部編版六年級語文下冊《語文園地一》教學(xué)課件（送積累背誦）

語文園地一交流平臺(tái)結(jié)合本單元課文，相互交流：課文的內(nèi)容主次是怎樣安排的，為什么要這樣安排詳略；說說自己是如何根據(jù)表達(dá)的需要安排習(xí)作內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)的。交流內(nèi)容第一步，自讀“交流平臺(tái)”

的內(nèi)容，以《北京的春節(jié)》為例，交流課文是如何安排內(nèi)容主次的，回顧詳寫和略寫的部分，想一想為什么這樣安排詳略。交流指導(dǎo)

第二步，交流本單元的其他課文的內(nèi)容主次是如何安排的，為什么要這樣安排詳略。

第三步，結(jié)合本單元的習(xí)作，說說自己是如何根據(jù)表達(dá)的需要，安排習(xí)作內(nèi)容的詳略，突出重點(diǎn)的。

《北京的春節(jié)》這篇課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。其中臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天最能表現(xiàn)北京獨(dú)特的春節(jié)習(xí)俗，也是春節(jié)期間的幾個(gè)高潮，所以作者將這幾天作為全文的重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫。即使是詳寫的部分作者也沒有面面俱到地描述當(dāng)日的所有活動(dòng)，而是分別抓住這些日子里最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)進(jìn)行描寫，突出各自的重點(diǎn)。春節(jié)期間的其他日子，人們的活動(dòng)沒有特殊之處，因此作者僅用精練的語言簡單提及，并把這些內(nèi)容按時(shí)間順序編排在文章的各部分，使整篇文章完整流暢。范例展示《臘八粥》一課也是，作者通過對八兒的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，詳寫“等粥”這一部分，通過描寫喝粥后的畫面，略寫“喝粥”這一部分內(nèi)容。

《藏戲》這一課也是有詳有略地進(jìn)行描寫的。其中介紹藏戲面具的特點(diǎn)及作用的部分是詳寫，其他方面，比如舞臺(tái)、唱腔、動(dòng)作等都是略寫，突出藏戲的特點(diǎn)。本單元的課文都詳略得當(dāng)，主次分明，突出了中心。我們在習(xí)作時(shí)也要做到詳略得當(dāng)，把重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容寫得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫得簡略一點(diǎn)兒。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。詞句段運(yùn)用全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

第一句中的加點(diǎn)詞語都表達(dá)了“都，全部”的意思；第二句中的加點(diǎn)詞語都表達(dá)了“在比賽中獲得第一名”的意思。答案供參考1.節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院

人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長城(人潮洶涌)，南鑼鼓巷(摩肩接踵)，什

剎海(熙熙攘攘)。2.花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花(吐露芬芳)，熱情

的杜鵑花(綻放笑容)，美麗的海棠(傲然盛開)，到處花香醉人。人頭攢動(dòng)欣然怒放人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘吐露芬芳綻放笑容傲然盛開語境運(yùn)用3.放眼望去，滿目都是綠色：山上綠樹成蔭，(郁郁蔥蔥)的松樹直

沖云霄；山腳下的田野(一碧千里)，伸向遠(yuǎn)方；低矮的小丘上長

滿了嫩嫩的小草，配著柔和的線條，(翠色欲流)……4.愛心是一縷照射在冬日的陽光，使(貧病交困)的人感到人間的溫

暖，使(瀕臨絕境)的人重新看到生活的希望，使(孤苦無依)的人

獲得心靈的慰藉。綠樹成蔭郁郁蔥蔥一碧千里翠色欲流貧病交困瀕臨絕境孤苦無依你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗？過年的時(shí)候吃年糕：寓意萬事如意年年高過年的時(shí)候吃魚：____________________

