創(chuàng)新案例題庫

《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例讀本》題庫及答案單項(xiàng)選擇1、創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)學(xué)家B熊得）提出來的2、在很長(zhǎng)時(shí)間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)方面去理解，近年來更多地從C整社會(huì)）的創(chuàng)新方面去把握3、自主創(chuàng)新是指（創(chuàng)主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)）4、合作創(chuàng)新是指（不創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式）5、合作創(chuàng)新通常以（、合作伙伴的共同利益）為基礎(chǔ)6、以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類A合創(chuàng)新）7、是國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵D國(guó)創(chuàng)體系）8、國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是A大促進(jìn)和廣泛行知識(shí)的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用）9、項(xiàng)目管理是一種以D項(xiàng)）為對(duì)象的系統(tǒng)成管理系統(tǒng)、制度創(chuàng)新的動(dòng)力來源于C實(shí)行新制度可能帶來的預(yù)期收益）、實(shí)踐基礎(chǔ)上的A理論創(chuàng)新）是社會(huì)發(fā)展先導(dǎo)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要社會(huì)基礎(chǔ)是B提公民的科學(xué)文化素質(zhì)）、創(chuàng)新能力的核心是A創(chuàng)新思維能力）、創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是A產(chǎn)生新的思維方法）、批判性思維是對(duì)已有的觀點(diǎn)、理論提出問題，也就是從D新的角度）提出懷疑兵進(jìn)一步進(jìn)行析、科學(xué)家解釋所觀測(cè)到的現(xiàn)象和形成對(duì)未來的預(yù)期的依據(jù)是C、景知識(shí)）17、科學(xué)知識(shí)系的邏輯問題或者變現(xiàn)為邏輯上的B跳躍）、創(chuàng)新思維是C顯識(shí)和潛意識(shí)反復(fù)交替的作）的結(jié)果、思維的深度主要由B獨(dú)性）代表、創(chuàng)新思維是一種B動(dòng)）過程，處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中，它會(huì)因自身的運(yùn)動(dòng)變化而相應(yīng)的發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，變現(xiàn)為自身變換的靈活性、思維的主體性是指D具立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側(cè)面去思考問題，尋求合適的答、方法的多樣性是指C采多種方法解決問題，主動(dòng)放棄無效的方法而采用新的方法）、創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是C智因素）、創(chuàng)新思維的驅(qū)動(dòng)力量是A心因素）、進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件是基知識(shí)）、在具體實(shí)施計(jì)劃中要、持不懈）通常一項(xiàng)創(chuàng)新之以得意實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力、科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)是以A問題）為主線的、問題的提出發(fā)生在A準(zhǔn)備階段）階段、問題成果的證明和檢驗(yàn)發(fā)生在（驗(yàn)階段）階段20世30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法A智力激勵(lì)法）、默寫式智力激勵(lì)法被稱為法的原因（D6人加，沒人在5分內(nèi)提出3個(gè)設(shè)想）、函詢激勵(lì)法是A借助于信息反饋反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想、缺點(diǎn)列舉法是著眼于（“什么缺點(diǎn)需要改進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)新的一種局部分析方法、實(shí)踐基礎(chǔ)上的D理創(chuàng)新）是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)、創(chuàng)新過程是從B發(fā)、提出反常問題）開始的、問題可以分為A常規(guī)問題和反常問題）、分析問題奠定了基礎(chǔ)是B收信息）人類基因組計(jì)（humangenomeproject,于1985年由美國(guó)科學(xué)家先提出（年正式啟動(dòng)。、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家不包括B意利）、在我國(guó)，腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計(jì)劃攀登計(jì)劃）、右腦支配左身的神經(jīng)和感覺）、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)C、腦）思維模式的開發(fā)

、目前電腦可以替代部分C左腦）的工作、右腦教育起源于B日本）、英國(guó)科學(xué)家魏拉德森首次把胚胎細(xì)胞利用細(xì)胞核移植法克隆出一只羊是在）、人們研究和開發(fā)納米技術(shù)的目的，就是要實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)B微觀世界）的有效控制、3G是（第三代移動(dòng)通信技術(shù)）的簡(jiǎn)稱、3G與2G的要區(qū)別是（在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的度上的提升）、國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)繞月探測(cè)工程立項(xiàng)后，繞月探測(cè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為B嫦工程）、指貫穿品牌建設(shè)和傳播過程的創(chuàng)新性思想與行為即為D創(chuàng)）、創(chuàng)意從本質(zhì)上講，是A感性）生產(chǎn)52、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是以D、意）為核心的、陶行知繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了B社即學(xué)校）的主張、研究性學(xué)習(xí)是以A培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力）為基本目標(biāo)的、美國(guó)的邁克爾戈海在年的一篇《注意力的購(gòu)買者》的文中，最早提出注意力經(jīng)濟(jì)）的概念、諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)吆詹匚髟趯?duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)是指出信息的發(fā)展，有價(jià)值的不是信息，而是（注力、從心理學(xué)上看，所謂注意力就是指人們注一個(gè)主題、一個(gè)事件、一種行為和一類信息的、久程度）、近年來，科學(xué)家以及各國(guó)政府已經(jīng)基本達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為人活動(dòng)）導(dǎo)致地球大氣層中溫室氣體不斷增加、以下說法正確的是A低碳不等于貧困）、服務(wù)經(jīng)濟(jì)是對(duì)稱平衡的，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠與D環(huán)改善）同步、循環(huán)經(jīng)濟(jì)是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽緼生態(tài)型資源馴悍）來發(fā)展經(jīng)濟(jì)62、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以C資的高效利用和循環(huán)利用）為目標(biāo)、股份制的基本特征是（生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離）、特許經(jīng)營(yíng)，指T恤營(yíng)權(quán)擁有者允許被特訓(xùn)經(jīng)營(yíng)者有償使用）其名稱，商標(biāo)、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式、社會(huì)醫(yī)療制度改革是（社會(huì)保障體系）的一個(gè)重要組成部分、村委會(huì)選舉制度實(shí)現(xiàn)了D穩(wěn)定和活力）的統(tǒng)一67、我國(guó)農(nóng)業(yè)率受到制約的重要原因在于廣泛存在的小農(nóng)式家庭經(jīng)營(yíng)）、創(chuàng)新是科技特派員制度深入發(fā)展的關(guān)鍵是C體和機(jī)制）、大部制改革的核心是（轉(zhuǎn)變政府職能）70、推行大部同時(shí)就意味著政府職能必須以提公共產(chǎn)品和公共服務(wù)為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)71、部制改革中D權(quán)相監(jiān)督）的部門一般不會(huì)融合到一個(gè)部門里72、大部制強(qiáng)的部職能的有機(jī)統(tǒng)一和綜合管于調(diào)部門關(guān)系、強(qiáng)化政府權(quán)威和落實(shí)責(zé)任追究具有重要意義、我們要按照B科發(fā)展觀）的要求，來設(shè)置部位機(jī)構(gòu)、生態(tài)建設(shè)部署下的部門是C）、機(jī)構(gòu)改革的核心是A政府職能）改革76、順德行政制改革順利的關(guān)鍵在于A產(chǎn)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能）77、順德，府以B社管理者）的身份出現(xiàn)78、明確提出政府不與民爭(zhēng)利正是目前我國(guó)許多地方政府機(jī)構(gòu)和部門需要強(qiáng)化的一種基本的行政理念、美國(guó)麻省理工大學(xué)費(fèi)瑞斯特教授構(gòu)造出了學(xué)習(xí)型組織）模型、學(xué)習(xí)型組織的基本價(jià)值在于解問題）、學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是B善不斷學(xué)習(xí)）、強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)習(xí)須貫徹于（組織系統(tǒng)運(yùn)行）的整個(gè)過程之中、因?yàn)槠嫒鹗荁自主開發(fā)）從而制造了奇跡、中國(guó)第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個(gè)人護(hù)理品是A佰草集）

