六年級學生讀書心得格式

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林中流淌的溪水，面前總會有巨石、橫木擋住去路，河道也并非筆直，而是曲曲折折，總是阻擋溪水前進。人生也正是這樣。人所踏上的道路不是一帆風順的，而是坎坷密布，荊棘叢生。時運不濟，命途多舛。

在大唐王朝強盛的唐高宗年間，從絳州龍門走出了一位才高八斗的文人。他就是初唐四杰之一的王勃。他才華早露，十四歲時即被授予官職。然而他卻在仕途至終因才華橫溢而患病了兩次打擊。這也宣告了他仕途的終結。

上元二年，滕王閣上，他即席作賦，寫下了千古名篇《滕王閣序》，為歷代傳頌欣賞。今日，讀《滕王閣序》，我會在開頭時憐憫王勃的遭受。然而，讀至“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志”時，我便慢慢由憐憫變?yōu)榱诵蕾p與佩服。讀罷此文，我深有感受。

林中的溪水雖身處曲折的河道中，面對攔路的困難險阻，卻毫不畏懼、毫不氣餒，只是聚成一股又一股的水流沖向障礙，沖破障礙，流向遠方。人在經受了失敗、打擊、挫折后，需要一種樂觀向上的心態(tài)，擁有這種心態(tài)后，人就會變得不畏困難，像溪水一樣勇于面對，勇于承當，勇于挑戰(zhàn)，在摔倒之后滿懷信念地再度站起，為追尋勝利連續(xù)前行。

王勃前往交趾探望自己被貶的父親途中，心中還懷著兩次打擊給他留下的陰影。然而在《滕王閣序》卻表現(xiàn)出了一種主動的壯懷。“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”使人精神一振，感受到那種身處逆境卻仍樂觀向上的心情。西漢史學家司馬遷慘遭酷刑，卻最終完成了“史家絕唱”的《史記》。他在《報任安書》中寫道蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨?，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。創(chuàng)造家愛迪生，失敗兩千多次后方才勝利。音樂家貝多芬失聰，仍作出了一生中最宏大的音樂篇章。經受了苦痛的生命才能稱其為人，真正的勝利者都是從苦痛中超度出來的。古人在逆境，經受失敗，這些不僅沒有束縛他們的手腳，反而成就了他們的勝利。若只是一味地感嘆命運的不公，只會停滯不前，碌碌無為終此一生。

人生失意后，重要的不是別人的雪中送炭，而是自身需要一種主動樂觀的看法去面對一切。命運是無情的，即使是叱咤疆場的一代名將李廣也沒有得到命運之神的眷顧，終身未得封侯，自刎沙場。海倫凱勒曾說過：“對于無可挽回的事，就應想得開點，不要總強求不行能的結果?！闭嬲匾牟⒉皇窃谝粋€人的身上發(fā)生了什么，而是這個人如何去看待。人不能只為自己的命運嘆息，而是應當努力去轉變命運。而轉變命運就需要有向困難挑戰(zhàn)的士氣和永不放棄的信念。而這些就需要心態(tài)的樂觀。擁有了樂觀的心態(tài)，人的心胸會變得寬廣，不會總因失敗而苦痛，心中會產生盼望，進而會產生動力，使人連續(xù)向勝利邁進。心態(tài)是勝利的基石，正如一位名人所言：“播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！币磺械母淳褪且环N心態(tài)。人假如轉變了心態(tài)，就能轉變他的命運。主動的心態(tài)，能使人重新振作，重拾信念；主動的心態(tài)，能使人不畏挑戰(zhàn)，勇往直前；主動的心態(tài)，能使人堅持不懈，持之以恒，主動的心態(tài)，能使人超越自我，走向勝利。

北海雖賒，扶搖可接，東隅已逝，桑榆非晚。林中的溪水，終有一天會流到寬闊的大洋。人假如永懷主動樂觀之心，終會鑄成人生的輝煌。

六班級同學讀書心得格式通用2

我讀了許多書，感受過走過這座"橋"，我便可以走向了學問彼岸的歡樂。

記得去年，我曾每日捧著《走讀中國》不愿放下，這是一本我認為能給我?guī)碡S富學問和養(yǎng)分大餐的好書，在書中我不僅可以看到那么多文學大師的篇篇美文，更可以跟著他們的文章去拜見一下他們曾經的歲月、曾經的故事。

