：惟韜光道中能全有之。初到靈隱求所謂“樓觀滄?？冢T對(duì)浙江潮”者竟無所有。至韜光,在吾目中矣。白太傅③碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。前信聲無哀樂也。（選自蕭士瑋《韜光庵小記》）【注釋】①韜光庵：寺名，在杭州西湖。②營(yíng)衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。③白太傅：指白居易。【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，??往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過滔，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《小石潭記》）.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（限兩處）初到靈隱求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者竟無所有。.解釋文中加點(diǎn)詞語。（1）了了在吾目中矣（2）至信聲無哀樂也（3）仰弊不動(dòng)（4）以其境過液.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）稍倦，時(shí)踞石而坐，時(shí)倚竹而息。（2）斗折蛇行，明滅可見。.簡(jiǎn)析【甲】文中畫線句子的作用。.結(jié)合選文內(nèi)容，說說蕭士瑋和柳宗元在游玩時(shí)情感上有哪些不同之處？【答案】22.初到靈隱/求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者/竟無所有.23.清楚明白更加靜止不動(dòng)的樣子凄清24.(1)疲倦時(shí)可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。(2)(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。25.從仰視的角度/運(yùn)用夸張的修辭手法，將雨中山上水流夸大為江海，生動(dòng)形象地寫出了水流在樹頂飛瀉，氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的愉悅興奮之情。(意對(duì)即可)26.從“白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳”中，可見蕭士瑋游玩時(shí)既有悠然自得的愜意，也有知音難覓的惆悵；從“似與游者相樂”“以其境過清，不可久居，乃記之而去”中，可見柳宗元暫時(shí)的快樂和無法排遣的憂傷凄苦?！窘馕觥?2.本題考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意為：剛到靈隱時(shí)，尋求所說的“樓觀滄?？?，門對(duì)浙江潮”，最終沒有見到。“初到靈隱”點(diǎn)明時(shí)間?！扒笏^'樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮'者"點(diǎn)明事件?！熬篃o所有”點(diǎn)明結(jié)果。故斷句為：初到靈隱/求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者/竟無所有。.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意：真正明明白白地見到這種景觀。了了：清楚明白。(2)句意：更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。益：更加。(3)句意：呆呆得一動(dòng)不動(dòng)。怡然：靜止不動(dòng)的樣子。(4)句意：因?yàn)樗沫h(huán)境過于凄清。清：凄清。.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)踞，蹲坐；而，表修飾；倚，靠。(2)4,像北斗星一樣；蛇，像蛇一樣。.本題考查語句賞析。畫線句意為：雨水從樹梢滴落，好像江海傾覆。從觀察的角度來看，這是仰視，作者立.于低處，往高處看見到的景象。“江懸海掛”將雨中山上水流說成是江海，這是夸張的手法。突出了山中雨后水流從樹頂傾瀉而下，氣勢(shì)驚人。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者看到這種景象后的驚嘆愉悅之情。.本題考查比較閱讀。甲文“向太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳”意為：在韜光庵可以讀自居易的碑文，可以聽雨中的泉水聲，只遺憾沒有和尚可以交談?！鞍滋当勺x，雨中泉可聽”表現(xiàn)了作者游玩時(shí)的愜意與悠然自得之意?？勺x碑，可聽泉?！昂奚倏烧Z耳”表現(xiàn)了作者知音難覓的感慨。乙文“似與游者相樂”表現(xiàn)了作者看到水中游魚后的愉悅心情。”以其境過清，不可久居，乃記之而去”表現(xiàn)了作者被潭上凄清的氣氛所觸發(fā)，被貶后的凄涼與郁悶又涌上心頭?？鞓肥菚簳r(shí)的，而憂傷卻是無法排遣的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】雨天走到韜光庵，樹從霧氣繚繞，如同輕紗，雨水從樹梢滴落，好像江海傾覆。疲倦時(shí)可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息。大致山的姿態(tài)因?yàn)橛辛藰涠利?；山的結(jié)構(gòu)因?yàn)橛辛耸^而蒼勁；山的精氣因?yàn)橛辛怂鷦?dòng)；這些景象只有在上韜光庵的路上才能全都見到。剛到靈隱時(shí)，尋求所說的“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”，最終沒有見到。到韜光庵才真正明明白白地見到這種景觀。在韜光庵可以讀白居易的碑文，可以聽雨中的泉水聲，只遺憾沒有和尚可以交談。到了晚上，睡在枕上仍能聽到不息的水聲，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。