關(guān)于愛(ài)是教育的靈魂的演講稿

關(guān)于愛(ài)是教育的靈魂的演講稿一位教育家說(shuō)過(guò)：教育不能沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)猶如池塘沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。是的，沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的，教育的靈魂，那就是愛(ài)。

仰視歷史的星空，教育大師的愛(ài)仍熠熠發(fā)光，照射著我們前行的路。

遠(yuǎn)去的孔子用他畢生的心血澆灌了他的弟子，他用愛(ài)詮釋了教育的內(nèi)涵，所以他仁者無(wú)敵，流傳千古。

已故的孫維剛用他全部的愛(ài)投身教育，他用愛(ài)鑄造了教育的輝煌，所以他成了時(shí)代的典范，教師的楷模。

靈寶的十大出色教師，也正是用他們無(wú)私的愛(ài)傾注了對(duì)教育的忠誠(chéng)，用他們無(wú)私的愛(ài)譜寫了動(dòng)人的篇章，所以他們嘔心歷血，無(wú)怨無(wú)悔。

是的，愛(ài)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。愛(ài)學(xué)生，是教師的美德，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。每次和兒子一起玩耍，每次看著他歡樂(lè)的眼神，都讓我由衷地感到驕傲，感到生命的連續(xù)。也正是在此時(shí)，我學(xué)會(huì)了“蹲下去看學(xué)生“，也漸漸體會(huì)到了“愛(ài)生如子“的真正內(nèi)涵，那就是博大而無(wú)私的愛(ài)。

教師的愛(ài)是陽(yáng)光，她能照進(jìn)學(xué)生的心田，讓絢爛在她們的心靈開花。教師的愛(ài)是春風(fēng)，她能輕拂學(xué)生的心田，讓笑容在她們臉頰綻放。教師的愛(ài)是雨露，她能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓愛(ài)的種子在她們心中發(fā)芽。

愛(ài)學(xué)生，就是愛(ài)自己。只有真心地愛(ài)學(xué)生，我們才能在喧囂中守住心靈的安靜，只有真心的愛(ài)，我們才能在艱辛中品位勝利的喜悅，也只有真心的愛(ài)，我們才能在奉獻(xiàn)中找到人生的航標(biāo)。

青春的歲月點(diǎn)燃著我們的激情，生命的輪回在訴說(shuō)著我們的使命，教育的千秋偉業(yè)，在等著我們?nèi)ラ_拓。教師們，讓我們手挽手心連心用才智用真誠(chéng)用點(diǎn)燃每一顆渴望的心!用我們的愛(ài)去制造輝煌的明天!

關(guān)于愛(ài)是教育的靈魂的演講稿2

說(shuō)：“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！霸?0xx最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)典禮上，聽到最多的兩個(gè)詞就是“師愛(ài)“和“責(zé)任“，在我們學(xué)校，也有這樣的最美教師，他們用自己的愛(ài)和責(zé)任，印證了平凡中的非凡，一般中的崇高。

常寬梅教師是一位馬上退休的老教師。她經(jīng)常問(wèn)我們，是不是她看上去比同齡人都老，我們無(wú)言以對(duì)。她也曾年輕過(guò)，也曾漂亮過(guò)，正是這份愛(ài)的事業(yè)讓她秋霜染白發(fā)，讓歲月在她臉上烙上了深深的印痕。她上有老，下有小，卻從來(lái)不愿由于家里的事耽擱學(xué)生的一節(jié)課，當(dāng)我看到她戴著老花鏡仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，鄙視之情油然而生。

體育教師李愛(ài)萍教師是我小學(xué)年月的一位教師。那時(shí)的她，身體強(qiáng)健、性格開朗，如今卻由于家庭的變故，單獨(dú)一人擔(dān)負(fù)著家庭的重任，因身患糖尿病，瘦得和以前判若兩人。是什么讓她甘受清貧和病痛的熬煎而無(wú)怨無(wú)悔地奮斗在教育的第一線呢?我想，也是緣于對(duì)這份事業(yè)的愛(ài)。