、佰草集最獨(dú)特的資產(chǎn)是C中國(guó)文化）、時(shí)尚企業(yè)中往往B設(shè)計(jì)師）是公司的靈魂人物87、廣東溫氏品集團(tuán)成立于B1983）年、生態(tài)產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上B是生態(tài)工程在個(gè)產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用）、生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于C可續(xù)發(fā)展）、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個(gè)（開放性）的系統(tǒng)、生態(tài)工業(yè)最大限度的開發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的C全程的控制和利用）92按照生態(tài)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律地宜地設(shè)計(jì)裝整管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系，這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的C基內(nèi)涵）、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，需要對(duì)B資）進(jìn)行控制和掌握、環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了A生化生產(chǎn)服務(wù)而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)、生態(tài)旅游以旅游促進(jìn)生態(tài)保護(hù)，以生態(tài)保護(hù)促進(jìn)旅游，是一項(xiàng)科技含量很高的綠色）產(chǎn)業(yè)、沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是B錢森）于20世紀(jì)80年首先提出來的97、創(chuàng)新主體是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的A人）、李政道是B、倫比亞大學(xué)）歷上最年輕的正教授、楊振寧致力于揭示自然的D對(duì)性）100、肇中在科學(xué)研究中非常注重B實(shí)）101棣是美籍華裔物理學(xué)家獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)102琦籍裔物理學(xué)家年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者103、纖電纜以玻璃做介質(zhì)，故尋找B沒有雜質(zhì)的玻璃）成為試驗(yàn)的關(guān)鍵104、錕的發(fā)明使信息高速公路）在全球迅猛發(fā)展105、成智慧學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)是B現(xiàn)科學(xué)技術(shù)體系學(xué)）106國(guó)原子能科學(xué)之父”指的是B錢三強(qiáng)）107、羅庚被授予人科學(xué)家）108、下人物中A張鈺哲）曾是我國(guó)的首席天文學(xué)家109、下人物中B鄧先）是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一110、稼先從青少年時(shí)代就有了D科強(qiáng)國(guó)）的夙，將個(gè)人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連111、國(guó)光學(xué)事業(yè)的奠基人是B、大珩還和其他科學(xué)家一起提出成立中國(guó)工程院、研制國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)等重要建議112、國(guó)芯指的是B星光中國(guó)芯）113、起帆因?yàn)樽ザ贩矫娴木薮蟪删?，被譽(yù)為A抓大王）114、代中國(guó)最早運(yùn)用西方哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)觀點(diǎn)和方法剖析評(píng)論中國(guó)古典文學(xué)的開風(fēng)氣者，又是中國(guó)史學(xué)史上將歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合的開創(chuàng)者，確立了較系統(tǒng)的近代標(biāo)準(zhǔn)和方法的是王維）115、國(guó)維關(guān)于B《樓夢(mèng)美研究具有創(chuàng)發(fā)性，為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開了先河116、狐一開始就把網(wǎng)站當(dāng)一個(gè)D品）來做新就像大霧開汽車”是潘屹）的言118、我國(guó)現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國(guó)家汽車政策帶來了強(qiáng)勁的沖擊，創(chuàng)造了一種緊張，激活了汽車市場(chǎng)，是因?yàn)椋駹I(yíng)企業(yè)）切入了汽車制造

119、造了“蒙牛乳業(yè)有限責(zé)任公司”的是A牛根生）、施正榮成立的“施氏家族基金會(huì)目國(guó)內(nèi)唯一關(guān)注氣候、環(huán)保、能源和全球變暖問題的B非公募）慈善基金會(huì)多項(xiàng)選擇121、們這個(gè)時(shí)代最偉大的精神就是）改革C創(chuàng)新精神、合作創(chuàng)新能夠ABCD是新資源組合趨于優(yōu)化B縮短創(chuàng)新時(shí)間，減少創(chuàng)新過程中的不確定性擴(kuò)大創(chuàng)新空間D分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)123、照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為）B漸創(chuàng)C激進(jìn)創(chuàng)新124、家創(chuàng)新體系可以分為以下）子系統(tǒng)B、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)C技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D、識(shí)傳播系統(tǒng)、當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括（ABC）原發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用C包括自然科學(xué)、工程技術(shù)等、狹義的創(chuàng)新思維A建立新理論導(dǎo)新發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，或創(chuàng)造新事物而發(fā)生的思維活動(dòng)D其維果的獨(dú)創(chuàng)的、義的創(chuàng)新思維突出BC）新意創(chuàng)意128、國(guó)哲學(xué)家貝費(fèi)里奇曾經(jīng)從長(zhǎng)早過程的角度講思維方式分為）批判性思維想性思維無性思維129、國(guó)科學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問題劃分為AB）兩大類A經(jīng)問題概問題130、念問題可以分為）C內(nèi)概念問題D外概念問題131、新思維的一般具有以下幾個(gè)方面的特征ABCD）綜性、辯證性B獨(dú)性、求異性C主性、探索性D靈性、流暢性132、證性體現(xiàn)為ACD）邏思維與非邏輯思維的統(tǒng)一發(fā)思維和收斂維的統(tǒng)一潛意識(shí)與顯意識(shí)的統(tǒng)一133、新思維包括兩種基本的思維形式BD）B邏輯思維非輯思維134、下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補(bǔ)的表現(xiàn)BCB收式發(fā)散的前提C在散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效以下哪些表現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活A(yù)及變換思的角度和方法B及時(shí)拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C主動(dòng)拋棄一些無效的思維方法和思維材料136、力的基本要素包括ABCDA記力與想象力思力觀察力注力