（六）（2022春?江蘇淮安?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩段文字，完成小題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。伶然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清?，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州①城西百余步，有小溪南流數(shù)十步合營(yíng)溪②。兩岸悉皆怪石，破③嵌④盤屈，不可名狀。清流觸石，澗懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）注：①道州：今湖南省道縣。②營(yíng)溪：營(yíng)水。③被：傾斜。④嵌：張開。⑤逸民退士:避世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。.用“/”給下面的語句劃分節(jié)奏。（劃兩處）有小溪南流數(shù)十步合營(yíng)溪.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。TOC\o"1-5"\h\z①潭中魚可百許頭可：②日光下泄澈：③道州城四百余步西：④不可冬狀名：.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2）佳木異竹，垂陰相映。.結(jié)合語段【甲】概括作者感到“凄神寒骨”的原因.【甲】【乙】?jī)晌母鲝氖裁唇嵌葘懗隽怂鯓拥奶攸c(diǎn)？【答案】27.有小溪、南流數(shù)十步\合營(yíng)溪28.①大約；②穿透；③向西（或向西走）；④說出。29.（1）溪岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道小溪的源頭（在什么地方）。（2）秀美的樹木和珍奇的竹林，垂下的陰影相互掩映。30.①參與王叔文政治改革失敗后被貶。②被貶之地荒遠(yuǎn)。③小石潭環(huán)境凄清。31.甲文：從側(cè)面（間接）描寫,寫出了水的清澈透明的特點(diǎn)；乙文：從正面（直接）描寫，寫出了水流湍急的特點(diǎn)?！窘馕觥?7.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：這條小溪向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營(yíng)溪?！靶∠睘橹髡Z，應(yīng)在其后斷一處；“南流數(shù)十步”為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，作狀語；在其后斷一處；故斷為：有小溪、南流數(shù)十步'合營(yíng)溪。.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。可：大約；（2）句意：陽光直照（到水底）。澈：穿透；（3）句意：從道州城向西走一百多步。西：向西；（4）句意：不能夠用言語形容（它們的美妙）。名：說出。.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）犬牙：像狗的牙齒，名詞活用為狀語；差互：交錯(cuò)不齊；源：源頭；（2）佳木：秀美的樹木；異竹：珍奇的竹林；垂陰：垂下的陰影；映：掩映。.本題考查文言文內(nèi)容理解。柳宗元于唐順宗永貞元年因擁護(hù)王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元貶官之后，為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，并通過對(duì)景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇；就是在這個(gè)時(shí)期柳宗元?jiǎng)?chuàng)作了《小石潭記》；可見作者感到“凄神寒骨”原因有：參與王叔文政治改革失敗后被貶，被貶之地荒遠(yuǎn)，仕途失意；結(jié)合【甲】文第三段“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者被貶此地，內(nèi)心悲楚，一經(jīng)眼前凄涼景色的觸發(fā)，內(nèi)心的憂愁便隨之而來；可見作者感到“凄神寒骨”原因還有：小石潭環(huán)境凄清。.本題考查表現(xiàn)手法及內(nèi)容理解?！炯住课摹疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依"，通過寫可以直接看到魚兒在潭中游動(dòng)，體現(xiàn)了水的清澈透明，運(yùn)用了側(cè)面（間接）描寫；【乙】文"清流觸石，澗懸激注”意思是：清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。直接展現(xiàn)了水流湍急，觸石回旋的場(chǎng)景，運(yùn)用了正面（直接）描寫?！疽摇繀⒖甲g文：從道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流兒十步遠(yuǎn)，匯入營(yíng)溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它們的美妙）。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱上居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)（市民游覽）的勝地，仁者休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛（它）；我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜！（七）（2022春?江蘇南京?八年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂①，修竹環(huán)繞陰映，未嘗植物，因冷②以為池。不方不圓，任其地形；不整不筑③，全其自然?？