是啊，這些老一輩的教育工，染發(fā)劑遮蓋不住她們滿頭的白發(fā)，護(hù)膚品抹不平她們滿臉的皺紋，但在我心里，我覺(jué)得她們是最美的。

馬琳紅教師家在渭南，因孩子年幼，需要照看，于是她每天奔波于渭南華縣之間。她來(lái)也匆忙、去也匆忙、風(fēng)雨兼程、奔波勞累。盡管這樣，她也不乏對(duì)教育教學(xué)的熱忱。每一節(jié)課總是激情飽滿，每一

次活動(dòng)總是激情投入。是什么讓她如此熱忱呢?我想也依舊是緣于對(duì)這份事業(yè)的愛(ài)。

原來(lái)的我，聲音如銀鈴一般，如今，卻成了破喉嚨爛嗓子。原來(lái)到歌廳K歌，我是麥霸，經(jīng)常一曲接一曲，當(dāng)仁不讓，現(xiàn)在卻成了一名忠實(shí)的聽眾，只有艷羨別人的份了。退休教師李振玲教師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我所：“孩子，上課聲音盡量小些，要不以后就和我一樣沒(méi)聲了“。雖然知道嗓子對(duì)于教師的重要性，但上課時(shí)還是不由自主地放大聲音，生怕哪個(gè)孩子聽不到。就在隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽的前夕，由于帶一年級(jí)特殊費(fèi)嗓子，咽喉已經(jīng)腫得連咽唾沫都痛苦難忍，盡管如此，我還是往嘴里塞了一大把消炎藥，連續(xù)練，嘶啞的叫喊聲每天在操場(chǎng)上回蕩。莫非這樣做，就是為了那一紙獎(jiǎng)狀嗎?固然不是。我曾淡然過(guò)，職稱問(wèn)題能解決就解決，不能解決就算了;我也曾動(dòng)搖過(guò)，想到悠閑一點(diǎn)的單位去，每天一杯清茶、一張報(bào)紙，優(yōu)雅地工。但對(duì)工作仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心卻從未淡然和動(dòng)搖過(guò)。不管帶哪一年級(jí)，經(jīng)?？凑n例到深夜，想到一個(gè)好方法經(jīng)常感動(dòng)地半天睡不著，就連在夢(mèng)里做的也經(jīng)常是與教育教學(xué)有關(guān)的事情。莫非這樣做，就是為了這人們都說(shuō)的鐵飯碗嗎?固然也不是，是心中那份劇烈的責(zé)任感告知我，應(yīng)當(dāng)這么做。

雖然魚尾紋也悄然地爬上了我們的眼角，青絲中也夾雜著一縷一縷的銀發(fā)，但我覺(jué)得我們也是最美的。

其實(shí)，感人的故事每天都在城關(guān)小學(xué)上演著。還有很多教師，為了這份事業(yè)，顧不上照看年邁的父母、顧不上照看年幼的孩子;承受

著病痛的熬煎、承受著家庭的變故;雖然我們失去了許多，但我們卻得到了學(xué)校的信任、家長(zhǎng)的認(rèn)可和孩子們的愛(ài)戴，正是在這失去與得到之中，我們實(shí)現(xiàn)了人生的自我價(jià)值，獲得了愛(ài)的暖和，成就了我們的最美。

讓我們用愛(ài)和責(zé)任去譜寫城小更加輝煌的教育篇章!

關(guān)于愛(ài)是教育的靈魂的演講稿3

我是來(lái)自城關(guān)初中的。今日能站在這里與各位教師一起共享為人師的幸福和歡樂(lè)，我感到非常的榮幸。我為大家演講的題目是：《愛(ài)是教育的靈魂》。

關(guān)于教育和教師名言佳句，在自古而今的世人傳誦中，多的不勝枚舉。而我，卻獨(dú)愛(ài)父親的一句話：“愛(ài)，就是教育的靈魂!“

我的母親是一名婦科大夫，特別而勞碌的職業(yè)使她無(wú)暇照看子女和家庭。我的童年，根本上都是跟著當(dāng)教師的父親在校園里度過(guò)的。父親上課的時(shí)候，我坐在教室后面玩耍?？粗赣H站在講臺(tái)上寫寫畫畫，激揚(yáng)誦讀，娓娓訴說(shuō)，那么高大沉著。父親批閱作業(yè)的時(shí)候，我趴在他的背上調(diào)皮，父親揮動(dòng)著鮮紅的鋼筆在歪歪斜斜的文字上勾畫，那么威武苛刻。父親跟學(xué)生談話的時(shí)候，我就當(dāng)心翼翼地立在旁邊。父親時(shí)而言辭劇烈，時(shí)而情深意濃，時(shí)而笑如花朵?？粗切┐蟾绺绱蠼憬銈冏鹁吹木瞎x去，父親那么尊嚴(yán)高尚。

