javagui實訓心得 java實訓總結(jié)心得(優(yōu)秀17篇)2023年

2/2javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得(優(yōu)秀17篇)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思索，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀共享，盼望對大家有所關心。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇一

大家好!

在學院領導老師的帶領和支配下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習。在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。

本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論學問的學習，鞏固和深化了所學的編程學問。以下談一談個人的感受與體會

一、理論學問的學習

在實訓進行的前五天，我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學校所學的編程學問，并加以深化，澄清之前對編程技術熟悉的一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的編程的學問技巧。在全面的系統(tǒng)的熟悉了框架同時補充學習了泛型技術，以及框架中架構(gòu)思想的學問。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石，只有把握了幾門框架學問，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。

在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學學問只是知其然而不知其所以然，不太情愿深鉆，和超前學習一些學問。

二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習

在結(jié)束了理論學問的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習。

項目的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的學問，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的學問。

平常我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中，我的收獲也有許多。

第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)溝通合作中的紐帶，風格隨便混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平常編寫代碼比較隨便，并不注意這一點，經(jīng)受這次實戰(zhàn)演練之后，我肯定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。

其次，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。

第三，我學會了對根據(jù)需求對軟件架構(gòu)進行設計，這點我想是我們很多同學之前都特別欠缺的，由于我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，特別模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就猶如為高樓大廈搭建棟梁。

第四，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支，光靠一個人的力氣是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，制造出不行磨滅的重大價值。

第五，我學會了如何與客戶溝通并展現(xiàn)自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品的方法就是用言語將自己的項目的的一面展現(xiàn)出來，在最終一天里，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們供應了熬煉自己的表達力量，展現(xiàn)自己的項目的舞臺。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的詳細流程，還了解到了向客戶展現(xiàn)產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。

經(jīng)受過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論學問上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)熬煉動手力量的機會，積累了一筆珍貴的閱歷。實訓雖已結(jié)束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有許多機會去實習提高，我們要以更加樂觀的姿勢去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇二

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。

這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響非常大，經(jīng)常是打算性的作用。

這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做項目的時候不應當有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：項目的地位

由于參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的同學，多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢?依據(jù)java的討論和實踐閱歷總結(jié)，選擇項目的時候要留意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。3：項目應能掩蓋所學的主要學問點

學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質(zhì)量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務

(3)然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍簡單點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學問點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和把握的學問==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文爭論)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要

求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經(jīng)過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調(diào)：項目肯定要讓同學動手寫出來。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，許多都是java的同學和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了同學的依靠思想,認仔細真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有閱歷的學員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。

事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇三

跟大家談談我在瘋狂軟件java基礎強化營實訓，java學習中的一些心得體會。怎樣才是把握java技術呢?提出自己的一些對把握java這個說法的標準，當然對于新手，也可以供應一個需要學習哪些內(nèi)容的參考。

1、語法：必需比較熟識，在寫代碼的時候ide的編輯器對某一行報錯應當能夠依據(jù)報錯信息知道是什么樣的語法錯誤并且知道任何修正。

2、命令：必需熟識jdk帶的一些常用命令及其常用選項，命令至少需要熟識：appletviewer、htmlconverter、jar、java、javac、javadoc、javap、javaw、native2ascii、serialver，假如這些命令你沒有全部使用過，那么你對java實際上還很不了解。

3、工具：必需至少嫻熟使用一種ide的開發(fā)工具，例如eclipse、netbeans、jbuilder、jdeveloper、idea、jcreator或者workshop，包括進行工程管理、常用選項的設置、插件的安裝配置以及進行調(diào)試。

4、api：java的核心api是特別浩大的，但是有一些內(nèi)容筆者認為是必需熟識的，否則不行能嫻熟的運用java，包括：

1)、包下的80%以上的類的功能的敏捷運用。

2)、包下的80%以上的類的敏捷運用，特殊是集合類體系、規(guī)章表達式、zip、以準時間、隨機數(shù)、屬性、資源和timer。

3)、包下的60%以上的類的使用，理解io體系的基于管道模型的設計思路以及常用io類的特性和使用場合。

4)、包下的100%的內(nèi)容。

5)、包下的60%以上的內(nèi)容，對各個類的功能比較熟識。

6)、包下的60%以上的內(nèi)容，特殊是各種格式化類。

7)、嫻熟運用jdbc。

8)、ty包下40%以上的內(nèi)容，假如對于平安沒有接觸的話根本就不行能把握java。

9)、awt的基本內(nèi)容，包括各種組件大事、監(jiān)聽器、布局管理器、常用組件、打印。

10)、swing的基本內(nèi)容，和awt的要求類似。

11)、xml處理，熟識sax、dom以及jdom的優(yōu)缺點并且能夠使用其中的一種完成xml的解析及內(nèi)容處理。

5、測試：必需熟識使用junit編寫測試用例完成代碼的自動測試。

6、管理：必需熟識使用ant完成工程管理的常用任務，例如工程編譯、生成javadoc、生成jar、版本掌握、自動測試。

7、排錯：應當可以依據(jù)特別信息比較快速的定位問題的緣由和大致位置。

8、思想：必需把握oop的主要要求，這樣使用java開發(fā)的系統(tǒng)才能是真正的java系統(tǒng)。

9、規(guī)范：編寫的代碼必需符合流行的編碼規(guī)范，例如類名首字母大寫，成員和方法名首字母小寫，方法名的第一個單詞一般是動詞，包名全部小寫等，這樣程序的可讀性才比較好。以上就是我在瘋狂軟件java培訓中的一些心得體會，跟大家共享。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇四