v錨以浚之，汲井以儂之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風(fēng)而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于亳芒；簡(jiǎn)漪沿岸，渺然有江潮「里之想，斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。乃求漁者之罟④，市數(shù)I?求，童.子養(yǎng)之乎其中。童.子以為斗斛之水不能廣其容,蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對(duì)。嗟乎，其童子無乃患昏⑤而無識(shí)者乎！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作《養(yǎng)魚記》。(歐陽修《養(yǎng)魚記》⑥)【注】①非非堂：堂名，歐陽修在洛陽時(shí)所建。②灣(wu)：掘土為池。③凳(zhou)：指砌池壁。筑：指夯平池底。④罟(9口)：網(wǎng)。⑤器(yin)昏：愚蠢糊涂。⑥選自《唐宋八大家散文》，歐陽修寫此文時(shí)尚未被朝廷重用。32.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋(1)未嘗殖物查閱詞典法：①立，樹立；②栽種；③同“殖”。—(2)汲井以盈之????參考成語法：熱淚盈眶—(3)循漪沿岸關(guān)注結(jié)構(gòu)法：并列短語—(4)斗斛之水不能匚其容語境推斷法：聯(lián)系上下文推斷—.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。.甲乙兩文都寫到了魚，分析“魚”在兩文中分別有何作用。.仿照下面的示例，結(jié)合自己的閱讀感悟和生活經(jīng)驗(yàn)，擬寫《養(yǎng)魚記》讀后感提綱。示例：《小石潭記》讀后感提綱:這再啟于作者的由長(zhǎng)足耳，全身7枚人.知下心來.認(rèn)重品味.+

能感受到美.我們械瓊片.如

果只是浦足于々鳥現(xiàn)花.我,很這再啟于作者的由長(zhǎng)足耳，全身7枚人.【答案】1.又,再值得曾經(jīng)同返，返回2.（1）他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方。（2）深山中竟然有人活動(dòng)的蹤跡，這兩個(gè)人感到很奇怪。3.悉如外人4.使人覺得桃花源是一個(gè)似有似無、似真似幻的所在，暗示桃花源是個(gè)虛幻的社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)中是不存在的?！窘馕觥?.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、同性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：又向前行走了兒十步。復(fù)：又，再。②句意：（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說啊。足：值得。③句意：曾經(jīng)到衡山采藥。嘗：曾經(jīng)。④句意：深入衡山忘了返回來。反：通“返”，返回。.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：云，說：先世，祖先：率，率領(lǐng)；妻子，指妻子、兒女；邑人，同縣的人；絕境，與人世隔絕的地方。（2）重點(diǎn)字詞：人跡，人活動(dòng)的蹤跡；異，對(duì)……感到奇怪。.本題考查理解內(nèi)容。（乙）文中的“不異世間”意為“于人世間沒有差別”；（甲）文中“悉如外人”意為“全都與桃花源以外的人一樣”，由此可知，（乙）文中的“不異世間”與（甲）文中“悉如外人”意思相仿。.本題考查理解寫作目的。結(jié)合（甲）文第⑤段“南陽劉子驟，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終”可知，劉子驥聽說了桃花源的事，高興地計(jì)劃要去探訪桃花源，但沒有實(shí)現(xiàn)；通過一個(gè)真實(shí)世界的人來尋找桃花源，把它放置在一個(gè)真實(shí)的背景之下，寫出了桃花源的不可尋覓，暗示桃花源是虛構(gòu)的，不存在的；寫出了世人對(duì)桃花源的向往，即對(duì)美好生活的向往與追求，使得桃花源這個(gè)虛無縹緲的地方真的成為了千古之謎；結(jié)合（乙）文第①段"欲更尋索，不復(fù)知處”可知，劉子驟想要再次去尋找那個(gè)地方,結(jié)果卻再也找不到它在哪里，寫出了那個(gè)地方的美好與神秘,，暗示了那個(gè)美好的地方是虛構(gòu)的，實(shí)際上在當(dāng)時(shí)的生活中是不存在的，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往與追求。綜上可知，作者這樣安排的目的是通過一個(gè)真實(shí)世界的人一一劉子曜去來尋找桃花源和石門卻不得，來暗示神秘美好的境界是虛構(gòu)的，在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，反映了當(dāng)時(shí)的人們對(duì)美好生活的向往與追求的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！军c(diǎn)睛】參考譯文:《小石潭記》“潭中曳”的這發(fā)文字.帶算的￡京見景發(fā),卻讓人竟4將別美?XZ《養(yǎng)魚記》讀后感提綱：①②③答案】32.栽種充滿，灌滿沿著，順著擴(kuò)大，增大33.我買了幾十條活魚，叫書童把它們放養(yǎng)在池塘中。34.《小石潭記》中寫魚在水中自由自在的游動(dòng)的姿態(tài)是為了從側(cè)面襯托潭水十分清澈，同時(shí)也表現(xiàn)了作者初見小石潭景色時(shí)的愉快心情；《養(yǎng)魚記》中寫魚是為了以小見大，作者通過小魚“若自足”，而巨魚“不得其所”的境況抒發(fā)了自己雖有壯志，但不能施展抱負(fù)的無奈。35.