第6課 古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成 導學案-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三

《文化交流與傳播》（選擇性必修3）第三單元第6課導學案第6課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成【課程標準】了解古代游牧民族的人口遷移，認識人口遷移對人類文化變遷的影響。【學習目標】1．掌握印歐人早期遷徙和亞歐游牧民族大遷徙的史實，分析人口遷徙對區(qū)域文化形成的影響。(時空觀念、歷史解釋)2．通過史料分析古代人類遷徙的原因和影響。(史料實證、歷史解釋)3．從農耕民族與游牧民族相互學習中認識在遷徙與融入當?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認同。(家國情懷)【重點難點】重點：古代游牧民族大遷徙的原因。難點：古代游牧民族大遷徙的影響?！緯r空坐標】【知識鏈接】▲區(qū)域文化：區(qū)域文化指特定區(qū)域源遠流長、獨具特色、傳承至今仍發(fā)揮作用的文化。它構成了一定地域內共同生活的人們的物質精神文化背景,是活著的影響人們日常生活的歷史和現(xiàn)實,深刻塑造和影響著生活在其中的人們?！庞W人：是大約6000年以前，生活在今烏克蘭東部和俄羅斯南部的烏克蘭平原(或稱東歐平原)上的原始民族，是今天歐洲人和印度人的共同祖先。依靠兩條大河，伏爾加河和頓河;適宜的氣候，以及豐富的水草和平坦的地勢，是他們遷徙的主要條件?！仗莸蹏盒喖殎喌呐`制帝國,公元前19世紀出現(xiàn)赫梯國家,公元前17世紀拉巴爾納斯始建赫梯帝國,公元前14世紀達到鼎盛。首都先在庫薩爾,后遷至哈圖沙。公元前13世紀末,“海上民族”席卷了東部地中海地區(qū),赫梯被肢解,公元前8世紀,殘存的赫梯王國被亞述帝國滅亡。▲日耳曼民族：日耳曼人是對一些語言、文化和習俗相近的民族的總稱。故鄉(xiāng)在斯堪的納維亞半島，后部分南遷至德國北部并分裂為多個部落，趕走了居住在阿爾卑斯山北部廣大平原上的凱爾特人，在羅馬帝國衰亡后在其廢墟上建立了多個國家。這個民族異常龐大,有20多個分支,其中比較有名的有哥特人、汪達爾人、法蘭克人、盎格魯——撒克遜人等?！鴦P爾特人：他們在羅馬帝國時期與日耳曼人、斯拉夫人一起被羅馬人并稱為歐洲的三大蠻族，也是現(xiàn)今歐洲人的代表民族之一。主要分布在英倫三島上。他們或許是人類歷史上第一個男女平等的民族，因為身為凱爾特人的女性，她們不但可以成為女王，還可以成為宗教領袖?！搴鷥冗w：從東漢末年以來，中國西部和北部周邊的各少數(shù)民族開始不斷地向漢地遷徙。造成這一狀況的原因，主要是由于漢王朝為彌補中原兵力和勞力不足而對各少數(shù)民族的招誘。與此同時，周邊各少數(shù)民族勢力的消長變化也引起一些民族遷徙。內遷的民族主要包括匈奴、羯、鮮卑、氐、羌等，歷史上泛稱為“五胡”。▲西哥特人：西哥特人屬于哥特人，是東日耳曼人的一支。哥特人從公元二世紀起就定居在歐洲東部烏克蘭一帶，其中居住在德涅斯特河西的就被稱作西哥特人。公元374年，匈人從中亞經里海進入頓河、第聶伯河流域，征服那里的阿蘭人和東哥特人，接著向黑海北岸的西哥特人進攻，迫使約一萬五千名西哥特人在羅馬皇帝的允許下，于376年渡過多瑙河，向巴爾干半島遷移，定居于羅馬境內，作為同盟者為羅馬帝國御邊。410年，日耳曼的西哥特人在領袖阿拉里克率領下，進入意大利，圍攻羅馬城。在城內奴隸的配合下打開城門，掠奪而去。此后在西羅馬帝國境內伊比利亞半島建立西哥特王國，先后定都圖盧茲、托萊多。▲大月氏：西遷公元前5—前2世紀，月氏人游牧在河西走廊西部張掖至敦煌一帶，勢力強大，為匈奴的勁敵。