老師的味道初一作文

老師的味道初一作文老師的味道初一作文（通用20篇）

作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對(duì)生活的想像與思索表達(dá)出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思索生活。下面是我收集整理的老師的味道初一作文（通用20篇），盼望大家喜愛。

老師的味道初一作文篇1

我站在校內(nèi)外，呆呆地望著老師慢慢遠(yuǎn)去的背影，淚水早已模糊了雙眼。別了，友愛的老師！六年了，您陪我們一起躲風(fēng)擋雨，陪我們一起披荊斬棘，卻從未埋怨從未懊惱。您的神態(tài)始終浮在我的腦海里，有辣、有甜、有酸，始終在變幻著、變幻著。

辣—火辣的脾氣，工作熱忱

望著別的班級(jí)上課時(shí)興奮的樣子，聽著別的班級(jí)上課時(shí)歡快的笑聲，感受著別的班級(jí)上課時(shí)的歡躍的氣氛，我不禁黯然，何時(shí)我們班上課也能如此？您上課時(shí)總是板著臉，一副嚴(yán)厲?的樣子，讓人見了都有些可怕。嚴(yán)厲?并不代表緊急，活躍并不說明輕松，幾次我都感受到，您好像很想讓課堂活躍一下，卻始終沒有這樣做。您固執(zhí)地認(rèn)為語(yǔ)文課就該寧?kù)o嚴(yán)厲?。我了解您，了解您的性格，內(nèi)向而不開面。這也是我的性格，由于性格的相符，我更能體會(huì)到你的感受。所以，每每上語(yǔ)文課時(shí)，我都是懷著這樣的心情聽講的，這時(shí)課就不再枯燥無味了，反而變了一種味道，那是一種前所未有的感覺，新奇而好玩。我喜愛這種教學(xué)方式，喜愛您的嚴(yán)厲?，喜愛您辣的一面。

甜—活動(dòng)時(shí)甜甜的微笑

下課時(shí)，同學(xué)們時(shí)常出去玩耍，打籃球、跳長(zhǎng)繩……而在長(zhǎng)繩隊(duì)中有一名成員，只參與“訓(xùn)練”不參與競(jìng)賽，她是誰(shuí)？她就是您呀！我的語(yǔ)文老師。您也喜愛下課、也喜愛運(yùn)動(dòng)。您陪我們跳長(zhǎng)繩時(shí)，大聲笑著，臉上開放漂亮的花朵，您好像回到了童年，我們便成了您最忠誠(chéng)的伙伴。我們?cè)谝黄鸨M情歡暢，盡情嬉戲，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)縮小，時(shí)間已經(jīng)停止。聯(lián)歡會(huì)上總也少不了您的節(jié)目，照舊是笑，照舊是唱，卻能感受到您當(dāng)時(shí)的歡樂，內(nèi)心的幸福。我們猶如一個(gè)家庭中的成員，不再有長(zhǎng)晚之分，不再有老幼之別。我喜愛那一刻的您，甜甜的您。

酸—離別時(shí)酸楚的淚

曾埋怨時(shí)間過的太慢，但再慢也擋不住畢業(yè)的來臨，共同培育的六年感情，在這里便要說再見。深深記得角落里您顫抖的身體和止不住的淚水，您那么難過，舍不得與我們分開，舍不得撒手放飛我們。但我們已是豐滿過羽毛的雄鷹了，是該放手了。您遮住面孔，不想讓我們看您落淚，調(diào)整好心情，您紅著眼圈兒，緩緩開口，“走吧！將來的路還長(zhǎng)，愿你們能幸福！”那時(shí)的您多么盼望時(shí)間能夠停止，一切能夠重演。那樣的不舍。我心一酸，淚水也涌出眼眶。無言的分別，轉(zhuǎn)頭只見您拭淚消逝在人群中……酸，比檸檬還酸……

夜色迷漫，路燈閃耀，拌著我那晶瑩的淚珠，您已走遠(yuǎn)，但您那和氣的面容，親切的教導(dǎo)將永久銘刻在我的心中。我再望一眼老師去的方向，在心底呼喊著：別了，友愛的老師！您是我最喜愛的老師??！

老師的味道初一作文篇2

我們?cè)S多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

科目：語(yǔ)文任課老師：金老師

味道：果汁

金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。

在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來，還回提出一些好玩的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組爭(zhēng)論后，課堂上就會(huì)傳來不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最終使我們豁然開朗，有時(shí)還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