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：

1、項目肯定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目肯定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持全都

4、在做項目的時候不應當有參考代碼

長話短說就是以上幾點，假如你想要更多的了解，可以連續(xù)往后看。

一：項目的地位

由于參與就業(yè)培訓的學員許多都是有肯定的計算機基礎，大部分都具備肯定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的同學，多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深化的把握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿意就業(yè)的需要。

(2)沒有任何實際的開發(fā)閱歷，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習，對所學學問進行深化，然后通過項目來獵取實際開發(fā)的閱歷，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，確定不能隨任憑便找項目，那么畢竟如何來選擇呢?依據(jù)java的討論和實踐閱歷總結(jié)，選擇項目的時候要留意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要依據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來推斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)

項目應當是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。由于培訓的時間有限，必需讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和把握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正把握，所以每個項目都必需跟實際應用掛鉤。

3：項目應能掩蓋所學的主要學問點

學以致用，學完的學問點需要到應用中使用，才能夠真正理解和把握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手力量要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最終綜合項目肯定要是實際應用系統(tǒng)

學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，假如這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應當說質(zhì)量就不高了。抱負的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是依據(jù)實際的狀況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是規(guī)律思維)，當然這里只是爭論方法，不涉及詳細的項目案例。

我們可以采納倒推的方式來分析：

(1)最終的項目肯定是真實的項目，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發(fā)實際應用，通常我們還不能選最簡潔的項目，由于學員的汲取還要有一個折扣，所以最終的項目應當選實際項目中中等難度的項目

(2)最終項目定下來過后，開頭分解這個項目，看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和學問點，以及每部分學問點的深度，然后定出每個分階段的任務

(3)然后開頭選擇分階段的項目，分階段的項目應當比剛才分析出來的分階段任務稍稍簡單點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分學問點和深度。

(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目

(5)最終把要求把握的學問點和要求把握的深度，分散到日常教學和練習中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和把握的學問

==〉演示項目

==〉分階段項目

==〉綜合項目

==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。附注：有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文爭論)，最最基本和重要的一條就是：肯定要指導同學親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓同學能夠跟著做出來才是真的把握了。

上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項目肯定要真實，要是企業(yè)實際應用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個肯定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。

java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獵取最新的項目需求，然后經(jīng)過選擇和細心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發(fā)閱歷。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持全都。從項目立項開頭，到需求分析、概要設計、具體設計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全根據(jù)真實的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)閱歷，同時具備多年的項目管理閱歷，所以能夠完全根據(jù)企業(yè)開發(fā)的流程來訓練同學。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team

leader，大家分工合作，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java特別強調(diào)：項目肯定要讓同學動手寫出來。

java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設計、接口設計、重要業(yè)務流程的分析設計等，然后由同學們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領同學一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。由于需要同學學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。

(2)：java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，許多都是java的同學和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了同學的依靠思想,認仔細真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有閱歷的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有閱歷的學員來講，就是一個熟悉的誤區(qū)了。由于你或許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區(qū)分。

事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且許多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設計和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。

當然不排解有這樣的高人是能夠完全能理解和把握這些大師級作品的，但估量不會是剛開頭學習java開發(fā)的同學，所以java依據(jù)多年的培訓閱歷，友情提示：在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正把握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。

(3)：java在課堂上除了帶領同學去分析設計外，還會分析一些重點、難點功能的實現(xiàn)機制和原理，然后指導同學去實現(xiàn)。

5：真技術

java在每個項目中，特殊會抽取有難度的部分讓同學們在老師指導下實現(xiàn)，特地啃硬骨頭，那才能真正熬煉同學的開發(fā)力量。

比如：在做oa類的項目時，會重點去做工作流、公文收發(fā)、在線office掌握等;在做crm類項目時：會重點去做銷售自動化和市場塊的業(yè)務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等

java在每個項目中，都會使用目前企業(yè)最新最流行的技術，根據(jù)最新的難度去要求，從而讓學員能更符合企業(yè)的需要。

6：真閱歷

java的項目都是企業(yè)最新的真實項目，經(jīng)過開發(fā)訓練，學員能夠積累足夠的真實的開發(fā)閱歷，以勝任企業(yè)的工作需要。在進行項目分析時，還會全面講解項目所要求的業(yè)務，讓學員從業(yè)務和技術上都能充分積累。

7：真實力

作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響特別大，經(jīng)常是打算性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡潔總結(jié)為以下幾點：事實上，不采納有源代碼的教學性項目對java的要求特別高。