137、維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在A其諸要素都要它服務(wù)C智結(jié)構(gòu)中的其他要素，都必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果138、新思維的心里因素包括ABCD）興動(dòng)機(jī)C意志自139、志的表現(xiàn)形式包括BD）目的性自制性140、學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式）創(chuàng)新的科學(xué)體系有發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明觀創(chuàng)新對(duì)科學(xué)問題的分解可以遵循哪些途（B通進(jìn)一步獲取事實(shí)來回答問C通過引入新的假說來答問題D通引入新的概念解決問題142、新思維的轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在）思的主體性變的靈活性D思的變通性143、前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么（答案是CD，還是沒有選項(xiàng)，所有你選什么都是錯(cuò)的）144、理論創(chuàng)新的過程中，必須綜合地運(yùn)用）辯思維批性思維D邏思維、理論創(chuàng)新具有什么意(AC)A是社會(huì)發(fā)展146、發(fā)明創(chuàng)造有一的規(guī)律可循，他們大多是以（、施治理激勵(lì)法的核心在于ABCD）自148、下說法正確的(ABCD)A自暢想突149、力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原；150、卡片式智力激法可分為哪兩類（ACAC；、類基因組計(jì)劃對(duì)生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)在；、、理論創(chuàng)新具有什么意(AC)A是會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力C對(duì)踐中各方面新具有指導(dǎo)作用146、明創(chuàng)造有一定的規(guī)律可循，他們大多是以（BCD）指導(dǎo)人們克服心理和思維的障礙，改善思維的靈活性和流暢性，促進(jìn)聯(lián)想、想象和直覺等非邏輯思維的產(chǎn)生原訣思路形式147、施治理激勵(lì)法的核心在于ABCD）自由暢想延判斷以量求質(zhì)D綜集成148、下說法正確的ABCD)A自暢想突出求異創(chuàng)新B人們思維輕松，會(huì)議氣氛活躍，這是發(fā)創(chuàng)造力的保證C以求質(zhì)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)D集成原則確?？梢蕴岢龈袆?chuàng)意的方案149、力激勵(lì)法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則A力求簡(jiǎn)明扼要地述設(shè)想，一次只談一個(gè)設(shè)想C所有設(shè)想不分高低，一律記錄與者一律平等對(duì)待卡片式智力激勵(lì)法可分為哪兩（ACBS法CNBS法法中的h可展開為、howmuch人類基因組計(jì)劃對(duì)生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)ABC診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)基因工程藥物C對(duì)胞胚胎、組織工程的推動(dòng)、下列哪些是左腦主要的作用）語的思考認(rèn)識(shí)和行為B邏的、分析的思考識(shí)和行為代的思考認(rèn)識(shí)和行為

以下關(guān)于克隆技術(shù)的說法正確的（ABCA克的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆克的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆、體細(xì)胞克隆技術(shù)試驗(yàn)成果的重大意義在于）在踐證明了，利用體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物克隆的技術(shù)是可行的D在論上證明了，分化了的動(dòng)物細(xì)胞核仍然具有全能性、克隆技術(shù)可以有哪些作用ABCD)A拯瀕危動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡B克異種純系動(dòng)，提供移植器官C建造動(dòng)物藥廠，制造藥物蛋白D繁優(yōu)良物種157、目前納米技正廣泛的應(yīng)用于哪些領(lǐng)域ABCD）材和制備B微子和計(jì)算機(jī)技術(shù)C納米工業(yè)化醫(yī)158、自身具有哪些特性ABD）精確性連續(xù)性D全性、人類航天活動(dòng)的三大領(lǐng)域是指）發(fā)明人造地球衛(wèi)星C載航天深探測(cè)160、化是眾多學(xué)科研究的對(duì)象，文化研究具有）特征跨科B交叉性總性161、化的價(jià)值體系包括三層ACD）經(jīng)價(jià)值C宗價(jià)值D科、德、藝術(shù)的價(jià)值、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于）注力經(jīng)濟(jì)興起“體驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)消者審美求增長(zhǎng)開放教育的目的在（A充發(fā)揮廣播電大學(xué)系統(tǒng)在我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的重要作用B充分發(fā)揮普通高等學(xué)校在教學(xué)和科研等方面的綜合優(yōu)勢(shì)探適合中國(guó)國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式164、放教育的基本特征有那些）以生學(xué)習(xí)為中心采各種教和學(xué)的方法和手段D取和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙、高等職業(yè)教育的發(fā)展可以概括為三條道路ACDA依各方支持，走集成化發(fā)展之路堅(jiān)持正確的方向，走快速發(fā)展的道路D努開拓創(chuàng)新，有特色的發(fā)展之路166、下哪些是注意力的特點(diǎn)AB）它不能共享、無法復(fù)制的它有限、稀缺的167、物經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)有A科含量高，投資回報(bào)期偏長(zhǎng)產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)多元化C消更“本化”D市容量和商業(yè)價(jià)值日益顯現(xiàn)168、物技術(shù)在中國(guó)屬于ACD）發(fā)最快C潛最大D與外差距最小169、碳經(jīng)濟(jì)以）為基礎(chǔ)低能耗低污染D低排放170、蟻工作模式給人類的啟發(fā)有BDB找到捷徑的方法D彈性工作171、險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容主要包括ABC）對(duì)險(xiǎn)本身的界定B對(duì)險(xiǎn)作用方式的界定對(duì)險(xiǎn)后果的界定、國(guó)的社會(huì)保障制度的基本特征是ABCD)A互性B公性普遍性D法制性173、療制度改革把創(chuàng)新點(diǎn)著眼于強(qiáng)化公益性，改革管理與分配，確立了三項(xiàng)基本制農(nóng)的新型合作醫(yī)療制度C城的基本醫(yī)療保險(xiǎn)D城的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)

、部門體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門，從而AB）A提行政效率B降行政成本、大部制改革，加入）立的意圖，對(duì)“三權(quán)“進(jìn)行理清‘分類歸屬?zèng)QC執(zhí)監(jiān)、行大部制改革的意義有哪些）有于減少職能交叉，完善行政運(yùn)行機(jī)制C有利于落實(shí)“問責(zé)制建立責(zé)任政府有于行政體制改革的突破和深化，加快行政管理體制革177、下哪些部門屬于人力建設(shè)的部(BD)B人資源部D民宗教事務(wù)文員會(huì)178、有資產(chǎn)管理委員會(huì)的功能可以分別劃分(ABC)A發(fā)規(guī)劃委員會(huì)商務(wù)管理部工業(yè)與息化部、全國(guó)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)管(BCD)B、高人民法院C、最人民檢察院D、計(jì)署180、德經(jīng)濟(jì)體制改革的成功主要包括了AC）實(shí)了從傳統(tǒng)農(nóng)縣向現(xiàn)代工業(yè)城市的大跨越在企業(yè)中順利完成了產(chǎn)權(quán)制度的改革、在順德經(jīng)濟(jì)體制改革中，政府與企業(yè)的關(guān)系化經(jīng)歷了那些階鄉(xiāng)企業(yè)異軍突起，政企不分B產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機(jī)制企業(yè)運(yùn)作機(jī)制上不斷創(chuàng)新、當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類型）等權(quán)利控制性學(xué)型183、在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》這篇論文中，具體描述了學(xué)習(xí)型組織的形態(tài)ACD）層扁平化C組信息化D結(jié)開放化、以下哪些是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景善不斷學(xué)習(xí)兼別樣D扁式結(jié)構(gòu)185、于不斷學(xué)習(xí)主要包括哪些含義ABCDA終學(xué)習(xí)B全學(xué)習(xí)C團(tuán)學(xué)習(xí)全過程學(xué)習(xí)186、習(xí)型組織有著不同凡響的作用和意義，他的真諦在于）學(xué)是為了保證組織的生，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，人們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)生命的意義187、正的整體考核體系包括ABC）業(yè)績(jī)考核能力考核C態(tài)考核188、正的核心理念是BC）創(chuàng)新方正正做人，實(shí)實(shí)在在做事189、華為成功的秘訣是AB）技術(shù)含量B國(guó)市場(chǎng)190、態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含ACD）的生態(tài)環(huán)境和生狀態(tài)的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)Ａ工業(yè)Ｃ農(nóng)業(yè)Ｄ居民區(qū)、生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在于ABCD廢棄物的處理方式不同B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的要求不同C自然資源的開發(fā)利用方式不同追的目標(biāo)不同192、統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)是）高入B高耗D高染193、態(tài)農(nóng)業(yè)具有哪些特點(diǎn)ABCDA綜性多性C高效性D持性194國(guó)土資源包括）等自然資源B礦C海土、我國(guó)已建立的國(guó)內(nèi)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)主要有（ABC）A、環(huán)境保護(hù)盒環(huán)境無害技術(shù)信息共享系統(tǒng)、合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)C、候、氣象信息共享系統(tǒng)