科目：科學(xué)任課老師：吳老師

味道：汽水

在科學(xué)課上，吳老師提出的許多問題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針鋒相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會(huì)仔細(xì)傾聽為我們做最終的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力。

科目：思品任課老師：袁老師

味道：白開水

說起思品課，班上許多同學(xué)都不喜愛上，由于思品課一般都是老師把今日要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌?，然后老師問我們懂不懂，我們有氣無力地說：“有……”但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，好玩！就像口渴時(shí)，白開水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開水一點(diǎn)也沒味道，清清淡淡。

我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有專心地嘗過老師的味道，假如沒有就抓緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻(xiàn)，仔細(xì)教我們學(xué)問。老師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日歡樂??！

老師的味道初一作文篇3

有人認(rèn)為老師的味道是酸的；有人認(rèn)為老師的味道是甜的；也有人認(rèn)為老師的味道是苦的；還有人認(rèn)為老師的味道是辣的，想知道我是怎么認(rèn)為的嗎？想你確定猜不出來，還是由本人親自告知你吧！

我認(rèn)為老師的味道是甜的，為什么呢？由于老師常常對(duì)我們笑。有一次班里舉辦一個(gè)小型“表演會(huì)”，挨次嘛是從學(xué)號(hào)開頭的，我是10號(hào)。“怎么辦，怎么辦，立刻輪到我，已經(jīng)輪到9號(hào)了。”老師的眼睛就像一個(gè)掃描器，每個(gè)同學(xué)的心事都能讀懂，這不，我的心事，又被老師的“掃描器”給讀懂了。她走過來對(duì)我說：“是不是緊急啦，沒事兒，放心大膽的表演，一會(huì)兒你可以選一個(gè)人和你一起表演?！甭犕昀蠋熯@一番話，我的心里涌上一股暖意，老師對(duì)我們可真好呀。

其次種：辣。一說起辣，真是無望??！有一次美術(shù)課因老師遲遲沒有來，同學(xué)們雷鳴般的說話聲引來了耿老師。噩夢(mèng)來了，耿老師張口就來“一—六課，詞語(yǔ)抄一遍?！泵佬g(shù)課泡湯啦！

第三種：苦。一說起苦我就心疼，為什么呢，由于我們的耿老師為了給我們講課，喉嚨都啞了，真心疼耿老師呀！

這就是我們的老師的味道，你們老師有味道嗎？

老師的味道初一作文篇4

老師，在我們上學(xué)的每一天都陪伴著我們，他們把學(xué)問全部都傳授給我們，我始終以為老師都是和氣可親的，可是經(jīng)過我認(rèn)真的觀看，我發(fā)覺每個(gè)老師都有他們獨(dú)特的味道，你們都聽好了！

語(yǔ)文老師味道：香甜

我們語(yǔ)文老師的味道是香甜的！語(yǔ)文老師她講課講得非常的好，遇到歡快的課文，她就能把這個(gè)課堂的氣氛搞得歡快起來，短短一節(jié)課35分鐘里，同學(xué)們就像著了迷一樣跟著老師上課的語(yǔ)調(diào)上下波動(dòng)；遇到難過的課文，她就能把文中難過地段落讀得哀痛與痛心，同學(xué)們的心情一下子變成了難過，課堂上難過得寧?kù)o；她遇到什么事情，總是鎮(zhèn)靜穩(wěn)定，同學(xué)做錯(cuò)事情，她不是讓你寫500字的檢討書，而是跟你講道理。你說，這樣的老師，同學(xué)能不喜愛嗎？我們都是喜愛她香甜的味道！

數(shù)學(xué)老師味道：說不出來，就是喝汽水的感覺！

數(shù)學(xué)老師的味道像汽水！數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們打成一片，上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總是用自己幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來教課，有時(shí)還用一樣我們常見的東西來代替數(shù)學(xué)里的數(shù)字呀、公式呀……在課堂上總會(huì)布滿我們的歡聲笑語(yǔ)。在一次考試上，我們班的成果很差，老師并不是像其他老師一樣考不好就罵，而她是來到班上先自我檢討，說說自己在教學(xué)上有什么問題，再點(diǎn)出試卷中同學(xué)們錯(cuò)得最多的地方，一一講解，她說：“你們這次考不好，老師不怪你們，你們聽不懂的，老師再講其次次、第三次，假如我講到第五次你們都還是聽不懂的，老師就沒方法了！”還有，她從不拖課，一打下課鈴她就放我們出去玩，一分鐘都不耽擱。這樣的老師已經(jīng)很少見了！