公元前177--前176年間，匈奴冒頓單于遣右賢王大敗月氏。月氏大多數(shù)部眾遂西遷，至公元初，建立貴霜帝國?！净A知識梳理】一、印歐人的遷徙及其對早期區(qū)域文化的影響1.種族起源：印歐人可能起源于，他們是游牧民，馴養(yǎng)了馬匹，制造了。2.遷徙概況（1）時間：從，延續(xù)數(shù)百年甚至上千。（2）地區(qū)：進入西起，東到的廣大地區(qū)。（3）方式：憑借馬和馬拉戰(zhàn)車等上的優(yōu)勢，或征服的居民，或與被征服者。（4）形成的民族①前2000年，進入巴爾干半島，演變成后世的人；②前17世紀，進入小亞細亞，發(fā)展為人；③前6世紀，進入伊朗高原，發(fā)展為人；④進入印度河流域，被稱為人；⑤占領了西歐北部的廣大地區(qū)，被稱為凱爾特人。3.多元區(qū)域文化（1）古西亞：赫梯帝國①建立：公元前17世紀，赫梯人在小亞細亞建立，多次入侵，一度占領，蠶食埃及在西亞地區(qū)的土地。②鼎盛：公元前14世紀，赫梯帝國進入鼎盛時期，疆域從小亞細亞延伸到，多次與發(fā)生爭霸戰(zhàn)爭。③衰落：公元前13世紀末因陷入內戰(zhàn)逐漸衰落。赫梯帝國瓦解后，隨之傳播開來。（2）古西亞;波斯帝國①帝國建立：世紀，波斯人崛起于伊朗高原，建立了歷史上第一個地跨洲的大帝國，并數(shù)次入侵。②影響：西亞和北非文明區(qū)首次被統(tǒng)一起來，發(fā)生了深入、廣泛的交流。（3）古代希臘①表現(xiàn)：公元前2000年左右，印歐人與巴爾干當?shù)鼐用裥纬晒糯摹＂谟绊懀涸诙鄠€領域取得成就，成為的一個重要源頭。（4）古代印度①表現(xiàn)：雅利安人把和帶到印度，公元前600年左右，印度進入列國時代。②影響：發(fā)展起來，并對東南亞等產生重大影響。二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化發(fā)展的影響1、遷徙概況:公元前2世紀—公元2世紀①在中國北方:勢力強大，不斷擴張；②大月氏人西遷,建立,勢力一度到達印度北部；并引起漢武帝派張騫出使西域，推動絲綢之路的開辟。③歐洲:日耳曼人在與的接觸中不斷南遷。3—7世紀①中國：北方少數(shù)民族內遷a.匈奴人逐步內遷,轉向定居生活,并在中原地區(qū)建立政權。b.鮮卑人、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原,形成中國北方的民族大交融。同時,部分北方人民因戰(zhàn)亂南遷,帶去了先進的,促進了江南地區(qū)的開發(fā)。②歐洲:日耳曼人各支陸續(xù)進入，并建立國家,滅亡了西羅馬帝國。③阿拉伯人擴張：A、7世紀,開始擴張,征服西亞和北非廣大地區(qū)。B、8世紀中期,建立起地跨亞、非、歐三洲的帝國。2、亞歐游牧民族大遷徙的影響①亞歐游牧民族大遷徙，改變了亞歐大陸從東到西的，一批新的國家先后崛起。②各個區(qū)域的文化在碰撞、交往和交融中發(fā)生了不同程度的變化。③各民族在吸收其他民族文化的基礎上促進了的發(fā)展?！旧罨卣埂恳?、對古代人類遷徙的認識：1、遷徙的原因：受地理環(huán)境因素、經濟原因、政治壓迫與政治局勢、統(tǒng)治者對外擴張等因素的影響，人類在不斷遷徙中謀生存，求發(fā)展。2、對文化的影響：古代游牧民族的幾次大遷徙對亞歐大陸各主要文化區(qū)域的形成和轉型產生了重大影響。3、認識：人口的遷徙必然帶來不同文化的交匯與接觸，尊重自己民族和其他民族文化的價值，在交流中相互借鑒學習，取長補短，是文化生生不息的活力之源。二、印歐人的遷徙對早期區(qū)域文化產生了哪些重要影響？（1）在不同地區(qū)產生了新的人群。如赫梯人、波斯人、希臘人等。