《我愛我?！肪C合實踐活動方案

“我愛我?！本C合實踐活動方案一、活動主題“我愛我?！?。二、活動背景學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。作為一名小學生，愛自己的學校，做一名文明的好少年是他們的責任和義務。為了讓學生更好的了解自己，愛自己的學校，愿意為自己的學校做貢獻，做文明好少年，創(chuàng)文明好學校。根據小學生的特點，充分利用《我愛學?！愤@一綜合實踐創(chuàng)設情景，引導學生深入了解學校，把語文、美術、音樂等課程內容結合在一起，把課內外和校內外結合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。三、活動目標（一）價值體認:（1）通過調查的過程，了解學校的相關歷史文化知識，獲得積極的情感體驗，理解并加強為對學校的熱愛。（2）通過調查的過程，了解學校的相關歷史文化知識，獲得積極的情感體驗，理解并加強為對學校的熱愛。（3）在活動過程中，引起學生對校園愛護，初步形成養(yǎng)成良好的個人學習習慣和生活習慣。（二）責任擔當:經歷我愛我?；顒舆^程，學習更多學校歷史文化等各方面知識，學生能夠正確看待和學校、老師、同學等關系，樹立熱愛校園，熱愛生活的積極態(tài)度。并圍繞學生日常生活開展宣傳活動，讓學生做到愛護，熱愛學校的責任感。（三）問題解決:能在教師的引導下，結合學校中的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問題。（2）善于發(fā)現(xiàn)的問題，學會用系統(tǒng)的方法整理收集的材料，為以后的實踐打好基礎。

（四）創(chuàng)意物化：通過手抄報、黑板報、歌曲表演，寫作等多種形式的成果展示，培養(yǎng)學生的動手能力、思考能力，實踐能力。四、活動主體XX小學四年級XX班學生裝［15敕交.錄自前手用的照片ia,EE*1S工檢根中SW班iffii裝［15敕交.錄自前手用的照片ia,EE*1S工檢根中SW班iffii己錄而設計節(jié)很，班叔.班強口號菊琮妙記者司函,）5昨手拉根等愛環(huán)境L|我愛我校癡b對環(huán)隘若擊，或迎津雙利作顯卡校園耕■（?!在侑前體授唾主任博褥寫信五、活動分工活動分為四個小組，活動時長一周。（一）準備階段：學生：.學生自行分組，選出組長。.小組選定研究方向，制訂實踐計劃與內容，組員分工，填寫計劃表格。.小組主動與將要前往的調查地點進行聯(lián)系。.小組間互相交流，完善活動計劃。（1）愛環(huán)境①成員:小組長（XXX）成員（XXX）②開展形式:選擇感興趣的任務完成，觀察，合作探究，訪談。③主要任務：a.觀察校園現(xiàn)狀，環(huán)境問題。b.采訪對環(huán)境看法，改進建議。c.搜集制作愛護校園環(huán)境宣傳冊。