示例：童子養(yǎng)魚的口常小事，小魚有若自足，大魚卻不得其所的反常現(xiàn)象，卻引發(fā)對(duì)社會(huì)不公的反思。這是因?yàn)樽髡邔?duì)日常生活小事的深刻思考，一葉落而知天下秋。要學(xué)會(huì)聚焦小事件、捕捉小細(xì)節(jié)，從這些小視角里關(guān)注社會(huì)、感悟人生、訴說真情。解析】32.本題考查文言詞語解釋。1）查閱詞典法，句意：沒有栽種其他植物。植，栽種。2）參考成語法，熱淚盈眶：因感情激動(dòng)而使眼淚充滿了眼眶，形容感動(dòng)至極或非常悲傷。盈：充滿。汲井以盈之：打井水把它灌滿。3）關(guān)注結(jié)構(gòu)法，結(jié)構(gòu)法句意：繞著水池散步。沿：沿著、順著?！把簟迸c“沿岸”是并列關(guān)系，所以“循”也是“沿著，順著”的意思。4）語境推斷法，分析“廣”字前后文，“斗斛之水”意為一斗一斛的水，池水太少?！捌淙荨币鉃樗娜萘?。故“廣”意為：擴(kuò)大，增大..本題考查文言翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有:市，買；之，代詞，指魚；乎，于。.本題考查比較閱讀。甲文首段寫魚，魚在水中游動(dòng)，好像在空氣中一樣。魚在水中的倒影清晰可見。明寫魚，實(shí)寫水，從側(cè)面襯托了水的清澈?！彼婆c游者相樂”著一“樂”字，表現(xiàn)了作者看到清澈的潭水，看到水中嬉戲的游魚時(shí)的快樂心情。乙文末段中的“予觀巨魚枯涸在旁，不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作《養(yǎng)魚記》”由魚及己，大魚被丟在一邊干渴，得不到安身之處，而那群小魚卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子。作者以“大魚”喻己，以小魚“喻”小人。自己雖身有大材，胸有大志，卻沒有施展的機(jī)會(huì)與空間，困于一隅。那些小人卻如魚得水,抒發(fā)了自己內(nèi)心的無奈與憤懣之意。.本題考查擬寫讀后感提綱。開放類試題，契合文本內(nèi)容與主旨，言之成理即可。分析示例可知，示例簡(jiǎn)介了文本主要內(nèi)容，然后聯(lián)系生活表達(dá)了自己的感受?？蓳?jù)此擬寫。示例：《養(yǎng)魚記》聚焦于童子養(yǎng)魚的小事。大魚被棄置，苦苦求生，小魚卻在水中悠然自得。生活中的現(xiàn)象觸動(dòng)了作者的情思。聯(lián)系自身遭遇，生出有才卻不能施展的憤懣之意和深刻的人生感悟。我們也應(yīng)仔細(xì)觀察生活，以小見大，從生活中小事里感悟出人生的大道理來?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【乙】衙署問廊前的一塊空地，有四五丈見方，正對(duì)著非非堂。此處修竹環(huán)繞林蔭遮蔽，沒有栽種其他植物。我按照地形挖了?個(gè)池塘。既不方也不圓，沒有用豉砌，也沒有筑堤岸，完全保留了它自然的形態(tài)。我用鍬把池塘挖深，打井水把它灌滿。池塘清澈見底，波光蕩漾。微風(fēng)一吹便泛起波紋，風(fēng)一停便水平如鏡。星與月映在水中，光亮直透塘底。我在塘邊休息時(shí)，水中的影像纖亳畢現(xiàn)；繞著水池散步，仿佛徜徉在浩蕩的江湖之間，這足以讓人抒發(fā)內(nèi)心的憂郁不暢，安慰我這個(gè)孤獨(dú)的人。我于是請(qǐng)漁人撒網(wǎng)捕魚，從他那里買了兒十條活魚，叫書童把它們放養(yǎng)在池塘中。書童認(rèn)為池水太少不能增大容量，于是只把小魚放養(yǎng)在內(nèi)，而丟棄大魚。我感到很奇怪，問他這樣做的原因是什么，他把自己的想法講給我聽?？蓢@啊，這個(gè)書童怎么如此糊涂而無知！我看見大魚丟在一邊干渴，得不到安身之處,而那群小魚卻在那又淺又窄的池塘中嬉戲，一副悠然自得的樣子，我感觸很深，于是寫了這篇《養(yǎng)魚記》。（八）（2022春?江蘇常州?八年級(jí)常州市朝陽中學(xué)校考期中）閱讀甲乙兩段文言文,完成后面小題【甲】①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭,水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為帽，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)，倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。③漂西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居,乃記之而去。【乙】①?gòu)纳介T右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧日：“此瀑聲也?！雹诩糙?，度石罅⑵，瀑見。石青削，不容寸膚，三面皆郛立。瀑行青壁間，撼山掉③谷,噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山①行之極觀也。③游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。④暮歸，各賦詩(shī)。所目既奇，思亦變幻。（袁宏道《觀第五泄①記》節(jié)選）【注釋】①第五泄：第五級(jí)瀑布。在今浙江諸暨境內(nèi).②罅（xid）：縫隙，裂隙。③掉：搖動(dòng)、擺動(dòng)。掣折：轉(zhuǎn)折。④山：沿著山路。⑤欹（qi）：斜靠。.請(qǐng)解釋句子中加點(diǎn)的字。（1）從小丘西行百二十步（2）心樂之_（3）悄愴幽理（4）而猶不忍當(dāng).翻譯下面句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。.【甲】【乙】?jī)晌膶懰怀隽苏l的不同特點(diǎn)，其中甲文突出了水的,乙文突出了水的（分別用文中的一個(gè)字回答）。.思考并比較甲乙兩文表達(dá)的思想感情有什么不同？【答案】36.向西以……為樂深離開37.（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）水的氣勢(shì)更加雄壯，是山行之中看到的最為壯觀的景色。38.清奇39.