美術(shù)老師味道：麻辣上五班級(jí)啦！我們的美術(shù)老師又換了一位，那位老師可是兇??！剛上第一節(jié)課，我們畫建筑物，預(yù)備下課了，我們班49人只有幾個(gè)人打了分，其他人全被老師說：“比例不對(duì)。”

老師的味道初一作文篇5

有人說老師的味道是甜的，有人說老師的味道是苦的，有人說老師的味道是酸的。但對(duì)我來說，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。

我的老師姓衛(wèi)，私下里我們都叫她小仙女，由于老師有一顆永不頑固的少女心，頭發(fā)微微卷起，還像小孩子一樣，始終想把頭發(fā)染成黃色，還特別喜愛穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。

酸

我先來說說酸吧，老師常常對(duì)我們?nèi)鐑号话銓?duì)待。有一次，魏老師讓幾個(gè)同學(xué)去一樓大隊(duì)部搬正作業(yè)本，由于我們的教室在四樓，老師怕那幾個(gè)同學(xué)跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點(diǎn)珍寶，當(dāng)心摔倒了”我們班同學(xué)聽了很不是味道，酸酸的。

甜

甜嘛，就是由于我的老師擁有一棵百年不變的少女心。她特別喜愛和我們?cè)谝黄鹜?，比如說前兩天學(xué)校進(jìn)行的毛蟲蛻變活動(dòng)第一期結(jié)束了，我們的老師為鼓舞我們堅(jiān)持下去，特地去買了一些棗給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)。魏老師為了讓氣氛達(dá)到高潮，拉了幾個(gè)凳子，我們玩起了搶凳子的嬉戲，由于本人比較喜愛吃瓜，所以我們?cè)趨⒂^。最終，我的好閨密獲得了冠軍，由于我們既吃了棗又玩了嬉戲，我們心里像吃了蜜一樣甜。

苦

我們的老師既有甜又有酸，還有苦?？嗍怯捎谖覀儼嗉?jí)比較喜愛玩，所以說，我們常常被點(diǎn)名批判。那一次我們班的同學(xué)話都比較多，所以在排路隊(duì)的時(shí)候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，原來我作業(yè)已經(jīng)寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！

辣

辣說起來就還是我們自己惹的禍了。由于我們班的同學(xué)們都比較喜愛開party，那一次剛好讓衛(wèi)老師觀察，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。

老師的每一個(gè)味道都讓我記在心里，特別難忘。

老師的味道初一作文篇6

老師也有味道？不行能吧？真的，今日我給大家介紹的這位老師就有味道，他就是我們六班級(jí)的語(yǔ)文老師盧老師。

酸

說她酸，那是由于盧老師叫人時(shí)，總愛把前面加一個(gè)友愛的。比如有一次在上作文課時(shí)，我們班上的“睡神”睡著了，還打起了呼嚕，我們班上的人都哈哈大笑，這時(shí)語(yǔ)文老師說：“大家寧?kù)o一下?！痹捯魟偮?，老師又大喊道，“友愛的閆鵬屹站起來?！彼途従彽恼酒饋砹?，像一個(gè)不倒翁一樣始終站著。接下來老師一個(gè)個(gè)提出問題時(shí)，都在前面加一個(gè)友愛的，每說一下我就渾身起雞皮疙瘩。

甜

甜，是由于盧老師總會(huì)嘉獎(jiǎng)我們。有一次，那已經(jīng)是上學(xué)期快要結(jié)束考試時(shí)，老師為了緩緩我們的壓力，說今日無論考試怎么樣，在結(jié)束時(shí)都會(huì)有驚喜給我們的。我們抱著快樂的態(tài)度做了了一道又一道題，練了一張又一張?jiān)嚲?。考試結(jié)束后，老師給我們班人每人發(fā)了一個(gè)印章，上面刻著自己的名字，名字旁還有一棵小櫻桃，看起來可愛極了。這時(shí)老師說：“同學(xué)們更驚喜的還在后面，假期沒有作業(yè)哦?！比嗨查g沸騰起來了，像一群小蜜蜂在開狂歡派對(duì)一樣。

這就是我們有味道的盧老師。怎么樣，我可沒騙你吧？老師真的有味道。

老師的味道初一作文篇7

什么，你確定很驚異，老師竟然有味道？是的，你并沒有聽錯(cuò)。今日我要給大家介紹的這位有味道的老師，正是我的班主任袁老師。

酸

我們先來說說酸。袁老師總是把我們叫得很親切，有次老師讓我去搬書，走到半路，突然聽到有人叫了一聲“友愛的”，原來是袁老師在叫我。老師怕我拿著書太沉了，所以特意從三樓跑下來幫我。老師那一聲“友愛的”叫的我心里酸溜溜的。

