關(guān)于新教師教育培訓(xùn)心得體會

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對于教育局組織的新老師培訓(xùn)，作為一名即將加入老師隊伍的新老師來說，我覺得這次培訓(xùn)如同準時雨一般，來的相當(dāng)準時。高校里的歷練讓我們在專業(yè)技術(shù)水平和理論素養(yǎng)方面擁有了扎實的根基，可是少了些許的實際教學(xué)閱歷。這次培訓(xùn)更好的給我們供應(yīng)了一個教育教學(xué)的平臺，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個同學(xué)到一個合格的人民老師的角色的轉(zhuǎn)換。

這次新老師培訓(xùn)主要涉獵了中學(xué)校老師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令；老師科學(xué)討論與老師專業(yè)的關(guān)聯(lián)；中國現(xiàn)行的老師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及老師的教學(xué)細則和如何做一名同學(xué)認可的班主任。

事實上，作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出社會主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時代進展的需要。拿這次新老師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來說，讓我知道作為一名合格的人民老師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是新時代新世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。因此，我們必需喜愛祖國，自覺遵守法律法規(guī)；忠誠于人民的教育事業(yè)，任勞任怨；關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，互相敬重，不挖苦挖苦同學(xué)；遵循教育規(guī)律，對同學(xué)因材施教，促進同學(xué)全面進展；自身要嚴格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私；用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民老師，我們必需努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹立老師的良好形象：決不體罰和變相體罰同學(xué)；課堂上遠離煙酒；決不從事有償家教；決不把手機帶進課堂教學(xué)；對同學(xué)作業(yè)仔細批改；決不誘導(dǎo)和強迫同學(xué)集體購置復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費；和同學(xué)家長搞好關(guān)系，但不接受家長宴請，要求同學(xué)家長為自己辦私事；決不任憑傳喚家長到校并予以訓(xùn)斥；決不參加打架斗毆和聚眾賭博等非法行為；時刻謹記學(xué)校規(guī)章制度，聽從學(xué)校支配。在要求自己做好做到的同時，還要時刻同違背老師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭，時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛國守法、樂于奉獻、志存高遠、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探究、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

下午是臨淄稷下學(xué)校的王云潔校長的一個關(guān)于“輕輕打開那扇窗”的講座。王校長展現(xiàn)了許多到美國中學(xué)校去實習(xí)學(xué)習(xí)的照片并與我們共享了她在美國學(xué)習(xí)溝通的閱歷。我在想，其實“輕輕打開那扇窗”這個題目對于我們這些新老師而言，是我們有一個個懵懂的同學(xué)去漸漸打開、解開教書育人的老師這扇窗、這層面紗；可能對于王校長而言，是我們中國所謂的相對落后的教育體制去出攤和接觸美國相對先進發(fā)達的教育機制這扇世界的“窗”。通過照片上白宮林蔭道前不畏行人的小動物到美國式家庭到美國式學(xué)校的課堂教學(xué)展現(xiàn)再到一個學(xué)校校長一成天忙勞碌碌的工作，王校長都在力求給我們這些新老師表達美國式的教育的師生關(guān)系的人與人的和諧，教學(xué)教育上方式的敏捷多變，以及教育理念的新進與創(chuàng)新。這也不禁是我反思：面對美國這樣強大的新進的教育機制，我們中國的老師有應(yīng)當(dāng)如何盡自己的最大努力去培育適應(yīng)時代進展的人才去與之對抗呢？

就我國的國情而言，我們不行能到達美國式的新進的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對落后的教育機制去培育出與他們一樣杰出的人才，抑或比他們更杰出。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進老師必需有一個端正的看法，有對老師這份職業(yè)的喜愛與無私奉獻，喜愛教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識的基礎(chǔ)上，立志為中國培育出更多的人才，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。

其次天上午是于春祥主任的一個關(guān)于教學(xué)討論的報告。于主任在報告中給我們解了很多關(guān)于教育討論的字，并用他自己的親身體驗來告知我們討論的重要性。這個報告可謂是驚醒了我。作為一個正在成長中的新老師，我認為只要在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的仔細教書就足矣，可哪知一個奮勉向上，力求教育教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀老師與科學(xué)討論是分不開的。對于一個新老師，教書當(dāng)然特別重要，但是有關(guān)教育教學(xué)的科學(xué)研就同樣也很重要，我們要學(xué)著做一名討論型老師。或許對于我們新老師來說可能參加一個大的課題會有肯定難度，但是科研意識卻不能遺忘，它應(yīng)當(dāng)伴隨著我們的成長，究竟這種實踐加理論的科學(xué)方法是可以加快我們成長速度的。我也正在努力向于老師所說的靠攏：建一個自己的博客，堅持每天寫點什么；每天堅持看書，快速補上經(jīng)典的空缺；無論任何同學(xué)給與同樣的愛；每天樂于討論；別把高校生看德太重，也別把高校生不當(dāng)回事；人不負事業(yè)，事業(yè)不負人……