《小石潭記》表達(dá)了作者被貶后難以排遣的憂傷凄苦、孤寂悲涼之情?；《觀第五泄記》表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情?！窘馕觥?6.本題考查文言實(shí)詞理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：從小丘向西走一百二十多步。西：名詞作狀語，向西。（2）句意為：心里為之高興。樂：意動(dòng)用法，以……為樂。（3）句意為：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃：深。（4）句意為：還留戀不想回去。去：離開。.本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語:（1）斗：像北斗七星那樣；蛇：像蛇爬行那樣；明滅可見：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；（2）愈：更加；偉：雄壯；觀：景觀。.本題考查內(nèi)容理解。【甲】文第②段“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”，正面寫魚，側(cè)面寫出了水清；可用“水尤清冽”中的“清”概括；【乙】文第②段“瀑行青壁間，撼山掉谷，噴雪直下，怒石橫激如虹，忽卷掣折而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也”意思是：瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是游人看到的最壯觀的景色了。展現(xiàn)瀑布飛流而下拍擊巖石時(shí)的水勢(shì)雄壯?？捎谩八畱B(tài)愈偉”中的“偉”字概括。.本題考查感情理解?！炯住课膶懹诹谠H官之后，作者為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，然而美好的山水并沒有完全改變他的心情；“以其境過清，不可久居，乃記之而去”是作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情的自然流露。【乙】文寫瀑布奇觀，根據(jù)“山行之極觀也”可知，本文表達(dá)對(duì)美景的贊美之情；根據(jù)“至飛雨瀉崖，而猶不忍去”可知，本文表達(dá)作者對(duì)美景的留戀喜愛之情?！疽摇繀⒖甲g文：從（五泄寺的）大門往右拐，有一條石頭小路。走幾步便聽到迅雷般的轟鳴聲，心里感到害怕。山上的僧人（解釋）說：“這是瀑布的聲音.”快步走去，邁過一塊石頭縫隙，就看見了瀑布。石頭青綠，陡如刀削，沒有泥土，三面石頭就像外城一樣聳立。瀑布在青壁間落下，震撼著山谷，仿如筆直向下噴出雪花一樣，突兀的巖山橫攔瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸邊水浪突然卷起來然后才落回水中，水的氣勢(shì)更加雄壯，是山行之中看到的最為壯觀的景色。游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望，用自己的臉接住迸起的水沫，開始就像一絲涼線,空空的都像編織物的橫線，到了飛雨瀉崖，還留戀不想回去。傍晚歸來，游人們各自寫詩(shī)贊嘆。所看到的景色已經(jīng)非常綺麗，回想起來更加變幻莫測(cè)。（九）（2022春?江蘇泰州?八年級(jí)靖江市靖城中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面文言語段,完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源?！疽摇孔谠倬艚^倫，為文章卓偉精致，一時(shí)輩行推仰?！仆跏逦摹㈨f執(zhí)誼，二人者奇其才。欲大進(jìn)用。俄而叔文敗，貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬，既竄斥①，地又荒歷②,因自放山澤間，其理厄感郁③，二寓諸文。傷《離騷》數(shù)十篇，讀者感悲惻。元和十年，例移④為柳州刺史……柳州土俗，以男女質(zhì)⑤錢，過期則沒‘?入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)土者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。（選自《舊唐書?柳宗元傳》）【注】①竄斥：貶逐。②荒疣（H）：指南蠻瘴疣之地。③其埋（yin）厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁的感情。④例移：古代官員按慣例調(diào)任。⑤質(zhì)：抵押。⑥沒：沒收。.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。TOC\o"1-5"\h\z①欲大進(jìn)用（）②讀者期悲惻（）③斗折蛇行（）④用水聲（）（2）下列選項(xiàng)中“之”的用法與例句相同的是（）例：乃出私錢贖之A.子本不知魚之樂B.能以徑寸之木C.處處志之D.左臂掛念珠倚.用“/”標(biāo)出下面句子兩處朗讀停頓。因自放山澤間.翻譯下列句子。（1）善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。.【甲】【乙】?jī)晌亩紤?yīng)用了側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。【答案】40.（1）①想要；②都；③像北斗星一樣④聽到（2）D41.因/自放/III澤間42.（1）與王叔文、韋執(zhí)誼關(guān)系好，二人常常驚嘆柳宗元的才能。（2）青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。43.甲文：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上”從側(cè)面突出了小石潭水清澈見底的特點(diǎn)。乙文：”二人者奇其才。欲大進(jìn)用”“江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士”運(yùn)用側(cè)面描寫表現(xiàn)柳宗元的高才。