196、李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的K介子有兩種不同的衰變方式ABA偶宇稱態(tài)B奇稱態(tài)197、下哪些是楊振寧工作的獨(dú)特風(fēng)格AC）獨(dú)性與創(chuàng)造性強(qiáng)C眼深遠(yuǎn)、李遠(yuǎn)哲研究的“分子束方法”有哪些影響ABCD）能入了解各種化學(xué)反應(yīng)每一個(gè)階段過程使們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)的每一個(gè)階段過程C使人們?cè)诜肿铀缴涎芯炕瘜W(xué)反應(yīng)所出現(xiàn)的各種狀態(tài)D為工控制化學(xué)反應(yīng)的方和過程提供新的前景199、學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和方法對(duì)管理科學(xué)有重大創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在ABD）系工適用范圍更廣系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念系工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵、錢學(xué)森認(rèn)為智慧有品位和層次的不同，可以為兩個(gè)層次）小智慧大智慧、按照中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，大成智慧具有三結(jié)構(gòu)）事維學(xué)維道維202、成智慧是一種ACD）備的思維狀態(tài)或維品性A大識(shí)C大大德203、三強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了）現(xiàn)象B原子核的三分裂現(xiàn)象C原子核的四分裂現(xiàn)象、鄧稼先的主要貢獻(xiàn)包括ACDA實(shí)了原子彈和氫彈原理的突破原子彈和氫彈實(shí)驗(yàn)的成功D原子彈和氫彈的武器化、鄧稼先成功的秘訣是ABCD）物直覺B數(shù)學(xué)見地C過的膽識(shí)D穩(wěn)的判斷、王大珩對(duì)光學(xué)玻璃的研究主要包括）發(fā)了棱鏡密折射率測(cè)定技術(shù)C改進(jìn)了退火樣品折射率微差干涉測(cè)量方法D光玻璃不同退火條件對(duì)折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響207、王大珩主持開設(shè)的）計(jì)量研究工作，成為后來成立的中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院某些工作的技術(shù)基A光度B溫C長(zhǎng)、楊致遠(yuǎn)能夠成功的秘訣在于ABCDA有力B有識(shí)C有巧有當(dāng)?shù)姆椒?、星光一?hào)具有的特點(diǎn)是（ABCD）性能優(yōu)異B集成度高C能低傳速度快210、中翰成功依賴于ABC）熾的國(guó)心掌了核心技術(shù)C目遠(yuǎn)大211包起帆主要關(guān)注于碼頭裝卸的（）安全性C高性降成本212、謂的“三目”指的是BCD）根新材料，采用新方法，研究新學(xué)問注重系統(tǒng)研究方法“闕疑”的精神和批判方法、王國(guó)維現(xiàn)實(shí)要求的“六不”包括ABCD）不言高論、不攻擊古人不議論他人短長(zhǎng)C不噓、不夸淵博D不襲他人言論214、適提出了那些科學(xué)主義方法ACD）實(shí)驗(yàn)方法歸演繹方法懷方法張瑞敏成功的原因在（B以新和開拓樹立了來自國(guó)的產(chǎn)品品牌以慧和魄力打造出與時(shí)俱進(jìn)的海爾企業(yè)文化D以識(shí)和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇216、朝陽最大的貢獻(xiàn)在于ADA把聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國(guó)內(nèi)D將聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)運(yùn)作方式介紹給國(guó)人

、王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的AB在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理獲得成功B通他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)、李書福的獨(dú)特魅力在于B具獨(dú)特的眼光C投資辦大學(xué)219、度創(chuàng)業(yè)靠得是專注，主要表現(xiàn)在）專注于搜索專于技術(shù)D專于中國(guó)市場(chǎng)判斷題、創(chuàng)新是我們這個(gè)時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音正221、次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用錯(cuò)誤222、合創(chuàng)新，是綜合、整合多種創(chuàng)新陳國(guó)，匯聚或提煉出新的結(jié)果，不是簡(jiǎn)單的加總和拼湊，而是要有機(jī)合成、綜合提高，形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)正確223、指由科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)、企業(yè)及政府等組成的網(wǎng)絡(luò)，它能夠更加有效地提升創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率，使得科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)融合為一體，協(xié)調(diào)發(fā)展正確224、家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果錯(cuò)誤、創(chuàng)新不包括合作者相互作用的學(xué)習(xí)過程錯(cuò)、國(guó)家創(chuàng)新體系旨在推動(dòng)更方面的創(chuàng)新正確、育創(chuàng)新之包括教育觀念和理念的創(chuàng)新錯(cuò)228、理創(chuàng)新的目的是使觀看里系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化，以獲得最大效益正確229、有團(tuán)隊(duì)合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)要求之一正230按新部門創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)建、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新錯(cuò)231全的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本正確232、社會(huì)展的主題是人的發(fā)展錯(cuò)233新基礎(chǔ)要包括思維創(chuàng)新論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等正確234新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力錯(cuò)誤235、克爾遜測(cè)光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式錯(cuò)誤236、因斯坦是收斂式思維的代表人錯(cuò)誤237、部概念問題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問題正238、部概念問題是指同一領(lǐng)域不同理論的矛盾或理論與外部的哲學(xué)、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問題正239、學(xué)理論或假說的最基本、最直接的目的就是要尋求一定范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋正

240、散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。正241、有通過收斂思維形成所需要解決的問題，并為問題的解決準(zhǔn)備了相關(guān)的事實(shí)材料之后，發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)正確242、有在收斂的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散思維，才能在已有的材料、問題的基礎(chǔ)上去的成果錯(cuò)誤243、異性是對(duì)司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來對(duì)待和思考所遇到的問題正確244、新思維是主體的一種能動(dòng)的過程正、發(fā)散思維是從不同來源、不同材料、不同方探求一個(gè)正確的答案的思維過程與方法錯(cuò)246、斂思維又稱反向思維，是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維錯(cuò)誤247、前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對(duì)不同的食物的內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行形象化的類推、聯(lián)想和重組。錯(cuò)248、想思維是指超越具體的時(shí)間、空間、客觀事物，使思維進(jìn)入新的境界，從而產(chǎn)生新觀念，新思想錯(cuò)、創(chuàng)新的一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、析問題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟正、實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的導(dǎo)正確、愛迪生說出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”誤、科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)從出試探性理論開始，通過證偽加以消除錯(cuò)誤。錯(cuò)、選定思路是要注意確定選擇的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時(shí)候要能選出“滿意的思路過分追求理想方案可能一事無成正確、創(chuàng)新沒有止境，任何創(chuàng)新都是“未完成的創(chuàng)的創(chuàng)新只能是“下一個(gè)正、實(shí)踐創(chuàng)新來源于理論創(chuàng)新錯(cuò)、方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明方向。錯(cuò)、創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系錯(cuò)、創(chuàng)造方法的掌握、運(yùn)用，同認(rèn)知風(fēng)格以及人個(gè)性品質(zhì)，構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性正確、智力激勵(lì)會(huì)的與會(huì)人員智力水準(zhǔn)應(yīng)基本在同層次，即知識(shí)水準(zhǔn)，職務(wù)，自理，級(jí)別等應(yīng)大致相近正、亞奧氏治理及立法與奧氏激勵(lì)法的原則是一的錯(cuò)誤詢勵(lì)法選擇若干名相關(guān)專家作為函詢調(diào)查對(duì)象查形式將問題寄給專家定限求復(fù)。正確262、腦風(fēng)暴被成為“創(chuàng)新技法之母”錯(cuò)誤