試想一下，假如項目分發(fā)下去，老師帶著分析后，同學都不會做會消失什么樣的后果?這對java的教學質(zhì)量提出了極高的要求，假如教學質(zhì)量達不到讓學員獨立開發(fā)的水平，對依靠質(zhì)量取勝和口碑進展的java將是毀滅性的。

另外一個，由于是全真的項目，在開發(fā)的過程中，確定會有許多的問題消失，這些都要老師去解決，由于不像教學項目那樣預先做好，又需要老師能很快地解決各個問題，這對老師的真實開發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。

總結(jié)

總之，java通過真實的項目，真實的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)流程，指導學員去真正開發(fā)，讓學員得到真正的熬煉，收獲真正的開發(fā)力量。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇五

面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個同學到一個社會人的轉(zhuǎn)變：技術在不斷的提高，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的抱負和理想更加的堅決。對于一個投身于it的新人，閱歷談不上，一些學習的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的社會，突然一天如此接近。面對“全球經(jīng)濟不景氣”帶來的就業(yè)壓力，我們正在漸漸走向成熟，我們意志更加頑強，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一份好工作多么不簡單的，尤其是力量匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標，就得不懈的努力。

的確，軟件仍舊是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么許多人努力走上這座獨木橋的緣由。但是當你面臨人生的一個選擇時，當你打算要踏上軟件開發(fā)之路時，你應當問一下自己：我為什么要選擇它?其實許多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清晰這個問題的答案。假如你想在這條道路上有所成就的話，一是愛好使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

軟件開發(fā)其實是一條特別艱苦的路，不停的學習，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們預備好迎接這一切了嗎?假如沒有愛好我勸你還是放棄這條路，沒有愛好你就在這條路上走不長，等待你的只有轉(zhuǎn)行。假如你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它。

話題略微遠了一點，現(xiàn)在我就談談自己在java學習方面的心得和教訓。古人云：活到老，學到老。讀書學習實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了學問，提高了熟悉，完善了自己。學習，求其真，務其實，應“敏而好學，不恥下問”，才能不斷促使進步。學習，不僅求知，也要懂法，學會方法比把握學問更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的方法，即使有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學習方法的重要性。

其實，高校之前幾乎沒有軟件技術之類的概念，大三之前仍舊對于程序懵懂不開。但是這并不能阻礙我喜愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學?java，我的確感覺不開竅，特殊對oo(面對對象)編程仍舊不能理解。但是人假如一思索，其實什么問題都解決了。對于學習java基礎的閱歷就是多做、多思索，基礎學問的學習不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能詳細化，對于詳細的東西要能抽象化。

我學習java基礎始終使用的是《編程思想》第四版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否則也不回鋪張高校三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書肯定程度上激發(fā)了我對java學習的愛好與潛力。英語力量強的話，可以直接看英文原版。我始終強調(diào)重視基礎，假如你的java基礎打的牢，你在學習那些java框架就是特別輕松的事了。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇六

在學院領導老師的帶領和支配下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習。在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。

本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論學問的學習，鞏固和深化了所學的編程學問。以下談一談個人的感受與體會

一、理論學問的學習

在實訓進行的前五天，我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學校所學的編程學問，并加以深化，澄清之前對編程技術熟悉的一些錯誤或模糊的概念。

我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的編程的學問技巧。在全面的系統(tǒng)的熟悉了框架同時補充學習了泛型技術，以及框架中架構(gòu)思想的學問。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石，只有把握了幾門框架學問，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。

在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學學問只是知其然而不知其所以然，不太情愿深鉆，和超前學習一些學問。

二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習

在結(jié)束了理論學問的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習。

項目的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的學問，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的學問。

平常我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中，我的收獲也有許多。

第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)溝通合作中的紐帶，風格隨便混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平常編寫代碼比較隨便，并不注意這一點，經(jīng)受這次實戰(zhàn)演練之后，我肯定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。

其次，我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。

第三，我學會了對根據(jù)需求對軟件架構(gòu)進行設計，這點我想是我們很多同學之前都特別欠缺的，由于我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，特別模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就猶如為高樓大廈搭建棟梁。

第四，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。獨木難支，光靠一個人的力氣是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，制造出不行磨滅的重大價值。

第五，我學會了如何與客戶溝通并展現(xiàn)自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品最好的方法就是用言語將自己的項目的最好的一面展現(xiàn)出來，在最終一天里，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們供應了熬煉自己的表達力量，展現(xiàn)自己的項目的舞臺。

在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的詳細流程，還了解到了向客戶展現(xiàn)產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。

經(jīng)受過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論學問上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)熬煉動手力量的機會，積累了一筆珍貴的閱歷。實訓雖已結(jié)束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有許多機會去實習提高，我們要以更加樂觀的姿勢去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn)。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇七

短短的一周cad實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學到了許多東西。

許多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室里，顯得有點荒蕪。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課?？恐鴮ad的愛好，在這一周里面我認仔細真去繪制每一個圖，思索每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

由于學了一個學期的cad，所以現(xiàn)在不覺得cad畫圖很難，但能不能把握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，也許有以下幾點：