【解析】40.（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：想要提拔重用他。欲，想要。（2）句意：閱覽的人都為之哀婉凄惻。咸，都。（3）句意：溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行。斗?，像北斗星一樣。（4）句意：聽到水聲。聞，聽到。（2）考查“之”字的用法。例句中的“之”是代詞，他們。A.主謂之間，不譯；B.助詞，的：C.補(bǔ)齊音節(jié)，不譯；D.代詞，它;故選D。.考查斷句。句意為：于是自放于山澤間?！耙颉笔蔷涫走B詞，“山澤間”是“自放”的處所。故斷句為：因/自放/山澤間。.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（I）善，友善；奇，以……為奇；（2）翠蔓,翠綠的藤蔓；蒙，覆蓋；絡(luò)，纏繞：綴,連接。.考查分析寫作手法。甲文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”表面是寫的是魚，實(shí)際寫的是水，以魚好像是在空中游動(dòng)來表現(xiàn)水的清澈。乙文中的側(cè)面描寫有兩處，“二人者奇其才。欲大進(jìn)用”是第一處。二人想要提拔重用柳宗元?！敖瓗X間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士”是第二處。凡是跟著柳宗元學(xué)習(xí)的人都成了名士。這兩處從側(cè)面表現(xiàn)了柳宗元的才學(xué)之高?！緟⒖甲g文】【乙】柳宗元小時(shí)候，聰明機(jī)警，超群出眾，寫的文章卓絕精巧，當(dāng)時(shí)文林同輩都推崇他。……與王叔文、韋執(zhí)誼關(guān)系好，二人常常驚嘆柳宗元的才能。想要提拔重用他.不久，王叔文革新就失敗了，柳宗元被貶為邵州刺史，沒到半路，又被貶為永州司馬。柳宗元既遭貶逐，又身處南蠻瘴疣的之地，于是自放于山澤間，他因有志難申，遭遇困境，內(nèi)懷抑郁的情懷，全部寄托于文章，仿《離騷》寫了十多篇文章，閱覽的人都為之哀婉凄惻。元和十年,按慣例柳宗元被任命為柳州刺史?！蒿L(fēng)俗,用男或女作為抵押去借錢，如果過期未贖買，人質(zhì)就被錢主所沒收，淪為奴婢。柳宗元改革這種鄉(xiāng)法，那些已經(jīng)被沒收的，就拿出自己的錢贖買，歸還給他們的父母。南方想考進(jìn)士的人，不遠(yuǎn)千里，都來跟隨柳宗元。凡是經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，都成為名士。（十）（2022春?江蘇鹽城?八年級(jí)景山中學(xué)?？计谥校╅喿x下面文言文，完成下面小題。［甲］北冥有魚，其名為鯨。魚昆之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥；南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《逍遙游》）［乙］窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯉。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云；拎扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥狷笑之日：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。（選白《逍遙游》）.下列加點(diǎn)字的意思相同的一組是（）A.天之蒼蒼，基正色邪？基視下也B.怒頂飛自錢孔入，顧錢不濕C.生物之以息相吹也以其境過清，不可久居D.若聽茶聲然怡然不動(dòng)????.解釋下列句中加點(diǎn)詞。TOC\o"1-5"\h\z（1）亦若處則已矣（）（2）事怪者也（）（3）翼茬垂天之云（）（4）彼且奚道也（）.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（2）絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。.結(jié)合文段簡(jiǎn)要分析鵬和斥媚的形象?！敬鸢浮?4.D45.=這，這樣記載像至力往46.（1）山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。（2）穿越云層（在云層之上），背負(fù)（靠）青天，這樣以后打算南飛，將要到南海去。47.大鵬碩大無比，力大無窮，志存高遠(yuǎn)，善借長(zhǎng)風(fēng)（寫出一點(diǎn)即可）“鵬之背，不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”“水擊三千里，拎扶搖而上者九萬里”等。斥娟目光短淺，不能理解大贈(zèng)展翅高飛的理想境界，它們認(rèn)為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬里高空?！窘馕觥?4.本題考查對(duì)多義詞的辨析。A.表示選擇，是……還是/代大鵬；B.表修飾/表轉(zhuǎn)折，但是；C.用/因?yàn)?；D.都是“……的樣子”；故選D。.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：看見的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。是：這樣。②句意：是記載一些怪異事情的書。志：記載。③句意：翅膀就好像懸掛在天空的云。若：像。④句意：可是它將要飛到哪里去呢？適：至IJ,往。.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確.注意：①野馬，山野中的霧氣，奔騰如野馬;塵埃，揚(yáng)在空中的士叫'‘塵"，細(xì)碎的塵粒叫“?！保簧?，概指各種有生命的東西；以，用；息，這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息；相，互相；吹，吹拂。②絕，穿越；負(fù)，背負(fù)；圖，打算：且，將要；適，往，去到。.本題考查分析大鵬和斥騙的形象。