、檢查提問法為美國(guó)陸軍首創(chuàng)錯(cuò)誤、創(chuàng)新領(lǐng)域，主要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新、行政創(chuàng)新等正確、關(guān)于大腦功能的研究，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)最?yuàn)W的課題，也是最難攻克的科學(xué)堡壘正活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境出奇制的犀利武器正右開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維錯(cuò)誤、克隆意為無性繁殖，克隆技術(shù)即無性繁殖技正確、納米技術(shù)是用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科技術(shù)正確、米技術(shù)沒有潛在負(fù)面后果誤和星定位系統(tǒng)一樣使過程中收機(jī)也需要發(fā)出信號(hào)誤磁能量武器能夠控制天氣正確、們可以無限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨錯(cuò)、人們可以無限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨錯(cuò)275、為一個(gè)學(xué)科體系，文化學(xué)應(yīng)該列為“一級(jí)學(xué)科正、實(shí)本身是跨學(xué)科的，任何學(xué)科的邊界都是相對(duì)的正確277、文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、宗教文化錯(cuò)、對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式錯(cuò)誤、化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐錯(cuò)誤280、媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)正281、絡(luò)教育主要是指計(jì)算技術(shù)設(shè)備，通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)正確282絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠(yuǎn)程教育模式確我們的開放教育思想可以溯到兩千年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是孔子錯(cuò)284、究性學(xué)習(xí)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng)，包括選題、制定研究計(jì)劃、收集資料、請(qǐng)教專家學(xué)者、撰寫研究報(bào)告等一系列的過程。正285究學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組競(jìng)賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化錯(cuò)286、虛擬大學(xué)是指運(yùn)用虛擬技術(shù)創(chuàng)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的不耗現(xiàn)實(shí)教育資源和能量的并且有顯示學(xué)功能的一種辦學(xué)實(shí)體正確287、學(xué)結(jié)合，就是利用學(xué)校、社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分離為學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)工作交替進(jìn)行的過程正把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過程中哄僅僅是注意力的主要擁有者是注意力價(jià)值的交換者。錯(cuò)誤

289、意力市場(chǎng)中客戶、開發(fā)商以及供應(yīng)商的界限很清晰錯(cuò)注意力經(jīng)濟(jì)師營(yíng)造品牌的經(jīng)濟(jì)正確291、贏注意力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的形成源于邊際效益遞減原理錯(cuò)、生物經(jīng)濟(jì)是建立在生物資源可持續(xù)利用、生技術(shù)基礎(chǔ)上，以生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分配、使用為基礎(chǔ)的一種經(jīng)濟(jì)模式正293、物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)不要求有高素質(zhì)的科研人員錯(cuò)294、物經(jīng)濟(jì)是以生命科學(xué)與生物技術(shù)研究開發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)的、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟(jì)，是一個(gè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的新的經(jīng)濟(jì)性形態(tài)正295、碳經(jīng)濟(jì)是指溫室氣體排放量盡可能低的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，尤其是二氧化碳這一主要溫室氣體的排放量要有效的控制正確296、識(shí)管理是很久以來一直存在的管理思潮和方法錯(cuò)297平式管理摒棄了傳統(tǒng)的金字塔狀的企業(yè)管理模式的諸多問題和矛盾正298中國(guó)的社會(huì)保障體系不包括住房保障錯(cuò)299、部制即為大部門機(jī)制，就是在政府的部門設(shè)置中，將那些職能相近的部門、業(yè)務(wù)范圍趨同的事項(xiàng)相對(duì)集中，由一個(gè)部門統(tǒng)一管理正300、部制是來行政管理體制改革的重點(diǎn)和亮點(diǎn)正確301、國(guó)的大部制改革已經(jīng)完全到位了錯(cuò)、發(fā)展改革委員會(huì)改組為發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)，負(fù)制定發(fā)展的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)執(zhí)行。正303、家統(tǒng)計(jì)局不歸發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)管理錯(cuò)304、年深圳開始引導(dǎo)“大部制”改革誤305、革前，深圳涉及產(chǎn)業(yè)管理的部門多達(dá)15個(gè)。錯(cuò)306、市場(chǎng)監(jiān)管領(lǐng)域，按照生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等環(huán)節(jié)進(jìn)行分工，可以讓市場(chǎng)監(jiān)管更有效錯(cuò)307、圳深入推進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革，精簡(jiǎn)幅度高達(dá)錯(cuò)308、部制改革要穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，不應(yīng)該加快進(jìn)程。錯(cuò)309、為中國(guó)縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)跑者，順德不僅一直是縣域綜合改革的領(lǐng)跑者，也對(duì)更高層級(jí)的綜合改革具有示范意義正確、順德的行政體制改革，是符合我國(guó)建立廉潔效、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政管理體制的總體目標(biāo)正311、學(xué)習(xí)型企業(yè)中，從屬關(guān)系仍然是從屬關(guān)系，不會(huì)轉(zhuǎn)化為工作伙伴關(guān)