①在畫圖時要擅長使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，由于有時候要想畫一個圖形是有許多種方法的，這時候就要選擇自己嫻熟的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，假如想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫簡單的再畫難的。避開鉆牛角尖而鋪張時間。

③要有耐性，為了達到最精確?????最美觀的效果，許多微小的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以肯定要鍥而不舍。

④要學會“投機取巧”，也就是擅長運用cad里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與cad作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)約時間。

實訓的過程更是值得回味。在老師的指導下，知道原來墻的厚度一般都是240mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細值（反省一下，是自己沒有打破沙鍋問究竟的追求真理的精神），現(xiàn)在有一種豁然開朗的感覺。要留意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，依據(jù)實際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開頭還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。信任只要有信念，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我打算先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，最終竣工了。看著滿滿的圖紙，驕傲感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜想和嘗試?；蛟S修改一次，標出來的標注不滿足，但嘗試多次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很嫻熟地標出令自己滿足的標注了。這過程使我加深了對種種命令的了解，從而對cad的操作更嫻熟了。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到傲慢。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。感謝你們！

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇八

透過這次實訓，我收獲了許多，一方面學習到了很多以前沒學過的專業(yè)學問與學問的應用，另一方面還提高了自我動手做項目的潛力。本次實訓，是對我潛力的進一步熬煉，也是一種考驗。從中獲得的諸多收獲，也是很珍貴的，是非常有好處的。

在實訓中我學到了很多新的學問。是一個讓我把書本上的理論學問運用于實踐中的好機會，原先，學的時候感嘆學的資料太難懂，此刻想來，有些其實并不難，關鍵在于理解。

在這次實訓中還熬煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素養(yǎng)。首先，它熬煉了我做項目的潛力，提高了獨立思索問題、自我動手操作的潛力，在工作的過程中，復習了以前學習過的學問，并把握了一些應用學問的技巧等。其次，實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。

從那里，我學會了下面幾點找工作的心態(tài)：

一、連續(xù)學習，不斷提升理論涵養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名青年學子更就應把學習作為持續(xù)工作專心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會專心響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務學問提升潛力，以廣博的社會學問拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行主角轉(zhuǎn)化。

只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是透過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有透過實踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務必在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種主角的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作專心性和主動性。

實訓，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學習，深化實踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價值。

我認為高校生實訓難，就業(yè)難，除非你有關系，能給你簡潔找到工作，否則就難逃市場選取的厄運。我在該公司實訓總結(jié)了五個攻略，只能智勇雙全，才能在這個社會中出人頭地。

1、宜主動出擊：找實訓崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會對外公布實訓機會，能夠主動和其人力資源部門聯(lián)系，主動爭取實訓機會?？晒残粤粢庹谄刚埲诉x的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到相宜的員工的狀況下，很有可能會臨時選取實訓生替代。

2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠，即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求，精確?????地闡述自我的競爭力，自信自我就是對方要找的人;同時很懇切地表現(xiàn)出低姿勢，表示實訓的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實訓勝利率。

3、宜避熱趨冷：查找實訓單位時，宜避開熱門的實訓單位和實訓發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實訓高峰期，實訓勝利的可能性反而更大。

4、忌免費午餐：實訓生與實訓單位之間是雙贏關系，主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開頭，說明自我缺乏自信。有價值的付出必需要有價值的回報，不存在施舍性的實訓崗位，能夠為雇主制造價值的實訓生才是對方所需，而理性思索到實訓生價值的單位會賜予實訓生更多的熬煉機會。

5、忌盲目實訓：將來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實訓不應是簡潔的勞動閱歷積累和態(tài)度培育，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實訓在將來求職競爭時含金量很低，從找工作的角度，這樣的實訓弊大于利。

實際上，實訓只是接觸社會的一個過程，高校生實訓的目的就應是為了自我日后的進展，而不僅僅僅是累計工作閱歷，然后幫忙找到一個薪水較高的工作而已。

在實訓中，我嚴格根據(jù)實訓規(guī)程進行操作。做為一名初出茅廬的一般高校生，我不會放松對自我的要求，我期望用自我一開頭的學習熱忱來對待日后的每一項任務工作。在這次畢業(yè)實訓期間，雖然常常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的非常地專心努力仔細。

這次實訓資料主要就是機器修理工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

其一，實訓是個人綜合潛力的檢驗。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎學問功底深厚外，還需有必需的實踐動手潛力，操作潛力，應付突發(fā)故障的潛力，還要對辦公室中常用軟件都能嫻熟操作。作為一名工作人員，還要求有較強的表達潛力，同時還要擅長引導自我思索、調(diào)整與人相處的氛圍等。另外，還務必有較強的應變潛力、組織管理潛力和頑強的毅力。

其二，此次實訓，我深深體會到了積累學問的重要性。俗話說：要給同學一碗水，自我就得有一桶水。我對此話深有感受。以往覺得很簡單操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時，我卻一頭霧水，感覺和平常計算機課堂中學的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。由于以前的自我總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個方面，而是考察我們的綜合學問水平。