當我打開一本好書，迎面撲來的總是油墨散發(fā)出的淡淡芳香，每當此時，我都會為它特有的味道而著迷。伴著若有若無的音樂，我啃讀著書中的內容，任自己的大腦隨便漂移。想象自己是藍天，一望無際；想象自己是陽光，暖和絢爛；想象自己是月夜，安靜秀麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨著仆人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會品嘗那淡淡的悲傷；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地捧腹大笑，讓苦惱都去九霄云外…

我在讀書中感受著樂趣、品嘗著生活。比方讀《愛麗絲漫游仙境》，在書中我就會隨著愛麗絲的腳步一路前行，隨著愛麗絲走進小木屋，和動物們在一起進行"瘋狂的茶會"；與毛毛蟲談天，跳"龍蝦四組舞"；再和小比爾喝杯"把我喝掉"飲料，一起變大變小……

讀書是一件樂事，趣事，當我和一篇篇傳世佳作走得越來越近時，我發(fā)覺，我也會變得越來越別出心裁！這，便是我的讀書感悟。

六班級同學讀書心得格式通用3

王勃筆下的《滕王閣序》，僅僅是序，初次讀完便有了如臨仙境的感覺，字字珠璣，真的有些“大珠小珠落玉盤”的感覺，仿佛自己真的到了滕王閣，見到了那秋光美景，感受了滕王閣的壯闊，亦感悟了人生的壯闊！

王勃的詩，絕大部分是訴說難舍難分的心情，憂愁悲苦，所以對于王勃，我對他了解的并不多，今日讀了《滕王閣序》才對他有了別樣的看法，查閱了一些資料，才知道王勃是初唐四杰之一，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱初唐四杰。

文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途徑洪州，恰逢九九重陽，大宴滕王閣，王勃應邀赴宴，在滕王閣的即興之作。

前文寫景，后文借景抒情。其實讀滕王閣，讀出的不該僅僅是對景色的留戀，更應當挖掘出文章深處以及在當時背景之下的人生感慨。

“人杰地靈”，僅僅四字，便道出了對圣地賢主、嘉賓、晚宴的贊揚?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！币痪湓?，就把寒潭、煙光、暮山全部描述出來，讓我們感受到一幅秀麗的秋光圖，仿佛身臨其境。

“閭閻撲地”“桂殿蘭宮”“鶴汀鳧渚”這讓我聯(lián)想到了一幅工筆畫，是在一次畫展中看到的，也許是出自畫家么順當先生之手，惟妙惟肖，令人回味無窮。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水與長天一色”自我感覺這應當是本文的點睛之筆。動靜結合，亦遠亦近。

文字如何鋪排只是外表之象，真正觸動千載讀者的則是文字在歷史與現(xiàn)實之間，在主體與客體之間勾畫著模糊的相像圖景。

王博文章的亮點，亦不在舞臺繁華之景，而在燈火闌珊之時。王勃少年天才，新舊唐書皆言其六歲即解屬文，新唐書更是頗令人生疑的記載勃九歲作《指瑕》以擿顏師古所注《漢書》之失。少年王勃已經以才高名天下，卻又在志得意滿之時急轉直下。

就比方他在文章中的“時運不齊，命途多舛”。借以抒發(fā)自己的思想感情。假如不能永久的擁有，留戀之情頓生，由個人際遇引發(fā)到人生、宇宙的思索，將自己比作屈原賈誼，表“圣主”“明時”的不滿。

后來他還提到了馮唐和李廣。終老始見功名的馮唐，躲避海曲的梁鴻，但最終王勃奇妙地峰回路轉“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志。”來表達自己仍抱主動精神，盼望有所作為。

處卑位而思有為的心胸，引來很多文人的共鳴。韓愈曾提過“壯其文辭”“讀之可以忘憂”。失意悲傷是對時代的批判，但是王勃主動壯懷，有入世的樂觀精神。

最終來說說《滕王閣序》的文體，屬駢體文，但駢體文卻在王勃的筆下有了新的創(chuàng)新，他以駢體文的基礎又對文章有了新的感受和熟悉，自然流露，迸發(fā)出真實心聲，字句絢麗！以駢體文之精彩，抒詞彩之絢爛！

一個才華橫溢而又有布滿著豪情大志的詩人，由于現(xiàn)實社會的環(huán)境和遭受，終其一生也不能施展自己的才能去實現(xiàn)自己的理想，以一生而主動進取，卻往往收獲在郁郁不平的季節(jié)。