根據(jù)文章對(duì)大鵬和斥狷的具體描寫來分析其形象特點(diǎn)即可。從【甲】文中"鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云”，可見其形體、力量之大：“水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”又可見大鵬志向高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)。從【乙】文中”斥娼笑之日：'彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼.且奚適也'”可以看出斥狷目光短淺，斥娼理想境界較低，它們認(rèn)為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬里高空再K翔，所以它們目光短淺，胸?zé)o大志。【點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】在那草木不生的北方，有一個(gè)很深的大海，那就是‘天池'。那里有一種魚，它的脊背有好幾千里，沒有人能夠知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫做鯨，有一種鳥，它的名字叫鵬，它的脊背像座大山，展開雙翅就像天邊的云。鵬鳥奮起而飛，翅膀拍擊急速旋轉(zhuǎn)向上的氣流直沖九萬里高空，穿過云氣，背負(fù)青天，這才向南飛去，打算飛到南方的大海。斥娼譏笑它說：'它打算飛到哪兒去？我奮力跳起來往上飛，不過幾丈高就落了下來，盤旋于蓬蒿叢中，這也是我飛翔的極限了?？墒撬鼘⒁w到哪里去呢？'”這就是小與大的不同了。（甲）桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺r雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都??說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳看來款待他。漁人停留了幾口后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊?！保ㄒ遥┠详柕膭⒆芋K，喜歡游山玩水，曾經(jīng)到衡山采藥，深入衡山忘了出來。路上看到一道山澗，水的南面有兩扇石門，一扇關(guān)一扇開。水極深，水面相當(dāng)寬廣，他無法渡到對(duì)岸去，想要返回卻已經(jīng)迷失了道路，遇到砍柴的人（劉子驥）就向砍柴人問路，只能找到回去的路（罷了）。有的人說石門里都是仙家的藥方和靈驗(yàn)的藥以及各種奇妙的東西。劉子驥想要再次去尋找（那個(gè)地方），不再能知道它在哪里。長(zhǎng)沙的醴陵縣有一條小河，有兩個(gè)人乘船去砍柴，看到河岸下面的一個(gè)土洞當(dāng)中有水順著河流的方向流出，其中有新砍的木片隨著水漂出來。深山中竟然有人活動(dòng)的蹤跡，這兩人感到很奇怪，互相商量道：”可以試著到水里，看看是什么原因有這木片漂出來的”。（說完），其中一個(gè)砍柴人就用斗笠護(hù)著自己進(jìn)入了河岸邊的洞穴，（一開始）洞穴僅能容一人通過，走了幾卜步路，眼前就明亮起來，里面的景象與人世間沒有差別。（二）（2022春-江蘇徐州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琬I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為峨，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。漂中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然①，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深其進(jìn)愈難而其見愈奇。有怠而欲出者，日：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎②其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。注釋：①窈然：幽深的樣子。②咎：責(zé)怪.用“/”給文中劃線句子斷句，限斷兩處。入之愈深其進(jìn)愈難而其見愈奇.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）日光下泄（）（2）往來畬留（）（3）好游者不能穹也（）（4）造其出（）.下列加點(diǎn)詞語的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.心樂之似與游者相樂B.潭中魚可百許頭高可二黍許C.火且盡林盡水源D.火尚足以明也陽滅可見.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）有怠而欲出者，日：“不出，火且盡?！?甲乙兩文分別記述了柳宗元和王安石游山的經(jīng)歷，他們體驗(yàn)到游山的樂趣了嗎？分別流露出怎樣的情感，請(qǐng)結(jié)合兩文具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.入之愈深/其進(jìn)愈難/而其見愈奇6.穿透輕快迅疾的樣子窮盡已經(jīng)7.B8.（I）青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。（2）有懈怠想出去的人，說：“再不出去，火把就要燒完了"。9.甲文柳宗元被悅耳的水聲吸引，伐竹取道，發(fā)現(xiàn)小石潭，體會(huì)到游覽的樂趣，但快樂是短暫的，在冷清的氛圍感染下，情緒很快轉(zhuǎn)為孤凄悲涼。乙文王安石沒有盡情享受到游山的樂趣，只有后悔，因?yàn)樵谟斡[途中，有懈怠的同伴從洞中出來，作者跟著他一起半途而退。【解析】5.本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難，而所見到的景象越奇妙。因此斷句為：入之愈深/其進(jìn)愈難/而其見愈奇。.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：陽光直照到水底。