此次實訓增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。這次實訓，我覺得我表現(xiàn)得還不錯，很多同學都認為，自我以后進入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們在高校里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是就應的，但不能過于自卑和擔憂，否則會阻礙自我的學習。此刻，我們能做的就是多吸取學問，提高自身的綜合素養(yǎng)。

能夠說這次實訓不僅僅使我學到了學問，豐富了閱歷。也幫忙我縮小了實踐和理論的差距。這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。我會把握和珍惜實訓的機會，在將來的工作中我會把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中，為實現(xiàn)抱負而努力。最終，我要感謝學院組織的這次非常有好處的實訓，使我們學到了許多，也領悟了許多。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇九

通過一學期的學習，我了解了erp維護及實訓的主要工作內(nèi)容。也學會了怎樣去做這一項工作。下面我會從以下幾點談談我的熟悉：

一、相關理論及業(yè)務鏈接的認知

erp維護及應用是以服務思路為主導，學習erp運維常識、服務的重要性、服務的技巧與用友erp-u8和用友通相關產(chǎn)品。通過對遇見的一系列問題的分析與總結(jié)，熟識u8及相關產(chǎn)品軟件。以便給客戶帶去更專業(yè)的服務。

二、erp運維崗位的認知

erp：enterpriseresourceplanning(企業(yè)資源方案)的簡稱，是上個世紀90年月美國一家it公司依據(jù)當時計算機信息、it技術進展及企業(yè)對供應鏈管理的需求，猜測在今后信息時代企業(yè)管理信息系統(tǒng)的進展趨勢和即將發(fā)生變革，而提出了這個概念。erp是針對物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財務資源管理(財流)、信息資源管理(信息流)集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶、服務架構(gòu)，使用圖形用戶接口，應用開放系統(tǒng)制作。除了已有的標準功能，它還包括其它特性，如品質(zhì)、過程運作管理、以及調(diào)整報告等。以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟利益的最大化。

企業(yè)購買erp軟件后，托付該軟件的供應商進行后續(xù)的運行維護工作，我們不僅需要把握較為困難的計算機網(wǎng)絡學問基礎、erp行業(yè)學問、項目管理學問、計算機專業(yè)英語學問、維護設備的原理、硬件修理閱歷、系統(tǒng)運行的硬件設備的修理、維護工作，包括服務器、交換機、客戶端pc、打印機等，更應當對財務軟件都各方面很熟識，并結(jié)合市場營銷方面的學問，與客戶溝通與溝通，給客戶供應更為滿足的服務，使得客戶的期望值大于客戶的感知。

erp維護是一個繁瑣反復的過程，尤其是驗收前的維護erp的維護主要包括兩方面，第一是業(yè)務解釋說明，其次是系統(tǒng)操作指導。工作狀態(tài)是：接聽電話—記錄問題—解決問題—匯總通報。為客戶做業(yè)務解釋說明就需要對業(yè)務有所了解，比如從立項-合同-訂單-入庫出庫-總賬等等，這是個長期的過程。系統(tǒng)操作指導相對簡單，多練習即可。高級階段可以熟識sql，這樣查找數(shù)據(jù)的效率就提高了。

三、服務技巧的認知

作為一個好的運維人員，應當做到：

1、具備嚴謹?shù)臅r間觀念，牢記自己負責的任務和該任務的最終完成日期，假如有風險或不能按方案完成應盡早告知客戶或領導;

2、具備較強的責任感，責任感是我們成熟的主要表現(xiàn);

3、具備良好的協(xié)作意識，為達成項目總體目標而端正自己的心態(tài);

4、具備敏銳的觀看力，在工作中能夠特別敏銳的抓住問題的關鍵、找到工作中的失誤;

5、在遇到問題的時候，冷靜對待，遇到?jīng)]有見過的問題不要驚慌，根據(jù)正常的解決思路查找緣由，同時利用學問庫等方式查找解決方法，假如沒有解決思路，請準時與總部或單位同事溝通。

6、對erp維護人員來說最重要的唯恐就是急躁，急躁傾聽急躁講解。同時還要避開被用戶帶到溝里去，由于用戶往往不知道他們的問題所在卻自以為知道，更讓人無法忍受的是，他們認定事情無法解決卻要你處理，對你的處理方式還提出種種質(zhì)疑，甚至的胡攪蠻纏無理取鬧，這是個讓人崩潰的過程，所以急躁很重要。

7、具備良好的溝通力量，溝通不僅僅是職場技能，更是生存方式。我們要熟悉到溝通的重要性，做到與客戶、與同事之間準時溝通與溝通，避開很多因信息沒有準時反饋而產(chǎn)生的問題。

四、erp行業(yè)背景及人才市場對運維、實施崗位的認知

崗位職責：

1、負責用友軟件的安裝、培訓、維護;

2、負責用友服務器、數(shù)據(jù)庫的管理，負責數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)輸出、制作各類信息報表，以及月末結(jié)轉(zhuǎn)、帳套初始化設置等;

3、負責用友erp軟件日常維護、技術支持;