建筑上雕刻蝙蝠：____________________過年的時(shí)候吃魚：建筑上雕刻蝙蝠：過年的時(shí)候守歲：中秋節(jié)吃月餅：答案供參考寓意年年有余寓意福氣盈門寓意辭舊歲迎新年寓意幸福團(tuán)圓觀察下面的字，再照著寫一寫，試著提高自己的書寫速度。書寫提示我就生長在這樣一個(gè)小城里，將近十五歲時(shí)方離開。出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進(jìn)去過。但那地方我是熟悉的?，F(xiàn)在還有許多人生活在那個(gè)城市里，我卻常常生活在那個(gè)小城過去給我的印象里。——沈從文這段文字是硬筆行書。行楷具有筆畫變形、筆畫與筆畫自然相連、書寫速度快的書寫特點(diǎn)。我們先對照教材臨摹這段文字，然后可以試著用行楷書寫其他語段。今后我們可以多練習(xí)用行楷進(jìn)行書寫，逐漸提高書寫速度。老師來指導(dǎo)長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！日積月累

《長歌行》這首詩選自漢樂府。其中“樂府”是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)。漢武帝時(shí)得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛?！伴L歌行”是指以“長聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。走進(jìn)背景林①長歌行：漢樂府曲調(diào)名。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！①青青園中葵朝，朝露②待日晞③。②朝露：清晨的露水。③晞：指陽光照耀。陽春布④德澤⑤，萬物生光輝。④布：指露水和陽光都充足的時(shí)候。⑤德澤：恩惠。?？智锕?jié)至，焜黃⑥華⑦葉衰

。⑥焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。⑦華：同“花”。少壯⑧不努力，老大⑨徒⑩傷悲?、嗌賶眩耗贻p力壯，指青少年時(shí)代。⑨老大：指年老了，老年。⑩徒：白白地。園中的葵菜枝葉蒼翠，附著于葵葉之上的朝露顯得格外晶瑩透亮。然而，好景不長，待到朝陽冉冉升起之后，朝露很快就要被曬干了。和煦的春天處處灑滿陽光雨露，萬物蓬勃無不閃耀著生命的光輝。常常擔(dān)心秋季很快來臨，紅花綠葉紛紛枯黃凋零。江河滔滔不絕地流向東海，何時(shí)才能掉頭流回西邊？年輕時(shí)不抓緊時(shí)機(jī)奮發(fā)努力，等到年老時(shí)一事無成，必然會(huì)后悔，徒生傷悲。一起解詩意

《長歌行》是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明的形象中。季節(jié)變遷、百川東去等自然現(xiàn)象，表達(dá)了詩人對時(shí)光易逝、生命短暫的慨嘆，勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命發(fā)奮努力，趁少壯年華有所作為。伴你欣賞詩傳/統(tǒng)/中/國/文/化/古/色/古/香-部編版語文六年級下冊課內(nèi)古詩詞積累背誦-背誦梳理壹3古詩三首寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。日積月累一長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累二讀書須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽君一席話，勝讀十年書。路遙知馬力，日久見人心。近水知魚性，近山識鳥音。第8課匆匆燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。第8課匆匆去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

第8課匆匆在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？第10課古詩三首馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第10課古詩三首石灰吟[明]于謙千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第10課古詩三首竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第12課為人民服務(wù)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷（qiān）的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。日積月累五有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。書到心時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。第14課文言文二則學(xué)弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”日積月累六窮則變，變則通，通則久。----《周易》茍日新，日日新，又日新。----《禮記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)----《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。---《淮南子》古詩詞誦讀采薇(節(jié)選)昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。江上漁者[宋]范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。清平樂[宋]黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。成果檢測貳一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１.“____________凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。２.燕子去了，有______的時(shí)候；楊柳枯了，有_________的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。臘七臘八再來再青再開成果檢測二、古詩樂園。（1）有意栽花花不發(fā)，

。（2），忠言逆耳利于行。（3）樹欲靜而風(fēng)不止，

。（4）常將有日思無日，

。（5），事非經(jīng)過不知難。

無心插柳柳成蔭良藥苦口利于病子欲養(yǎng)而親不待莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)書到用時(shí)方恨少成果檢測三、在橫線上填上合適的詩句。1.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：_______________，________________。2.我們可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“_____________，___________”這句話來贊美老師對我們的教育。春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲成果檢測

四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩句。1.《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)作者在聽到失地收復(fù)時(shí)喜極而泣的詩句是：_________________，_________________。2.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！”可小英雄昂著頭挺著胸說他要像石灰一樣：___________________，___________________。粉身碎骨渾不怕

要留清白在人間劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳成果檢測五、在括號里填上帶“春”