系。錯(cuò)誤312、學(xué)別樣，是指組織中的成員不僅要掌握本崗位上的工作技能，而且要學(xué)習(xí)和了解其他崗位工作正313、邊界行為是通用電氣公司總裁杰克韋奇提出的正314、主管理是使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)，是工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的方法確315識(shí)企業(yè)的典范，知識(shí)人才的樂園”是清華紫光對(duì)自己公司文的定義錯(cuò)誤316、正的考核方案是把所有的人一刀切的錯(cuò)誤、按一定比例淘汰時(shí)很合理而且很細(xì)致的錯(cuò)誤318、為技術(shù)有限公司已崛起為全球光網(wǎng)絡(luò)設(shè)備第四大供應(yīng)商，也是排名前十位廠商中唯一的中國(guó)通信設(shè)備公司正319、重人力資源的管理，是華為市場(chǎng)得以擴(kuò)展錯(cuò)、攜程網(wǎng)的呼叫中心在總部北京錯(cuò)321、程旅行網(wǎng)成功地整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅行業(yè)正322、瑞的例子清楚地說明，自主開發(fā)不但不是閉關(guān)自守，反而是利用國(guó)際資源更有效的途徑正323、態(tài)工業(yè)是一個(gè)封閉的系統(tǒng)錯(cuò)誤324、態(tài)農(nóng)業(yè)為農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)機(jī)會(huì)，保護(hù)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的積極性正、在建設(shè)生態(tài)文明，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整業(yè)結(jié)構(gòu)中，發(fā)展生態(tài)信息業(yè)是強(qiáng)有力的手段正確、錢學(xué)森認(rèn)為，沙產(chǎn)業(yè)要推廣使用節(jié)水生產(chǎn)技，搞技術(shù)密集型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)錯(cuò)、漠地區(qū)一般具有日照時(shí)間短，晝夜溫差小的特點(diǎn)錯(cuò)328、詢業(yè)是對(duì)第三產(chǎn)業(yè)中以咨詢服務(wù)為特點(diǎn)的各種行業(yè)的總稱。確329、國(guó)咨詢業(yè)要提升核心競(jìng)爭(zhēng)，需要一個(gè)自主創(chuàng)新的理論冒失體力來支撐正確330、發(fā)組織是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)正確331研產(chǎn)業(yè)活動(dòng)不包括自然科學(xué)工程領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域錯(cuò)誤332楊寧開辟了弱作用中的對(duì)稱缺高能中微子物理以及相對(duì)論性重離子對(duì)撞等科學(xué)研究領(lǐng)域錯(cuò)333、肇中認(rèn)為當(dāng)物理學(xué)中一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論預(yù)言想矛盾是，就會(huì)發(fā)生物理學(xué)的革命，并且導(dǎo)致新理論的產(chǎn)生正334、棣文認(rèn)為，無論是在研究上、工作上，還是教學(xué)上為”往往被證明是行不通的錯(cuò)

335、琦認(rèn)為做物理實(shí)驗(yàn)比玩游戲更有意義正確336、纖電纜時(shí)世界最重要的發(fā)明之一錯(cuò)誤337、錕認(rèn)為：所有的科學(xué)家都應(yīng)該固執(zhí)，都要覺得自己是對(duì)的，否則不會(huì)成功確338、學(xué)森提出了“大成智慧學(xué)”正確339、統(tǒng)工程是錢學(xué)森等吸收國(guó)外關(guān)于系統(tǒng)工程的研究成果，總結(jié)我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展與國(guó)防建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，用系統(tǒng)學(xué)的理論與方法加以提煉與綜合所創(chuàng)建的管理科學(xué)技術(shù)，是具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新成果正340成智慧”是錢學(xué)森集中一生學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見聞而產(chǎn)生的一個(gè)洞，他認(rèn)為智慧有品位或?qū)哟蔚牟煌?，粗略劃分為兩個(gè)層次：一般智慧（小成智慧）和大成智慧，大成智慧是相對(duì)于小成智慧將的正確341、成智慧學(xué)把自然和社會(huì)融為一體錯(cuò)342、成智慧教育倡導(dǎo)終身教育，終身學(xué)習(xí)正確343、彈元?jiǎng)资清X三強(qiáng)錯(cuò)344、振寧說稼是中國(guó)的帥才正、高錕是中國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人錯(cuò)誤346、斷創(chuàng)新，是王大珩永葆事業(yè)年輕的秘訣之一正347、永志解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問題正348、永志善于運(yùn)用逆向思維正楊致遠(yuǎn)獨(dú)自一人開創(chuàng)了雅虎軟件公司現(xiàn)了很高的個(gè)人能力錯(cuò)350王國(guó)維是中國(guó)最早從事簡(jiǎn)牘研究的學(xué)者之一正間詞話》堪稱劉永文批評(píng)的代表作錯(cuò)352適因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一多用中國(guó)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)來概括五四新文化運(yùn)動(dòng)，贏得了“中國(guó)文藝復(fù)興之父”的美譽(yù)正確膽的假設(shè)，小心的求證”是魯迅提出的誤354、瑞敏很會(huì)形象思考，能把復(fù)雜的理念簡(jiǎn)化成三言兩語，傳播觀念和心得錯(cuò)誤、在王石看來，所謂跳出去或者破壞規(guī)則實(shí)際就是沖著一個(gè)既定目標(biāo)的創(chuàng)新錯(cuò)朝具有獨(dú)特的眼光難可貴的是投資辦大學(xué)一意義上說養(yǎng)才才是更重要的事業(yè)錯(cuò)誤

357、根生以其敢作敢為和獨(dú)特的用人之道，走上了成功之路，同事也需要更好的思索，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)正確358、度創(chuàng)業(yè)靠的就是專注于搜索，專注于技術(shù)，專注于中國(guó)市場(chǎng)正、施正榮認(rèn)為，隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的善，改善地球環(huán)境，就是造福人類正專業(yè)技術(shù)人員繼教創(chuàng)案例試題五(一單題：每題1分共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確(二經(jīng)李彥宏多年的努力已經(jīng)成為中國(guó)人最常使用的中文網(wǎng)站。(C)百國(guó)創(chuàng)新體系的基本任務(wù)是（）(A)大促進(jìn)和廣泛進(jìn)行知識(shí)的生產(chǎn)傳以及應(yīng)用我要按照（）的要求，來設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。(B)學(xué)發(fā)展觀海的商業(yè)模式和發(fā)展歷程幾乎和（）形影離。(C)創(chuàng)以說法正確的是（）(A)低不等于貧困（是中國(guó)首枚具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、百萬門超大規(guī)模的數(shù)字多媒體芯片。(C)星一號(hào)在用彈性分工模式進(jìn)行企業(yè)工作流程設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)注意將（）員工放在最末端，以保證效率。(A)速最快的大智慧學(xué)的方法論是（）(B)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)創(chuàng)更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的（(B)文內(nèi)涵10.諾爾獎(jiǎng)獲得者赫伯特蒙在對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)指出信息的發(fā)展價(jià)的不是信息，而是（(C)注力11.球定位系統(tǒng)是一個(gè)中距圓型軌道衛(wèi)星導(dǎo)航系，最少只需要（）顆衛(wèi)星，即能迅速定位用戶端的位置和高度。(A)412.用瓷材料做成的發(fā)動(dòng)機(jī)有耐高溫、不變形和減少油耗的優(yōu)點(diǎn)，這直接體現(xiàn)了（）的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。(A)材移植13.下關(guān)于基線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的點(diǎn)說法不正確的是(B)確細(xì)致14.提性智與量智分類的人（）(C)錢森15.錢森區(qū)分大成智慧與一智慧是因其認(rèn)為智慧有（）的不同(C)品16.風(fēng)管理是指在一個(gè)肯定風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中把風(fēng)險(xiǎn)（）的管理過程。(D)降最小17.在體實(shí)施計(jì)劃中要（常一項(xiàng)創(chuàng)新之所以得意實(shí)現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努。