甜

接下來我們來說說甜。遠(yuǎn)老師對(duì)我們特殊好，有次考試，有幾個(gè)同學(xué)考得不抱負(fù)，可老師并沒有批判他們，而是鼓舞了他們，并且還給他們發(fā)禮品來勸慰他們。只要我們有一點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì)給我們發(fā)一些精致的小本子，我們的心里總像吃了蜜一樣甜。

苦

苦是由于老師為了給我們講題，課前他就要自己先預(yù)習(xí)一次，上課再給我們講，始終講到我們聽會(huì)為止。下課老師也不會(huì)馬上，總是說：“還誰(shuí)還有不會(huì)的？拿過來，我給你講?！崩蠋熋看味己苄量?，我們看在眼里，記在心里。正是有老師的辛苦付出，才有了我們的健壯成長(zhǎng)。

這就是我的老師，一位可咸可甜，帶有味道的老師。我特別喜愛我們的班主任遠(yuǎn)老師。

老師的味道初一作文篇8

老師的味道？是白開水還是酸酸乳？下面讓我們一起來品嘗老師的“味道吧!

老師稱呼：戎老師所教科目：語(yǔ)文味道：蜂蜜水

在學(xué)課本劇《半截蠟燭》那一課時(shí)，戎老師讓我自由組隊(duì)演這一課。早晨，我們進(jìn)行了排練，我自告奮勇的當(dāng)了旁白兼編導(dǎo)。下午，在活躍的氣氛里，我們開頭了自編自演的課本劇。果真不出我所料，課本劇演的特別勝利。來，讓我們相互擊掌：“耶!”在戎老師的課上，我們上的這么好玩，莫非戎老師還不能當(dāng)蜂蜜水嗎？

老師稱呼：駱老師（魔鬼老師）所教科目：英語(yǔ)味道：白開水

為什么要說駱老師是又酸又甜的果汁呢？由于有時(shí)候駱老師上的課就像白開水一樣，像白開水一樣的課不是聽課文就是聽寫。假如你聽寫的時(shí)候錯(cuò)了許多的話，那你就慘嘍！不過駱老師上的課有時(shí)候可以不讓人睡覺，那就是寫作業(yè)?。ū娙藭灒┖呛?！怎么樣，是不是名副其實(shí)的白開水老師呢？

除了這些老師，我沒班還有好多“又酸又甜檸檬汁”老師、“綠茶”老師、“紅茶”老師這些老師的味道有酸有甜。信任你們的老師的“味道”也有酸有甜?。?！

老師的.味道初一作文篇9

常聽一些同學(xué)埋怨：“李老師都那么嚴(yán)峻，我們好歹也上了六班級(jí)了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì)煩人呢？經(jīng)過我留心觀看和深化了解，發(fā)覺我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。

李老師是苦的。她成天忙勞碌碌，帶著她的孩子，披星戴月，無論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，預(yù)備課件，總是能認(rèn)仔細(xì)真完成。李老師把我們?nèi)?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不興奮了，可能在門外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。認(rèn)真想想，李老師是苦的。

李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照看得無微不至。天氣冷了，會(huì)提示我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì)提示我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤，就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑?？梢哉f，李老師的味道是甜的。

李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容，然后讓我們接觸更多的課外學(xué)問。有一次，班里面上課，大家都不情愿站起來回答問題，李老師特別生氣，于是說：“來，我來把學(xué)問全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著口等著吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的很難過，可是誰(shuí)讓我們都沒有做好預(yù)習(xí)呢！所以說，李老師還是特辣的！

讀完這篇文章，你有沒有發(fā)覺李老師的嚴(yán)峻都是對(duì)我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過好多同學(xué)沒有發(fā)覺這塊好吃的糖罷了。我們肯定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。

老師的味道初一作文篇10

夏末的夜里，我站在樹林深處，看皎潔的月光泄在地上。忽地，憶起那個(gè)夏日的味道，如林中月光那么柔，那么美······

我靠在角落的陰影中，彷佛被全世界拋棄，孤獨(dú)困住我，是的，在那件事上我很失敗。

我轉(zhuǎn)過身，對(duì)上了老師的目光，那雙深邃嚴(yán)厲的瞳子里盛著淺淺的笑意，陽(yáng)光擠進(jìn)細(xì)密的縫隙灑在她白皙的臉上，留下斑駁的光影，風(fēng)吹起她烏黑松軟的發(fā)，帶給我一縷暖暖的香，很柔，很美。老師俯下身，輕聲說：“我知道，你很努力?！蔽腋械剿郎?zé)岬谋窍⒎鬟^我的臉蛋，那暗香將我包圍，但我只是呆呆地望著她。老師悄然離去，正如她無聲地來，留下那淺淺的笑，幽幽的香······