4、負責用友erp軟件操作流程管理、制定用友erp管理制度并組織實施。

任職資格：

1、計算機、財務、金融、或相關專業(yè)本科以上學歷;

2、兩年以上erp系統(tǒng)實施及運維閱歷，至少一個完整的erp項目上線閱歷，支持時間不少于一年;

3、了解mssqlserver數(shù)據(jù)庫的使用及一般維護;

4、有肯定的計算機軟硬件維護閱歷，把握肯定的網(wǎng)絡應用學問;

5、具有良好的溝通力量和合作意識，有良好的學習力量、動手力量和分析力;

以上就是這學期我對這門課程簡短的認知，通過這門課程，我不但學習了專業(yè)的erp運維學問，還學會了更多的服務技巧，盼望以后的課程中可以給我們更多、更專業(yè)的學習環(huán)境，讓我們在實踐中學習，熬煉我們隨機應變的力量，以至在以后的工作崗位中少走彎路。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇十

實習目的：

1.了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件

的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3.熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡潔分度進行的加工。

4.在銑床上正確平安工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

實習步驟：

1.第一節(jié)理論課上，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應留意的事項，然后老師具體介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關的物理量，并帶領我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領我們來到銑床上，具體介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削。

2.練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡潔的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成果。

3.由于我們剛開頭是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖浞?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順當“誕生”。

4.其次天實習，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開頭我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處當心，每一個操作都當心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，或許是刀具的緣由吧！

5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開頭了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，最終順當通過測試。

6.第三天實習，難度更大了，原來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工。

實習總結(jié)：

1.通過三天的實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的力量；已達到實習目的。

2.銑床的操作簡潔易學，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。

3.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為it9-it7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我信任，隨著技術日新月異的進展，銑削加工肯定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開拓出新輝煌。

實習目的：

銑工實習是同學切削加工技術的必要途徑之一，它可以培育同學觀看力量、動手力量，開拓同學們的視野，使同學們平常學習的理論學問和操作實踐得到有機結(jié)合。

1.了解銑床型號標識

2.了解常用銑床的構(gòu)成及各構(gòu)件的作用

3.把握銑床的正確操作方法

4.把握銑床的平安操作技術要點

5.了解銑刀的種類

6.把握量具的使用

銑平面、臺階

1.把握百分表校正夾具及夾具的安裝方法；

2.把握直鋼尺、百分表、游標卡、千分尺的使用及保管；

3.把握平面、臺階面的加工方法和銑刀的選擇；

分度頭加工零件及分度方法

1.

了解分度頭的用途及構(gòu)造；

2.

把握分度頭的分度原理和分度方法；

3.

把握分度頭及其附件的使用；

4.

試在分度頭上等分工件銑削。

實習內(nèi)容：

銑平面、臺階

從實習教材的閱讀和指導師傅的講解中同學必需弄清以下問題：

首先：了解直鋼尺、百分表、游標卡、千分尺的正確使用方法

1.常用銑刀的種類、特征、刃磨特點、耐用度概念及安裝

2.制造銑刀切削部分的材料，常用哪兩類？各有什么特點？

3.銑刀和工件的正確安裝；

4.夾具（臺鉗）的如何精確校正；

5.吃刀量、進給量、切削速度、的合理選擇；

6.順銑、逆銑的優(yōu)、缺點；

7.工件在進給過程中，若途中停止或退回會造成什么現(xiàn)象？

8.同學依據(jù)圖紙中工件的尺寸和表面粗糙度要求，按指導老師的示范進行平面、臺階工件的銑削操作訓練

9.對自己加工出來的工件進行檢驗

10.清理機床雜物，整理刀、量具

學習內(nèi)容：

1.萬能分度頭的結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)

2.分度頭有哪些主要附件及其功用

3.簡潔分度、差動分度的原理及計算方法

4.分度盤的安裝及分度頭上工件的裝夾

實際操作：

1.依據(jù)師傅要求進行兩次分度練習

2.按圖紙要求和師傅示范操作，進行等分六角形操作訓練

4.對自己加工出來的工件進行檢驗

5.清理機床雜物，整理刀、量具

心得體會

奇怪???的他，奇怪???的你，奇怪???的我們，帶著奇怪???的心情，排著長隊，迫不及待地向?qū)嵙暪S前進。同學們個個朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得非常生龍活虎，激情飛揚，還時而散發(fā)出一股青春的氣息。，在實習老師的講解、叮囑與示范后，我們當心翼翼地操作了起來``````究竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個仔細，一個比一個賣勁。

在十天的鉗工實習中，累嗎？自然是避開不了的，但我們學到的也不少??！我們還得到了勞動成果——自己親自做的小錘，信任同學們肯定都保藏起來了作為以后的美妙回憶吧。在本學期的銑工實習中，老師給我們具體介紹了銑工的相關學問以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進給轉(zhuǎn)盤對其進行橫向，縱向及上下運動的掌握，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。

在熟識銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為60mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來掌握平鉗的位置，當?shù)毒呋旧现糜谥行奈恢脮r，開頭對刀，對好后，依據(jù)要求設定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6.5mm，便可以開頭加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應用。盼望自己在以后的實踐中能有更多的機會參與這方面的實習，不斷的增加自己的動手力量