關(guān)于老師法、教育法以及未成年人愛護法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對老師有了更為深刻的熟悉。老師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，承當(dāng)著教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。自己感覺自己肩負的任務(wù)很重，可又要有英勇面對的士氣與恒心，究竟老師的使命任重而道遠。因此，我們必需對自己有個糊涂的熟悉，謹記作為一名老師的法定權(quán)力與義務(wù)，知法懂法守法護法，仔細完成教學(xué)任務(wù)，加強同學(xué)的愛國教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進同學(xué)德智體的全面進展，關(guān)懷愛惜同學(xué)，愛護同學(xué)的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時還要謹記教育教學(xué)的三條紅線，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰同學(xué)，品德端正，不羞辱同學(xué)?？傊?，我們新老師應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，為了祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育出更為杰出的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育、教學(xué)的主任老師，工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶這次培訓(xùn)中也請了很多教育名師來與我們共享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數(shù)于憲平老師。

于老師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及老師工作時，總是布滿了對同學(xué)的愛。在報告中，他教會了我們通過加強人格修養(yǎng)、與人為善，實現(xiàn)管理方式的敏捷多樣，努力干出杰出的教學(xué)成果和不斷自我學(xué)習(xí)來漸漸在同學(xué)心目中建立威信。進而我們要學(xué)會關(guān)心同學(xué)，多嘗試和同學(xué)溝通，關(guān)注班級的每一個孩子來是孩子們漸漸由接近到親近到信任到依戀，以此來贏得同學(xué)的敬重。

事實上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會變通，學(xué)著去思索對班級制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一，師生互相學(xué)習(xí)，學(xué)會正確熟悉自己，開心接納自己，注意調(diào)控自己和不斷進展自己。

面對于老師身上的榮譽與光環(huán)，可能我們有的多是艷羨，但反思一下，假如那時年輕的于老師在教學(xué)不出成果，班級頻出狀況時不越挫越勇，開頭自己文學(xué)創(chuàng)作和教學(xué)反思，可能坐在那講課的會換成別人。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習(xí)呢？不利用自己職位之便謀小廉價，給自己制定個人進展的五年打算，建文學(xué)苑，出書，以同學(xué)為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培育杰出的文學(xué)人才……

“人往高處走，水往低處流”，作為一名新老師，我們應(yīng)當(dāng)遵紀守法，樹立遠大抱負，以各位優(yōu)秀老師前輩為典范，具備“俯首甘為孺子?！钡木瘢梢恍袗垡恍?，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，悄悄無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場”，愛自己渴求學(xué)問的同學(xué)，用自己微薄的力氣盡心盡力為祖國的教育事業(yè)供應(yīng)強有力的支持與支柱。最終，引用于春祥老師的一句話來與廣闊新老師共勉：“讓我們喜愛教育吧！”

關(guān)于新老師教育培訓(xùn)心得體會2

如今的家庭絕大部分都是獨生子女，由于孩子少，父母都特殊關(guān)愛子女，尤其是隔了一代的祖父母、如今的家庭絕大部分都是獨生子女，由于孩子少，父母都特殊關(guān)愛子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是寵愛有加，可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。導(dǎo)致如今的孩子大部都是特別任性，極度以自我為中心的。比方，嬰兒肚子餓了便哭，尿布濕了也會哭，絲毫不懂得顧及父母。但父母忙的時候，無論孩子怎么哭，也無濟于事，由于父母實在無法去照看他，一來二去，他就會慢慢明白："并不是自己的全部要求都能得到滿意。"這樣，孩子的`任性就會一點一點地被磨滅，而形成自己的"社會性"?？墒侨缃?，絕大多數(shù)家庭只有一個孩子，家長有了更多的時間照看孩子，能滿意孩子的許多要求，在家中，父母在子女的學(xué)業(yè)上有較高的要求，而至于待人接物，為人處事等方面卻往往會忽視，這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加隨著這一趨勢的進展，越來越多的家長開頭為孩子的任性而感到頭痛。有時在于家長的溝通中，家長常會流露出一些無奈，常會埋怨"這孩子都上中學(xué)了，還這么任性，怎樣才能改掉這個懷毛??？"其實，家長應(yīng)當(dāng)在孩子更小的時候就準時發(fā)覺這一問題，并主動加以訂正。但父母們好像并沒有意識到，孩子的任性正是由于父母過分包辦、溺愛而導(dǎo)致的。要改正孩子任性的毛病，就必需重新調(diào)整親子之間相處的方法，要在日常生活中不斷地讓孩子覺得："有的時候，有的地方，任性是行不通的。"這是訂正任性的根本所在。