微風(fēng)拂過，鑲著月光的葉子飄落，我仿佛又聞到那熟識(shí)的香，那代表著老師的味道。

老師的味道，老師的愛永久留在我的記憶深處。

老師的味道初一作文篇11

星期二，上了一節(jié)《品德與社會(huì)》公開課，帶大家到與大陸隔海相望的臺(tái)灣省神游了一番。最終的嬉戲環(huán)節(jié)，是砸金蛋，答問題，拿獎(jiǎng)品。

大家見有獎(jiǎng)品拿，立刻熱忱高漲，舉手、答題、插嘴、期盼禮物……感動(dòng)、哀嘆、哄笑……

課堂上沒有給他們發(fā)獎(jiǎng)品，答應(yīng)下課回班發(fā)。

龔佳星原來應(yīng)得樟腦丸一枚，可是在回班途中他就跟老師談交易了：“老師，我拿樟腦丸跟你換一枚大青棗，行嗎？”“為什么呀？”老師問?！罢聊X丸不能吃，大青棗能吃呢！”這個(gè)小饞貓！老師答應(yīng)了他的懇求。他從果盤里挑了一枚大青棗樂顛顛地走了。

這下麻煩來了，幾個(gè)男孩圍了過來：“老師，給我一個(gè)大青棗，行嗎？”還沒待老師說行不行，手已經(jīng)伸到我面前了，不能掃他們的興，他們每人得到了一枚。

又一幫孩子圍上來了，老師無奈地說：“沒有了，要吃，自己到蘇果超市去買吧！”“嗯?！彼麄冞€不愿意！

“老師的大青棗確定好吃！我回家漸漸品嘗！”趙翌陽(yáng)有意將棗子在沒得到的人面前晃來晃去。這個(gè)家伙！“趙翌陽(yáng)，回家漸漸品嘗，寫篇作文，怎么樣？”老師隨即給他布置個(gè)任務(wù)剎剎他的得意勁。

“老師的水果味道確定好，趙翌陽(yáng)，你就好好寫吧！”沒有得到棗子的終于出了口惡氣。

老師的味道初一作文篇12

老師的身上有很多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

科學(xué)周老師味道：白開水。

有一次，周老師問我們一個(gè)問題。問題是問完了，可卻沒有一個(gè)人才舉手回答。周老師特別生氣，便告知我們答案，然后連續(xù)講。最終，下課鈴響了，周老師就問我們：“懂了嗎？”“懂了?！蔽覀冇袣鉄o力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開水嗎？

數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。

那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來由于中午有老師要報(bào)聽寫，潘明陽(yáng)就沒有去。等有老師聽寫剛剛報(bào)完的時(shí)候，許老師沖進(jìn)來，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說：“我讓你去辦公室，你為什么不去，?。　闭f完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

英語(yǔ)李老師味道：汽水。

有一次上英語(yǔ)課，李老師問：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了?？?，汽水的泡正在往外竄呢！

我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？

老師的味道初一作文篇13

我們?cè)S多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請(qǐng)來“品嘗”一下我的老師的“味道”吧。

科目：語(yǔ)文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語(yǔ)文課能把我們的精神狀態(tài)一下子提高。在學(xué)一篇新課文時(shí)，金老師回先請(qǐng)一些同學(xué)流利地有感情地把課文讀下來，還回提出一些好玩的，讓我們有求知欲的問題，在四人小組爭(zhēng)論后，課堂上就會(huì)傳來不同的回答，各個(gè)小組會(huì)有不同的答案，有時(shí)會(huì)激烈地爆發(fā)出辯論會(huì)。金老師會(huì)按她的思路一點(diǎn)一點(diǎn)為我們講解下去，最終使我們豁然開朗，有時(shí)還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

科目：科學(xué)任課老師：吳老師味道：汽水在科學(xué)課上，吳老師提出的許多問題，都會(huì)讓班上的男同學(xué)針鋒相對(duì)，把自己的回答都滔滔不絕地說出來，吳老師則會(huì)仔細(xì)傾聽為我們做最終的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發(fā)力?？颇浚核计啡握n老師：袁老師味道：白開水說起思品課，班上許多同學(xué)都不喜愛上，由于思品課一般都是老師把今日要學(xué)的內(nèi)容講一下，然后要記的地方記一下，要?jiǎng)澋牡胤絼澮幌?，然后老師問我們懂不懂，我們有氣無力地說：“有……”