在師傅們急躁細致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實習我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應用就不是那么簡潔了。通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟識和把握肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有肯定作用。同學之間的相互關心才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！

結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出抱負的產(chǎn)品，實踐是學習的真理！假如再有機會我還會參與這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的學問面和自己的各項力量，以求在走出校內(nèi)的時候有適應社會的更高的力量。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇十一

緊急而刺激的沙盤模擬實訓在勞碌中就這樣過去了，但沙盤模擬中的一幕幕至今在我腦海中不斷出現(xiàn)，接受沙盤實訓讓我受益匪淺。在這模擬的6年中，我們飽嘗了企業(yè)經(jīng)營的酸甜苦辣，但我們b組的5位成員充分合作，各盡其能，齊心協(xié)力地完成了艱辛為期8年的經(jīng)營任務，很好地體現(xiàn)了團隊精神，假如沒有團隊精神，我們組不會有現(xiàn)在的成果。是團隊精神將我們5個人的心緊緊地連在一起，它增進了我們之間的友情。是團隊精神讓我熟悉到團結(jié)友好的合作氛圍是企業(yè)勝利的潤滑劑。在一個企業(yè)里，每個部門，每個人都有自己的職責，每一部分都是企業(yè)的重要組成部分，各自起著不同的作用，缺一不行。

在這次課程學習中我被支配做營銷總監(jiān)，于是通過學習我漸漸了解到該怎么做，企業(yè)將生產(chǎn)何種產(chǎn)品?生產(chǎn)多少?廣告投入如何?通過何種銷售渠道?哪里將會是我們的目標市場?市場比例如何支配?這都是營銷總監(jiān)所要考慮和參加決策的問題。然而，這些問題不能毫無依據(jù)的解決，市場具有肯定的敏捷多變性，這些問題，很大部分都沒有一個確定的答案，所以制定營銷方案有很大的困難。但是，作為營銷總監(jiān)所要具備的一個素養(yǎng)是：在多變的市場中，依據(jù)對產(chǎn)品市場信息的分析，企業(yè)自身產(chǎn)能的了解，及對競爭對手狀況的探測，制定一個穩(wěn)定但又不失敏捷的方案，同時，在競爭進行時，要依據(jù)市場變化進行相應的變化，在有些狀況下，提前一步于市場，一個真正勝利的企業(yè)，甚至能影響和打算市場。

(一)勝利之處

1.對產(chǎn)品線把握精確?????，適時開發(fā)與退出

經(jīng)營伊始，我們就大力投資開發(fā)新產(chǎn)品，開拓新市場。這是以一種進展的眼光來看問題。并且時刻把握市場動態(tài)，當發(fā)覺p1和p2市場在萎縮時，我們準時地將生產(chǎn)線轉(zhuǎn)產(chǎn)，并適時退出p2市場，主營p3，這也是注意市場細分的體現(xiàn)。

2.后兩年廣告方面做得好，按季度來計算產(chǎn)量

后兩年，嚴格把握成本，開源節(jié)流。將產(chǎn)量的計算掌握在最精確的程度。嚴格把握資金的回流，削減資金的鋪張。

3.眼光長遠，相宜長期進展

我們詳細討論了8年市場產(chǎn)品需求表，了解到到最終兩年才有p4的需求要，而了解到我們的資金不足，同時假如再買生產(chǎn)線材料等，p4不如p3，所以我們組放棄了p4的討論，主攻p2，p3。

(二)小不足之處

1.凡事預則立，不預則廢

經(jīng)營的起始階段，我們沒有統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)的進展方向，沒有進行合理的戰(zhàn)略分析，無形中抱著走一步算一步的心態(tài)。殊不知，現(xiàn)實中的一切不行以重來，所以，作為企業(yè)的領導者，肯定要高瞻遠矚，有長遠的戰(zhàn)略眼光。

2.職能分工不明確

經(jīng)營的前期，由于分工不明確，營銷總監(jiān)沒有發(fā)揮作用，沒有做好自己本職工作;成員間也存在越權的現(xiàn)象，局面比較混亂，嚴峻影響了企業(yè)的戰(zhàn)略分析與企業(yè)進展

3.與他人合作不夠謹慎

由于閱歷不夠豐富，當一些新的元素加入時，局面就會變得混亂。對市場沒有敏銳的洞察力，對企業(yè)經(jīng)營的理解不夠透測，在沒有全面分析好一切利弊因素的狀況下，貌然與他人合作。決策的失誤，使企業(yè)陷入逆境，大傷元氣，并花費企業(yè)數(shù)年時間來走出逆境、挽回損失。

4.生產(chǎn)力量沒跟上銷售需求

由于資金不足，我們競單時嚴峻地被生產(chǎn)力量束縛了?？墒牵@也是現(xiàn)實制約的，當我們顧不上眼前的開支的時候，就更顧不上更新生產(chǎn)線了。當然，這應當都歸咎于沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，使得資金緊缺。