這一切，在我幼小的心田里早早播下了一顆教師夢(mèng)的種子。大學(xué)畢業(yè)，我幻想花開，如愿當(dāng)上了教師。

上崗前一天的晚飯后，母親約父親出去漫步，父親沒(méi)有去。他坐在沙發(fā)上，好像對(duì)我有話要說(shuō)。我為父親捧上一杯茶水，悄悄坐在他的身邊。父親開口了：“燁子，你選擇做教師我和你母親都很快樂(lè)。當(dāng)教師是個(gè)清苦、費(fèi)力的差事，是要一輩子拿良心做的一件工作。我不知道你預(yù)備好了嗎?“我用勁向父親點(diǎn)點(diǎn)頭，并問(wèn)父親“爸爸，當(dāng)教師最重要的是什么呢?“父親沒(méi)有馬上答復(fù)我，他漸漸地呷了一口茶，點(diǎn)燃一支香煙，騰云吐霧之間朗聲如鐘?！敖逃龥](méi)有終南捷徑，沒(méi)有什么隱秘可言，是一件需要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真去做的工作。要問(wèn)什么最重要呢?我也說(shuō)不好，但我覺(jué)得，淵博的學(xué)問(wèn)當(dāng)然很重要，滿腔熱忱當(dāng)然也很重要，然而最重要的，是你要永葆一顆愛(ài)心。愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，愛(ài)校園里的一草一木，更愛(ài)你的學(xué)生。其實(shí)說(shuō)白了，愛(ài)，就是教育的靈魂!“

兩鬢潔白的父親如入無(wú)我之境，像在演說(shuō)，似在誦讀，如在感慨。神情莊重而舒適，語(yǔ)調(diào)質(zhì)樸而真誠(chéng)。磁性的男聲一字一句在偌大的客廳里回蕩縈繞，如同涓涓溪流滲進(jìn)了我心田。由于我多年上學(xué)而聚少離多顯得有點(diǎn)生疏的父親，此刻，那么高大挺立，讓我須仰視才能觀察。父親始終對(duì)我們說(shuō)，他一輩子清貧，沒(méi)有太多的`財(cái)寶要給我們。然而，擁有這些金玉良言，我莫非還貧困嗎?

其次天，我以父親同事的身份，像小鳥一樣，跟著父親奔奔跳跳走進(jìn)入了城關(guān)初中這所溫馨和諧的教育樂(lè)園。

這一年，父親因渾身病痛和年齡偏大被安排到后勤做效勞保障工作，離開了他30年如一日耕耘播種的課堂和講臺(tái)。但是，關(guān)于他的教育故事卻在像父親一樣的同事中間口口相傳，盈滿我的雙耳。

父親愛(ài)學(xué)生。一年冬天，他以政教主任身份巡考時(shí)候，一位女學(xué)生薄弱的穿著引起了他的留意。這位女學(xué)生正在考試作文，他悄悄看著女孩子把作文寫完。從這篇作文里，他知道了眼前這個(gè)瘦弱的小女孩家住貧困山村，母親已經(jīng)去世，家境貧寒。父親不禁一陣心酸，當(dāng)天中午就領(lǐng)著小女孩買回了暖鞋和棉衣。此后每個(gè)月，父親都會(huì)雷打不動(dòng)地給這位學(xué)生送去生活費(fèi)和學(xué)習(xí)用品。而且一堅(jiān)持就是五年，直到這個(gè)女孩子上完高中，最終走進(jìn)了心儀的大學(xué)。這樣的故事在父親的從教生涯中有許多許多。拒統(tǒng)計(jì)，父親從教三十年來(lái)，無(wú)私資助的學(xué)生超過(guò)50多人。他用愛(ài)心編織自己的教育花籃，用真誠(chéng)演繹