但有時(shí)候思品課會(huì)變成辯論會(huì)，這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)振作精神，這節(jié)課就會(huì)變地，生動(dòng)，好玩！就像口渴時(shí)，白開水會(huì)讓我們想一飲而進(jìn)，而不口渴時(shí)白開水一點(diǎn)也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎么樣，你有沒有專心地嘗過老師的味道，假如沒有就抓緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什么“味道”的老師，他們都是無私奉獻(xiàn)，仔細(xì)教我們學(xué)問。

老師節(jié)快到了，所以在這里，我真心地祝她（他）節(jié)日歡樂！

老師的味道初一作文篇14

六一到了，我預(yù)備干一件有意義的事，當(dāng)了一次小老師?，F(xiàn)在，讓大家來嘗一嘗我當(dāng)老師的味道吧！

苦+甜=50%

開課了，?。〔缓?！第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，我還沒有備教案啊?。ㄔ捦庖簦禾蓱z了！）我正想逃，卻被“語(yǔ)文老師”抓了個(gè)正著：“哈哈，想逃？”一看沒退路了，就是出了我的超級(jí)光波：天旋地旋X電！這一招，把“語(yǔ)文老師”轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，只好上課去了，我沾沾自喜。正值我得意的時(shí)候，一看表，??！不好呀！一節(jié)課快完了！我趕快備教案，可那不爭(zhēng)氣的下課鈴聲（鬧鐘）卻響了起來……

酸=80%

唉，都怪我，教案沒備完怎么上課呀！算了，先看一下下一節(jié)什么課吧。咦，語(yǔ)文課哎！我興奮的蹦了起來。不對(duì)，我不是換課了嗎？這節(jié)是我的課！我趕快連續(xù)干活。這時(shí)，上課鈴響了，“語(yǔ)文老師”若無其事的走上講臺(tái)，滔滔不絕的講了起來。唉，白擔(dān)憂了一場(chǎng)，酸呀！555……

甜=100%

第三節(jié)課上了，這節(jié)課真是我的數(shù)學(xué)課！由于我備課仔細(xì)，講得娓娓悅耳，深受同學(xué)寵愛。（要有“諾貝爾授課獎(jiǎng)”，估量我是沒問題了。）

都7：00了，同伴們要回家了，不要?。∥疫€沒嘗夠當(dāng)老師的味道呢！

老師的味道初一作文篇15

作為一名剛踏入老師行業(yè)半年的我來說，老師不僅僅是一份工作，更是一種種攝人心魄的味道。每當(dāng)我在工作中迷茫不解時(shí)，回憶起那些味道，心里總有一股排散不去的濃郁，悠遠(yuǎn)飄逸。

巴西作家保羅·科埃略的寓言小說《煉金術(shù)士》里，老人對(duì)少年說：“當(dāng)你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來關(guān)心你完成?！痹谶@里，老師的味道就是渴望。400年前，法國(guó)人蒙田說：“風(fēng)不會(huì)對(duì)漫無目的者有所親睞?！痹谶@里老師的味道就是信仰。龍應(yīng)臺(tái)用他真誠(chéng)地心寫著：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，情愿等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容的把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用它五歲的手指?！痹谶@里老師的味道就是等待。

但是，在我的人生里那股引領(lǐng)我前進(jìn)的味道究竟是什么呢?我始終在查找著……老師的味道就是教室里的粉筆。還記得，小時(shí)候的教室就是厚厚的泥土上架著的幾張桌子。坐在像搖籃一樣的桌子上的我們唯一的期盼就是講臺(tái)上那個(gè)拿著粉筆的老師。那時(shí)盛夏的暑熱已過，天空像媽媽剛晾干的被子純潔光明。你扎著高高的馬尾走進(jìn)了教室，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，拿著一只短短的粉筆畫著我們的視野圈。那時(shí)只知道探究教室下面的泥土的我開頭想從你那里知道除了這泥土以外的世界是什么，只會(huì)拼拼音的我開頭想用簡(jiǎn)潔的文字訴說我的想法。我覺得老師真的很奇妙，我想像你一樣，能夠把自己的學(xué)問裝進(jìn)別人的腦袋里，于是我開頭靜靜的努力，像你靠近。這股力氣就像是爸爸從地里剛翻出的的泥土氣息一樣沁人心脾，讓人奮進(jìn)。就這樣你駐在我心里的老師夢(mèng)就被這股粉筆得味道引領(lǐng)著。