（2）愛班級①成員:小組長（XXX）成員（XXX）②開展形式:實地體驗，觀察，訪談，制作班級記錄冊，裝飾教室等。③主要任務:a.裝飾教室，親自動手制作照片墻等體驗愛護班級，為班級增加美麗。b.制作班級記錄冊，搜集設計記錄有意義的瞬間，增加凝聚力。c.設計班徽，班歌，班級口號，增強集體榮譽感。（3）愛老師①成員:小組長（XXX）成員（XXX）②開展形式:針對研究內容分工合作，選取感興趣的任務完成。小組成員通過體驗工作，情景劇，寫信表達感恩和尊重。③主要任務:a.體驗小小班主任，親身體會老師辛苦，愛老師，尊敬老師。b.情景劇，表達對老師辛苦付出的感恩和對老師的愛。c.給老師寫一封信，對教師表達感恩和尊重之情。（4）愛同學①成員:小組長（XXX）成員（XXX）②開展形式:針對研究內容分工合作，選取感興趣的任務完成。小組成員通過茶話會，小小記者，畫畫等形式表達對同學的情感。③主要任務:a.茶話會，談談同學間故事，和優(yōu)點。b.小小記者，訪問同學們好人好事。c.畫畫，制作手抄報等形式畫出同學。（二）實施階段:學生:.任務分工，動員組員積極參與活動。規(guī)劃小組活動區(qū)域和活動安排時間，準備活動工具。.組員實地進行調查、采訪，收集資料。并同步填寫表格。.組員整理資料，找出與研究主題最相關部分。4根據實踐活動得出成果策劃不同匯報形式。（三）總結階段:學生:.分組展示實踐研究成果，并經驗互享。.組內、組與組間評價，總結。.在教師引導下對研究成果進行歸納、升華。六、活動流程（一）準備階段:.提前和班主任聯(lián)系，了解班級情況，了解班級人數，可用設備有哪些。.制作我愛我校的綜合實踐PPT,收集可以用到的活動素材，比如卡紙、彩色筆、宣傳冊等。.布置場所，將教室分為四個區(qū)域，方便小組討論和活動開展。.召集參加活動的所有學生，展開討論與探究。（1）導入課題：展示一組關于學校的照片，讓學生發(fā)揮想象，描述從圖片中可以看到什么，引導學生得出本次的主題。（2）引發(fā)思考：在平時我們上課的學校里，都有哪些組成部分，你認為學校是怎樣的，班級的怎么樣的，老師和同學是什么樣的，請用簡短的話寫在小紙條上。（3）同學自主分工選擇并確定設計四個具體方面：愛環(huán)境、愛班級、愛老師、愛同學等選擇補充。（4）分組:①學生自行決定分組，可以選擇自己想合作的同學組隊，不限班級和年級，可混合組隊。共分為四個小組，每小組15人，共60人。②確定組名、口號，選出小組長。③根據黑板上提供的四個方向，小組討論確定研究方向，針對感興趣的問題進行研究，討論制定活動方案并且填寫活動計劃表。④各小組分別展示活動計劃，其余小組可提出問題和建議，幫助完善活動計劃。（5）要求小組需在課后優(yōu)化活動方案;明確活動匯報時間，鼓勵同學們積極找到正確的途徑和方法搜集到自己所需的信息，順利完成本次的實踐活動。（6）小組成員對所收集的信息需做好記錄和整理，重視活動外出過程的安全問