(D)堅(jiān)不懈18.創(chuàng)思維的驅(qū)動(dòng)力量是（(A)心因素19.美富翁丹尼斯蒂和南非商人馬?沙爾沃斯各自為自己的太空體驗(yàn)之旅支付了2000萬元這出體現(xiàn)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的（）特征。(B)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性20.網(wǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)各業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中遇到許多新難題解問題的根本。(A)本化的咨詢服務(wù)理論21.美麻省理工大學(xué)弗瑞斯教授構(gòu)造出了（）模型。(D)學(xué)型組織22.蒙初創(chuàng)時(shí)期，為擴(kuò)大品知名度，蒙牛提出了（）的創(chuàng)意。(B)內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌23.高的發(fā)明使（）在全球猛發(fā)展。(D)信高速公路24.代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)的一種新型教育形式，通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，其第三代為(C)網(wǎng)教育25.機(jī)改革的核心是（）改。(A)政職能26.TRIZ發(fā)存在于問題后面的固有矛，如果要改進(jìn)系統(tǒng)的某一部分屬性，其他的某些屬性就會(huì)惡化，這種問題就是(C)系沖突27.股份制的基特征是（）(B)產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離28.胡一生的學(xué)問圍繞（）轉(zhuǎn)，成就斐然。(D)方29.代科技的發(fā)展使得學(xué)科之間的概念、理論、法等相互交叉、滲透，從而產(chǎn)生新的學(xué)科、理論、事物，這是有關(guān)科技創(chuàng)新（）的陳述。(B)植法30.愛斯坦說出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要句話是指（）(B)現(xiàn)問題本身具有獨(dú)立的價(jià)值(三多題：每題2分共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少、錯(cuò)選均不得分我的社會(huì)保障制度的基本特征是ABCD(A)互性(B)平性(C)普性(D)法性一國(guó)家創(chuàng)新體系的效率主要取決于創(chuàng)新體內(nèi)各要素的功能定位是否恰當(dāng)和聯(lián)系是否廣泛密切創(chuàng)新要間的聯(lián)系上，關(guān)鍵是）(A)加企業(yè)間的合作聯(lián)系(B)強(qiáng)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)系(C)發(fā)中介機(jī)構(gòu)在創(chuàng)新主體的橋梁作用(D)強(qiáng)政府在創(chuàng)新中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策引導(dǎo)作用下對(duì)于合作創(chuàng)新說法正確的是）(A)發(fā)在不同主體之間

(B)共同的利益為基礎(chǔ)(C)以源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為提(D)共參與、共享成果、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)（構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著果的創(chuàng)造性。(A)創(chuàng)方法的掌握、運(yùn)用(B)知風(fēng)格(C)人個(gè)性品質(zhì)(D)研激勵(lì)機(jī)制建創(chuàng)新型國(guó)家是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的重大戰(zhàn)略舉措，其核心就是(A)把強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技戰(zhàn)略基點(diǎn)(B)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)(C)把強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各方面(D)激全民族的創(chuàng)新精神，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機(jī)制理創(chuàng)新是一個(gè)理論的創(chuàng)立和發(fā)展過程。其本內(nèi)涵包括(A)總梳理實(shí)現(xiàn)理論研究成果的完備(B)前人的基本理論觀點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)展(C)吸、借鑒其他學(xué)科、國(guó)的理論成就(D)大改革傳統(tǒng)的研究方法當(dāng)知識(shí)創(chuàng)新包括（）(A)原性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明(B)識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用(C)包自然科學(xué)、工程技術(shù)(D)以為本王是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）(A)在業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨(dú)特管理得成功(B)過他自己有意識(shí)地參加的很多特立獨(dú)行、標(biāo)新立異的行動(dòng)(C)把有非房地產(chǎn)相關(guān)企業(yè)掉、整合掉，走房地產(chǎn)專業(yè)化路子(D)把地產(chǎn)融入城市文化創(chuàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于（）(A)政引導(dǎo)(B)意力經(jīng)濟(jì)興起(C)“驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形(D)消者審美需求增長(zhǎng)10.胡在后來將科學(xué)方法改四點(diǎn)，以下說法正確的是ABCD）(A)懷，有了懷疑態(tài)度，就不會(huì)上當(dāng)(B)實(shí)，要實(shí)事求是(C)證，就是拿證據(jù)來(D)真，朝夕去求真理，是盡一點(diǎn)責(zé)任11.下關(guān)于錢學(xué)森大成智慧的說法正確的是）(A)整性、復(fù)雜性的思維方法(B)象思維與抽象思維結(jié)合(C)人結(jié)合(D)定與定量處理互相補(bǔ)充12.如發(fā)現(xiàn)問題（ACD）(A)發(fā)問題本身具有的獨(dú)立價(jià)值(B)決所有的問題(C)注問題產(chǎn)生的途徑

(D)增問題意識(shí)13.國(guó)創(chuàng)新體系可以分為以（）子系統(tǒng)。(A)學(xué)(B)識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)(C)技創(chuàng)新系統(tǒng)(D)知傳播系統(tǒng)14.智激勵(lì)法確定與會(huì)人員綜合考慮多重因素，包括）(A)人的數(shù)量(B)員的專業(yè)構(gòu)成(C)人的智力水準(zhǔn)(D)人的經(jīng)驗(yàn)15.我要按照科學(xué)發(fā)展觀的求，根據(jù)）的總體部署，來設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。(A)經(jīng)建設(shè)、政治建設(shè)(B)化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)(C)生建設(shè)、人力建設(shè)(D)物建設(shè)、精神建設(shè)16.科上的創(chuàng)新包括哪些形）(A)創(chuàng)新的科學(xué)體系(B)所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明(C)提新的公式(D)觀創(chuàng)新17.思力在智力諸要素的系中起著基礎(chǔ)性的作用，主要表現(xiàn)在（）(A)其諸要素都要為它服務(wù)(B)維力是核心(C)智結(jié)構(gòu)中的其他要素，必須圍繞思維力才能有創(chuàng)新成果(D)思力是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)18.企實(shí)施知識(shí)管理的原因于ABCD）(A)競(jìng)(B)客導(dǎo)向(C)工流動(dòng)性的挑戰(zhàn)(D)環(huán)的不確定性19.研產(chǎn)業(yè)是從事研發(fā)活動(dòng)提供產(chǎn)品或服務(wù)的組織的集合，以ABCD）主要特征。(A)資密集(B)力密集(C)高險(xiǎn)性(D)高加值20.體是內(nèi)在的存在于個(gè)人中的參與所得，它可以分為）(A)娛的體驗(yàn)(B)育的體驗(yàn)(C)逃現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)(D)審的體驗(yàn)(四判題：每題1分共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確A,錯(cuò)選社保障制度是在政府的管理之下照一定的法律和規(guī)定過國(guó)民收入的再分配社會(huì)保障基金為依托為保障人民生活而提供物質(zhì)幫助和服務(wù)的社會(huì)安全制度。A