老師的味道也像是玫瑰花上的刺。高中時(shí)，為了緩解我們學(xué)習(xí)的壓力，教室后面的陽(yáng)臺(tái)上種了一盆盛開的玫瑰，驕陽(yáng)下列風(fēng)中他總是悄悄的成長(zhǎng)。用手去觸摸，雖然沾染了玫瑰花的撩人香氣但是也總會(huì)在手指上扎幾個(gè)小洞。高考填志愿時(shí)，我毅然選擇了湖南第一師范學(xué)院的免費(fèi)師范生，那時(shí)候在我的心中仍舊還記得小時(shí)候駐扎在心中那個(gè)布滿粉筆灰的味道，我在努力的向他靠齊。我努力著，此時(shí)我是快樂的，我最終可以向我的夢(mèng)邁進(jìn)一步了，由于將來的我也會(huì)握著那只小小的粉筆，也可以在黑板上書寫著渴望的力氣。高校畢業(yè)時(shí)，學(xué)校的校門上赫然掛著“到西部去，到祖國(guó)需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一張照片，上面赫然印著我的笑臉?？粗鴦e的同學(xué)一個(gè)個(gè)奔向更加繁華的城市，伴侶說，那時(shí)的笑容就像是高三陽(yáng)臺(tái)上玫瑰花的刺，在玫瑰花下刺眼，在養(yǎng)花人心里哀傷。哇，我覺得老師的味道就是玫瑰花上刺，用一生守護(hù)著玫瑰花香。

老師的味道還是盤子離得酸甜苦辣。畢業(yè)后走上工作崗位的我開頭真正的體會(huì)老師的味道。第一次上公開課，失敗了，但是我卻清楚地記得張老師在辛辛苦苦指導(dǎo)我時(shí)說的那句話:“做你自己，不要被別人的思想左右了。”以及我的語(yǔ)文老師所說：“一名老師要有自己的風(fēng)格?！彼栽谝院蟮恼n堂中，我努力地在做我自己，讓同學(xué)溶化在我的激情里面，那時(shí)我聞到了老師的得味道就像是陳醋的酸味，越釀越香。課堂上，面對(duì)那一群群抬著頭但是什么也聽不懂的孩子時(shí)，我覺得老師的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在課后，我心情低落，收到孩子們靜靜遞上來的紙條，寫著：“老師，你是不是生病了，加油啊。”那時(shí)我體會(huì)到了老師的甜甜的味道。

老師在每個(gè)人生活中的味道都不一樣，但是他始終是我感情的牽引，是我在生命中無論何時(shí)何地都不會(huì)舍棄的那股味道。

老師的味道初一作文篇16

糖果是甜甜的，糖果是我酸的，糖果有各種各樣的味道。但是，“糖果“老師息什么味道的呢？我真想知道！

有一天，我去新的琴行練琴，表妹去上課，練完了后我看了看手表，表繼進(jìn)一會(huì)就要下課了。我坐在椅子上，不一會(huì)兒，表妹快樂地對(duì)我說：“姐姐，“糖果”老師來教我們上課了！”

“好了，別胡鬧！快回家！”我督促道。我自言自語(yǔ)的說：“今日晚上，有我的課，我倒要看看‘糖果’老師是什么樣的！”

漆黑的夜晚來臨了，我進(jìn)入琴室。觀察一個(gè)和氣可親的面容。心想：“莫非這就是“糖果’老師嗎？”

這整節(jié)課，我一點(diǎn)也不適應(yīng)。由于，我彈錯(cuò)時(shí)我看著她，可她卻對(duì)我笑！直到后來，我發(fā)覺糖果老師有時(shí)和氣可親，有時(shí)火冒三丈，有時(shí)心狠手辣。由于，人嘛總是接受著別人對(duì)自己的包涵，就會(huì)開頭變得無法無天。

老師的味道初一作文篇17

由于平凡，才能不平凡。------題記

她，沒有明星般明麗的容貌;也沒有唱歌家一樣甜蜜的聲音。但她平常博覽群書、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最尊敬的沈老師。假如細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)發(fā)覺沈老師身上有著特殊的味道。想知道嗎?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