盡管詩人的酷熱情懷和窮且益堅的執(zhí)著令人欽敬，但也不難看出詩人要表現(xiàn)的，也更為劇烈的卻是他的才華施展。惋惜是人生無常、命運多舛，或許正是由于詩人常概嘆于自己的才華超群而懷才不遇，才使得他屢次患病打擊，唯以滕王閣序的怨艾嗟嘆，借以“壯而不虛，剛而能潤，雕而不碎，按而彌堅”的言志寄予。

六班級同學讀書心得格式通用4

寒假中，我讀了一篇名叫《荷塘月色》的散文。從《荷塘月色》這篇散文中，我感受很多。

文章一開頭就點出全文的中心：“這幾天心里頗不安靜?！彼虢栌瓮婧商羴砼R時苦悶，于是從一開頭就以獨處的心境制造出孤寂的氣氛，流露出淡淡的哀愁。

朱自清先生在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個安靜的與現(xiàn)實截然不同的仙境——荷塘月色，你想想，荷的特色是潔，月的特色是凈。古往今來，荷花以它的清雅脫俗，獨步人間，以它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人們對月光的干凈祥和更是詠嘆不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花與月光交織在一起，會是怎樣一副境界呢？荷的芳香，清雅；月的清凈，清幽。這樣便象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和憧憬美妙生活的心情。他為排斥心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，悄悄地看，靜靜地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里肯定要做的事，肯定要說的話，如今都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

“走著”、“走著”、“我觀察了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花秀麗的畫，把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、活靈活現(xiàn)。“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺的出現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。我在筆下盡情的賞花觀月，我沉醉了……

看著看著，突然柔柔的月光消逝了，四四周著樹，樹間透著淡淡的光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了叫得熱火朝天的蟬和蛙，可是卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著慢慢涼了下來，雖然我很難體會當時的無助和無奈，但我的心仿佛也隨回到了起初的不安靜……

文章看完了，而我卻未合上書本，這文章使我感受很深，內心久久不能安靜，荷塘月色的仙境般的秀麗可以令人臨時遺忘憂慮，可見，它的秀麗，使我感到了對美妙生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿綄ΜF(xiàn)代生活的厭惡、憎恨。在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。

我們如今生活在這么好的環(huán)境中，和相比，我們更應當好好學習，珍惜如今的每分每秒！

六班級同學讀書心得格式通用5

《古文觀止》不過二百余篇，但卻洋洋灑灑登記了幾千年的歷史軌跡，概述了百朝更替的盛衰興亡，記錄了眾多賢哲的襟懷理想，其中的一些名篇是我特殊鐘愛的，例如，王勃的《滕王閣序》，劉禹錫的《陋室銘》等等。

尤其是《滕王閣序》。南昌人對滕王閣是老少皆知，王勃寫《滕王閣序》的情景卻不肯定知曉。公元675年秋，王勃前往交趾探望父親，路過南昌時，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴來賓。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請他也參與宴會。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學士的才學。讓女婿事先預備好一篇序文，在席間當作即興所作書寫給大家看。宴會上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃以一個二十來歲的青年晚輩，竟不推辭，接過紙筆，當眾揮筆而書。閻都督老大不興奮，拂衣而起，轉入帳后，教人去看王勃寫些什么。聽說王勃開首寫道“豫章故郡，洪都新府”，都督便說：不過是老生常談。又聞“星分翼軫，地接衡廬”，沉吟不語。等聽到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，都督不得不嘆服道：“此真天才，當垂不朽！”。

王勃接下來寫了序詩：“滕王高閣臨江諸，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。檻外長江自流?！痹娭型醪幸饪樟艘蛔郑缓蟀研蛭某噬隙级介惒?，便起身告辭。

閻大人看了王勃的序文，剛要發(fā)表溢美之詞，卻發(fā)覺后句詩空了一個字，便覺驚奇。旁觀的文人學士們你一言我一語，對此發(fā)表各自的高見，這個說，肯定是“水”字；那個說，應當是“獨”字。閻大人聽了都覺得不能讓人滿足，怪他們全在胡猜，非原意。于是，命人快馬追逐王勃，請他把落了的字補上來。

待來人追到王勃后，他的.隨從說道：“我家公子有言，一字值千金。望閻大人海涵?！眮砣朔祷貙⒋嗽掁D告了閻伯輿，大人心里暗想：“此分明是在敲詐本官，可氣！”又一轉念：“怎么說也不能讓一個字空著，不如隨他的愿，這樣本官也落個禮賢下士的好名聲?！庇谑潜忝藗浜眉y銀千兩，親自率眾文人學士，趕到王勃住處。王勃接過銀子故作驚異：“何勞大人下問，晚生豈敢空字？”大家聽了只覺得不知其意，有人間道：“那所空之處該當何解？”王勃笑道：“空者，空也。閣中帝子今何在？檻外長江空自流?！贝蠹衣牶笕挤Q妙，閻大人也意味深長地說：“一字千金，不愧為當今奇才?！?/p>