題，盡量和組員結伴而行，緊急情況需匯報老師，外出小組將安排隨行老師兩名。（二）實施階段:.第一階段（活動準備）（1）各組根據自主選擇的主題和任務，對組內人員合理分工，并確定每部分負責人，確定每位組員都參與活動。（2）對活動實施的路線進行規(guī)劃，對一周的活動時間合理分配。（3）準備活動需要的材料和工具，收集活動需要的信息。.第二階段（收集資料）（1）各小組內部成員分工合作，通過實地實踐、調查、采訪、互聯(lián)網等多種途徑收集本次活動所需的研究資料。并且在收集途中隨時做好詳細的記錄工作。3.第三階段（整理資料）各個小組整理并歸納所收集的文字、圖片等多種形式的資料。找出與研究課題關系最為緊密的內容，并加以深化。.第四階段（成果匯報）通過以上三個步驟的調查與實踐，小組成員對研究成果進行總結。并采取黑板報、情景劇、手抄報、班歌、學校環(huán)境宣傳冊等多種形式進行綜合實踐活動成果匯報?！咀⒁馐马棥?①每小組在校園調研、搜集資料時不隨意打鬧，遵守秩序，如遇緊急情況立即匯報老師。②老師在學生綜合實踐活動的全程中應給予學生充分的自由。重在引導、點撥學生。鼓勵學生積極參與活動與實踐，體會學習、實踐、社會這三者的聯(lián)系。③綜合實踐活動中，學生應注意適當的使用事先準備的表格，用以詳細記錄重要信息。④活動中教師不得代替學生完成實踐內容，應由學生自主完成。（三）總結階段:（1）成果匯報:各個小組分別展示自己的綜合實踐成果，與他人分享活動心得體會。（2）依據評價標準對各組實踐過程和匯報成果進行評價。（3）老師帶領同學一起對本次綜合實踐活動進行總結和升華。七、活動評價（一）評價原則:.方向性:綜合實踐活動的設計應該具有鮮明的方向。學生在參與實踐過程中才能清楚的明白，如何根據這些方向去收集資料，整理內容，以及進行相關的活動。.指導性:當學生遇到難以解決的問題時，教師應當在綜合實踐活動過程中起到相應的指導性作用。幫助學生克服困難，進行研究。.客觀性:在活動過程中，盡量使學生獲得相對客觀的數據和資料。讓學生能在實踐中獲得真正的成長與鍛煉。.公正性:針對學生本次綜合實踐的過程和成果，盡量使用客觀、公正的統(tǒng)一標準來評價。（二）評價主體:學生、教師（三）評價對象:學生（四）評價標準:1.學生參與程度:學生在活動過程中能否及時、主動的提出自己的建議和意見。要在活動中積極參與，認真完成自己的任務。包括在活動實踐過程中，以及成果匯報等多方面。2.學生實踐中理論知識的獲得:通過親身的實踐活動，學習到關于學校的歷史、環(huán)境等知識，鞏固寫信的格式等實用知識，學到采訪、寫報告等相關知識。.學生實踐中環(huán)保意識的樹立:通過本次活動，學生通過實地學校環(huán)境調查意識到愛護學校環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。.學生責任意識的樹立:在活動過程中，學生能積極參與活動，主動承擔組內責任，能和組員交流，合作，共同解決問題。在面對難以解決的問題時，能通過小組討論、查資料的方式，解決問題。.學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力的發(fā)展:通過實踐活動獲取并提升實踐能力與社會經驗。實踐后能在一定程度上做到獨立思考問題、獨立解決問題，總有自己獨特的見解。培養(yǎng)收集整理資料信息的能力，團隊協(xié)作能力，組織管理能力等。.實踐成果的質量:手抄報、黑板報、情景劇等活動成果的質量和水平，能從側面反應出學生實踐能力的高低和動手能力的強弱。.學生反思能力的提升:活動后學生對整個活動過程、結果的不足進行及時有效的自我反思總結。通過反思是否發(fā)展自己的不足，以推動自我的成長與發(fā)展。.實踐中數據真實程度:實踐數據的真實性直接關系實踐成果的有效性。通過學生調查過程中表格的填寫來檢查數據和研究的真實性。.他人評價:學生互評、老師評價，從旁觀者角度來客觀評價?？尚〗M內成員互評，組長評價得出最終評價結果。（五）評價依據:小組內，組長仔細記錄活動過程中組員所分配的任務、任務完成程度。采取小組成員互評、組與組互評、教師評價、組長評價等都種形式來獲得客觀、公正的最終評價。八、安全保障（1）學生財產安全保障班級召開動員大會，督促學生保管好財物。在校園內實踐時，牢記將重要物品仔細保管，如錢財。調查用具也應不離手，少與陌生人接觸，避免財物丟失。（2）學生人身安全保障不在走廊上打鬧，上下樓梯靠右行；調查時不與他人發(fā)生口角，正確使用調查工具。聽從老師安排，不擅自離隊或外出，如有特殊情況應立即報告老師，協(xié)

商解決。九、活動預算“我愛我校”的活動經費預算表項目物品數量（份）單價（元/份）總金額（元）備注復印費小組成員信息表600.212活動計劃表600.212訪談信息表200.24小組成員評價表600.212材料費中性筆600.848粉筆5315情景劇道具5525A4紙5210打印照片10550卡紙60160學校環(huán)境宣傳手冊20240膠布10220合計308

“我愛我?！睂嵺`活動計劃表研究專題（問題）小組名稱小組長小組成員探究方式探究內容具體分工負責內容負責人員時間成果展示

實踐活動學生評價表項目評價要點自評互評師評一、在活動中參與的態(tài)度1.認真參加活動，對活動始終保持濃厚的興趣2.努力完成自己承擔的任務3.做好資料積累和處理工作4.主動提出自己的設想5.樂于合作，能和同學交流，尊重他人二、在活動中獲得的體驗6.善于提問，樂于研究、勤于動手7.對人物和活動有一定的責任心8.能對自己進行“反