苦澀·咖啡

雖然我們班男同學(xué)個(gè)個(gè)淘氣，卻非常敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語(yǔ)文老師來了!”早讀課前的幾分鐘里，正是同學(xué)們大展“才藝”的黃金時(shí)刻，同學(xué)們正上竄下跳相互打鬧著。聽某某同學(xué)這么一喊，同學(xué)們立刻停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛奔?xì)w位，并拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學(xué)習(xí)循規(guī)蹈矩的樣子(整個(gè)過程不到十秒!)。不一會(huì)兒，只見沈老師夾著書進(jìn)來了。她走到講臺(tái)上，雙手撐在講臺(tái)，身體向前傾。她用嚴(yán)峻的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手锏”，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開頭了教育我們的長(zhǎng)篇大論：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是五班級(jí)同學(xué)了，應(yīng)當(dāng)知道一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。要多看書......”每到這時(shí)候，同學(xué)們好像才明白老師的苦口婆心，之后忙不迭地捧起書來，如饑似渴地讀起來。這味道雖有點(diǎn)苦澀，但卻是咖啡味......

香甜·蜂蜜

沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將很多課本里沒有的學(xué)問通過故事引入課堂，這樣既增長(zhǎng)同學(xué)們的見聞，又提高作文水平。那天，我們學(xué)習(xí)課文《“鳳辣子”初見林黛玉》時(shí)，因課文描寫人物穿著與現(xiàn)代有很大出入，同學(xué)們一時(shí)不能領(lǐng)悟，沈老師于是當(dāng)起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，立刻同學(xué)們與文中人物沒有了距離。對(duì)課文的理解就迎刃而解了。有時(shí)還會(huì)給大家講些幽默笑話，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在賜予我們學(xué)問的同時(shí)，也給我們帶來了無限的歡樂，因此，我們的課堂上總是布滿了歡聲笑語(yǔ)。這味道是香甜的，如蜂蜜......

香辣.辣椒

沈老師仿佛后腦勺也長(zhǎng)著兩只眼睛。那天上課時(shí)，沈老師轉(zhuǎn)過身板書，于是有位男同學(xué)抓住這千載難逢的機(jī)會(huì)，玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉(zhuǎn)過身來，便把食指放到嘴唇上，對(duì)同學(xué)們發(fā)出“噓”的姿態(tài)，并幽默地說“現(xiàn)在我們班上有位男同學(xué)在玩紙片魔術(shù)，請(qǐng)勿打攪!”我們聽了感到莫名其妙，隨著沈老師的目光望去，只見那位男同學(xué)正如癡如醉、忘我地玩著紙片，我們立刻恍然大悟，隨之大笑起來。接著那位同學(xué)不好意思地草草收?qǐng)觥Ｉ蚶蠋熯@雙火眼金睛，雖有著辣椒般的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。

沈老師，您身上的味道很特殊。您對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)格要求，讓同學(xué)們感覺如苦澀的咖啡;您上課時(shí)的幽默風(fēng)趣、頭頭是道，又讓同學(xué)們?nèi)顼嬒闾鸬姆涿?您香辣犀利的眼睛，讓上課想開小差的同學(xué)望而卻步。我們喜愛這些味道!

老師的味道初一作文篇18

第一次見到我們政治老師的時(shí)候是開學(xué)的那天晚上。

他一進(jìn)門給我的第一印象是一個(gè)年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。

走到講臺(tái)上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下。

他長(zhǎng)著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似乎閃耀著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光線。鼻子不大不小正正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的也許就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴似乎是斜著的，嘴的一角永久是往上斜著的，像是對(duì)整個(gè)世界都不是那么滿足似的。

他的衣服都是襯衫短褲。下面穿著牛仔褲子。一身穿戴看上去規(guī)法規(guī)矩的，也很潔凈。

我們每天上午最終一節(jié)自習(xí)課時(shí)，都是他看著我們上的。第一次看自習(xí)的時(shí)候我們同學(xué)總是說話，老師生氣了說：“再有一個(gè)說話的同學(xué)我就把你們都留下來五分鐘?！苯o我一個(gè)酸酸的感覺。

從那第一節(jié)節(jié)自習(xí)課起，我就開頭不明白了，他看上去是這么的嚴(yán)峻，為什么還有人說他幽默呢？我很想上第一節(jié)的政治課看看到這位政治老師究竟是什么樣子。

過了幾天，等來了我們班的第一節(jié)政治課。開頭上課了，我有點(diǎn)感動(dòng)了，我期盼新政治老師的真面目。課前老師讓我們先聽一首歌。然后我們上課了。這老師還不錯(cuò)就是很幽默的。給我一個(gè)不賴的感覺。

老師的味道初一作文