博大無(wú)私的師愛(ài)，贏得了太多學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。一名學(xué)生在給他的信中寫到：“張教師，您像父親，威武;你像母親，慈祥。你的人格和做人的魅力，讓您的學(xué)生永久貯滿生活的信念!“

耳中的父親讓我敬重，眼中的父親催我奮進(jìn)。

父親在單位不茍言笑，做人低調(diào)。但在工作崗位上卻像一只永不疲乏的陀螺，時(shí)刻踐行著自己對(duì)教育事業(yè)的承諾。

他愛(ài)學(xué)校。一年四季的風(fēng)雨陽(yáng)光里，父親要么在花圃里除草澆水，要么在工地現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管指揮，要么在校園的犄角旮旯里整理修葺。校園里每幢房屋的修建、每塊草地的規(guī)劃修整、每條道路的監(jiān)視建立無(wú)不分散著他的心血。多少次，民工不情愿干的臟活累活，他親自動(dòng)手。多少次，他的雙手磨起了一層又一層的老繭血泡;多少次，他累得腰板都直不起來(lái);多少個(gè)節(jié)假日周末，他都在學(xué)校里值班堅(jiān)守。

我家離學(xué)校只有一墻之隔。20xx年8月的一天深夜，電閃雷鳴，暴雨如注。父親被隆隆的雷雨從睡夢(mèng)中驚醒。熟知校園狀況的他，不顧母親的阻攔和右膝的傷痛，摸黑來(lái)到學(xué)校。眼前已成一片汪洋。原來(lái)由于雨量太大太猛，導(dǎo)致排洪口被雜草淤泥堵塞，校園處在危急之中。父親挖淤泥，摳柴草，在大雨中持續(xù)工作了三個(gè)多小時(shí)。險(xiǎn)情排解了，學(xué)校安全了，他拖著一身泥水和疲乏跌跌撞撞進(jìn)了家門。我為父親擦凈泥水，換上干衣。那時(shí)那刻，我的衣襟卻濕透了。然而，浸濕我衣襟的，不是雨水，而是我為父親感動(dòng)的淚水。

在城關(guān)初中，像我父親這樣普一般通，悄悄無(wú)聞，在清貧的工作崗位上播愛(ài)的教師太多太多。曾幾何時(shí)，多少個(gè)年輕的女班主任日夜駐守學(xué)校，讓自己幼小的孩子在家里孤苦伶仃;曾幾何時(shí)，多少個(gè)中年教師將家務(wù)擱置一旁，卻在三只講臺(tái)上一絲不茍;曾幾何時(shí)，多少個(gè)老年教師傷病纏身，卻仍舊在書山科海中為學(xué)生掌燈。

身處其中，我被感動(dòng)著、被熏陶著、被感染者。我真真實(shí)切懂得了父親以及那么多像我父親一樣的師者們對(duì)教育事業(yè)那份沉甸甸的執(zhí)著和癡愛(ài)。年輕的我，把這種愛(ài)貪欲地裝滿胸膛，勤奮地灑滿工作的腳印：學(xué)生感冒了，我輕撫他們的額頭，泡一包感冒藥送到嘴邊;學(xué)生迷茫的時(shí)候，我牽住他們的雙手，用愛(ài)的暖流指引他們朝向光明;學(xué)生犯錯(cuò)了，我正視著他們的眼睛，用友善和氣的目光對(duì)接鼓勵(lì)他們崇美向善;學(xué)生勝利的時(shí)候，我賜予他們最熱鬧的掌聲，送給他們最溫馨的笑容。我就這樣走著，走在我喜愛(ài)的教育大道上。沉著、富足、淡定，不知疲乏，不知苦累，絲毫沒(méi)有感到生活的清苦和崗位的寒酸。由于，我從父親們這些紅燭的師者身上繼承無(wú)窮的力氣和真諦!

不知不覺(jué)，我在三只講臺(tái)上已經(jīng)耕耘六個(gè)春夏秋冬。六年以來(lái)，我收獲了太多的幸福和歡樂(lè)。一張張精致的賀卡，一條條深情的短信，一次次甜甜的電話，太多親昵的偎依和深深的鞠躬，讓我感到無(wú)比的傲慢和榮光。我也得到了許多榮譽(yù)，但是和父親壓滿箱子的那一摞摞紅燦燦榮譽(yù)