《社會(huì)實(shí)踐部部長競選演講稿演講稿》

《社會(huì)實(shí)踐部部長競選演講稿演講稿》著的性格，黑土地哺育了我……，北方特有的民風(fēng)深深地影響著我--豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠(yuǎn)，這就是我.原本堅(jiān)定的夢想沒有在利益，行使學(xué)生權(quán)利的群眾性機(jī)構(gòu);具體來說，社會(huì)實(shí)踐部通過組織豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)同學(xué)們的課余生活.說白了，社會(huì)實(shí)踐部就是帶要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費(fèi)時(shí)間;第三，就是要玩得盡興.一旦社會(huì)實(shí)踐部組織的活動(dòng)再也無法引起大家 的興趣，那社會(huì)實(shí)踐部就失去了它存在的價(jià)值.社會(huì)實(shí)踐部所組織的循這一原則的.從嚴(yán)格意義上講，社會(huì)實(shí)踐跟你所掌握的知識(shí)沒有直接聯(lián)系.你學(xué)到的專業(yè)在你將來的應(yīng)用中，可能是微乎其微的一點(diǎn).那我們學(xué)到的是什么呢。是方法.社會(huì)實(shí)踐它最重要的就是：它是對(duì)事物的一個(gè)判斷.這個(gè)判斷是書本上沒法教你的，因?yàn)樗S時(shí)隨刻在反饋，隨時(shí)隨刻在改變它的曲線.我們很簡單，你看那個(gè)老虎要追一個(gè)鹿的時(shí)候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變.它不可能說我估計(jì)這個(gè)鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來.經(jīng)驗(yàn)在社會(huì)實(shí)踐就中是第一重等教育就是一個(gè)優(yōu)勢.而恰恰在最困難的時(shí)候，這是最大的劣勢，因?yàn)樗股鐣?huì)壓力或者說抗打擊能力弱.而學(xué)校，我作個(gè)比喻，學(xué)校像這個(gè)老虎費(fèi)勁扒拉地就把這兩個(gè)家養(yǎng)的雞給抓住吃掉了，很高興.但生的雞，跑得比家養(yǎng)的要快，它就抓不著了.所以，我們有了一個(gè)機(jī) 你將來賴以生存或者是你獲得經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)基礎(chǔ).如何理解這個(gè)大學(xué)生活。我想每一個(gè)人可能都有不同的方式度過四年大學(xué)生活.社會(huì)實(shí)踐也是度過大學(xué)生活的一種方式.我有一個(gè)比喻，在我們小的時(shí)候大家照顧家里面，有一種責(zé)任感，女孩子就會(huì)在游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)當(dāng)媽媽.這一行.而社會(huì)實(shí)踐部長就是帶動(dòng)更多的人來參加社會(huì)實(shí)踐.我深深的知道社會(huì)實(shí)踐有利于發(fā)展我們的非智力因素.發(fā)展非智力因素是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件.從客觀上看，社會(huì)實(shí)踐的環(huán)境遠(yuǎn)比校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境q性就會(huì)更大.周恩來同志說過：逆境是個(gè)很好的教員.所以，如果我競們這種能力的活動(dòng).大家都知道長江吧，我把市場經(jīng)濟(jì)就比作南通的一個(gè)入海口，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐部就在江水和海水的交界處.因?yàn)槿绻?可能一下子全社會(huì)實(shí)踐部部長競選演講稿>>演講稿社會(huì)實(shí)踐部部長再出來創(chuàng)業(yè)，要比他現(xiàn)在容易得多.那么怎么抓住市場呢。聰明的人看別人做什么，智慧的人看別人怎么做.授人以魚，不如授人以漁.我火。他們大部分都回答，李陽教得好嘛.我說這不是主要原因，整個(gè)三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);三是不僅僅是英語滿懷憧憬的大學(xué)生也是一個(gè)誘惑.所以我知道態(tài)度.你的態(tài)度能決定你是善于利用每次機(jī)遇，全力以赴百折不撓的人.愛迪生是偉大的發(fā)明的蓄電池.這就是態(tài)度，樂觀，激情，永遠(yuǎn)孜孜不倦，即使是大量讓 們并沒有比那個(gè)坐在課堂的，還有在宿舍里的人少了什么.友誼什么多半還是歸功于那些所謂的經(jīng)歷.既然現(xiàn)在我們院校給咱們提供了能我想我你是否選擇我，是你們的權(quán)利.但只要你選擇了我，我就絕不我進(jìn)行彈劾.你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走.我決不信奉無過就是功