人可以無限制的改變天氣，呼風(fēng)喚雨。B整創(chuàng)造性思維活動(dòng)中是離不開邏輯思維的A開教育是遠(yuǎn)程教育方式的專屬概念。B股制可以成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。A在過程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和工作是分割開的。B文整合與文化創(chuàng)新是兩個(gè)完全不同的概念B克意為無性繁殖，克隆技術(shù)即無性繁殖技。A馬騰訊公司執(zhí)行董事、董事會(huì)主席兼公司席執(zhí)行官CEO年得深圳大學(xué)理學(xué)士學(xué)位，主修計(jì)算機(jī)及應(yīng)用。A10.胡一貫提倡的治學(xué)方法是歷史的觀念和系統(tǒng)的研究。A11.人基因有億堿基對(duì)序列。B12.文學(xué)研究是關(guān)于文化的元研究是最一般意義上對(duì)文化現(xiàn)象及其本質(zhì)的研究。A13.大制改革說白了就是單地把職能相近、業(yè)務(wù)雷同部門合并或拆減。B“們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會(huì)時(shí)常受到挫折，但不要失去熱情是丁肇中說的。B15.創(chuàng)不僅要求主體有豐富知識(shí)也要求其有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，但其中知識(shí)的豐富性顯然更加重要。A16.推低碳經(jīng)濟(jì)即可避免氣發(fā)生災(zāi)難性變化，保持人類可持續(xù)發(fā)展。B17.激創(chuàng)新形成的創(chuàng)新簇群須通過后期的大量的漸近創(chuàng)新才能得以真正實(shí)現(xiàn)。(是(否18.現(xiàn)本身是跨學(xué)科的，任學(xué)科的邊界都是相對(duì)的。A19.整體，當(dāng)它在頭腦中作為被思維的整體而出時(shí)，是思維著的頭腦的產(chǎn)物，這個(gè)頭腦用它所專有的方式掌握世界，而這種方式是不同于對(duì)世界的藝術(shù)的、宗教的、實(shí)踐精神的掌握的克思在治濟(jì)學(xué)批判〉導(dǎo)言》所闡明的觀點(diǎn)。A20.創(chuàng)從本質(zhì)上說是理性生，因此越發(fā)偏向于專業(yè)分工的精英創(chuàng)意。B21.綠經(jīng)濟(jì)道路使人類發(fā)展自主轉(zhuǎn)向自由。B22.生性服務(wù)業(yè)可以獨(dú)立于造業(yè)企業(yè)而存在。B

23.吳和丁健等開發(fā)出了中第一個(gè)打入給國(guó)際市場(chǎng)的“中國(guó)芯B24.家創(chuàng)新體系概念的核心是實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)提高全會(huì)技術(shù)創(chuàng)新能力和效率的有效調(diào)控和推動(dòng)、扶持與激勵(lì)，以取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(是(否25.丁中強(qiáng)調(diào)：沒有一個(gè)理能夠駁斥實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，反之，如果一個(gè)理論與實(shí)驗(yàn)觀察的事實(shí)不符合，那么這個(gè)理論就不能存在。A26.知管理是很久以來一直在的管理思潮與方法。B27.1996年國(guó)學(xué)院紫金山天文臺(tái)將一顆于年12月3日發(fā)現(xiàn)的國(guó)際編號(hào)小行星命名高錕星A28.整科學(xué)研究過程就是提問題、分析問題、解決問題的過程。A29.沙業(yè)、草產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)西大開發(fā)的戰(zhàn)略選擇。A30.活右腦往往成為現(xiàn)代人破困境、出奇制勝的犀利武器。A、1912年()意A、社會(huì)學(xué)B學(xué)C、科學(xué)D)是A、政策變化B、社會(huì)文化變化展過(A)來A、經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效B革C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、是(AA、小型創(chuàng)新B、中型創(chuàng)新C、新D、特

的(BA、綜合性B性C、獨(dú)創(chuàng)D、堅(jiān)持不懈的()特征A、綜合性B性C、獨(dú)創(chuàng)D、復(fù)雜性(C)是把A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、力D、實(shí)有(D)是一個(gè)關(guān)鍵A、實(shí)踐能力B、整合多種能力的能C、組織協(xié)調(diào)能力D、創(chuàng)造能力(D)緊A、想象能力B、批判能力C、力D、分)往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角A、批判能力B、創(chuàng)造能力C、力D、想(AA、創(chuàng)造能力B、實(shí)踐能力C、力D、批

要(BA、組織協(xié)調(diào)能B、實(shí)踐能力C、創(chuàng)造能力揮是(D)。A、創(chuàng)造能力B、綜合能力C、力D、組展(DA、義務(wù)教育B、職業(yè)教育C、育D、繼D)是創(chuàng)新的靈魂，必須對(duì)其A、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B、創(chuàng)新文化C、度D、創(chuàng)(A)有著精深的專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)A、工程師型的實(shí)干家B才C、企業(yè)家型實(shí)干家(A、參加實(shí)踐B、開展協(xié)作C、維D、善于傾聽他人()的結(jié)A、袁隆平個(gè)人創(chuàng)B覆C、袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力D、理論指導(dǎo)

(B)塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。A、制度建設(shè)B、創(chuàng)新文化C、養(yǎng)D、技、中(A)A、技術(shù)-專利-標(biāo)BC收府-共小題，每題3共30為(ACD)。A、生產(chǎn)一種新產(chǎn)品B、招聘更多新員工C、一D、是)。A、供應(yīng)商B、制造商C、顧客D、研究機(jī)構(gòu)由(ABCDA、政府D(A、企業(yè)C、及(ABCD

A、技術(shù)創(chuàng)新B、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新C、為(ABCD)。A、綜合性B、獨(dú)創(chuàng)性C、實(shí)踐性D、堅(jiān)持不懈(BC)A、結(jié)構(gòu)化的B、高度柔性的C、扁平的D與)因素有關(guān)。A、個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和稟賦B、分析工C、分

D、的”是(BC)。A、產(chǎn)品創(chuàng)新B、創(chuàng)新文化C、由(ABCA、新知識(shí)或創(chuàng)意的形成或引入BC、新D、新信息的收集共10小題，每小1共10分

共小題5分共分業(yè)“鉛”與“火”，邁“光”“電”的信息時(shí)代。王選也獲得了

197518年年的：。鍥而不舍年就在方，IBM像IBM那樣年的5：“22年的”據(jù)此王選提出了頂?shù)摹绊敗本褪?；?/p>

的”發(fā)展（A、科技領(lǐng)先是成功的保B、企業(yè)（AA、自主創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新20081.1億元100以較低的成本極大地縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家的距離的后發(fā)優(yōu)勢(shì)”將”作為企：年36了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”這

：(A)A、協(xié)作對(duì)于中小企業(yè)創(chuàng)新的重要B擇產(chǎn)學(xué)研合式的：)A、為學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用型人才B專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題三

(一)單選題：題共題，只有（A人間(B)殷禮征義等A等級(jí)制度+控制創(chuàng)C(B)30%下B經(jīng)濟(jì)(B)操作簡(jiǎn)單下）金融(B)交通科A問題知識(shí)智B人(B)人科政府(B)社會(huì)農(nóng)戶一條網(wǎng)。本土(B)A合作(B)

整合創(chuàng)新。宇稱(B)離子“J”粒的4個(gè)問題不B增加(B)提高銷售。A提供天自身利益斯克了萬。非生(B)深刻）。先導(dǎo)(B)協(xié)調(diào)18A智力(B)最優(yōu)思考樹協(xié)。材料(B)方法移植。人才市場(chǎng)？準(zhǔn)備(B)驗(yàn)證階段

A

原始

(B)技術(shù)創(chuàng)新一系政府科研機(jī)構(gòu)A研發(fā)(B)中介機(jī)構(gòu)D選擇(B)調(diào)節(jié)和監(jiān)A整合(B)基本創(chuàng)新函授(B)學(xué)校教育。減少增加）資源(B)和諧社會(huì)）漢芯芯芯片設(shè)計(jì)。自主(B)兼學(xué)別樣。政府(B)精簡(jiǎn)

(二)多選題：2分，共以）重視(B)體）ABC非生(B)