要想讓孩子客觀地熟悉到自己的任性，一個好的方法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩，這種方法有時會收到意想不到的效果。由于讓他接觸比他更任性的孩子，他就會嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭，也才能明白自己原來給四周的人添了多少麻煩，給四周的人留下了什么樣的印象。因此，在管理班級的時候，比方、自習(xí)課，我就讓一些淘氣鬼對班級進行管理。剛開學(xué)，同學(xué)互相之間不是很熟，所以班級各方面都比較太平。隨著時間的推移，本來乖巧的同學(xué)也開頭露出狐貍尾巴，早自習(xí)、二分鐘預(yù)備鈴、自習(xí)、午休課等，都開頭不太平。于是，我“以毒攻毒”，每天我讓那些搗蛋鬼來擔(dān)當(dāng)此項“重任”。班級里，如，曲升弘、高遠、朱宇昊等一批男孩，都榜上出名。事后，我再找那些孩子們了解他們管理班級之后的感受，他們都特別有感受，都為自己以前的一些錯誤行為感到懊悔莫及，而且確定首先從自己做起，然后情愿在管理班級時起主動有益的關(guān)心作用。

在同學(xué)中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班〔全區(qū)抗菌藥物合理使用宣揚周活動總結(jié)及小結(jié)〕的鄧兆昕，家庭條件特殊優(yōu)越，每天父母都忙于打理公司的業(yè)務(wù)，回家總已深夜，對他的各方面都很少有時間照看，所以養(yǎng)成了他自傲的性格，極度以自我為中心。而且，他往往會鉆家校之間的空子，把老師與家長的聯(lián)系掐斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)以及行規(guī)都后退；平常在與同學(xué)的交往中總會有不少的沖突產(chǎn)生，針對他的這一狀況，我就讓他擔(dān)當(dāng)班委一職──值日班長，讓他對班級進行管理這樣一來，他也漸漸的改掉了很多不好的言語行為，與同學(xué)之間的關(guān)系也漸漸好了，也得到了很多課任老師的好評，自己的組織與管理力量也得到了提高與熬煉。

其實，這里面運用了一種心理戰(zhàn)術(shù)，即試著扮演了別人的角色之后，方才懂得他人的立場和情感。讓任性的孩子品嘗"被任性"的味道，才能讓他切身體會到什么是任性，任性有什么危害？這樣他才能自然而然地領(lǐng)悟到"不應(yīng)當(dāng)在任性下去了"。年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時，不僅使自己的任性無用武之地，而且還會得到客觀反省自己日常行為的機會。所以不妨間或讓自己的孩子去照看一下鄰居的小孩，讓他自己也體驗一下任性的厲害。

關(guān)于新老師教育培訓(xùn)心得體會3

新義務(wù)教育法的誕生，標志著我國義務(wù)教育進入了一個新的進展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育閱歷總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)進展的制度與準則。

法律將維護教育的公正公正、促進義務(wù)教育均衡進展作為一項重要指導(dǎo)思想，并重點對全面實施素養(yǎng)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推動義務(wù)教育均衡進展等方面問題做出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進義務(wù)教育進展的各項制度，在許多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康進展供應(yīng)了有力的制度保證。新《義務(wù)教育法》的公布實施，對于進一步深化教育體制改革，促進義務(wù)教育的進展，是一件具有里程碑意義的大事。

在學(xué)習(xí)了《新義務(wù)教育法》后，讓我更明確了作為一名人民老師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學(xué)，不挖苦，挖苦，不威逼、責(zé)難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不挖苦挖苦，要耐煩教育。敬重每一個同學(xué)的特點，因材施教。教學(xué)不再是簡潔的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體〔同學(xué)〕和教育主體〔老師，包括環(huán)境〕交互作用的過程。同學(xué)將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，我意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

雖然我是一名一般的老師，卻肩負著為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任?！缎铝x務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為老師必需要做到全身心去愛自己的同學(xué)。由于當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜愛同學(xué)、愛惜同學(xué)，應(yīng)當(dāng)是老師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜愛每一個孩子，卻是特別不易的。老師不應(yīng)由于同學(xué)的家庭背景、人情的親疏、智力水平的凹凸等因素而對同學(xué)另眼相看，應(yīng)敬重同學(xué)的人格，公正合理地對待每一個同學(xué)。老師只應(yīng)在乎同學(xué)是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最終才是求知這樣一個原則來教書育人，必需把德育放在首位，培育同學(xué)正確的人生觀和世界觀。二、全面推動素養(yǎng)教育，已經(jīng)成為學(xué)校老師勢在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式，讓同學(xué)在更為寬闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培育，獲得真正的全面進展才是一切為了同學(xué)。