澈：穿透。（2）句意為：來來往往，輕快敏捷。翕忽：輕快迅疾的樣子。（3）句意為：就是那些喜歡游險(xiǎn)的人也未能走到盡頭。窮：窮盡。（4）句意為：我們出洞以后。既：已經(jīng)。.本題考查文言詞語。A.意動(dòng)用法，以……為樂/動(dòng)詞，取樂；.副詞，大約；C.動(dòng)詞，熄滅/動(dòng)詞，完，沒有了；D.動(dòng)詞，照明/形容詞，明亮：故選.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先問到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：（1）絡(luò)，纏繞；綴，牽連；披拂，隨風(fēng)飄拂。（2）怠，懈?。磺?，將要。本題考查理解文章內(nèi)容。甲文，結(jié)合“隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”可知，柳宗元被悅耳的水聲吸引，伐竹取道，發(fā)現(xiàn)小石潭，體會(huì)到游覽的樂趣；結(jié)合“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，快樂是短暫的，在冷清的氛圍感染下，情緒很快轉(zhuǎn)為孤凄悲涼。乙文，結(jié)合“方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”可知，王安石沒有盡情享受到游山的樂趣，只有后悔，因?yàn)樵谟斡[途中，有懈怠的同伴從洞中出來，作者跟著他一起半途而退。【點(diǎn)睛】參考譯文：【乙】由此向卜的那個(gè)山洞平坦而空闊，有一股山泉從旁邊涌出，在這里游覽、題記的人很多，（這就）叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里，有個(gè)洞穴，一派幽深的樣子，進(jìn)去便（感到）寒氣逼人，打問它的深度，就是那些喜歡游險(xiǎn)的人也未能走到盡頭一一這是人們所說的“后洞”。我與四個(gè)人打著火把走進(jìn)去，進(jìn)去越深，前進(jìn)越困難，而所見到的景象越奇妙。有個(gè)懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了?！庇谑?，只好都跟他退出來。我們走進(jìn)去的深度，比起那些喜歡游險(xiǎn)的人來，大概還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。洞內(nèi)更深的地方，大概來到的游人就更少了。當(dāng)決定從洞內(nèi)退出時(shí)，我的體力還足夠前進(jìn)，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。（三）（2022春?江蘇宿遷?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面兩則文言文，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崎，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，口光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如［鉤；色如鑒、如瑯坪②、如綠沉瓜，物然深碧、潦回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森者，盡溪，平望如葬⑤。水木清華，神膚洞達(dá)，自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。（節(jié)選自鐘惺《浣花溪記》）【注釋】①玦：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯訐：像珠子的美玉。③漾回：水流回旋。④委：聚集。⑤葬：葬菜。⑥舁夫：轎夫..解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。(1)從小丘西行百二十步從：(2)怡然不動(dòng)怡：(3)西折纖秀長(zhǎng)曲西：(4)盡溪，平望如葬盡:.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）日光下澈，影布石上。（2）行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然。.中乙文中“則以少陵浣花居在焉耳”的中的“少陵”指詩(shī)人,為他被稱為.甲、乙兩文在寫景上有什么相同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？TOC\o"1-5"\h\z【答案】10.沿著，順著（自，由）靜止不動(dòng)（愣住或靜止不動(dòng)）向西走到……盡頭11.（1）陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上。（2）走了三四里就到了青羊?qū)m，溪流一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，青竹翠柏郁郁蔥蔥。12.杜甫詩(shī)圣13.相同點(diǎn)：都使用了比喻和排比的修辭手法寫景，生動(dòng)形象。不同點(diǎn)：甲文動(dòng)靜結(jié)合，從視覺聽覺的角度寫景（甲文：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合乙文：以正面描寫為主）；乙文以靜景為主，側(cè)重視覺描寫?！窘馕觥?0.考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。（1）句意：從小丘向西走一百二十多步。從：沿著，順著（自，由）；（2）句意：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)。伶：靜止不動(dòng)、愣??；（3）句意：向西折行的細(xì)而美、長(zhǎng)而彎。西：向西；（4）句意：一直延伸到溪的盡頭，平望像一片養(yǎng)菜。盡：走到……盡頭。11.考查文言文翻譯的能力。解答