王勃的才華橫溢可見一斑?！峨蹰w序》的用詞非常簡潔，精煉傳神。通觀全文，俯拾皆是。如描寫地理位置“星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”，了了數(shù)字，就將洪都〔南昌〕的地理位置說得明明白白。由大及小，大氣而不遙遠。而且在這幾字中將洪都的險要位置中心地位說得一清二楚

《滕王閣序》的造語佳句迭出，異彩紛呈。婦孺皆知的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”自不待言，此為寫景之極也。其它如寫地勢“襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越”，此等妙筆，貫穿全文。

《滕王閣序》用典繁多奇妙，含蓄有味。全文用典多達二十多處，均是信手拈來，貼切恰當。而且運用敏捷。有時明用，就是用典故的字面意思，并將其所具有的特別含義加以擴大，變?yōu)榉褐浮?/p>

先有滕王閣，然后有王勃的滕王閣序；有了才華橫溢的少年才俊王勃，才會有這被稱為千古雄文的滕王閣序；就是由于有了這神來之筆的滕王閣序，才使得滕王閣成為光芒四射、照射千秋的千古名樓。古往今來，引得多少文人墨客對滕王閣趨之若鶩，極盡謳頌，并且以一留名姓為莫大幸事。

當王勃在騰王閣上高呤“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的時候又不知道有多少同僚因才生嫉。王勃的兩次獲罪大致都與他才情傲物，文人相輕有關。后一次獲罪還連累到他老父被貶到南荒做縣令，27歲的王勃在去探望他父親的途中溺水身亡。他的隕落和他的升起一樣快速，實在是令人傷心。

當身臨波瀾起伏的贛江畔，仰視宏偉壯闊的滕王閣，不由心生感嘆。讀書讀人，或使人警醒，或使人興奮，或使人高尚，或使人頑強，得失寸心知。

六班級同學讀書心得格式通用6

朱自清——現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出追求美妙生活的渴望，對黑暗的現(xiàn)實想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不安靜。”他想借游荷塘排解苦悶，于是從一開頭就以獨處的心境制造出孤寂的氣氛，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也好像走進了這清華高校的幽僻角落，同一起觀賞秀麗令人沉醉的荷塘月色。

從中我感到了內心的不安靜、彷徨，我的心情也隨之而波動起來。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個安靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和憧憬美妙新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，悄悄地看，靜靜地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里肯定要做的事，肯定要說的話，如今都可以不理。并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

“走著”、“走著”、“我觀察了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直就是用光與荷花秀麗的畫，把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、活靈活現(xiàn)。我在筆下盡情的賞花觀月，我沉醉了……

看著看著，突然秀麗的、優(yōu)美淡薄的月光消逝了，四四周著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時的主角幾乎成了喧鬧的蟬和蛙，可是卻什么也沒有?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著涼了下來，雖然我很難體會當時的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨回到了起初的不安靜……

我“看”著走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能安靜，荷塘月色的秀麗可以令人臨時遺忘憂愁，可見它的秀麗，使我感到了對美妙生活的向往?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿綄ΜF(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。而我生活在這么一個美妙的生活環(huán)境中，更應當要去努力學習，去好好的珍惜如今的生活。

六班級同學讀書心得格式通用7

驀然回首，夢里春秋已十六度，在這十六年里，書始終伴著我成長，教給我點點滴滴。

還記得小時候讀《哆啦A夢》的情景：左手捧書，右手拿著零食，看到大雄的懶散，不禁嘆氣；看到靜香的溫順，不禁喜愛；，驚于哆啦A夢的奇妙。每當他們遇到危急時，不僅為他們擔憂，然而大雄的英勇，胖虎的重義氣，靜香的鎮(zhèn)靜冷靜，哆啦A夢的機靈奇妙，一點點，一頁頁，一本本，伴著我度過美妙的童年。

曾嘆于賣火柴的小女孩的凄慘，贊揚格列夫的英勇，魯賓遜的頑強，丑小鴨的耐苦……《安徒生童話》、《格列佛游記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡愛》……這些都帶給我別樣的趣味

"商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。""興，百姓苦，亡，百姓苦。""國破山河在，城春草木深。""烽火連三月，家書抵萬金。"……這些又帶給我