5.規(guī)章不夠熟識

由于對嬉戲規(guī)章熟悉不夠，使得經(jīng)營過程中多提了折舊費用與維護費，這也直接影響了企業(yè)資金的流失?？芍^在企業(yè)困難時期，雪上加霜。

(三)閱歷總結(jié)

1.廣告投入要適度。在經(jīng)營的期間里我們經(jīng)常是要么投的太多鋪張資金，要么投入資金太少而沒有足夠訂單。同時像區(qū)域這些小市場我們直接忽視掉了。

2.要仔細分析各小組的狀況，那就是企業(yè)的賬目狀況，揣測競爭對手的心理。例如，有些市場自己認為自己不是市場老大，就投很少的廣告費或不投廣告費，放棄這個市場，可是有些時候，上年的市場老大也會應當自己的企業(yè)狀況，或者其他緣由放棄這個市場，這些因素應當合理地考慮進來，做出最正確的決策。

3.在有資金的狀況下，現(xiàn)金太多并不是理智的，這說明沒有充分實現(xiàn)資金的價值，進行合理的投資。

4.在融資過程中，充分考慮融資成本。例如借短期貸款比長期貸款利息廉價的狀況，就應當先貸短期貸款。

5.必需有長遠眼光。長貸要貸足，只有有錢了我們才能更新設備，加大生產(chǎn)以至于可以拿到更多訂單。

(四)、總結(jié)

通過這門課程，我最深刻的感受是——“凡事預則立，不預則廢?！薄拔丛嬛?，而已成竹在胸!”其次是，把握時機，搶占先機。通過這次直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，在我們企業(yè)遇到危機時，當我們企業(yè)與企業(yè)間競爭時，都讓我們聯(lián)想到了現(xiàn)實企業(yè)的種種，熟識了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的過程，樹立現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營管理的理念。

總而言之，通過這次模擬經(jīng)營，我們把平常課堂上學習到的學問與理念運用到實戰(zhàn)中，進展了思維，得到了煅煉，為自己將來就業(yè)增加了一個法碼，感覺面對社會上的企業(yè)更多了一份信念。同時讓我學習到了以前從未接觸的新事物，讓我熟悉到自己的渺小，讓我更好地端詳自我。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇十二

第一次裝表的體會九月一號，在抄表班完成了為期一個月的實習后，客戶中心的領導支配我來到了檢驗檢測班實習。來到檢驗檢測班，熱忱的班長已經(jīng)在辦公室等我了。在做了一個短暫的自我介紹后,班長為我介紹了目前班組的幾位成員還有一些班組的大體狀況，同時也了解了一些我的狀況，然后針對我是才從高校畢業(yè)，對裝表這一塊一竅不通且動手力量較欠缺來制定了一些針對性強的訓練方案，讓我感到很貼心。

第一天周班長讓我熟識一下日常工作需要的工具以及使用的方法和技巧。

這些看似簡潔，日常使用的工具在周班長的手中用的游刃有余，而到了我這里，立刻傻眼了。

這時在周班長的急躁指導下，很快的學會并把握了使用各種鉗子的使用技巧，學會了如何使用電工刀和尖嘴鉗、虎口剝線鉗。

其次天又學習了通過觀看辨別1.5-70的導線截面積，導線與導線的t型聯(lián)接和對接，鞏固了昨天學習的對工具的使用一些技巧。

在檢驗檢測班全部老師的悉心指導下，圓滿的完成了這次培訓，同時也讓我感受到了檢驗檢測班對我的重視和關愛。這次培訓，雖然基礎但是內(nèi)容卻大大激發(fā)了我。作為剛畢業(yè)的高校生，具備一些的理論學問，但是動手力量以及對工器具的使用與技巧還欠缺的很遠，這次培訓不但熬煉了我的動手力量，提高了我的學習愛好，努力的學習理論學問，仔細將理論學問運用到實踐中去，使我的工作力量與業(yè)務水平有了肯定的提高。

目前在職業(yè)引導師的帶領下，我作為學習人員正如火如荼的進行著對空開誤跳的試驗，從中學到了一些對問題討論的思維方法以及如何制定針對問題的解決方法，使我受益匪淺。下一步我將學習計量方面的專業(yè)學問，虛心向老師們請教，多看書，多想，多問，多理解，以前輩為榜樣努力學習，盼望能在計量方面能有所建樹。

javagui實訓心得java實訓總結(jié)心得篇十三

20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，嫻熟繪圖的效果。

實訓的第一天，老師首先給我們講了這周實訓的課程支配，說明白本周實訓的主要內(nèi)容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應當留意的一些地方，以及考試成果打分等。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓，從頭到尾都認仔細真去繪制每一個圖，思索每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很認真，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的關心下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增加了對cad的愛好。

學習最怕的就是缺少愛好，有了愛好和奇怪???心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關于cad的資料。了解到cad的創(chuàng)造者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯試驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的討論方案。這個方案就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置，并獵取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很浩大且簡陋的，不過，無論如何，這個方案開啟了cad的實際起步。事實上，此方案也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應用特別簡潔罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開頭自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)。由于在當時，只有這樣的公司