（2）改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式，出現(xiàn)了馬拉戰(zhàn)車。（3）提高了生產力，冶鐵技術傳播開來。（4）促進了新的文化區(qū)域的形成?！菊n堂反饋訓練】1.(2019.海南高考)20世紀二三十年代，大量返鄉(xiāng)閩南籍移民在廈門鼓浪嶼興建了一批融西式風格與地方傳統(tǒng)于一體的近代建筑，類似建筑也存在于漳州、泉州等地，逐漸形成了建筑上的特殊風格。這可以用來說明（）A.西方文化影響遍及中國鄉(xiāng)村B.中國建筑文化的融合創(chuàng)新C.中國建筑風格受到西方沖擊D.西式建筑僅見于通商口岸2.(2017.全國高考I卷）周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封A．推動了文化的交流與文化認同 B．強化了君主專制權力C．實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 D．確立了貴族世襲特權3．(2016·全國·高考真題)福建各地族譜中有大量關于入臺族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位赴臺的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說明乾隆年間（）A．族譜編修順應了移民的需求 B．大陸移民已在臺灣安居繁衍C．內地宗族開始整體遷移臺灣 D．兩岸居民正常往來受到阻礙4．(2022·浙江溫州·一模)譚其驤先生指出：“中原人民南遷，其所由之途徑，顧多可尋……時邗溝已鑿，穿通江、淮，故溝南端之江都及其對岸之鎮(zhèn)江、武進，遂為山東及蘇北移民之集合地?；从蛑T支流皆東南向，故河南人大都東南遷安徽，不由正南移湖北也?！辈牧险f明A．交通：影響人口遷徒的因素 B．集鎮(zhèn)：古代交通發(fā)展的結果C．戰(zhàn)爭：地域文化演變的推力 D．移民：江南地區(qū)開發(fā)的關鍵5．(2022·海南·模擬預測)唐代人口遷移受到法律的嚴格限制，只能在特定范圍內有條件地遷移。而宋代則逐步放開對人口遷移的限制，尤其是鄉(xiāng)村客戶（無地農戶）有了遷徙自由。這一變化（

）A．反映了中央集權逐漸弱化 B．極大地提高了農民地位C．適應了社會經濟發(fā)展需要 D．有效地緩和了社會矛盾6.閱讀“漢唐時期人口分布表”，結合所學知識，回答問題。漢唐時期人口分布表(單位:千人)朝代黃河中下游江淮地區(qū)西南地區(qū)兩廣及福建西漢3825678714364698唐朝288981213780812484（1）西漢時期，人口主要集中在哪一地區(qū)？原因是什么？（4分）（2）唐朝時期人口的分布與西漢時期相比，發(fā)生了怎樣的顯著變化？（4分）（3）導致人口地理分布變化的主要原因之一是人口遷徙。三國兩晉南北朝時期以及唐朝中后期人口大量南遷，造成這一情況的主要原因是什么？（2分）(4)簡要分析人口遷徙對我國經濟格局的影響。（4分）參考答案1.B2．A3．B【詳解】本題考查學生分析材料的能力。材料敘述的是在清代，定居在臺灣的福建籍族裔回鄉(xiāng)請祖先牌位的歷史事實。其實，這反映出的就是中國人濃郁的宗法情結，宗法情結是中國人們思想中的重要一部分，只有穩(wěn)定的時候臺灣人才會回大陸來請祖先牌位，說明它們在臺灣已經定居下來。因此本題選擇B選項。A選項材料無法體現(xiàn)；C選項說法過于絕對，不能從材料中看出內地宗族全都整體開始遷移臺灣；D選項說法與材料表達含義相反，既然能回鄉(xiāng)請祖先牌位，說明交流沒有受阻。4.A5.C【詳解】根據(jù)“而宋代則逐步放開對人口遷移的限制，尤其是鄉(xiāng)村客戶（無地農戶）有了遷徙自由?！笨傻贸鏊未鷮θ?/p>